3 struktura poslovnega načrta za izobraževalne organizacije. Kako odpreti izobraževalno ustanovo? Tekoči stroški izobraževalne ustanove v poslovnem načrtu

MS Word Obseg: 35 strani

Poslovni načrt

Prenesite poslovni načrt

Ocene (6)

Ocene za (6)

1 2 3 4 5

Poslovni načrt za izobraževalno ustanovo

Zoja
dober dan
Seznanil sem se s poslovnim načrtom za odprtje zasebne univerze. Sem učitelj s 40-letnimi izkušnjami in želim opozoriti na temeljitost in dostopnost podajanja vsebine. Hvala, upam, da nam bo vse to koristilo pri uresničevanju naših načrtov.


Pozdravljena Zoya. Hvala, ker ste si vzeli čas za odgovor. Odpiranje izobraževalne ustanove ne zahteva le sposobnosti načrtovanja in vodenja podjetja, temveč tudi poglobljeno znanje pedagogike. Imate oboje, zato je uresničitev vaših načrtov »tik pred vrati«. Želimo vam uspeh.

Poslovni načrt za izobraževalno ustanovo

Natalija
Odločili smo se, da odpremo izobraževalno organizacijo. Poslovni načrt je pomagal razumeti nianse odprtja. Posamezna stališča smo večkrat pregledali. Finančno komponento smo razdelali do potankosti. Hvala razvijalcem in posebna zahvala ekipi spletnega mesta za njihovo pomoč in priložnost, da večkrat pospešijo proces razvoja poslovnega načrta. Še naprej se bomo obračali na vas po pomoč.


Natalia, hvala za povratne informacije! Veseli nas, da vam je naše delo pomagalo pospešiti vaše poslovanje. Dejavnosti na izobraževalnem področju zahtevajo veliko moči in energije, želimo vam, da bi jo še naprej enako produktivno uporabljali za doseganje uspehov. Vso srečo!

Poslovni načrt za izobraževalno ustanovo

Denis
Zelo dober, podroben načrt, seveda ga morate dodelati glede na vašo situacijo, vendar mi je bila priprava zelo všeč. Menim, da bi morali to najprej narediti sami in šele nato dati ekonomu v preverjanje. Če vsake točke načrta niste izdelali sami, ampak ste ga preprosto naročili, to ni povsem pravilno.


Denis, hvala za povratne informacije! Strinjamo se z vami, da vam samostojna izdelava poslovnega načrta omogoča veliko globlje poglobitev v vaš prihodnji posel. Obstaja pa tudi veliko odtenkov, ki jih je mogoče spregledati brez finančne izobrazbe. In tukaj, kot ste pravilno opazili, pridejo na pomoč že pripravljene rešitve, kot na naši spletni strani. Želimo vam, da uspešno uresničite svoje načrte!

Glavna stvar o poslovnem načrtu izobraževalne ustanove

Besedna zveza "zasebna univerza" je že dolgo in trdno vstopila v naše vsakdanje življenje in nihče ne bo presenečen nad prisotnostjo diplome nedržavne izobraževalne ustanove. Takšnih inštitutov in univerz je vedno več, saj državne univerze ne morejo zadovoljiti obstoječih potreb diplomantov. Vendar ta niša še ni zapolnjena. Kaj je razlog?

Prvič, posel, povezan z izobraževalnimi storitvami, zahteva obsežne kapitalske naložbe. Velike težave so povezane tudi z iskanjem primernih prostorov, ki morajo izpolnjevati številne zahteve Rospotrebnadzorja in Požarnega nadzora. Toda preden odpre svojo izobraževalno ustanovo, mora poslovnež skrbno preučiti razmere na tem tržnem segmentu, se seznaniti s pregledi izobraževalnih storitev, ki jih ponujajo drugi zasebniki. izobraževalne ustanove– to vam bo pomagalo preprečiti napake drugih.

Pomembno je razumeti, da na priljubljenost univerze vpliva predvsem njen ugled, ki je odvisen predvsem od kakovosti izobraževalnih storitev in stopnje strokovnosti učiteljev.

Študij, študij in še enkrat študij...

Izobraževalne storitve kot poslovno področje se kljub vsem težavam, povezanim z organizacijo tega procesa, vse bolj aktivno razvijajo. In res jih je veliko. Prvič, težave se lahko pojavijo pri pridobitvi posebne licence, saj brez nje ustanova nima pravice opravljati izobraževalne dejavnosti. Izobraževalna licenca bo stala nekaj deset tisoč rubljev, odvisno od tega, ali jo poskušate pridobiti sami ali se odločite prihraniti čas in živce tako, da ta postopek zaupate strokovnjakom.

Odprite svoje izobraževalno podjetje – izobraževalni center, višja ali visoka - pri nas lahko kar tako pravna oseba, oz posameznika ki ima status samostojnega podjetnika posameznika. V tem primeru niso dovoljena nobena CJSC, LLC ali OJSC. Učiteljem izobraževalne ustanove ni treba pridobiti licence, mora pa biti vsak od njih registriran kot podjetnik. To predstavlja določene težave, saj bi nekateri učitelji želeli svoje dejavnosti na eni od državnih univerz združiti z delom v zasebni izobraževalni ustanovi.

Mimogrede, k izbiri pedagoškega osebja je treba pristopiti z vso odgovornostjo. Navsezadnje je ugled vaše univerze ali visoke šole neposredno odvisen od strokovnosti učiteljev. Ko odprete izobraževalno podjetje, razmislite, s katerimi novimi izobraževalnimi programi lahko pritegnete študente. Starši diplomantov so pripravljeni plačati za izobraževanje svojih otrok, hkrati pa želijo biti prepričani, da je treba nekaj plačati.

Odprtje univerze oz izobraževalni center, kot vrsta zasebnega posla, si podjetnik seveda želi biti prepričan, da ne bo zapravljenega veliko denarja. Da bi rezultat izpolnil vaša pričakovanja, vas mora pri vašem delu voditi strokovni poslovni načrt izobraževalne ustanove, iz katerega se boste naučili, kako izračunati vračilo izobraževalnega podjetja, kako odpreti izobraževalni tečaji in se izognili nepotrebnim stroškom.

Pripravljen poslovni načrt za izobraževalno ustanovo iz nič s primeri začetnih izračunov

Na zalogi Poslovni načrt za izobraževalno ustanovo 5 20

Reforma izobraževalnega sistema in sodobne družbeno-ekonomske razmere v naši državi so privedle do tega, da je odpiranje izobraževalne ustanove postal zelo donosen posel zaradi hitro povračilo in visoko donosnostjo, kar posledično pritegne ogromno podjetnikov.

To ni presenetljivo, saj je povpraševanje po izobraževanju trenutno zelo veliko, pa naj bo to visokošolska ustanova, izobraževalni tečaji, individualni izobraževalne storitve ali otroški razvojni center. Vedno bodo ljudje, ki bodo želeli pridobiti to ali ono izobrazbo in ustrezen dokument. Tako je odpiranje lastne izobraževalne ustanove precej donosen posel.

Da pa zagotovite, da vaše podjetje ne bo utrpelo izgub, morate sestaviti poslovni načrt za izobraževalno ustanovo, ki bo odražal vsa tveganja podjetja.

Na začetku bi rad opozoril, da so tukaj predstavljeni izračuni osredotočeni na pokrajino industrijsko mesto s približno 350.000 prebivalci in povprečnim dohodkom na prebivalca 23.000 rubljev na mesec. Ta poslovni načrt odraža glavne organizacijske in vsebinske pogoje za odprtje nedržavne izobraževalne ustanove, ki nudi storitve poučevanja tujih jezikov (angleščina, francoščina, nemščina).

Da bi pisal dober posel- načrt, ne pozabite, da mora njegova struktura vsebovati naslednje razdelke:

1. Nadaljevanje.
2. Opis storitev izobraževalne ustanove.
3. Inovativni potencial podjetja (podjetja).
4. Stranke in trg izobraževalnih storitev.
5. Konkurenca.
6. Viri, potrebni za začetek.
7. Organizacijsko načrtovanje.
8. Finančni načrt.
9. Analiza tveganja.

Primer pisanja poslovnega načrta za izobraževalno ustanovo

V zvezi z izobraževalno ustanovo, ki ponuja storitve na področju poučevanja tujih jezikov, lahko življenjepis izgleda takole.

Zamisel o odprtju nedržavne izobraževalne ustanove na podlagi takšne organizacijske in pravne oblike poslovanja kot samostojni podjetnik (IP) temelji na zagotavljanju splošnih izobraževalnih storitev prebivalstvu na področju poučevanja tujih jezikov. jezikov in združuje klasične osnove tutorstva ter osnovne principe vodenja visoko organiziranih izobraževalnih ustanov.

Seznam storitev poleg tradicionalnega poučevanja osnov tujih jezikov vključuje dodatne storitve informacijske in organizacijske narave.

V okviru te izobraževalne ustanove je načrtovano izvajanje inovativnega pristopa k organizaciji mentorstva, zaradi česar naše podjetje dobi kvalitativno razliko v primerjavi s podobnimi izobraževalnimi ustanovami. Izvajanje na študenta osredotočenega učenja in individualnega pristopa vodi k učinkovitejšemu učenju, v nasprotju s poučevanjem tujih jezikov v državnih izobraževalnih ustanovah.

Za začetek vzdrževanja podjetniško dejavnost v takšni organizacijski in pravni obliki, kot je samostojni podjetnik, je potreben majhen kapital, zaradi česar je potreba po storitvah kreditnih institucij odpravljena. To bistveno zmanjša tveganje. Zaradi povpraševanja po ponujenih storitvah, finančni stroški sami plačajo v kratkem času (3-5 mesecev).

Podjetje ima velik potencial zaradi uvajanja temeljnih načel klasične pedagogike v izobraževalni proces v kombinaciji z inovativnimi pedagoškimi dejavnostmi (problemsko učenje, projektna metoda, refleksivni pristop k poučevanju) in uporabo sodobnih računalniški programi(HiClass, partner jezikovnih učiteljev).

Za izvajanje učnega procesa v tej izobraževalni ustanovi so izbrani izkušeni, visoko usposobljeni, disciplinirani učitelji, ki so hkrati uporabniki osebnih računalnikov. Vsak učitelj mora imeti portfelj, ki odraža glavne dosežke njegovega lastnika: diplomo o izobrazbi, udeležbo na konferencah, ocene in značilnosti.

Nazaj na vsebino

Opis storitev izobraževalne ustanove

Ta izobraževalna ustanova ponuja široko paleto storitev, povezanih s poučevanjem tujih jezikov (angleščina, francoščina, nemščina) do nivoja tekoče komunikacije, branja izvirne literature in popolnega razumevanja govorjenega govora.

Seznam storitev vključuje:

• brezplačno svetovanje in diagnostika začetne ravni tujega jezika;
• zanesljive informacije o sprejemnih izpitih na visokošolskih ustanovah na specialnosti tujih jezikov, pa tudi o študiju v tujini;
• informacije o potovanjih v države, kjer se pretežno govori angleško, francosko in nemško.

Seznam storitev usposabljanja vključuje:

• razvoj individualnih izobraževalnih poti na podlagi osnovna raven, ki odraža celotno tehnološko učinkovitost učnega procesa (metode, sredstva, tehnike, rezultati);
• izvajanje izvirnih učnih metod, ki so jih razvili usposobljeni učitelji;
• usposabljanje v procesu različnih oblik in vrst pouka (predavanja, praktične itd.);
• zagotavljanje potrebne metodološke literature v tiskani in elektronski obliki;
• uporaba posebnih licenčnih računalniških programov, ki omogočajo učinkovito poučevanje jezika na vseh ravneh;
• med usposabljanjem, ki ga predvideva učni načrt ali program, posvetovanje z učiteljem med samostojnim študijem gradiva.

Druge ponujene storitve vključujejo:

• Zagotavljanje jezikovnega laboratorija in prostora za domače naloge med poukom;
• zagotavljanje računalnikov strankam.

Tako stranke te izobraževalne ustanove prejmejo vse potreben material in dostop do opreme za učinkovito poučevanje jezikov.

Nazaj na vsebino

Inovativni potencial podjetja

Prednosti te ustanove so zagotavljanje brezplačnih informacijskih storitev študentom v kombinaciji s študentsko usmerjenim pristopom, sodobno programsko opremo in kakovostnim poučevanjem.

Klientela in trg

Vklopljeno v tem trenutku Trg izobraževalnih storitev je jasno segmentiran predvsem na vladne agencije, zasebne ustanove in zasebni učitelji. Spomnimo se, da so spremembe na področju izobraževanja in demokratizacija gospodarstva bistveno razširile obseg potrošnikov in s tem tudi prodajalcev izobraževalnih storitev.

Razvit poslovni načrt upošteva to funkcijo. Posledično so šolarji, kandidati, študenti, ljudje, ki se ukvarjajo z mednarodnimi posli ali pogosto potujejo, obravnavani kot glavni potrošniki ponujenih storitev.

Treba je opozoriti, da na trgu izobraževalnih storitev, povezanih s poučevanjem tujih jezikov, ta institucija zavzema določen vmesni (kombinacijski) položaj med storitvami mentorjev in zasebnimi šolami. To je posledica dejstva, da izobraževalni proces temelji na individualnem pristopu do stranke (študenta), celotnem obsegu storitev in predlaganih oblikah usposabljanja, značilnih za zasebne izobraževalne ustanove.

Nazaj na vsebino

Tržne raziskave konkurence

Trg izobraževalnih storitev ponuja široko izbiro za potrošnike. Treba je opozoriti, da državne in nedržavne institucije praviloma tekmujejo med seboj. Ta izobraževalna ustanova je zasebna izobraževalna ustanova. Njegove prednosti v primerjavi z državnimi izobraževalnimi ustanovami so naslednje:

1. Zanesljivost opravljenih storitev (npr. licenciranje programov ipd.) skupaj z variabilnostjo izobraževanja (naročnik ima pravico izbrati smer študija glede na svoje potrebe). Osredotočenost na interese in zmožnosti stranke je temeljno načelo.
2. Kakovost ponujenih storitev je določena z vključenostjo izključno usposobljenih učiteljev (po možnosti z doktoratom), izvajanjem lastnih metod, tehnološko učinkovitostjo usposabljanja ter uporabo multimedijskih in vizualnih tehnična sredstva usposabljanje in sodobne licenčne računalniške programe.
3. Garancije: variabilne oblike plačil (večinoma urne) odpravljajo materialna tveganja za stranke.
4. Izjemnost. Posebnost tega izobraževalnega zavoda – gradbeništvo izobraževalni proces temelji na zasebnem poučevanju.
5. Cena, ki se lahko kosa z državnimi izobraževalnimi ustanovami (na primer 500 rubljev za 2 učni uri, 700 rubljev za isti čas z obiskom učitelja na domu).
6. Variabilnost ponujenih storitev in oblik pouka v skladu z željami naročnika.
7. Dostava: možna dostava na dom.
8. Svetovanje: brezplačno svetovanje pred prvo lekcijo, diagnosticiranje osnovne ravni tujega jezika in individualno svetovanje med vadbo.
9. Informacije: samo za uporabo moderna literatura, najnovejša periodika in mediji množični mediji z namenom zagotavljanja ustreznosti znanja študentov; podajanje informacij o uporabi pridobljenega znanja v življenju.

Nazaj na vsebino

Viri, potrebni za začetek dejavnosti (vključno s finančnimi)

Za izvedbo poslovnega načrta morate:

Materialno tehnična oprema:

• prostori (recepcija in 4 sobe) - najemnina 40.000 rubljev na mesec;
• pisarniško pohištvo (30 miz, 60 stolov, sprejemna oprema, 3 mize, 4 računalniški stoli) - 239.000 rubljev;
• oprema za jezikovni laboratorij (za 10 oseb) - 160.000 rubljev;
• 3 magnetne plošče - 15.000 rubljev;
• oprema (tiskalnik, projektor, 12 namiznih računalnikov) - 265.000 rubljev;
• potrošni material (pisala, zvezki, papir A4 itd.) - 10.000 rubljev na mesec.

Osebje: izkušeni, visoko usposobljeni učitelji (po en učitelj poučuje angleščino, francoščino in nemški jezik). Za stranke je zelo privlačna ponudba, ko bo usposobljeno osebje (na primer kandidati filoloških znanosti) opravljalo storitve v vaši ustanovi.

Za delo s strankami potrebujete skrbnika. Samostojni podjetnik je odgovoren za vodenje dokumentacije in računovodstva, oglaševanje in organizacijo procesa usposabljanja (lahko najamete posebno osebo, vendar to zahteva določene finančne stroške).

Za zagotovitev izobraževalni proces obvezno:

• izobraževalni programi (obstoječi ali izvirni), načrt izobraževalnega procesa;
• posebni izobraževalni licenčni računalniški programi;
• metodološko literaturo in periodične publikacije(časopisi, revije).

Nazaj na vsebino

Organizacijsko načrtovanje

Organizacijska in pravna oblika poslovanja je individualno podjetništvo, čeprav lahko izberete druge možnosti (na primer LLC - podjetje z omejena odgovornost). Prva možnost se razlikuje po tem, da je lažje vzdrževati finančno in računovodski izkazi, medtem ko davčna stopnja nekoliko nižje.

Za odprtje lastne izobraževalne ustanove so potrebne nekatere priprave: spremljanje drugih izobraževalnih ustanov, ki izvajajo poučevanje tujih jezikov, izbira prostorov in njihov najem, pridobitev materialno-tehnične opreme, oprema prostorov, pridobitev literature (metodične, periodične), izbor kadrov, načrt dela.

Po vseh formalnih postopkih v zvezi z dokumentacijo in odobritvijo izbrane dejavnosti v skladu z regulativnim okvirom (o tem bo podrobneje govora v nadaljevanju) se izvede oglaševalska kampanja. Ko nas stranke kontaktirajo, se skupine oblikujejo v skladu z začetno stopnjo študentov in izbranim študijem (na primer poslovna angleščina, francoščina za popotnike itd.), sestavi se urnik skupinskega usposabljanja in institucija začne s svojim polnopravne dejavnosti.

Plačilo učiteljev je 20% za vsakega študenta, plača administratorja pa je fiksna (vsaj 15.000 rubljev).

Znesek začetne naložbe je 2.028.000 rubljev;

Točka preloma - za 3 mesece;

Vračilna doba - 21 mesecev;

Povprečni mesečni dobiček je 103.369 rubljev.

2. Opis podjetja, izdelka ali storitve

IN v zadnjem času Industrijska rast v državi je bila približno 5-odstotna, kar je dober pokazatelj. Pri tem razvoju igra avtomatizacija veliko vlogo tehnološki proces, tj. izvajanje informacijska tehnologija podjetju. Za rešitev tega problema je potrebno kompetentno osebje z znanjem na tem področju. Zato obstaja potreba po kvalificiranih delovna sredstva. To potrebo je mogoče zadovoljiti bodisi s privabljanjem strokovnjakov tretjih oseb, kar zahteva veliko finančnih sredstev ali z usposabljanjem lastnega kadra že v predšolski dobi, kar je cenejša alternativa.

Tako je potreba po tem projektu očitna in organizacija računalniški razred bo ustvarilo ugodnejše splošno socialno ozadje v prostoru.

Predšolski vzgojni zavod je vzgojno-izobraževalni zavod v občinski lasti.

Za zadnja leta strokovnjaki Oddelka za implementacijo novih tehnologij so raziskovali in razvijali cela serija edinstveno informacijske storitve, ki zadovoljuje najbolj pereče potrebe prebivalcev v okolici.

Tako so predmet poslovanja izobraževalne storitve.

Ustanovitelj in organizator tega projekta je uprava predšolske vzgojne ustanove, ki jo predstavlja oddelek za uvajanje novih tehnologij.

Struktura predlaganih storitev je naslednja:

1. pridobitev začetnih računalniških znanj;
2. dostop do internetnih virov;
3. delo z razvojnimi in izobraževalnimi programskimi izdelki (»Inteligenca-plus«, »Pametni otrok« itd.);
4. igranje prostega časa;
5. delo s programskim paketom (Windows, pisarniški programski paket, PhotoShop itd.) za izboljšanje ravni računalniškega znanja (za najbolj nadarjene otroke).

Bistvena novost pa je, da gre pri tem projektu za uvajanje novih informacijskih tehnologij v izobraževanje v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah, kar je izjema, saj se je poskušalo združiti sodobne tehnologije z otroškim pogledom na svet in umom. Tako je na trgu nekaj prostega prostora, ki ga ta projekt lahko uspešno zapolni.

Drugi pozitivni argument je, da so v razredu izkušeni učitelji in psiholog, tj. otroci so pod strogim nadzorom.

Posebno pozornost je treba nameniti varnosti dejavnosti. Pred vsako uro ali prostočasno dejavnostjo otroci dobijo navodila o pravilnem obnašanju in delu v razredu. Da bi bil ta proces najbolj učinkovit, se pravila berejo v obliki igre, tj. Učitelj vse pokaže z lastnimi rokami.

Glede na dejstvo, da je na tem območju samo ena predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova, lahko trdimo, da bo povpraševanje po ponujenih izobraževalnih storitvah ostalo vsaj do pojava druge tovrstne ustanove.

3. Opis prodajnega trga

Tako lahko sklepamo, da imajo tako ženske kot moški raje pouk z otroki enkrat na teden ali večkrat kot vse druge možnosti. Nekateri moški želijo tečaje za otroke več kot enkrat na dva tedna ali celo na mesec, kar za ženske sploh ni značilno. Glasovi v odgovoru »nikoli« so se povečali približno. Tisti. Opaziti je mogoče, da je na splošno za ženske značilen položaj, ko delajo ali sploh ne delajo. Moški so v tej zadevi bolj zadržani in predlagajo, da izbiro prepustite otrokom.

Tako lahko sklepamo, da imajo pri segmentaciji po spolu in glede na to, da je prva kategorija najpomembnejša, ženske večji vpliv na urnik aktivnosti, tj. matere, kar je dokaj predvidljiv dejavnik.

4. Organizacijska struktura

Organizacijska in pravna oblika - LLC.

Splošno vodenje projekta bo izvajala uprava predšolske vzgojne ustanove. Projekt bo neposredno vodil oddelek za implementacijo novih tehnologij, ki ga bo predstavljal njegov vodja. Vsa svetovalna, tehnična in druga vprašanja v zvezi s projektom bodo reševali sodelavci zgoraj omenjenega oddelka, ki imajo za ta namen vse potrebne intelektualne in metodološke vire ter patente za unikatne programski izdelki. Krmilni sistem je predstavljen v tabeli.

Fiksni stroški	Plača	Število zaposlenih	vsota	Povprečna mesečna plača na zaposlenega
Direktor	25 000	1	25 000	45 403
Administrator	20 000	2	40 000	26 801
učiteljica	13 000	6	78 000	35 670
Zavarovalne premije			42 900
Skupna plačilna lista			185 900

To osebje bo zadostilo vsem kadrovskim potrebam projekta; drugo osebje bo najeto po potrebi. Sistem nagrajevanja predvideva politiko nagrajevanja v obliki enkratnih izplačil iz dobička.

5. Finančni načrt

Za odprtje računalniškega razreda v predšolski izobraževalni ustanovi je treba najprej kupiti potrebno opremo in pohištvo. Strukturirani stroški po postavkah so prikazani v tabeli.

Ime	Količina	Cena za 1 kos.	Skupni znesek
Avtorska metodologija razvojnih razredov	3	50 000	150 000
Interaktivna tabla	6	62 000	372 000
Komplet izobraževalnih igrač	2	35 000	70 000
Učna gradiva, komplet	1	40 000	40 000
Računalnik	20	25 000	500 000
Komplet pisalna miza-stol	30	12 000	360 000
Kavč	4	15 000	60 000
Fotelji	8	7 000	56 000
Oprema za sprejem	1	30 000	30 000
Skupaj:			1 638 000

Vsak dober posel se začne z izdelavo akcijskega načrta, zato mora izobraževalna ustanova narediti napoved za prihodnost, izračunati začetne investicije in povračila, pretehtajte prednosti in slabosti. Potencial te vrste storitev je skoraj neomejen; ljudi lahko usposobite za kar koli, kar jim bo pomagalo v prihodnosti in ustvarilo dohodek. Izberete lahko katero koli smer ustanovitve, vendar v trenutni realnosti, veliko povpraševanje Uporabljajo se marketing in poslovna področja, finance in psihologija. Odpreti zasebne tečaje, šole ali univerze pomeni odpreti donosno podjetje z obeti za prihodnost.

Plačane izobraževalne storitve

Izbira količine in vrste zagotovljenega plačane storitve odvisno od smeri vašega poslovanja.

Obstajajo naslednje vrste izobraževalnih storitev:

• Vzgoja predšolskih otrok, njihova priprava na šolo.
• Osnovno, srednje in višje strokovno izobraževanje.
• Posebno usposabljanje za ljudi, ki so diplomirali na univerzah.
• Prejemanje dodatnega izobraževanja za odrasle.
• Opravljanje tutorskih storitev študentom drugih institucij.
• Tečaji za prosilce, tečaji za izpopolnjevanje.
• Tečaji tujih jezikov.
• Tečaji za otroke pri predmetih, ki niso vključeni v šolski kurikulum. Na primer koreografija, oblikovanje, glasba.
• Inkluzivno izobraževanje za otroke in odrasle.

Vse našteto niso vse storitve, ki jih lahko nudi zasebna izobraževalna ustanova. Organizirate lahko storitve za varstvo otrok, njihovo zdravje, organizirate kulturne dogodke in razvijate njihov prosti čas.

Pri izbiri smeri lahko izberete eno in opravljate storitve samo v njeni smeri ali pa izberete več hkrati in jih razvijate vzporedno.

Kje začeti odpirati visokošolski zavod?

Na samem začetku se morate odločiti za smer profila vaše izobraževalne ustanove. Po tem morate začeti ustvarjati poslovni načrt. Vsebovati mora naslednje točke:

• Izobraževalna listina.
• Načrt kurikuluma.
• Metodološki razvoj.
• Opisi delovnih mest za osebje.
• Registracija dovoljenja za dejavnost na ministrstvu za šolstvo.

Ustvarjanje lastne univerze iz nič ne bo enostavno; bolje je, da se osredotočite na nekatere priljubljene tečaje: tuji jeziki, oblikovanje, programiranje, usposabljanje za vizažiste in frizerje.

Seveda lahko začnete podjetje z odprtjem univerze, vendar je vredno upoštevati, da bo njena priljubljenost odvisna od akreditacije in od tega, kako visoko je ocenjena diploma.

Pridobitev dovoljenja za odprtje zasebnega visokošolskega zavoda

Za odprtje izobraževalne ustanove je potrebna licenca; brez nje ne boste mogli poslovati na tem področju in izdajati overjenih diplom diplomantom.

Za pridobitev licence se boste morali obrniti na ministrstvo za šolstvo in mu predložiti paket dokumentov, ki vključuje:

1. Vloga za licenco, ki bo navedla podroben seznam izobraževalni programi in ustanavljanje storitev.
2. Predložite potrdilo o pedagoškem kadru in predvidenem pretoku strank.
3. Zagotovite najemno pogodbo in podatke o stanju prostorov izobraževalne ustanove.
4. Bo potrebno ustanovne listine, potrdilo o registraciji podjetja, potrdilo o registraciji pri davčni službi.
5. Zagotavljanje poročevalskih informacij o materialu in tehnično podporo organizacije.
6. Navedite seznam kupljene znanstvene in leposlovne literature.

Po posebej imenovani komisiji lahko univerza pridobi licenco za prihodnjo dejavnost. Poleg tega je vredno poskrbeti za državno akreditacijo - to je dokument, ki vam bo omogočil izdajanje državnih diplom, ki jih študentje in delodajalci bolj cenijo.

Pripravite se na dejstvo, da je izobraževalna ustanova akreditirana vsakih pet let, zato je vredno poskrbeti za kakovost opravljenih storitev, kadrovsko zasedbo ter ustrezno materialno in informacijsko podporo.

Proračunska mesta

Poslovni načrt univerze mora vsebovati klavzulo o ustvarjanju proračunskih mest za študente. V zadnjem času so komercialne izobraževalne ustanove lahko odprle takšna mesta, vendar v strogo omejenem številu in na določenih območjih.

Seznam destinacij, kjer so na voljo poceni mesta:

1. Izobraževanje, pedagogika.
2. Naravoslovje.
3. Humanistika.
4. Ekonomika in management.
5. Informatika, računalniška tehnika.

Pedagoški kader

Dobičkonosnost podjetja, njegov ugled in število ljudi, ki se želijo vključiti vanj, so v veliki meri odvisni od zaposlenega pedagoškega osebja. Usposobljeni strokovnjaki, ki znajo na izviren način posredovati informacije, podati zanimiva predavanja in najti pristop do vseh študentov, so preprosto vredni zlata. Takšnega strokovnjaka je lahko zelo težko najti, saj takšni ljudje pogosto ne sedijo dolgo brez dela in se zelo redko selijo z enega delovnega mesta na drugega, tudi v ugodnejše pogoje.

Na samem začetku delovanja vaše univerze pedagoško osebje morda ni stalno, v prihodnje pa je priporočljivo skleniti pogodbe in najeti strokovni kader učiteljev za dolgoročno sodelovanje.

Pogosto so učitelji, ki delajo v zasebnih izobraževalnih ustanovah, registrirani kot samostojni podjetniki, kar pomeni odsotnost dodatnih licenc za njihove dejavnosti. To je zelo koristno za vodjo, ne pa tudi za njih same. S to shemo delovanja ne morejo dobiti več služb hkrati.

Namen poslovnega načrta: izvajanje cilja "Program razvoja občinske izobraževalne ustanove Gimnazija št. 24" za zagotavljanje izobraževalnih storitev prebivalstvu za obdobje 2006-2011.

Program je dolgoročni normativni in upravljavski dokument, ki označuje obstoječe dosežke in probleme, glavne cilje, cilje in usmeritve izobraževalnega procesa, značilnosti virske podpore pedagoškega procesa in njegovih inovativnih preobrazb, glavne načrtovane cilje, roke in tehnologije za njihovo izvedbo.

Cilji poslovnega načrta:

1. Določitev posebnih področij dejavnosti gimnazije (izobraževalne storitve, dodatne izobraževalne storitve, vključno s športnimi, umetniškimi, estetskimi, glasbenimi itd.)
2. Ocenjevanje konkurenčnosti storitev, ki jih izvaja gimnazija.
3. Ocenjevanje kadrovske in materialne skladnosti z zastavljenimi cilji.
4. Ocena možnosti za posodobitev metod finančne spodbude učitelji.
5. Razvoj sistema socialno partnerstvo in privabljanje potencialnih donatorjev.
6. Izboljšanje sistema porabe proračunskih in zunajproračunskih sredstev.

Potencialna učinkovitost projekta.

• pridobivanje objektivnih rezultatov uspešnosti za določeno obdobje;
• povečanje stopnje inovativnosti in kakovosti izobraževanja;
• napredovanje strokovna odličnost pedagoško osebje;
• povečanje virov financiranja;
• krepitev materialne in tehnične baze gimnazije.

Ponujene storitve in njihov namen.

Gimnazija mestnemu prebivalstvu ponuja široko paleto izobraževalnih storitev:

• izobraževalne storitve, vključno z usposabljanjem šolarjev po standardnih in prilagojenih programih osnovnega kurikula, usposabljanje po programih za poglobljeni študij predmeta, usposabljanje po programih po gimnazijski sestavini (širitev predmetnika po predmetih), uvajanje novih predmetov, special. predmeti, izbirni predmeti, ki niso predvideni v osnovnem predmetniku (»šolska sestavina«);
• dodatne izobraževalne storitve (krožki, sekcije in tečaji) v skladu z družbenim redom prebivalstva (programi "Gamma", "Accord", "Ekomir");
• izobraževalne storitve za pripravo in prilagajanje predšolskih otrok razmeram šolskega življenja (program "Predšolska šola");
• storitve za pripravo podiplomskih študentov za vpis na univerze, za opravljanje izpitov v obliki enotnega državnega izpita in nova oblika v 9. razredu (program "Chance");
• zdravstvene storitve, promocija zdravja življenjski slog, športne sekcije (program Lige zdravja);
• storitve za zagotavljanje kulturnega preživljanja prostega časa za gimnazijce;
• storitve za zagotavljanje varnosti gimnazijcev.

Potencialni potrošniki storitev:

Predvsem prebivalstvo mikrodistrikta Krasnaya Gorka, pa tudi drugi prebivalci severnega dela mesta Lyubertsy v moskovski regiji

Struktura storitev konkurence.

Izobraževalni prostor severnega dela mesta Lyubertsy vključuje 6 izobraževalnih ustanov, več kot 10 predšolskih izobraževalnih ustanov, podružnico Inštituta za visoko šolstvo in znanost, 2 dodatni izobraževalni ustanovi, 1 kulturno ustanovo. Pri tem se je izkazalo, da je nabor izobraževalnih storitev gimnazije delno enak tistim, ki jih ponujajo druge izobraževalne ustanove. Treba je bilo razširiti ponudbo storitev in razviti dodatne izobraževalne programe v skladu z družbeno ureditvijo prebivalstva, prenoviti obratovalni čas gimnazije z različnimi oblikami obšolskega in obšolskega dela.

Ugodnosti, ki so jih deležni uporabniki storitev gimnazije.

• visoka kakovost izobraževanja s proračunskim financiranjem, olajšanje vpisa na proračunske univerze;
• večsmernost in diferenciacija izobraževanja v gimnaziji;
• komunikacija z univerzami v Moskvi;
• visoki ravni poklicno usposabljanje pedagoško osebje;
• različne dodatne storitve;
• visoka raven in širok nabor kulturnih in prostočasnih dejavnosti;
• razvit in uveden sistem izvenšol izobraževalne dejavnosti z vključevanjem moskovskih muzejev;
• sodobna materialna in tehnična opremljenost učilnic;
• edinstvenost organizacije izobraževalnega procesa;
• uvedba 10-točkovnega sistema za ocenjevanje znanja študentov, ustvarjanje udobnega okolja v učilnici;
• delovanje vzgojnega sistema, ki ustvarja alternativo samodestruktivnemu vedenju (zasvojenost z drogami, alkoholizem, odvisnost od iger na srečo);
• fleksibilnost in demokratičnost v načinu vodenja gimnazije;
• visoka stopnja inovativnosti v izobraževalnem procesu.

Financiranje izobraževalnih ustanov poteka na račun lokalnih in regijskih proračunov in danes ne more zadovoljiti vseh potreb gimnazije in v celoti prispevati k njenemu stalnemu razvoju, zato je treba poiskati druge oblike finančne podpore. gospodarska dejavnost, v dodatnih virih proračunskega in izvenproračunskega financiranja.

Marketinški načrt.

1. izboljšati kakovost izobraževanja;
2. izboljšati sistem spodbud (vključno z materialnimi spodbudami) za privabljanje visoko usposobljenega osebja, vključno z univerzitetnimi učitelji in zaposlenimi v znanstvenih ustanovah;
3. okrepiti sodelovanje v različnih ustvarjalnih tekmovanjih in projektih, vključno z ruskimi in mednarodnimi;
4. okrepiti oglaševalska kampanja v medijih;
5. nenehno izboljševati materialno in tehnično bazo gimnazije;
6. širiti mrežo socialnih partnerjev gimnazije;
7. nenehno iskati druge vrste gospodarske dejavnosti.

Proizvodni program.

Mestna izobraževalna ustanova Gimnazija št. 24 se nahaja v središču stanovanjske četrti, nedaleč od železniške postaje Lyubertsy, ima avtobusno povezavo s celotnim severnim delom mesta, tako da je enostavno priti do gimnazije od koder koli v Ljuberci.

Institucije dodatnega izobraževanja in kulturne ustanove, ki se nahajajo na severni strani, se nahajajo na relativni razdalji (15-20 minut hoje od mikrokroža gimnazije), zato obstaja potreba po širšem razvoju sistema dodatnega izobraževanja v gimnaziji. , kot tudi pritegniti strokovnjake iz institucij dodatnega izobraževanja in rekreacijskih centrov za delo v gimnaziji - z odprtjem klubov na podlagi gimnazije s sklenitvijo pogodb o sodelovanju s temi institucijami.

V severnem delu mesta Lyubertsy ni knjižnice, zato imajo učenci resnično potrebo po širši uporabi zmogljivosti šolske knjižnice.

Programi, ki se izvajajo na gimnaziji s proračunskimi sredstvi.

1. Splošna izobrazba.

št.	Stopnje izobrazbe	Programi
1.	Osnovna splošna izobrazba.	Usposabljanje po standardnih državnih programih. 2. Zgodnji jezikovni programi angleškega jezika 3. Programi za poglobljeni študij angleškega jezika (od 2. razreda). 4. Usposabljanje v inovativnih programih, ki jih je odobrilo Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije: "Šola 2100", programi INOS itd. 5. Izvajanje variabilnega dela učnega načrta.
2.	Uvedba predmetov, ki širijo gimnazijski del, ter povečanje ur za poglabljanje in širitev nosilnih predmetov učnega načrta.	Osnovna splošna izobrazba. 1. Izvajanje invariantnega dela učnega načrta. 3. Uvajanje drugega tujega jezika.
3.	5. Uvedba izbirnosti in specialnih predmetov za dvig motivacije študentov in poglobitev (razširitev) določenih vsebin študijskih predmetov.	Srednja (popolna) splošna izobrazba. 1. Izvajanje invariantnega dela učnega načrta. 2. Programi za poglobljeni študij angleškega jezika. 3. Učenje drugega tujega jezika. 4. Izvajanje variabilnega dela učnega načrta. Uvedba predmetov, ki širijo gimnazijski del, ter povečanje ur za poglabljanje in širitev nosilnih predmetov učnega načrta. 5. Uvedba izbirnih predmetov in posebnih predmetov za poglobitev (razširitev) določenih vsebin

in

izobraževalnih predmetov.

• 2. Dodatno izobraževanje. Glavne naloge: varnost potrebne pogoje Za osebni razvoj, krepitev zdravja in zgodnja
• poklicna samoodločba
• otroci;
• zagotavljanje izobraževalne motivacije in ustvarjanje potrebe po vseživljenjskem izobraževanju, ustvarjanje smiselnih komunikacijskih okolij;
• prilagajanje otrok življenju v skupini in družbi; oblikovanje skupne osebne kulture, ki temelji na nacionalni in svetovni kulturi; pomoč pri
• poklicno usmerjanje

otroke in mladostnike v skladu s stanjem na trgu dela;

1. oblikovanje potrebe po ohranjanju zdravega načina življenja;
2. Za izvajanje teh nalog so bili razviti učni načrti dodatnega izobraževanja na naslednjih področjih:
3. Program "Gamma": smer umetnosti in obrti.
4. Program "Accord": glasbeno in estetsko vodstvo.
5. Program "Chance": priprava na nadaljnje izobraževanje

Pričakovani rezultati:

• obvladovanje osnov umetniška kultura in doseganje dovolj visoke ravni umetniške izobrazbe otrok, ne glede na njihov talent.
• razvoj izvajalskih in ustvarjalnih spretnosti in sposobnosti vsakega študenta:
• razvoj sfere estetskih občutkov in misli vsakega otroka;
• razvoj otrokovih komunikacijskih sposobnosti, zmanjševanje stopnje anksioznosti in razvoj ustreznega samospoštovanja;
• oblikovanje aktivnega osebnega vedenja v družbi;
• polaganje temeljev zdrava slikaživljenje, krepitev duševnega, telesnega, moralnega zdravja;
• razvijanje veščin timske igre in osebne odgovornosti;
• kakovostna priprava študentov na nadaljnje izobraževanje;
• obvladovanje veščin zgodnje znanstvene in raziskovalne ustvarjalnosti;
• usposabljanje v programih razširjenega in poglobljenega usposabljanja predmeta (matematika, ruski jezik, kemija, fizika, angleški jezik itd.)

3. Programi, ki se izvajajo v gimnaziji z izvenproračunskimi sredstvi.

Načini izvajanja programa:

1) Delo učiteljev razredne stopnje, učiteljev angleščine, šolskih psihologov;

2) Materialna podpora (tiskani izročki, vizualni pripomočki).

3) Vodenje skupnih okroglih miz, srečanj, učiteljskih svetov z zaposlenimi v predšolski vzgojni ustanovi;

4) Napredno usposabljanje za učitelje ShBP.

5) Posvetovanja z logopedom.

Pričakovani rezultati:

• komunikacijske sposobnosti in osnovne socialne veščine;
• sposobnost jasno in jasno izražati svoje misli;
• otrokova pripravljenost za študij v 1. razredu, stabilna motivacija za študij v šoli;
• obvladovanje osnovnih veščin in spretnosti, potrebnih za uspešno učenje v šoli;

razvoj spomina.

V gimnaziji od leta 2000 uspešno deluje matična lokalna javna organizacija Pomoč šoli št. 24 (potrdilo o državni registraciji št. ... z dne ... 2000). Cilji dejavnosti Mednarodne organizacije za pomoč ..., ki se odražajo v Listini, so: 1) pomoč harmoničen razvoj

osebnosti gimnazijcev,

2) pomoč pedagoškemu zboru pri ustvarjanju potrebnih pogojev za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa v gimnaziji,

Člani organizacije so lahko posamezniki in pravne osebe, »zainteresirane za skupno doseganje teh ciljev« (točka 3.1 Listine), tj. predvsem starši učencev. Vsi prostovoljni prispevki se v skladu s proračunom organizacije porabijo za njene statutarne namene, vključno z zagotavljanjem dodatnih izobraževalnih storitev. Možnost izvajanja dodatnih izobraževalnih storitev na račun izvenproračunskega financiranja omogoča širitev mreže dodatnega izobraževanja, zagotavlja prejemanje storitev neposredno na gimnaziji in je zato močan argument v prid gimnazije pred njenimi. tekmovalci.

IOO Pomoč šoli št. 24 je neprofitna, pravno neodvisna organizacija. Vse odločitve o porabi članarine in ciljne članarine sprejema svet lokalne javne organizacije.

Oblike nagrajevanja, vključno z dodatnimi materialnimi in socialnimi ugodnostmi.

Plače zaposlenih v zavodih vključujejo stopnje plače(službene plače), tarifne postavke, nadomestila in stimulacije.

Stimulativni del plače se dodeli za kakovostno in ustvarjalno delo delovne obveznosti, povečanje učinkovitosti dela, preseganje kazalnikov obsega, visoka produktivnost dela.

Spodbujevalna plačila zaposlenim v občinski izobraževalni ustanovi Gimnazija št. 24 se izvajajo z namenom: izboljšati kakovost izobraževalnih in izobraževalnih procesov; krepitev materialnega interesa zaposlenih v občinskem izobraževalnem zavodu Gimnazija št. 24; razvoj ustvarjalne dejavnosti in pobude.

Vir financiranja stimulativnega dela plače so sredstva, namenjena stimulativnim izplačilom, ki znašajo 10 % osnovnega dela sklada plač za tekoče poslovno leto.

Zaposlenim v občinskem izobraževalnem zavodu Gimnazija št. 24 se lahko izplača denarna pomoč. Zaposleni prejmejo regres za letni dopust, lahko pa tudi enkratno regres.

Spodbujevalni del plače za zaposlene v občinskem izobraževalnem zavodu Gimnazija št. 24 se določi na podlagi sklepa Sveta ECB z odredbo direktorja v skladu s Pravilnikom o postopku razdelitve diferenciranega stimulativnega dela plače na delavci občinskega izobraževalnega zavoda Gimnazija št. 24/ (Sprejel Svet “14” september 2007, uveljavljeno s sklepom št. ...)

Ocena tveganja.

• razpoložljivost alternativnih storitev konkurentov;
• nizka plačilna sposobnost prebivalcev mikrodistrika;
• nezadostno proračunsko financiranje gospodarske dejavnosti gimnazije;
• možnost odliva visokokvalificiranega pedagoškega kadra v Moskvo, saj višje plače v prestolnici;
• zmanjšanje študentske populacije zaradi težke demografske situacije;
• moralno in fizična obraba oprema in komunikacije;
• zmanjšanje dobrodelne pomoči socialnih partnerjev gimnazije;
• objektivne težave pri prehodu na nov plačni sistem.

Finančni načrt.

Proračunska sredstva.

Stroškovne postavke	2006	2007	Po ocenah za 2008
Catering za šolarje (regijske subvencije)	…	…	…
Pridobivanje knjižničnega fonda (regijske subvencije)
Nakup izobraževalne opreme
Nakup zdravil (lokalni proračun)
Tekoča popravila zgradb, objektov in prostorov (lokalni proračun)
Naročnina na periodično literaturo (časopisi, revije) (lokalni proračun)
Zasebno varovanje (lokalni proračun)
Nakup potrošnega materiala za podporo izobraževalnemu procesu (regijske subvencije in lokalni proračun)

Izvenproračunska sredstva.

Prostovoljni ciljni in članski prispevki v občinsko izobraževalno organizacijo Pomoč šoli št. 24 prihajajo neenakomerno skozi koledarsko leto, zato se ta sredstva porabijo »naknadno«.

Poraba izvenproračunskih sredstev.

Predviden obseg finančnih podpor za izvajanje Razvojnega programa občinskega vzgojno-izobraževalnega zavoda Gimnazija št. 24 (letno zbrana sredstva)

Znesek potrebne finančne podpore	Predvideni kanali za prejemanje sredstev	Za kaj so predvidena poraba sredstev?
1.000 tisoč rubljev.	Sredstva iz občinskega proračuna	Popravilo kanalizacijskih in vodovodnih sistemov
900 tisoč rubljev.	Sredstva iz občinskega proračuna	Montaža APS in požarnih opozorilnih sistemov
600 tisoč rubljev.	Regionalne subvencije	Namestitev licenčne programske opreme na osebni računalnik
300 tisoč rubljev.	Izvenproračunska sredstva občinske izobraževalne organizacije za pomoč šoli št	Nakup pohištva za učilnice.
400 tisoč rubljev.	Sredstva dobrodelnikov	Kozmetična prenova šolskih prostorov

Polna uresničitev tega načrta je možna le ob polnem financiranju Razvojnega programa gimnazij, t.j. odraža v poslovnem načrtu popoln model financiranje izobraževalne ustanove iz vseh pritegnjenih virov dohodka.

Osnutek ocene stroškov za občinski izobraževalni zavod Gimnazija št. 24 (če bo dotacija prejeta)

Navodila za porabo sredstev	Znesek porabljenih sredstev iz zveznega proračuna
1. Nakup informacijske opreme (multimedijska oprema, interaktivne table)	650 tisoč rubljev.
2. Nakup potrebne opreme za izdelavo telovadnice	190 tisoč rubljev.
3. Polnitev šolske mediateke.	20 tisoč rubljev
4. Nakup enciklopedij, priročnikov, slovarjev za šolsko knjižnico.	10 tisoč rubljev
5. Namestitev klimatskih naprav v učilnicah računalništva (v skladu z zahtevami SanPiN)	130 tisoč rubljev.