Predstavitev raziskovalnega dela. Predstavitev na temo "raziskovalne dejavnosti študentov" Predstavitev raziskovalne dejavnosti študentov

Znanstveno raziskovanje dejavnost. Raziskovalne dejavnosti študentov. Študentske raziskovalne dejavnosti. Razvoj raziskovalne dejavnosti študentov. Raziskovalne dejavnosti v osnovna šola. Raziskovalne dejavnosti mlajših šolarjev. Organizacija raziskovalne dejavnosti.

Poučna raziskovalne dejavnosti. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti predšolskih otrok. Organizacija raziskovalne dejavnosti študentov. Znanstvenoraziskovalna dejavnost študentov. Raziskovalne dejavnosti pri pouku ruskega jezika. Raziskovanje projektne aktivnosti predšolski otroci.

Kognitivne in raziskovalne dejavnosti starejših otrok. Organizacija študentskih raziskovalnih dejavnosti v razredu. Metodologija organizacije raziskovalne dejavnosti. Raziskovalna dejavnost kot sredstvo za oblikovanje UUD. Tehnologija oblikovanja vrste pravilne bralne dejavnosti.

Organizacija izobraževalnih in raziskovalnih dejavnosti šolarjev. Organizacija znanstvenoraziskovalne dejavnosti študentov. Izobraževalne in raziskovalne dejavnosti šolarjev. Organizacija raziskovalne dejavnosti v šoli. Organizacija projektnih in raziskovalnih dejavnosti šolarjev. Raziskovalne dejavnosti šolarjev.

Organizacija raziskovalne dejavnosti učencev v šoli. Cilji in cilji raziskovalne dejavnosti. Oblikovanje oblikovalske in raziskovalne kompetence. Raziskovalne dejavnosti učencev pri pouku matematike. Raziskovalna dejavnost muzejev. Organizacija raziskovalne dejavnosti študentov pri pouku in izven pouka.

Tsygvintsev Sergej (1. razred)

Predstavitve o vaši najljubši knjigi, o raziskovanju snega in tudi delo o negi zob.

Prenos:

Predogled:

https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

2013 MOJA NAJLJUBŠA KNJIGA Izpolnil učenec 1. razreda Mestne proračunske izobraževalne ustanove srednje šole Redkinsky Sergey Tsygvintsev

Vsi ljudje v otroštvu radi berejo pravljice. So tudi odrasli, ki otrokom na skrivaj berejo pisane otroške knjige, a pravljice so otrokom še vedno najljubša zabava. Vsak otrok ima svojo najljubšo knjigo in svojega najljubšega pravljičnega junaka. Moja najljubša knjiga se imenuje "Čarobni svet pravljic". Vsebuje znane Ruse ljudske pravljice in pravljice tujih pisateljev. Učijo dobrote, pravičnosti, poguma.

Moj najljubši pisatelj je Charles Perrault, pred kratkim sem prebral njegovo pravljico »Maček v škornjih«.

Obuti maček je ena mojih najljubših pravljic. Osebno mi je bila na primer všeč tako iznajdljiva in nadarjena mačka. Kar poleg tega obogati njegovega lastnika. Mislim, da bi si vsak izmed nas želel imeti tako osebno mačko. No, medtem ko ga ni, ostane samo sanjati in verjeti v čudeže, ki se včasih zgodijo v resničnem življenju.

Tudi če je pravljica izmišljotina in laž, A tu boš med vrsticami prebral, Da boš samozavestno v življenje stopil šele čez šolski prag. Prozoren sončni žarek vam bo utrl pot v svetu, In življenje temelji na čem, Razumeli boste, ko se zbudite ob zori!

Hvala za pozornost!

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Oblikovalsko in raziskovalno delo na temo: "Zakaj bi si morali umivati ​​zobe?" Izpolnil: dijak 1. razreda srednje šole MBOU Redkinsky Sergey Tsygvintsev 2013

Namen dela: Razumeti, zakaj si morate umivati ​​zobe in kako zobna pasta vpliva na zobno sklenino. Predmet študije: ustna votlina, zobna pasta. Predmet študije: učinek zobne paste Drakosha na zobno sklenino. Cilji: - Preučite zgradbo in sestavo zoba - Ugotovite vrste zob - Pravila za umivanje zob in izdelkov za ustno nego. - Izvedite raziskavo in poskus. - Naredi zaključke. Raziskovalne metode: - zbiranje informacij o zobnih pastah - izvedba poskusa.

Postavitev problema Nekega dne se je dan končal. Bila sem utrujena, a mama je vztrajala, da si moram umiti zobe. Pomislil sem: zakaj si moraš umivati ​​zobe? Zakaj je zobna pasta, ki jo prodajajo v trgovini, drugačna in kako pasta vpliva na zobno sklenino? Odločila sem se, da bom sama poiskala odgovore na ta vprašanja.

Koncept zoba Zob je kostna tvorba v človeški ustni votlini, ki opravlja funkcije zajemanja, zadrževanja hrane in njene mehanske obdelave - žvečenja. 1. teden: Odločil sem se prebrati knjige in članke na internetu o moji temi, da bi razumel, kakšni so zobje. In tukaj sem ugotovil:

Sestava zoba Korenina zoba (3) se nahaja v posebni vdolbini v čeljusti. Glavna funkcija korenine je pritrditev zoba na čeljust. Zobni vrat (2) ločuje korenino od krone. Vrat se začne tam, kjer se konča plast sklenine. Krona zoba (1) običajno štrli nad robom dlesni. Krona je prekrita s sklenino, najtršim, žvečilnim delom zoba. V zobni kroni je zobna votlina, ki prehaja v zobni kanal.

Vrste zob Človeški zobje niso enaki po obliki in funkciji. V sprednjem delu ust so sekalci - zobje z rezalnim robom, ki opravljajo funkcijo grizenja hrane. Na straneh sekalcev so zobje - stožčasti zobje, namenjeni odtrganju kosov hrane. Sledijo mali kočniki (premolarji) in veliki kočniki (molarji). Ti zobje so večji. Imajo žvečilno površino in imajo več kot eno korenino. Na žvečilni površini takih zob so vdolbine, imenovane fisure. Ti zobje drobijo in meljejo hrano.

Pravila za umivanje zob Zobna ščetka se mora premikati po zobu od vrha do dna Ne pozabite očistiti notranjosti zoba Ne pozabite očistiti prostora med zobmi Nežno umijte zadnje (molarje) zobe.

Izdelki za nego zob Sodobna sredstva za nego zob in ustne votline lahko glede na njihov namen sistematiziramo v skupine, predstavljene v diagramu. Sredstva za mehansko čiščenje zob vključujejo: - zobne ščetke; - medzobni izdelki: zobotrebci, zobne nitke, trakovi, ščetke; - zobne paste, praški; - zobni eliksirji (izpiranje).

Rezultati ankete Na podlagi ankete sem ugotovil, da si 90 % (18 od 20 ljudi) mojih sošolcev redno umiva zobe 2-krat na dan (zjutraj in zvečer). Anketa je pokazala, da otroci v našem razredu uporabljajo različne zobne paste, vendar vse spadajo v vrsto otroških zobnih past. Pasto Colgate Hare uporablja 20% (4 osebe) študentov, pasto Smeshariki daje prednost 10% (2 osebi), pasto New Pearl in Moe Solnyshko je izbralo 15% (3 osebe) anketiranih. Najmanj priljubljena pasta v razredu je "Aquafresh". Uporablja ga 1 oseba v razredu (2%). Večina mojih sošolcev, glede na anketo - 25% (5 ljudi), uporablja zobno pasto Drakosha.

3. teden: Izvedba poskusa Po preučitvi teoretičnih informacij in izvedbi ankete v razredu sem se odločila izvesti poskus in v praksi ugotoviti, kako zobna pasta Drakosha vpliva na zobno sklenino in jo ščiti pred škodljivimi kislinami. Za poskus sem vzel: 2 piščančja jajca 2 posodi Ocetna kislina (9%) Citronska kislina (9%) Drakosha zobna pasta Zobna ščetka

Poskus 1) Jajca ločite na pol z lepilnim obližem 2) Na eno od polovic jajc nanesite zobno pasto 3) Eno jajce položite v ocetno kislino, drugo pa v citronsko kislino.

Opažanja Opazil sem, da so se pod vplivom kislin na neobdelanih polovicah lupine pojavili mehurčki. Posledično so po 5-6 urah neobdelane polovice jajc postale mehke, tiste, obdelane z zobno pasto Drakosha, pa so ostale trde. Na podlagi tega sem sklepala, da kisline uničujejo zobno sklenino. Zobna pasta, ki vsebuje fluorid in kalcij, krepi zobno sklenino.

Sklepi in zaključki Po opravljeni raziskavi sem spoznal več pravil, ki jih je treba upoštevati: 1) Zobe si morate umivati ​​z zobno ščetko in zobno pasto vsak dan: zjutraj po zajtrku in zvečer pred spanjem 2) Zobna ščetka mora biti temeljito sperite. Ne shranjujte ga v zaprti škatli. Krtačo je treba občasno zamenjati. 3) Uporabljati morate posebne otroške zobne paste. In izberite tisto, ki vam najbolj ustreza. 4) Ne pozabite dvakrat letno obiskati zobozdravnika, tudi če vas zobje ne bolijo. 5) Po vsakem obroku morate usta sprati z vodo. Če nimate te možnosti, uporabite žvečilni gumi, vendar ne za dolgo! Če boste upoštevali ta preprosta pravila za ustno nego, bo vaš nasmeh vedno snežno bel in vaši zobje zdravi. Kljub temu, da sem se veliko naučila o tem, kako pravilno in zakaj si je treba umivati ​​zobe ter kakšne zobne paste uporabljati, se moje raziskovanje tu ne konča. V prihodnje bi se rad posvetil vprašanju, zakaj zob boli? Kaj je karies in kako se z njim boriti?

Ščetkamo, umivamo zobe in živimo srečno. In za tiste, ki si jih ne umivajo, zapojemo pesmico: - Hej, ne zehaj, Ne pozabi na zobe, Od spodaj navzgor, od zgoraj navzdol Ne bodi len pri umivanju zob.

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Oblikovalsko in raziskovalno delo na temo: "Zakaj je sneg bel?" 2012 Izpolnil: dijak 1. razreda srednje šole MBOU Redkinsky Tsygvintsev Sergey

Bel puhast sneg se vrtinči po zraku in tiho pade na tla ter se uleže. In zjutraj je Polje pobelilo sneg, kot bi bilo vse pokrito s kopreno.

Izjava problema Prišla je zima. Zunaj je postalo hladno. Nekega jutra sem se zbudil in pogledal skozi okno. Videl sem, da je vse naokoli: zemlja, drevesa, strehe hiš, postalo belo. Bil je prvi sneg. Spraševal sem se: Zakaj je sneg vedno bel?

kako sem izvedel raziskavo 1 dan sem bral knjige na to temo. Odločil sem se preveriti svojo domnevo, da je bela barva snega povezana z odbojem svetlobe.

Iz knjig sem se naučil: -vsaka snežinka je majhen kos ledu -snežinke ležijo različno -snežinke odbijajo svetlobo v različnih smereh

Kako sem izvajal poskuse. 2. dan Poskus 1. Vzel sem kozarec, kos polietilena in škarje. Celoten kos polietilena je prozoren.

Nato ga narežem na majhne koščke in dam v kozarec. Vsak kos je model snežinke. Rezultat: "Sneg" v belem kozarcu.

Poskus 2. V kozarec sem natočil vodo in ga postavil v zamrzovalnik. Čez nekaj časa je voda zmrznila in se spremenila v prozoren led.

Zlomil na majhne koščke. Postalo je belo.

Zaključek. Iz poskusov sem razumel: polietilen in kos ledu sta prozorna. Svetloba prehaja skozi njih, ne da bi se odbila. Kosi polietilena in ledu ležijo različno in odbijajo svetlobo v različnih smereh. Zaključek. Sneg je bel, ker vsaka snežinka odbija svetlobo v različne smeri. Svetloba se, kot pravijo znanstveniki, »razprši«. Tako se barva izkaže za belo.

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Izpolnila: učenka 3. razreda srednje šole Redkinsky Daria Maltseva Projektno deloČokolada: korist ali škoda

Namen študije: preučiti vprašanje pozitivnih in negativnih učinkov čokolade na človeško telo. Cilji: 1. Seznaniti se z zgodovino čokolade. 2. Zberite informacije o nevarnostih in koristih čokolade. 3. Ugotovite učinek čokolade na zdravje ljudi. 4. Preučite sestavo čokolade.

Zgodovina čokolade se je začela že davno, pred več kot 500 leti. Krištof Kolumb je kakavova zrna prinesel kralju Ferdinandu z njegove odprave v Novi svet.

Čokolada je različnih vrst, narejena je iz čokoladne mase z dodatkom mleka. Proizvajajo čokolado v obliki ploščic, tablic in drugih oblik z različnimi polnili: oreščki, smetano, mleko in maslo.

Korist. 1. Čokolada daje človeku energijo. 2. Bogata s sladkorjem in maščobami. 3. Vsebuje kalij in magnezij. Zdravniki so ugotovili, da kakavova zrna vsebujejo snovi, ki blagodejno vplivajo na srčno-žilni sistem. Obstaja prepričanje, da je čokolada škodljiva za zobe. Čokolada ni škodljiva za zobe, saj kakav preprečuje uničenje zobne sklenine.

1. V čokoladi je več kemikalij, ki povzročajo odvisnost, na primer kofein. 2. Sladkarije lahko povzročijo tudi bolečine v trebuhu, zgago in slabost. škoda.

Zaključek. Zmerno uživanje čokolade blagodejno vpliva na človeka. Čokolada vsebuje koristne snovi, ki pozitivno vplivajo na delovanje telesa, vendar lahko presežek teh snovi telesu škoduje.

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Srednja šola REDKINSKAYA Raziskovalno delo. "Kaj pomenijo naša imena?" Komissarova Tatyana 3. razred Tavlikhanova Natalya Nikolaevna G. Bor, 2015

Cilj: razumeti skrivnost imena in kako to vpliva na človekovo usodo. Cilji: - preučiti zgodovino pojava mojega imena; - spoznati pomene imen svojih sošolcev; -naučiti se izvajati pridobljene rezultate.

Uganka - kaj pripada samo vam, drugi pa jo pogosteje uporabljajo? To je skrivnost glede imena. Ime je sestavni del osebnosti. Dotakniti se imena pomeni dotakniti se osebe. Človekovo ime nosi ogromno informacij in ponuja odgovore na številna vprašanja. V katerem poklicu se najbolj razkrijejo naravna nagnjenja bodočega državljana? Kakšen bo odnos z družino? Kako bo vzgajal svoje otroke?

Ime razkriva človekov značaj, lahko vpliva na človekovo usodo in izbiro bodoči poklic. Že od antičnih časov je bilo človeštvo občutljivo na ime. Praviloma je pričalo o namenu novorojenčka, z dajanjem imena pa so računali na božje pokroviteljstvo in zaščito.

Vir številnih imen, ki se uporabljajo še danes, je Sveto pismo, v katerem vsako ime človeku nekaj pomeni. Izvedel sem, da imena mojih sošolcev pomenijo naslednje: Angelina - angelska, Tatjana - ustanoviteljica, Valentin - zdrava, Maksim - največja, David - ljubljena, Avguštin - blažena, Sergej - poslušna, Ana - ljubica, Anastazija - vstajajoča, Mihail - ki pozna Boga, Eugene je plemenit, Vladimir bo vladal svetu, Christina je kristjanka, Daria je močna, Vasilisa je kraljica, Kira je ljubica, Nikita je zmagovalec, Alexander je zaščitnik ljudi.

SKRIVNOST IMENA TATYANA. Kaj je moje ime? Moje ime je Tatyana. Mama in oče sta me poimenovala po koledarju, ker sem se rodila januarja, ko je Tatjanin rojstni dan 25. januarja. Planet Mars. Barve - rumeno-zelena, nebesno modra, ki simbolizira dušo, rdeča. Ime Tatyana grškega izvora pomeni »organizatorka«. Zaščitnica vseh Tatjan je Tatjana, ki je živela v 3. stoletju našega štetja. Tatjana je svoje življenje posvetila poučevanju krščanstva. Usmrčen med preganjanjem vere. V Rusiji Tatjana velja za zavetnico študentov, saj je bil 25. januarja 1755 podpisan odlok o ustanovitvi moskovske univerze, univerzitetna cerkev pa je prejela ime svete mučenice Tatjane.

Cerkev velike mučenice Tatjane v Moskvi.

POMEN IMENA TATYANA. Tatyana že zelo zgodaj ve, kaj hoče, ne prenaša ugovorov, ima odličen spomin, je očarljiva, rada sprejema goste, je uspešna na različnih področjih, vendar daje prednost ustvarjalnim poklicem. V naravnem svetu so njeni simboli borovnice in ris, ime Tatyana pa ustreza številu 3, ki označuje talent, svet umetnosti.

Toliko sem se naučil znani ljudje obstaja isto ime: Tatyana Samoilova - igralka Tatyana Peltzer - igralka Tatyana Tarasova - trenerka umetnostnega drsanja Tatyana Gorbunova - gimnastičarka Tatyana Navka - umetnostna drsalka Tatyana Plokhikh - najmanjša ženska v Rusiji višina - 81 cm teža 11 kg V ​​naši šoli sta 2 učitelja z imenom Tatjana.

Po vseh teh raziskavah sem izvedel veliko zanimivih stvari in zdaj vem vse o svojem imenu, ugotovil sem, da je človekova usoda tesno povezana z njegovim imenom. Naučila sem se najti zanimive informacije v različnih virih.

VIRI. 1) Pravoslavni cerkveni koledar. 2) Kako izbrati ime za svojega otroka B. Heeger. 3) Internet.

Predogled:

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Zanimalo me je vprašanje: Katere so najpogostejše zobne bolezni? Kako jih pozdraviti? Zadal sem si cilj najti odgovore na ta vprašanja. Namen dela: 1) spoznati najpogostejše zobne bolezni; 2) preučite različne načine zdravljenja zobobola. Predmet študije: ustna votlina, tinktura čebulnih lupin. Predmet raziskave: zdravljenje kariesa s tinkturo čebulnih lupin. Cilji: - Preučiti koncept zobobola. - Ugotovite, kaj je zobozdravstvo. - Spoznajte zobne bolezni, kot so karies, pulpitis, periodontitis in načine njihovega zdravljenja. - Izvedite anketo in poskus o zdravljenju zobobola. - Naredi zaključke. Raziskovalne metode: - zbiranje informacij o zobnih boleznih - izvedba poskusa.

Zobobol, kot vsaka druga bolečina, je zaščitna funkcija telesa, nekakšen signal, da z zobmi ni vse v redu. 1. teden: Odločil sem se prebrati knjige in članke na internetu o moji temi, da bi razumel, kaj je zobobol. In tole sem se naučil: Zobozdravstvo je medicinska veda, ki proučuje organe ustne votline, njihova fiziološka in patološka stanja, ukvarja pa se tudi s preprečevanjem in zdravljenjem bolezni teh organov.

KARIES Zobni karies je ena najpogostejših bolezni, s katerimi se srečujemo v zobozdravstveni praksi. 95% prebivalstva ima tak ali drugačen zobni karies. Glavni vzroki za nastanek in razvoj zobnega kariesa: slaba ustna higiena (nezadostna nega zob in neredno ščetkanje), neredni obiski zobozdravnika, šibka odpornost telesa, slaba prehrana (pomanjkanje vitaminov, obilica živil, ki vsebujejo sladkor, pomanjkanje surova zelenjava in sadje v prehrani) nizka vsebnost kalcija, fluora in fosforja v pitne vode dedna nagnjenost telesa k kariesu. Glede na stopnjo bolezni ločimo naslednje vrste kariesa: začetni karies, površinski karies, srednji zobni karies, globok zobni karies ZDRAVLJENJE IN PREVENTIVA Higiensko čiščenje zob Uravnotežena prehrana Redni obiski zobozdravnika Čiščenje zobnega kamna

PULPTIT Pulpitis je zobna bolezen, povezana z vnetjem pulpe (mehkih tkiv zoba, vključno z zobnim živcem), ki običajno nastane kot posledica napredovalega kariesa. Glavni vzroki pulpitisa so mikrobi in njihovi presnovni produkti, ki prodrejo do zobnega živca iz kariozne votline, zaradi česar se velik del zoba odlomi ali odkruši; izpostavljenost temperaturi ali kemičnim dražilnim sredstvom je pogosto pulpitis zoba zaplet kariesa, lahko pa tudi posledica nepravilnega ravnanja zdravnika (slaba kakovost zalivk, izpostavljenost kemikalijam).

Zdravljenje in preprečevanje pulpitisa ZDRAVLJENJE IN PREPREČEVANJE Zdravljenje pri zobozdravniku začnite prej Pravočasno zdravljenje kariesa Spremljajte ustno higieno ZDRAVLJENJE IN PREPREČEVANJE

Parodontoza Parodontoza je vnetje parodonta (gosto vezivno tkivo, ki drži korenino zoba v celici). Simptomi parodontitisa Prvi znak parodontoze je krvavenje dlesni pri umivanju zob in trdovraten slab zadah. Neprijetni občutki se lahko pojavijo pri uživanju hrane, reakcija "bolečine v dlesni" je lahko še posebej akutna pri hladni ali vroči hrani. Po simptomih ločimo akutno in kronično parodontitis. ZDRAVLJENJE IN PREVENTIVA Vzdrževanje ustne higiene Pravočasno odstranjevanje zobnih oblog Pozornost na prehrano

2. teden: Raziskovanje v razredu

3. teden: Izvedba poskusa Po preučevanju teoretičnih informacij in izvedbi ankete v razredu sem se odločila izvesti poskus in v praksi izvedeti, kako tinktura čebulnih lupin pomaga pri zdravljenju kariesa. Za pripravo potrebujemo: čebulno lupino (3 čajne žličke) vodo (0,5 litra) gazo ali cedilo za odcejanje juhe majhna ponev

Poskus Zaporedje mojih dejanj: Vzemite pol litra vode in jo zavrite v kotličku, vzemite ponev, vanjo stresite čebulno perje in prelijte z vrelo vodo.

Poskus 3) Po tem dobljeno mešanico zavremo. 4) Nato raztopino precedite skozi gazo in pustite stati osem ur. 5) Zdravilo je pripravljeno za uporabo.

Opažanja Cel mesec sem si 2-krat na dan (zjutraj in zvečer) izpiral zobe z decokcijo čebulnih lupin. Po tem sem šla k zobozdravniku in njegov odgovor o stanju moje ustne votline je bil zelo zadovoljen: na tistih zobeh, kjer je bil začetni karies, je izginil. na tistih, kjer je bil globok, pa je ostal nespremenjen, saj po besedah ​​zobozdravnika globokega kariesa ni mogoče pozdraviti brez posega zdravnika. ZAKLJUČKI Po opravljeni raziskavi sem spoznal več pravil, ki jih je potrebno upoštevati: Vedno je bolje preprečiti nastanek bolezni kot se ukvarjati z njenimi posledicami, to je resnica. To je trivialno, preprosto in najbolj učinkovito - redno si umivajte zobe. Žvečite žvečilni gumi brez sladkorja. Izogibajte se uživanju lepljivega ali sladkega. Redno obiskujte svojega zobozdravnika. V naslednjem delu bom obravnaval temo implantatov, saj so danes zdravi zobje in lep nasmeh sestavni atribut človekovega dobrega počutja in uspeha v družbi.

Literatura 1) Volkova Yu., Shapiro E., Lipovskaya I. Preprečevanje zobnih bolezni. Sankt Peterburg: Založba MEDI LLC, 2008. 2) Drozhzhina V.A., Fedorov Yu.A., Blokhin V.P. Uporaba zobnih eliksirjev na osnovi naravnih biološko aktivnih snovi pri zdravljenju in preprečevanju parodontalnih bolezni // Zobozdravstvo. 1996. Posebni. številka 3) Domača medicinska enciklopedija. Moskva “Medicina” 1993 4) Makeeva I.M. Zobne bolezni: karies, nekariozna lezija, pulpitis, parodontitis: učbenik za študente stomatologije // Rostov na Donu: Phoenix, 2007. 5) Ron I.G. Aktualna vprašanja v zobozdravstvu // Zbornik znanstvenih člankov. [sob. Art.] Ekaterinburg: Založba "Circulation", 2011. 6) www.pochemuchka.ru 7) http\www. Wikipedia.org 8) http\www. medicus.ru

Opis predstavitve po posameznih diapozitivih:

1 diapozitiv

Opis diapozitiva:

KAKO PRIPRAVITI IN PRAVILNO OBLIKOVATI raziskovalno nalogo za znanstveni in industrijski kompleks Pripravila: Seregina T.Yu., namestnik. Direktor za upravljanje vodnih virov, občinska proračunska izobraževalna ustanova "Srednja šola št. 1", Mirny RS (Jakutija), Mirny 2014

2 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Strukturni elementi naslovne strani; vsebina (kazalo); abstraktni uvod; glavni del; zaključek; seznam uporabljenih virov; aplikacije. RAZISKOVALNI ČLANEK

3 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Prva stran Je prva stran in služi kot vir informacij, potrebnih za obdelavo in iskanje po dokumentu.

4 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Mestna državna izobraževalna ustanova "Srednja srednja šolašt. 1" ... ZNANSTVENA IN PRAKTIČNA KONFERENCA "KORAK V PRIHODNOST" Naslov dela (vrsta raziskovalnega dela)

5 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Vrste dela: Raziskovalno delo Abstraktno raziskovalno delo Oblikovalsko-raziskovalno delo

6 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Vsebina (kazalo) Vključuje uvod, imena vseh razdelkov, pododdelkov, odstavkov in zaključek z navedbo začetnih številk strani. Besedilo kazala mora natančno ponavljati naslove poglavij, podpoglavij, odstavkov v besedilu ter biti jedrnato in razumljivo. Strani naj bodo razvrščene po naslednjem vrstnem redu: Naslov (1. stran) Povzetek (2. stran) Kazalo (3. stran) Uvod (utemeljitev izbrane teme) Glavni del Zaključek (sklepi) Seznam literature informacijskih virov Prijave (če obstajajo)

7 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Kazalo (delovni načrt) je postavljeno na stran št. 3, kjer so označeni vsi naslovi dela in označene strani, s katerih se začnejo , glavni del, zaključek in bibliografski seznam. Vsaka točka načrta ima svojo stran. List z načrtom ni oštevilčen, ampak se šteje kot stran 3

8 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Povzetek naj vsebuje najpomembnejše podatke o delu: namen dela, metode in tehnike (uporabljene pri delu), pridobljene podatke, zaključke. Tiskano na eni standardni strani v vrstnem redu: standardni naslov, nato v sredini beseda »POVZETEK«, pod besedilom pripisa. *

Diapozitiv 9

Opis diapozitiva:

Raziskovalno delo: (načrtno-raziskovalno, abstraktno-raziskovalno) I. Uvod 1. Relevantnost in problem študije 2. Hipoteza. Tarča. Naloge 3. Predmet in predmet raziskave. Novost 4. Uporabljene raziskovalne metode in viri informacij II. Glavni del. Naslov dela 1. (Faze in potek raziskave………). 2. ……………………………………..: a). ……………………. ; b). …………………….. ; V). …………………….. . III. Zaključek 1. Rezultati raziskave, njihov pomen 2. Zaključki. Perspektive IV. Seznam uporabljenih informacijskih virov V. Aplikacije

10 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Uvod Poglavje naj vsebuje navedbo problema v okviru izbrane teme in utemeljitev izbire problema in teme. Uvod daje kratek opis tema, ki se preučuje, njena relevantnost, avtorjev osebni interes za njeno raziskavo so utemeljeni, opozorjen je na praktični pomen preučevanja tega vprašanja, kjer ga je mogoče uporabiti. Tukaj jih tudi imenujejo posebne naloge rešiti v skladu s ciljem. Obseg administracije je približno 1/10 celotnega obsega dela. Uvod je pomemben del dela, nekakšna vizitka. Vendar je bolje, da celotno besedilo uvoda napišete po končanem delu na glavnem delu, ko bodo rezultati dela jasno vidni.

11 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Tema je definicija bistva. Da bi oblikovali temo, je treba najprej identificirati problem, določiti predmet in predmet raziskave. Problem je formulacija vprašanja, ki ga je treba rešiti, preučiti nekaj, kar ni bilo raziskano. Težave (primer) so običajno povezane z identifikacijo novih ali neznanih oseb, sorodnikov, dejstev njihovih biografij, ustvarjanjem (obnavljanjem) lastnega ali tujega rodovnika itd.

12 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Predmet raziskave je proces ali pojav, ki ustvarja problemsko situacijo in je izbran za študij. Predmet raziskovanja je v mejah predmeta, je njegova stran, vidik ali zorni kot. Predmet raziskave je lahko preučevanje usode resnične osebe, določenega rodovnika ali družinskega drevesa družine.

Diapozitiv 13

Opis diapozitiva:

Namen raziskave je njen končni rezultat, rešitev znanstvenega problema, kaj je treba na koncu doseči (samostalnik) Oblikovanje raziskovalnih ciljev je potrebno za določitev namena raziskave (glagoli) Cilji so lahko usmerjeni v analizo, posplošitev , prepoznavanje, utemeljitev, razvoj, vrednotenje posameznih vidikov splošnega problema, katerega rešitev vodi do rešitve problema samega.

Diapozitiv 14

Opis diapozitiva:

Pisno (tiskano in ročno pisano: knjige, revije, časopisi, spomini, osebni in javni dokumenti ipd.), - vizualno (fotografije, risbe, plakati, geografski zemljevidi ipd.), - materialno (predmeti za gospodinjstvo, ročna dela, družinsko - gradivo). relikti ipd.), - ustni (pogovori, intervjuji ipd.), - tehnotronični (avdiovizualni, videovizualni, multimedijski ali računalniški), - kompleksni (predmeti, ki vsebujejo elemente virov različne vrste). Raziskovalni viri

15 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Raziskovalne metode so metode in tehnike, s katerimi se izvaja raziskovanje. Ležijo v možnosti uporabe starega znanja za pridobivanje novega znanja. 1. Zbiranje znanstvenega gradiva: študij literature in virov; seznanitev z zgodovino in teorijo vprašanja, dosežki na sorodnih področjih; posvetovanje; opazovanje. 2. Razumevanje zbranega gradiva: primerjava; merjenje; analiza in sinteza; posploševanje; analogija; manekenstvo. 3. Preverjanje in pojasnjevanje dejstev: kritika; pojasnitev sklepov, prilagoditve; razprava o rezultatih; poskus, testiranje v praksi.

16 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* V uvodu uporabljeni jezikovni klišeji: Tema Delo (raziskava) je posvečeno temi, problemu, aktualnemu vprašanju... Delo (...) je posvečeno značilnostim problema... Tema dela (...) je... Delo (...)... proučuje (kaj?), pove (o čem?), daje oceno, analizo (česa?), posplošuje (kaj?), predstavlja stališče (o čem?), itd. In tudi, na primer, se uporabljajo naslednji glagoli: preučiti ... ugotoviti ... ugotoviti ... itd. .str.

Diapozitiv 17

Opis diapozitiva:

* Problem Avtor se osredotoča na ... Avtor postavlja v ospredje ... Avtorjeva glavna prizadevanja so usmerjena v ... Avtor v svojem delu postavlja (prizadene, osvetljuje) naslednje probleme ... ... se zadržuje pri naslednjih težavah itd.

18 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Relevantnost teme (problema), ki ji je delo (raziskava) posvečeno. Ta tema (problem) je še posebej pomembna, saj ... Ta tema (problem) je izjemno relevantna v zadnja leta(na sedanji stopnji)… Ta tema (problem) pritegne pozornost mnogih znanstvenikov (kritikov, učiteljev itd.) V sodobni znanosti postaja tema (kaj?) še posebej akutna…

Diapozitiv 19

Opis diapozitiva:

* Značilnosti primarnih virov, ki jih je uporabil avtor dela (...) Avtor za analizo uporablja naslednje materiale... Raziskovalno gradivo je bilo... Delo (...) temelji na raziskovalnem gradivu.. .

20 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Glavni del Ta del bi moral pokrivati ​​temo. V glavnem delu, običajno razdeljenem na poglavja, je treba razkriti vse točke sestavljenega načrta in koherentno predstaviti nabrano in analizirano gradivo. Orisano je bistvo problema, različni pogledi nanj in avtorjeva lastna pozicija študije. Pomembno je zagotoviti, da glavna ideja, predstavljena v uvodu, prežema celotno delo in da je ves material usmerjen v razkrivanje glavnih ciljev. Vsak del glavnega dela naj se začne z določeno nalogo in konča s kratkimi zaključki.

21 diapozitivov

Opis diapozitiva:

* Oblikovanje literature in opomb Reference in opombe v besedilu povzetka morajo biti pravilno oblikovane. Pri citiranju navedite natančna navodila (povezave, iz katerih je bil citat povzet): priimek, začetnice avtorja, kraj izida, leto izida, številko letnika, številko strani.

22 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Opombe so lahko znotraj besedila, medvrstične in zunaj besedila. Opombe v besedilu so sestavni del glavnega besedila. Na primer, "V slavni knjigi ...". Sprotne opombe so postavljene pod črto na dnu strani, ki označuje številko sprotne opombe ali kakšno ikono. Nadbesedilne opombe so postavljene zunaj besedila celotnega povzetka ali njegovega dela, v tem primeru morajo biti oštevilčene do konca (skozi celotno delo). Dovoljena je skrajšana različica opombe, na primer: . To pomeni, da je citat vzet iz 15. strani vira, ki je v seznamu virov in literature številka 7.

Diapozitiv 23

Opis diapozitiva:

* Zaključek V zaključku so povzeti rezultati celotnega dela, povzeti so sklepi, ki vsebujejo jasne odgovore na vprašanja, zastavljena v namenu študije, podane so lastne posplošitve (včasih ob upoštevanju različnih pogledov na predstavljeni problem). ), in zabeležene so novosti, ki so bile pridobljene kot rezultat dela na tej temi. Zaključek naj po obsegu ne presega uvoda. Izogibati se je treba tipičnim napakam: strast do sekundarnega gradiva, izogibanje problemu, kategorična in pestra predstavitev, slab ali preveč znanstveni jezik, netočno citiranje, pomanjkanje navedb vira.

24 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Jezikovni klišeji, uporabljeni v sklepu: Avtor pride do zaključka, sklepa, da ... V zaključku lahko rečemo ... Če povzamemo povedano, lahko ugotovimo, da ... Analiza literature nam je omogočila ugotoviti najbolj razumno stališče (katero?) Iz vsega povedanega sledi, da je najbolj dokončno mnenje (čigavo?) Na podlagi teh podatkov sprejmemo stališče (katero?) itd. .

25 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Seznam informacijskih virov Seznam uporabljenih informacijskih virov zaključi delo. Zabeleži le tiste vire, s katerimi je delal avtor dela (raziskave, projekta, povzetka). Seznam je sestavljen po abecednem vrstnem redu avtorjevega priimka oziroma naslova knjige. Če je del istega avtorja več, so njihovi naslovi razvrščeni po letnici izida. Če so bile uporabljene posamezne strani iz knjige, so navedene. Tuji viri (objavljeno v tuji jezik) so navedeni na koncu celotnega seznama.

26 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Seznam literature, uporabljene za pisanje dela (...) je sestavljen po naslednjem pravilu: Zaporedna številka literarnega vira. Priimek, začetnice avtorja. Celoten naslov knjige (brez narekovajev, razen če je naslov citat). Vrsta publikacije (Besedilo, likovno delo, elektronska izdaja itd.). Kraj (mesto) objave. Založba. Leto izdaje – številka brez črke g. Število strani (ali drugi podatki o obsegu publikacije, ki ustreza njeni vrsti).

Diapozitiv 27

Opis diapozitiva:

* Članek iz zbirke je zapisan takole: - Zaporedna številka vira. Priimek, začetnice avtorja. Naslov članka [vrsta objave] // Naslov zbirke: Podnaslov / Urednik. Sestavil Kraj (mesto) objave. Leto izdaje. Članek iz revije ali časopisa: Zaporedna številka vira. Priimek, začetnice avtorja. Naslov članka [vrsta objave] // Naslov revije. Leto izdaje. Številka izdaje. Strani s članki.

28 diapozitiv

Opis diapozitiva:

* Na primer: Knjige: Vorontsov, G.A. Osnove bibliotekarstva in delo s knjigami [Besedilo]: Učbenik. priročnik za učitelje in učence Sre. specialist. uč. ustanove. -M .: Višja šola, 1977. 83 str. Lvov, Yu.A. Osnove ekonomije in poslovne organizacije [Besedilo]. Sankt Peterburg: GMP “Formika”, 1992. 383 str. Organizacija in metodologija poslovnih srečanj: Vadnica. [Besedilo]. Kijev: MAUP, 1995. Iz enciklopedije: Gvozdetsky, N.A. Elbrus [Besedilo] // TSB 3rd ed. --M:. 1978. T.30. Str.151.

Diapozitiv 29

Opis diapozitiva:

* Revija: Alexandrova, Z. Pravna ureditev delo javnih uslužbencev [Besedilo] // Ruski jezik in književnost v srednjem izobraževalne ustanove Ukrajinska SSR. 1989. št. 1. Str. 16 – 19. Semenov, Yu. Nepopustljivost: Kronika romana [Besedilo]//Smena 1987. št. 20. str.25–32; št. 21. Str.24 – 32; št. 22. strani 24–31; št. 23. str.24–31; št. 24. Str.24–32.

Opis diapozitiva:

* Na primer: spletni dokument: Smolnikova I.A. Delovne opombe za izvajalce informacijska tehnologija v šoli. Center "Informika". [Elektronski vir] http://www.informika.ru/text/school/its.html 2. Telekonferenca: Rozina I.N. [e-pošta zaščitena] Vprašanja za izvajalce učiteljev učenje na daljavo uporabo računalniških telekomunikacij v Rusiji in ZDA. 7. januar 1999. - [e-pošta zaščitena] SKUPINA emissia.offline, ART 629 (18 atdhfkz 1999). 3. Elektronski vir na zgoščenki: Umetniška enciklopedija tuje klasične umetnosti [Elektronski vir]. - Elektron. besedilo, graf., zvok. Dan. in aplikacijski prog. (546 MB). M.: Bolshaya Ross. encikl. [et al.], 1996. 1 elektron. trgovina na debelo plošča (CD-ROM): zvok, barva, 12 cm + priročnik. uporabnik (1 list) + razglednica (1 list).

32 diapozitiv

Opis diapozitiva:

*Dodatki Dodatki k povzetku vam omogočajo izboljšanje ravni dela in bolj popolno razkrivanje teme. Prijave lahko vključujejo: kopije dokumentov (z navedbo »fotokopirano iz ...« ali »prerisano iz ...«), grafe, tabele, fotografije, diagrame, diagrame itd. Dodatki se nahajajo na koncu povzetka. Vloga mora imeti naslov ali pojasnilo in vrsto priloženih podatkov - diagram, seznam, tabela ipd. Naveden je tudi vir, iz katerega so bila pridobljena gradiva, ki so bila podlaga za sestavo vloge (literaturni vir mora biti vključen v seznam uporabljene literature). Vsaka priloga se začne na novem listu in je oštevilčena tako, da se nanjo lahko sklicujemo v besedilu v oklepaju, npr.: (Priloga 5). Strani, na katerih so podane priloge, nadaljujejo splošno oštevilčenje besedila, vendar niso vključene v skupni obseg povzetka.

Diapozitiv 33

Opis diapozitiva:

* Oblikovanje ilustracij Ilustracije vključujejo grafe, diagrame, diagrame, risbe, fotografije itd. Vsaka vrsta ilustracije mora imeti ime, sestavljeno iz naslednjih delov pod ilustracijo: 1. Običajno skrajšano ime »Sl.« 2. Serijska številka v delu, navedena z arabskimi številkami brez znaka št. 3. Naslov ilustracije, ki odraža njeno glavno vsebino. Na primer, sl.3. Diagram strukture upravljanja OJSC "Berkut". Po potrebi so ilustracije opremljene s pojasnili (besedilo pod slikami). Če je podana samo ena ilustracija, ni oštevilčena in beseda "sl." ne pišejo. Običajno so ilustracije postavljene po prvi omembi v besedilu.

Diapozitiv 34

Opis diapozitiva:

* Zahteve za oblikovanje dela Strani besedila in prilog povzetka morajo ustrezati formatu A4 (210x297). Obseg dela naj ne presega 20 - 25 strani tiskanega besedila (brez prilog). Če so prijave, se lahko obseg povzetka razširi na 30 - 35 strani. Za besedilo, napisano na računalniku - velikost pisave 12, Times New Roman, regular; razmik med vrsticami -2; velikost roba: levo - 30 mm, desno - 10 mm, zgoraj -20 mm, spodaj - 20 mm. Besedilo je natisnjeno na eni strani lista; sprotne opombe in opombe so natisnjene na isti strani, na katero se nanašajo (z enim presledkom, z manjšo pisavo kot besedilo).

36 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Besedila del morajo biti preverjena z vidika leksikalne in slogovne pismenosti. V referenčnih knjigah in enciklopedijah je treba preveriti zgodovinske datume in dejstva, omenjena v besedilu; priimki, imena in očetovstva, datumi življenja posameznikov; pravilno uporabljati zapletene znanstvene besede in izraze. Pri uporabi posebnih izrazov in pojmov na koncu dela ni treba navajati slovarja, temveč je treba uporabiti strokovno besedišče le, če ga avtor dela v celoti razume. Prijave k delu morajo biti opombe. (napisi pod fotografijami, diagrami, zemljevidi, spomini, intervjuji, reprodukcije, ilustracije itd.) Besedilne zahteve

Raziskovalno delo. Kaj je raziskovalna naloga? Raziskovalno delo "." Raziskovalna naloga na temo. Raziskovalno tekmovanje. Raziskovalno delo na področju lokalne zgodovine. Raziskovalna metodologija. Izobraževalno-raziskovalni projekt. Raziskovalni projekt"Snežna deklica". Raziskovalni ustvarjalni projekt.

Izobraževalno in raziskovalno delo študentov. Raziskovalno delo učitelja in študentov. Organizacija izobraževalnega in raziskovalnega dela. Raziskovalne metode in tehnike. Tekmovanje ustvarjalnih in raziskovalnih del. Ustvarjalna raziskovalna naloga na temo. Raziskovalno delo "Skrivnost imena." Kaj je mavrica (raziskovalna naloga).

Raziskovalno delo Tema: "Medvedi". Raziskovalni projekt. Raziskovalno delo "Morski prašički". Kako pripraviti predstavitev raziskovalne naloge. Raziskovalna naloga »O naših imenih«. Raziskovalna naloga »Spomnim se. Raziskovalno delo na temo: »Kaj je v tvojem imenu.

Raziskovalno delo na temo: "Palmovo olje." Raziskovalno delo na temo "Ornament". Raziskovalno delo na temo: "Računalniški sleng." Raziskovalni projekt. Raziskovalno delo »Od kod prihajamo. Raziskovalna naloga na temo: Zakaj igramo Lego. Raziskovalni projekt "Moja rodna ulica".

Podroben načrt za izdelavo raziskovalne naloge.

Raziskovalno delo učenca 4b razreda občinske izobraževalne ustanove "Kalašnikovska srednja šola" Zamuruev Alexander"

Vodja projekta: Kalinina Zh.V.

učiteljica osnovne šole

Naloge :

• Spoznajte zgodovino pojava čebule na naši mizi;
• Spoznajte vrste čebule;
• Ugotovite, kako se čebula uporablja v medicini;
• Seznanite se s pravili sajenja, gojenja, nege, nabiranja in shranjevanja čebule;

Tarča :

• pozimi gojite čebulo doma

Osnovne raziskovalne metode:

• analizo literature in SPLETNIH virov na to temo,
• praktično delo,
• opazovanje, eksperiment

Faze dela.

• Postavitev problema, oblikovanje raziskovalne teme, cilji in cilji, opredelitev predmeta in predmeta raziskave, izbor raziskovalnih metod.
• Načrtovanje, prepoznavanje virov informacij.
• Študijsko gradivo na to temo.
• Sajenje čebule doma.
• Sistematizacija in registracija materialov, pridobljenih med raziskavami.
• Predstavitev projekta.

Utemeljitev teme izbranega projekta:

Čebulo videvamo doma vsak dan, toda kdaj in kje je prišla na našo mizo in ali jo je mogoče pozimi pridelati sam? Ta vprašanja so me zanimala, zato sem se odločil izvedeti več o tem.

Načrtovani rezultat:

• Ugotovite: zgodovino čebule, njene vrste, koristne lastnostičebula, njena uporaba v zdravilstvu.
• Pozimi gojite čebulo doma.

II . Uvod.

III. Glavni del.

1. Zgodovina loka. 2. Vrste čebule.

3. Gojenje, sajenje, nega, nabiranje in shranjevanje čebule.

4.Uporaba čebule v medicini.

5. Gojenje čebule pozimi doma.

• 1. Zgodovina loka. 2. Vrste čebule. 3. Gojenje, sajenje, nega, nabiranje in shranjevanje čebule. 4.Uporaba čebule v medicini. 5. Gojenje čebule pozimi doma.

IV. Zaključek.

Uvod

Čebula je vedno na naši mizi, a kaj vemo o njej? Ja, morda ni nič! Kljub temu ima ta poznana zelenjava čudovito zgodovino. Že od antičnih časov je čebula pomembna sestavina naše prehrane. Ta na videz skromna zelenjava je zaradi svojega ostrega okusa postala hit v kulinariki skoraj vseh narodov. Čebula spremeni najbolj navaden obrok v izjemen užitek.

Že od pradavnine je človeštvo čebulo upravičeno cenilo, saj je ena redkih zelenjave, ki se pozimi ne pokvari. V starem Egiptu so ga zaradi velike koncentracije obročev in sferične oblike častili kot simbol večnosti. Egipčanski umetniki so ustvarili podobe številnih zelenjav, a le čebulo je doletela čast, da je iz čistega zlata! Starogrški športniki so jedli velike količine čebule, ker so verjeli, da ta skrivnostna hrana »olajša ravnovesje krvi«. Videti je, da so s tem poskušali prečistiti kri.

Po osvojitvi Grčije s strani Rima je čebula postala skoraj glavni izdelek v prehrani. Poleg tega so gladiatorji drgnili svoje mišice s čebulnim sokom. Z osvajanjem novih ozemelj je čebula povsod postala več kot le hrana. Srednjeveški zdravilci so ga predpisovali proti glavobolom in kačjim ugrizom. Kot hranljiva hrana in zdravilo je spremljal puritance v njihov obljubljeni novi svet in je bil morda tisto, kar so postregli na prvi zahvalni dan!

Danes je čebula še vedno pomemben del prehrane. Znanstveniki so odkrili, da vsebuje antioksidante, ki zavirajo razvoj rakavih celic in znižujejo raven holesterola. Očitno niso zaman naši predniki instinktivno uganili, da je čebula veliko več kot le zelenjava.

Zgodovina loka:

Po uradni različici se Azija šteje za rojstni kraj čebule, vendar bi zlahka rasla kot okrasna rastlina na kateri koli celini. Zgodovina čebule se je izgubila v megli časa. Menijo, da so ljudje čebulo "gojili" že pred vsaj 4 tisoč leti. To se je zgodilo nekje, najverjetneje na ozemlju sodobnega Irana ali Afganistana. Slike čebule so bile najdene na stenah piramid staroegipčanskih faraonov. Ta rastlina je omenjena v klinopisu starih Sumercev in v Svetem pismu. Egipčanski trgovci so prvi prinesli čebulo v Evropo. Ta lok se je pojavil v Rusiji v 12. stoletju.

obstajajo različne vrste Luka:

Sluzasti lok

Čebula - repa

por

Čebula

• Divja čebula, divji česen, medvedja čebula, divji česen, bučka - ima veliko imen. Ta družina čebulnic raste povsod od Evrope do Daljnega vzhoda, najdemo jo celo v območju tundre. Marsikdo sam pridela divjo čebulo poletna koča, vendar se praviloma pogosteje zbirajo divje. Ramson ima mešanico okusov čebule in česna. Rastlina je bogata z askorbinsko kislino, poveča apetit, poveča izločanje prebavnih žlez in izboljša motorično funkcijo črevesja.

• šalotka . Zelo je podobna zeleni čebuli. Čebulice šalotke so majhne in podolgovate, vendar imajo v primerjavi z navadno čebulo bolj izrazit okus in vonj.

drobnjak . Kmalu. drobnjak. Dobro ta tip, saj ga lahko jeste že zgodaj spomladi, takoj ko skopni sneg. Uporablja se lahko tudi v dekorativne namene do pozna jesen. Drobnjak je nenadomestljiv vir spomladanskih vitaminov. Čebulice te vrste so zelo majhne, ​​zbrane v 15-20 kosih. Cvetovi segajo od bledo rožnate do svetlo vijolične

Sluzasti lok . Značilna lastnost za to vrsto čebule - tanki in ploščati listi, precej krhki; ko se zlomi, se sprosti sluzast sok, od tod tudi ime te vrste. Okus čebulne sluzi je rahlo pekoč. Čebulice so zelo majhne, ​​le 1,5-2 cm.

• Rdeča čebula. Ta vrsta čebule ni dobra le za hrano, pogosto jo dodajajo kot okras jedem. Na splošno se ta vrsta uporablja predvsem za solate. Rdeča čebula se včasih imenuje vijolična čebula. Koža te vrste je vijolično rdeča, meso je belo z rdečim odtenkom. Te čebule so običajno srednje do velike, s ploščato do ploščato okroglo glavico in sladkastim okusom.

Gojenje, sajenje, nega, nabiranje in shranjevanje čebule .

Čebulo lahko gojimo na več načinov:

Sejanje semen neposredno v tla

Gojenje sadik in sajenje v zemljo

Gojenje čebulnih nastavkov, ki se sadijo v drugem letu za pridelavo zelene čebule (perje) ali zgodnje čebule.

"Uporaba čebule v medicini"

• Pri prehladu, predvsem kašlju in vnetem grlu
• Pri revmi in za zmanjšanje srbenja pri izpuščajih
• Za žulje , zdravi vre
• Za zdravljenje stomatitisa
• Pomaga zmanjšati vsebino holesterol v krvi
• Prinaša olajšanje in za pike žuželk
• Za otekline, revmatične bolečine, lišaje, izpadanje las in prhljaj

Več jih je preprostih načinov Kako gojiti zeleno čebulo doma na okenski polici pozimi.

Uporabil sem to metodo: posadil sem čebulo v škatle z jeseni pripravljeno zemljo, škatlo postavil na okensko polico (zeleno čebulo je priporočljivo gojiti na jugovzhodnih, jugozahodnih ali južnih oknih), zalil s toplo vodo in po nekaj dni sem dobil žetev zelene čebule.

Zaključek:

Med delom na tem projektu sem spoznala zgodovino čebule, vrste čebule. Prepričan sem bil, da v Rusiji za čebulo že dolgo pravijo, da pomaga proti sedmim boleznim. Ugotovil sem široko uporabo čebule v medicini, kozmetologiji in kuhanju. Zdaj poznam več uporabnih čebulnih infuzij. In kar je najpomembneje, uspelo mi je pridelati čebulo doma. Zanimivo je, da navadna zelenjava skriva toliko skrivnosti. Zdaj želim svojim sošolcem povedati o njem