Odredba 462 o samopregledu izobraževalne ustanove. Kako opraviti samopregled in pripraviti izvid? Obrazec za poročilo o samopregledu

Samopregledovanje izobraževalne organizacije

(kratek pregled zakonodaje)

Kar zadeva druge izobraževalne organizacije, se morate držati naslednjega. V skladu s členom 6 Postopka za izvajanje samopregledovanja v izobraževalni organizaciji, odobrenega z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 14. junija 2013 št. 462, je predmet samopregledovanja:

izobraževalne dejavnosti,

Nadzorni sistem,

Organizacija izobraževalni proces,

Kakovost kadrovske, izobraževalne in metodološke, knjižnične in informacijska podpora, materialna in tehnična baza, delujoča notranji sistem ocena kakovosti izobraževanja,

Analiza kazalnikov uspešnosti izobraževalne organizacije.

Zato je priporočljivo, da se v analitični del poročila vključijo informacije o strukturi upravljanja dejavnosti izobraževalne organizacije, kontingentu študentov, izvedenih izobraževalni programi ah, učni rezultati za študijsko leto, rezultati državnega zaključnega spričevala, primerjava teh rezultatov s primerljivimi kazalniki, podatki o udeležbi izobraževalne organizacije na strokovno usmerjenih seminarjih, razstavah, vključenost dijakov v dodatno izobraževanje in sodelovanje dijakov pri ustvarjalna tekmovanja, športni dogodki, povpraševanje po diplomantih, organizacija kariernega orientacijskega dela v izobraževalni organizaciji itd.

Drugi del poročila naj vsebuje analizo normativno določenih kazalnikov. Kazalniki uspešnosti izobraževalne organizacije, ki so predmet analize in morajo biti predstavljeni v poročilu, so vsebovani v odredbi Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 10. decembra 2013 št. 1324 (s spremembami 15. februarja 2017) "O odobritvi kazalnikov uspešnosti izobraževalne organizacije, ki je predmet samopreverjanja."

Treba je opozoriti, da končni cilj sestave poročila o samopregledu ni samo poročilo, temveč kompetentna, informirana ocena prednosti in slabosti sistema vodenja in organizacije dejavnosti izobraževalne organizacije za kasnejši razvoj rešitev. na ugotovljene pomanjkljivosti.

Izvida samopregleda ne more nadomestiti javni izvid. Za razliko od javnega izvida je izvid samopregledovanja obvezen dokument za pripravo in objavo na uradni spletni strani. Ta obveznost je določena z regulativnimi pravnimi akti:

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 14. junija 2013 št. 462 (kakor je bila spremenjena 14. decembra 2017) »O odobritvi postopka za izvajanje samopregledovanja izobraževalne organizacije«;

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 10. decembra 2013 št. 1324 (s spremembami 15. februarja 2017) "O odobritvi kazalnikov uspešnosti izobraževalne organizacije, ki je predmet samopregledovanja."

Priprava javnega poročila pa ni strogo regulirana. Obstajajo priporočila za to dejavnost, poslana z dopisom Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 28. oktobra 2010 št. 13-312 "O pripravi javnih poročil" (skupaj z Splošna priporočila o pripravi javnih poročil regionalnih (občinskih) izobraževalnih organov in izobraževalnih ustanov) in pismo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 03.04.2015 št. AP-512/02 »O smeri metodoloških priporočil o NOKO” (skupaj z Metodološka priporočila o vodenju neodvisna ocena kakovosti izobraževalne dejavnosti organizacije, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti, odobrene s strani Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije 1. aprila 2015).

V skladu s temi priporočili je javno poročilo analitična javna listina v obliki obdobnega poročila organa upravljanja vzgoje in izobraževanja oz. izobraževalna ustanova družbi, zagotavljanje rednega (letnega) obveščanja vseh deležniki o stanju in perspektivah razvoja izobraževalnega sistema oziroma izobraževalne ustanove.

Zahteve za kakovost informacij, vključenih v javno poročilo, so ustreznost, zanesljivost, nujnost in zadostnost.

Javno poročilo mora biti sestavljeno tako, da je razumljivo širokemu krogu bralcev: predstavnikom zakonodajne in izvršilna oblast, dijaki in/ali njihovi starši, zaposleni v izobraževanju, predstavniki skladov množični mediji, javne organizacije in drugi zainteresirane strani. Z drugimi besedami, poročilo lahko služi vizitko izobraževalna ustanova, spodbujajo dialog s potrošniki izobraževalne storitve v konkurenčnem okolju. Javno poročilo prikazuje dosežke organizacije v obdobju poročanja in lahko temelji na informacijah, pridobljenih s samopregledom.

Tako se bodo fokus, slog predstavitve in konstrukcija gradiva javnega poročila in poročila o samopregledu razlikovali. Poročilo mora podati popolno analizo dejavnosti organizacije in je namenjeno predvsem strokovnjakom s področja izobraževanja, javno poročilo mora razkriti osrednje teme in naj bo namenjen širokemu krogu bralcev.

[ime organizacije]

Ta uredba je bila razvita v skladu z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 14. junija 2013 N 462 "O odobritvi postopka za izvajanje samopregledovanja v izobraževalni organizaciji", listino [ime organizacije] in določa pravila za pripravo in organizacijo samoizpita [ime organizacije] (v nadaljnjem besedilu organizacija).

1. Splošne določbe

1.1. Cilji samopregledovanja so zagotoviti dostopnost in odprtost informacij o stanju izobraževalne dejavnosti organizacije ter pripraviti poročilo o rezultatih samopregledovanja (v nadaljnjem besedilu: poročilo).

1.2. Samopregledovanje organizacija izvaja vsako leto.

1.3. Postopek samopregledovanja vključuje naslednje korake:

Načrtovanje in priprava dela samopregledovanja;

Organizacija in izvedba samopregledovanja;

Povzemanje dobljenih rezultatov in izdelava poročila na njihovi podlagi;

Pregled poročila [ime organa upravljanja organizacije].

1.4. Čas, obliko samopregledovanja in sestavo oseb, ki sodelujejo pri njegovem izvajanju, določi organizacija neodvisno na način, določen s tem pravilnikom.

2. Načrtovanje in priprava dela za samopregledovanje

2.1. Samopregledovanje se izvaja po sklepu [ime organa upravljanja organizacije].

2.2. [Naziv vodje organizacije] izda odredbo o postopku, času samopregledovanja in sestavi oseb, ki izvajajo samopregledovanje (v nadaljnjem besedilu: delovna skupina).

2.3. Predsednik delovne skupine je [ime položaja vodje organizacije].

2.4. Delovna skupina vključuje: [ustrezno izpolnite].

2.5. V pripravah na izvedbo samopregledovanja ima predsednik delovne skupine organizacijski pripravljalni sestanek s člani delovne skupine, na katerem:

Načrt samopregledovanja je pregledan in odobren;

Vsakemu članu delovne skupine so dodeljena področja dela organizacije, ki jih je treba preučiti v procesu samopreverjanja;

Razjasnjena so vprašanja, ki jih je treba preučiti in oceniti med samopregledovanjem;

Določeni so roki predhodnega in končnega pregleda rezultatov samopregledovanja;

Za koordinacijo dela na samopregledovanju ter za zbiranje in obdelavo rezultatov samopregledovanja so imenovane odgovorne osebe.

2.6. Načrt samopregledovanja vključuje:

Izvajanje ocene izobraževalnih dejavnosti, vodstvene strukture organizacije, vsebine in kakovosti usposabljanja študentov, organizacije izobraževalnega procesa, kakovosti osebja, poučevanja, metodološke, informacijske podpore, materialne in tehnične baze, delovanja interni sistem ocenjevanja kakovosti izobraževanja, zdravstvena pomoč, gostinstvo;

Analiza kazalnikov uspešnosti organizacije.

3. Organizacija in izvedba samopregledovanja

3.1. Organizacija samopregledovanja se izvaja v skladu z načrtom njegovega izvajanja, ki ga s sklepom sprejme delovna skupina.

3.2. Pri ocenjevanju izobraževalnih dejavnosti:

Podan je natančen opis in ocena področij in vprašanj, vključenih v načrt samopregledovanja;

dano splošne značilnosti organizacije;

Zagotovljene so informacije o razpoložljivosti lastninskih dokumentov [licenca za pravico do izvajanja izobraževalnih dejavnosti, potrdilo o vpisu v Enotni državni register pravnih oseb, listina itd.];

Zagotovljene so informacije o dokumentaciji organizacije (sporazumi s starši, osebne mape učencev, delovni programi, učni načrt itd.);

Zagotovljene so informacije o dokumentaciji organizacije, ki se nanaša na delovna razmerja[kadrovske knjige, pogodbe o zaposlitvi z zaposlenimi kolektivna pogodba, interna pravila delovni predpisi itd.].

3.3. Pri ocenjevanju sistema vodenja organizacije:

Podane so značilnosti obstoječega sistema vodenja v organizaciji;

Ocenjuje se uspešnost in učinkovitost sistema vodenja, ki velja v organizaciji;

Ocenjuje se zagotavljanje koordinacije dejavnosti pedagoškega, zdravstvenega in psihološkega dela v organizaciji;

Podana je ocena socialno delo organizacije (delo učitelja-psihologa);

Podana je ocena interakcije med družino in organizacijo;

Ocenjuje se organizacija dela za zagotavljanje ugodnosti (prisotnost regulativnega okvira, skladnost z zakonodajnimi normami itd.).

3.4. Pri ocenjevanju vsebine in kakovosti usposabljanja študentov:

Analizira in ocenjuje se stanje vzgojno-izobraževalnega dela;

Stanje se analizira in oceni dodatno izobraževanje;

Izvedena je analiza dela za preučevanje mnenj udeležencev izobraževalnih odnosov o dejavnostih organizacije;

Izvede se analiza in oceni kakovost usposabljanja študentov.

3.5. Pri presoji organiziranosti vzgojno-izobraževalnega procesa se analizirajo in ocenjujejo:

Kurikulum organizacije, njegova struktura, značilnosti, izvajanje;

Analiza obremenitev študentov;

Analiza oblik dela z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami;

Informacije o zasedenosti skupin;

Organizacija usposabljanja po posebnih (popravnih) programih usposabljanja;

- [drugi kazalniki].

3.6. Pri presoji kakovosti kadrovanja se analizira in ocenjuje:

Strokovna raven osebja;

Količina pedagoško osebještudenti, ki študirajo na univerzah z akademsko diplomo, akademski naziv, osebje organizacije;

Sistem dela na izpopolnjevanju in prekvalifikaciji pedagoškega kadra in njegova učinkovitost;

- [drugi kazalniki].

3.7. Pri presoji kakovosti izobraževalno-metodične podpore se analizira in ocenjuje:

Sistem metodološkega dela organizacije;

Uporaba in izboljšanje izobraževalnih tehnologij, vključno z učenjem na daljavo;

- [drugi kazalniki].

3.8. Pri presoji kakovosti knjižnično-informacijske podpore se analizira in ocenjuje:

Nudenje izobraževalne, izobraževalne, metodološke in leposlovne literature;

Skupno število enot hrambe knjižnične zbirke;

- [drugi kazalniki].

3.9. Pri ocenjevanju kakovosti materialno-tehnične baze se analizira in ocenjuje:

Stanje in uporaba materialno-tehnične baze [podatki o razpoložljivosti zgradb in prostorov za organizacijo izobraževalnih dejavnosti itd.];

Skladnost s protipožarnimi in protiterorističnimi varnostnimi ukrepi v organizaciji [razpoložljivost avtomatskih požarnih alarmov, opreme za gašenje požara, tipk za paniko, varnostnih kamer, servisnih pogodb z ustreznimi organizacijami itd.];

Stanje ozemlja organizacije [stanje ograje in osvetlitve mesta, prisotnost in stanje potrebnih znakov prometa itd.]

3.10. Pri presoji kakovosti zdravstvene oskrbe izobraževalne organizacije in sistema zdravstvenega varstva študentov se analizira in ocenjuje:

Zdravstvena oskrba, pogoji za zdravstveno delo;

Razpoložljivost zdravniška ordinacija, njegova skladnost z veljavnimi sanitarnimi predpisi;

Rednost zdravstvenih pregledov zaposlenih v organizaciji;

Analiza obolevnosti med učenci;

Informacije o primerih poškodb med učenci;

Uravnotežen urnik v smislu skladnosti s sanitarnimi standardi

- [drugi kazalniki].

3.11. Pri ocenjevanju kakovosti gostinstva se analizira in ocenjuje:

Delo uprave za nadzor kakovosti priprave hrane;

Dogovori z dobavitelji izdelkov;

kakovost hrane;

Prisotnost potrebne dokumentacije;

- [drugi kazalniki].

3.12. Pri presoji delovanja notranjega sistema presoje kakovosti izobraževanja se analizira in ocenjuje:

Razpoložljivost dokumentov, ki urejajo delovanje notranjega sistema za presojo kakovosti izobraževanja;

Razpoložljivost odgovorne osebe za organizacijo delovanja notranjega sistema za presojo kakovosti izobraževanja;

Načrt dela organizacije za zagotavljanje delovanja notranjega sistema za ugotavljanje kakovosti izobraževanja in njegovega izvajanja;

Ozaveščenost udeležencev vzgojno-izobraževalnih odnosov o delovanju internega sistema za presojo kakovosti izobraževanja;

- [drugi kazalniki].

4. Povzemanje dobljenih rezultatov in izdelava poročila

4.1. Podatke, pridobljene z zbiranjem informacij v skladu s potrjenim načrtom samopregledovanja, člani delovne skupine posredujejo odgovorni osebi za zbiranje in obdelavo rezultatov samopregledovanja organizacije najkasneje [obdobje] pred delovno skupino. predhodno upoštevanje rezultatov samopregledovanja.

4.2. Odgovorna oseba za zbiranje in obdelavo rezultatov samopregledovanja organizacije povzame pridobljene podatke in jih oblikuje v obliki poročila.

4.3. Poročilo vsebuje analitični del in rezultate analize kazalnikov uspešnosti organizacije.

4.4. Pri predhodnem pregledu poročila delovna skupina pojasnjuje določena vprašanja, izraža mnenja o potrebi po zbiranju dodatnih informacij ter obravnava zaključke in predloge na podlagi rezultatov samopregledovanja.

4.5. Po končnem pregledu rezultatov samopregledovanja se končno poročilo pošlje v pregled [ime upravnega organa].

4.6. Poročilo je odobreno z odredbo [imenovanih položajev vodje] in potrjeno s pečatom organizacije.

4.7. Poročilo je objavljeno na internetu na uradni spletni strani in poslano ustanovitelju [izobraževalne organizacije visoko šolstvo, strokovne izobraževalne organizacije, organizacije dop poklicno izobraževanje, dodatne izobraževalne organizacije - najpozneje do 20. aprila ter splošno izobraževalne organizacije in predšolske vzgojne organizacije - najkasneje 1. septembra] tekočega leta.

PRAVILNIK O IZVAJANJU SAMOPREGLEDOVANJA OU

1. Splošne določbe

1.1. Ta uredba je bila razvita v skladu s členom 3, 13, del 3 čl. 28 zveznega zakona o izobraževanju v Ruska federacija" z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ, ukaz Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 14. junija 2013 št. 462 "O odobritvi Postopka za izvajanje samopregledovanja v izobraževalni organizaciji" in ukaz Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 10. decembra 2013. št. 1324 "O odobritvi kazalnikov uspešnosti izobraževalne organizacije, ki je predmet samopreverjanja."

1.2. Pravilnik določa cilje, vsebino in postopek izvajanja samopregledovanjaOp-amp.

1.3. Cilji samopregledovanja so: zagotavljanje dostopnosti in odprtosti informacij o dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda ter izdelava poročila o rezultatih samopregledovanja (v nadaljnjem besedilu poročilo).

1.4. Samopregledovanje je sistematično preučevanje, ocenjevanje in analiziranje stanja izobraževalne ustanove z namenom povečanja učinkovitosti delovanja, samoorganizacije in razvoja.

1.5. V procesu samopreverjanja se ocenjuje izobraževalna dejavnost, sistem vodenja izobraževalne ustanove, vsebina in kakovost usposabljanja študentov, organizacija izobraževalnega procesa, povpraševanje po diplomantih, kakovost kadrov, izobraževalno in metodološko, knjižnično in informacijsko podporo, materialno in tehnično bazo, delovanje notranjega sistema za ocenjevanje kakovosti izobraževanja, pa tudi analizo kazalnikov uspešnosti izobraževalne ustanove, ki jo ustanovi zvezni izvršilni organ, ki opravlja naloge razvoja javni red in pravna ureditev na področju šolstva.

2. Postopek izvajanja samopregledovanja

2.1. Samopregledovanje OU izvaja letno.

2.2. Glavna oblika samopregledovanja je spremljanje - sistematična organizacija zbiranja, shranjevanja, obdelave in širjenja informacij o dejavnostih izobraževalne ustanove.

2.3. Postopek samopregledovanja vključuje naslednje korake:

načrtovanje in priprava dela za samopregledovanje;

organiziranje in izvajanje samopregledovanja;

posploševanje dobljenih rezultatov in izdelava poročila na njihovi podlagi;

obravnava poročila na vzgojno-izobraževalnem svetu vzgojno-izobraževalnega zavoda.

2.4. Faza načrtovanja in priprave samoizpitnega dela se izvaja v četrtem četrtletju tekočega študijskega leta in se zaključi z izdajo odredbe izobraževalne ustanove, ki potrdi:

sestava delovne skupine za samopregledovanje;

urnik mreže za izvedbo samopregledovanja, vključno z zbiranjem in obdelavo podatkov, potrebnih za samopregledovanje, pisanje poročila na podlagi rezultatov samopregledovanja, obravnavanje osnutka poročila, dodelava osnutka poročila na podlagi rezultatov obravnave , njegovo obravnavo na izobraževalnem svetu izobraževalne ustanove, pošiljanje v podpis direktorju izobraževalne ustanove, nato - ustanovitelju in objavo na uradni spletni strani OU.

2.5. Faza organizacije in izvajanja samopregledovanja se izvaja v juniju-juliju tekočega leta.

2.6. Faze povzemanja dobljenih rezultatov, priprave poročila in njegove obravnave na izobraževalnem svetu izobraževalne ustanove se izvajajo avgusta tekočega leta.

2.7. Rezultati samopreverjanja se sestavijo v obliki poročila po obrazcu iz tega pravilnika, ki vključuje analitični del in rezultate analize kazalnikov uspešnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda.

2.8. Poročilo se sestavi s 1. avgustom tekočega leta, podpiše ga direktor vzgojno-izobraževalnega zavoda, overi s pečatom, pošlje ustanovitelju in objavi na uradni spletni strani izobraževalne ustanove najkasneje do 1. septembra tekočega leta. leto.

Aplikacija

k Pravilniku o izvajanju samopregledovanja vzgojno-izobraževalnih zavodov

od "____" _______ št. _____

OU poročilo

na podlagi rezultatov 20___/20___ študijskega leta

Oddelek 1. Analitični del

Evalvacija izobraževalnih dejavnosti

Ocena nadzornega sistema OS

Ocena vsebine in kakovosti usposabljanja študentov

Ocena organizacije izobraževalnega procesa

Ocena povpraševanja po diplomantih

Ocena kakovosti kadrovanja

Evalvacija izobraževalne in metodološke podpore

Ocena knjižnične in informacijske podpore

Ocena materialne in tehnične baze

1.10. Ocena delovanja notranjega sistema za presojo kakovosti izobraževanja

Oddelek 2. Kazalniki uspešnosti izobraževalne ustanove

p/p

Indikatorji

merska enota

Izobraževalne dejavnosti

1.1

Skupno število študentov

Človek

1.2

Število učencev v izobraževalnem programu osnovnega splošnega izobraževanja

Človek

1.3

Število učencev v izobraževalnem programu osnovne splošne izobrazbe

Človek

1.4

Število dijakov v izobraževalnem programu srednjega splošnega izobraževanja

Človek

1.5

Število/delež učencev, ki dosegajo ocene »4« in »5« po rezultatih vmesnega spričevala, v skupno številoštudenti

človek/%

1.6

Povprečna ocena državnega zaključnega spričevala diplomantov 9. razreda iz ruskega jezika

točka

1.7

Povprečni rezultat državnega zaključnega spričevala maturantov 9. razreda iz matematike

točka

1.8

Povprečna ocena enotnega državnega izpita diplomantov 11. razreda iz ruskega jezika

točka

1.9

Povprečna ocena enotnega državnega izpita maturantov 11. razreda iz matematike

točka

1.10

Število/delež maturantov 9. razreda, ki so na državnem končnem spričevalu iz ruskega jezika prejeli nezadovoljive rezultate v skupnem številu maturantov 9. razreda

človek/%

1.11

Število/delež maturantov 9. razreda, ki so na državnem zaključnem spričevalu iz matematike dosegli neustrezen uspeh, v skupnem številu maturantov 9. razreda

človek/%

1.12

Število/delež maturantov 11. razreda, ki so na enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika prejeli rezultate pod določenim minimalnim številom točk v skupnem številu maturantov 11. razreda

človek/%

1.13

Število/delež maturantov 11. razreda, ki so pri enotnem državnem izpitu iz matematike dosegli rezultate pod določenim minimalnim številom točk v skupnem številu maturantov 11. razreda

človek/%

1.14

Število/delež maturantov 9. razreda, ki nimajo spričeval o osnovni splošni izobrazbi, v skupnem številu maturantov 9. razreda

človek/%

1.15

Število/delež maturantov 11. razreda, ki niso prejeli srednješolskega spričevala v skupnem številu maturantov 11. razreda

človek/%

1.16

Število/delež maturantov 9. razreda, ki so prejeli spričevalo osnovne splošne izobrazbe z odliko, v skupnem številu maturantov 9. razreda

človek/%

1.17

Število/delež diplomantov 11. razreda, ki so prejeli spričevalo srednje splošne izobrazbe z odliko, v skupnem številu diplomantov 11. razreda

človek/%

1.18

Število/delež učencev, ki so se udeležili raznih olimpijad, prireditev, tekmovanj v skupnem številu učencev

človek/%

1.19

Število / delež učencev - zmagovalcev in nagrajencev olimpijad, predstav, tekmovanj v skupnem številu učencev, vključno z:

človek/%

1.19.1

Regionalna raven

človek/%

1.19.2

Zvezna raven

človek/%

1.19.3

Mednarodni nivo

človek/%

1.20

Število/delež študentov, ki se izobražujejo s poglobljenim študijem posameznih predmetov v skupnem številu študentov

človek/%

1.21

Število/delež študentov, ki se izobražujejo v okviru specializiranega usposabljanja v skupnem številu študentov

človek/%

1.22

Število/delež študentov, ki uporabljajo tehnologije učenja na daljavo, e-izobraževanje, v skupnem številu študentov

človek/%

1.23

Število/delež študentov znotraj mrežne oblike izvajanja izobraževalnih programov, v skupnem številu študentov

človek/%

1.24

Skupno število pedagoškega osebja, vključno z:

Človek

1.25

Število/delež pedagoškega osebja z visokošolsko izobrazbo v skupnem številu pedagoškega osebja

človek/%

1.26

Število/delež pedagoškega osebja z visokošolsko izobrazbo pedagoške smeri (profila) v skupnem številu pedagoškega osebja

človek/%

1.27

Število/delež pedagoških delavcev s srednjo poklicno izobrazbo v skupnem številu pedagoških delavcev

človek/%

1.28

Število/delež pedagoškega osebja s srednjo poklicno izobrazbo pedagoške smeri (profila) v skupnem številu pedagoškega osebja

človek/%

1.29

Število/delež števila pedagoških delavcev, ki so bili na podlagi rezultatov certificiranja razporejeni kvalifikacijska kategorija, v skupnem številu pedagoškega osebja, med drugim:

človek/%

1.29.1

višje

človek/%

1.29.2

najprej

človek/%

1.30

Število/delež pedagoških delavcev v skupnem številu pedagoških delavcev, katerih pedagoške izkušnje znašajo:

človek/%

1.30.1

Do 5 let

človek/%

1.30.2

Več kot 30 let

človek/%

1.31

Število/delež pedagoških delavcev v skupnem številu pedagoških delavcev, mlajših od 30 let

človek/%

1.32

Število/delež pedagoških delavcev v skupnem številu pedagoških delavcev, starejših od 55 let

človek/%

1.33

Število/delež števila pedagoških, administrativnih in gospodarskih delavcev, ki so se v zadnjih 5 letih izpopolnjevali/profesionalno usposabljali v profilu pedagoške ali druge dejavnosti, ki se izvaja v izobraževalni organizaciji, v skupnem številu pedagoških in administrativnih delavcev. in gospodarskih delavcev

človek/%

1.34

Število/delež števila pedagoških, administrativnih in gospodarskih delavcev, ki so se izpopolnjevali pri uporabi izobraževalni proces zvezna vlada izobrazbeni standardi, v skupnem številu pedagoških in administrativnih delavcev

človek/%

Infrastruktura

2.1

Število računalnikov na študenta

enote

2.2

Število izvodov poučne in izobraževalne literature iz skupno število Registrirane knjižnične zalogovne enote na študenta

enote

2.3

Razpoložljivost sistema v izobraževalni organizaciji upravljanje elektronskih dokumentov

res ne

2.4

Razpoložljivost čitalnica knjižnice, vključno z:

res ne

2.4.1

Z možnostjo dela na namiznih računalnikih ali uporabe prenosnih računalnikov

res ne

2.4.2

Z medijsko knjižnico

res ne

2.4.3

Opremljen z orodji za skeniranje in prepoznavanje besedila

res ne

2.4.4

Z dostopom do interneta iz računalnikov, ki se nahajajo v prostorih knjižnice

res ne

2.4.5

S kontroliranim tiskom papirnih materialov

res ne

2.5

Število/delež študentov, ki imajo možnost uporabe širokopasovnega interneta (vsaj 2 Mb/s) v skupnem številu študentov

človek/%

2.6

Skupna površina prostorov, v katerih se izvaja vzgojno-izobraževalna dejavnost, na dijaka

kv. m

Direktor izobraževalne ustanove Polno ime

____________________

(datum) M.P.

Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 14. junija 2013 N 462
"O odobritvi postopka za samopregledovanje izobraževalne organizacije"

S spremembami in dopolnitvami:

7. Rezultati samopregledovanja organizacije so sestavljeni v obliki poročila, ki vključuje analitični del in rezultate analize kazalnikov uspešnosti samopregledovalca.

Obdobje poročanja je koledarsko leto pred samopregledom.

Poročilo podpiše vodja organizacije in ga potrdi s pečatom.

8. Objava poročil organizacij v informacijskih in telekomunikacijskih omrežjih, vključno z uradno spletno stranjo organizacije na internetu, in pošiljanje ustanovitelju se izvede najkasneje do 20. aprila tekočega leta.

_____________________________

* Odstavek 3 2. dela 29. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 N 273-FZ »O izobraževanju v Ruski federaciji« (Zbirka zakonodaje Ruske federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, člen 2326).

Postopek za izvajanje samopregledovanja v izobraževalni organizaciji, ki je bil odobren z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 14. junija 2013 št. 462 (v nadaljnjem besedilu: postopek), predstavlja širši obseg nalog. Veljati je začel 1. septembra 2013 (skupaj z zveznim zakonom z dne 29. decembra 2012 št. 273?FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji").

Zakon št. 273-FZ določa načelo odprtosti izobraževalnega sistema, ki se izvaja zlasti z zagotavljanjem informacij o dejavnostih izobraževalne organizacije prek odprtih virov, tudi prek interneta.

Obveščanje o dejavnostih izobraževalne organizacije se zagotovi zlasti z objavo (pošiljanjem) poročila o rezultatih samopregledovanja. Tako je glavni namen novega Postopka zagotoviti dostopnost in odprtost informacij o dejavnosti izobraževalne organizacije.

Naj opozorimo, da je posredovanje poročila o rezultatih samopreverjanja ustanovitelju in javnosti v pristojnosti vzgojno-izobraževalne organizacije, hkrati pa tudi predložitev letnega poročila o prejemu in porabi finančnih in materialnih sredstev ( 3. člen, 3. del, 28. člen zakona št. 273?FZ).

Akreditacija. Pred državno akreditacijo se opravi samopregled izobraževalne ustanove ali znanstvene organizacije (odstavek 7, člen 33.2 zakona št. 3266-1). Gradivo za samoizpit se upošteva pri akreditacijskem izpitu.

Postopek izvajanja samopregledovanja, pa tudi kazalnike uspešnosti izobraževalne organizacije, ki je predmet samopregledovanja, določi Ministrstvo za izobraževanje in znanost Rusije. Vsebuje kazalnike uspešnosti za tiste, ki se samopregledujejo:

– izobraževalna organizacija visokega šolstva;

– strokovno izobraževalna organizacija;

– organizacija dodatnega strokovnega izobraževanja;

– splošno izobraževalno organiziranost;

– organiziranje dodatnega izobraževanja otrok;

– predšolska vzgojna organizacija.

Tako morajo predšolske izobraževalne organizacije, ki niso predmet državne akreditacije, kljub temu opraviti samopregledovanje in sestaviti poročilo o njegovih rezultatih.

Pogostost samopregledovanja izobraževalne ustanove

Ta postopek se izvaja vsako leto. Tako redno samopregledovanje nima veliko opraviti s časom podaljšanja akreditacije izobraževalne organizacije.

V skladu s Postopkom čas, obliko samopregledovanja in sestavo oseb, ki sodelujejo pri njegovem izvajanju, določi organizacija samostojno. Očitno bi se morali vsi ti podatki odražati v Pravilniku izobraževalne organizacije o samopregledovanju.

Faze samopregledovanja izobraževalne ustanove

Samopregledovanje izobraževalne ustanove vključuje naslednje stopnje:

– načrtovanje in priprava dela na samopregledu organizacije;

– organiziranje in izvajanje samopregledovanja v organizaciji (tudi v njenem ločenem strukturne delitve);

– posploševanje dobljenih rezultatov in na njihovi podlagi oblikovanje poročila o samopregledu organizacije.

Pregled in potrditev poročila o samopregledu opravi poslovodni organ organizacije, v čigar pristojnosti je reševanje tega vprašanja.

Med samopregledovanjem se opravi letna ocena izobraževalnih dejavnosti, sistem vodenja organizacije, vsebina in kakovost usposabljanja študentov, organizacija izobraževalnega procesa, povpraševanje po diplomantih, kakovost osebja, izobraževalno in metodološko, knjižnično in informacijsko. podpora, materialna in tehnična baza, delovanje notranjega sistema za ocenjevanje kakovosti izobraževanja, pa tudi analiza kazalnikov uspešnosti organizacije, ki jih je določilo rusko ministrstvo za izobraževanje in znanost.

Obrazec za poročilo o samopregledu

Poročilo za visokošolske izobraževalne organizacije, strokovne izobraževalne organizacije, organizacije dodatnega strokovnega izobraževanja, organizacije dodatnega izobraževanja se sestavi po stanju na 1. april tekočega leta, za izobraževalne organizacije in predšolske vzgojne organizacije - od 1. avgusta tega leta.

Izobraževalna organizacija mora objaviti poročilo o informacijskih in telekomunikacijskih omrežjih, tudi na svoji uradni spletni strani na internetu, in ga poslati ustanovitelju najpozneje do 20. aprila tekočega leta. To velja za strokovno izobraževalne organizacije, visokošolske organizacije, dodatno strokovno izobraževanje in dodatno izobraževanje. Toda za splošno izobraževalne organizacije in predšolske izobraževalne organizacije je ta rok drugačen - najkasneje 1. septembra tekočega leta.

Objava informacij na internetu

Izobraževalna ustanova mora objaviti poročilo o rezultatih samopregledovanja na svoji uradni spletni strani na internetu. To določa 5. odstavek 32. člena zakona št. 3266-1. Te informacije je treba posodobiti v 30 dneh od datuma ustreznih sprememb.

V skladu s 3. odstavkom 2. dela, 3. dela 29. člena zakona št. 273?FZ je bil rok za objavo informacij o izobraževalni organizaciji, vključno s poročilom o rezultatih samopregledovanja, skrajšan na 10 delovnih dni od datum njihovega nastanka, prejema ali ustrezne spremembe le-teh.

Upoštevajte, da zakon o izobraževanju ne vsebuje nobenih izjem v zvezi s predšolskimi izobraževalnimi organizacijami, zahtevo po ustvarjanju uradne spletne strani na internetu in objavljanju informacij na njej, vključno s poročilom o rezultatih samopregledovanja.