විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීමට ඔබ කළ යුතු දේ. වැඩි උත්සාහයකින් තොරව විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද?

එක්කෝ පුරුද්දෙන් මට විශිෂ්ට ලකුණු ලබා ගත නොහැක, නැතහොත් වෙනත් හේතුවක් නිසා. සෑම දෙයක්ම කිසිසේත්ම සමාන නොවේ. අපි ඔබට උදව් කරන්නෙමු! විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද යන ප්‍රශ්නයට ඉතා පහසුවෙන් පිළිතුරු දිය හැකි නමුත් පාසල් සිසුන් බොහෝ විට ගැටලුවලට මුහුණ දෙති.

විශිෂ්ට සහ හොඳ සිසුන් - ඔවුන්ට අවශ්‍ය තොරතුරු හැකි ඉක්මනින් ලබා ගන්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් දනී. කෙටි කොන්දේසිගුරුවරුන්ගෙන්. ඔබට සිතාගත හැකිද? ඔවුන්ගේ ප්රයෝජනය සඳහා සෑම දෙයක්ම සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන්ගේම පන්තියේ මිතුරන්ගේ උපකාරය ඇතුළුව.

1. ගුරුවරයා පුද්ගලයෙකු ලෙස දකින්න. බොහෝ විට අපි ඔවුන්ව පිළිගන්නේ හැඟීම් වලට සම්පූර්ණයෙන්ම අසමත් යක්ෂයන් ලෙස ය. ඔබට උගන්වනු ලබන්නේ රොබෝවරුන් විසින් නොව, සම්පූර්ණයෙන්ම නිරෝගී මානසික පුද්ගලයන් විසින් වන අතර, ඔබ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා සපුරාලීමට අවශ්‍ය වේ. ඔවුන් ඔබට නරක ලකුණක් ලබා දුන් පසු, ඔබ වහාම කෝපයට පත් වී ඔවුන් ගැන නොයෙකුත් නරක දේවල් පැවසීමට පටන් ගනී. මෙය තරමක් ස්වාභාවිකය, නමුත් සාධාරණ සීමාවන් තුළ. නවත්වන්න, ඔබ කිසිසේත් කළ යුතු හෝ ක්‍රියා කළ යුතු ආකාරය නොවේ. ඔවුන්ගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය දෙස ඔබේ විනිවිද පෙනෙන බැල්මෙන් බලන්න, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිතය ගැන උනන්දුවක් දක්වන්න. ඔවුන් අද රාත්‍රියේ කළ දේවල් වචනාර්ථයෙන් ඔවුන්ගෙන් කප්පම් ගත යුතු නැත. ඔවුන්ගේ තත්වය පිළිබඳ උනන්දුව උපකාර වනු ඇත.

2. හේතුව ඔබ තුළම සොයන්න. උදේ හතේ සිට සවස දහය දක්වා ඔබේ දවස සැලසුම් කරන්න. බොහෝ ගැහැණු ළමයින් මෙය සිදු කර පුදුම ප්රතිඵල ලබා ගනී. ඔවුන් ගෙදර වැඩ සඳහා පෙර කාලය මෙන් දෙගුණයක් වැය කරයි. එකක් ඉතා සඳහන් කිරීම වටී රසවත් දෙයක්. එක් එක් පුද්ගලයා තමාගේම නිර්ණායක අනුව ඔහුගේ හෝ ඇයගේ කාර්ය සාධනය ඇගයීමට ලක් කරයි. එක් පුද්ගලයෙකුට දිනකට හතරේ පහර කිහිපයක් භයානක ය, නමුත් තවත් කෙනෙකුට එය ප්රමාණවත්ය. පන්තියේ සිටින විශිෂ්ට සිසුන් නිරීක්ෂණය කරන්න, ඔවුන්ගේ සීමාවන් සහ කාර්යයන් මොනවාදැයි විමසන්න. ඔබේ ජීවිතය පහසු කර ගන්න.

3. ඔබ වටා දැඩි සීමාවන් ගොඩනඟා ගන්න. ඔබ පාඩම සඳහා සූදානම් නොවූයේ නම් හෝ දුර්වල ලෙස ලියා ඇති කඩදාසියක් ලිව්වේ නම්, සැබවින්ම වැදගත් දෙයක් ඔබට අහිමි කරන්න. එවැනි දේවල් විය හැකිය: රූපවාහිනියෙන් කිරි වැරීම, මිතුරන් සමඟ සීමිත විනෝද චාරිකා. මෙය සිදු කිරීමෙන් පසු, ඔබ සියලු දෙනා සමඟ පන්තියේ ගැටලු ඒකාබද්ධව විසඳීමට කිසිදු කාලයක් කැප කිරීමට සිදු නොවේ. සියලුම ආකාරයේ සත්‍යාපන කටයුතු ඔබටම විසඳා ගත හැකි වීම ප්‍රමාණවත්ය.

4. පන්තියේ ක්‍රියාශීලී වන්න. බොහෝ දෙනෙක් අත ඔසවන විට ගුරුවරයෙකුට තම අනාගත විශිෂ්ට සිසුන් දෙස බැලීම ඉතා ප්රසන්නය. දරුවන්ගේ දෑස් දිලිසෙන ආකාරය මෙයයි, එයින් අදහස් කරන්නේ දරුවන් නිෂ්ඵල ලෙස දවස ගත නොකළ අතර ඔවුන්ගේ පාඩම් සඳහා ප්රවේශමෙන් සූදානම් වූ බවයි. ගුරුවරයා සිතන්නේ මෙයයි. මෙම ගුණාංගය නිසාම එවැනි සිසුන් සැමට ආදර්ශයක් වූ උදාහරණ ඕනෑ තරම් තිබේ. උඩඟුකම සෑම කෙනෙකුගේම සෑම පැත්තකින්ම පුපුරා යයි.

5. ඔවුන්ට ඔබව විශ්වාස කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඉතින් ඔබට ශ්‍රේණිගත කිරීම් පහක් ලැබුණා. ඉහළ මනෝභාවයකින් ඇවිදින්න, හදිසියේම ඔවුන් ඔබට පවසන්නේ ඔවුන් එම කාර්යය තමන් විසින්ම නොකළ බවයි. නමුත් යථාර්ථයේ දී මෙය එසේ නොවේ. ඇයි මෙහෙම වෙන්නේ? ඔබ කවදා හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ සටහන් පොතකින් පිටපත් කර මෙම අපූරු දේ දැක තිබේද? ඔව්, ඔබට ගැඹුරට ගිලී යා හැකි අතර ගුරුවරුන්ගේ ඇස් හමුවේ නැඟී නොසිටින්න. එවිට ඔබට තවදුරටත් සිහින දැකීමට නොහැකි වන අතර විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට ක්‍රියා කරයි.

ගුරුවරුන්ගෙන් විවිධ සහ අශෝභන ප්‍රශ්න ස්වරූපයෙන් බුද්ධිමත් හා ප්‍රසන්න විසඳුමක් ගලවා ගැනීමට පැමිණේ. අපි ගුරුවරයා වෙත ගොස් පන්තියේ තේරුම්ගත නොහැකි මාතෘකාවක් තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු. ඒ ඇයි? "ඉවානොව් ඔහුගේ හිස අල්ලාගෙන පාඩම් කිරීමට පටන් ගත්තාද?" අපි ඔහුට උදව් කළ යුතුයි. කවුරුහරි කෙනෙකුට උදව් කිරීමට සෑම කෙනෙකුම කැමතියි, එය කිසිවෙකු ඒ ගැන කතා නොකරයි, ඔවුන් ලැජ්ජාවට පත් වේ, බලන්න.

6 . දැන් පැහැපත් මනස් සියල්ලෝම අධ්‍යාපනය ගැන දැඩි සැලකිල්ලක් දක්වති. ඔවුන් නව ප්‍රමිතීන් හඳුන්වා දෙමින් විශිෂ්ට සිසුන්ට සහ සාමාන්‍ය C සිසුන්ට නව ප්‍රවේශයන් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරති. අපට මනෝවිද්‍යාඥයෙක් සේවය කළ විශේෂ කාර්යාලයක් තිබුණා. කිසියම් ගැටළුවක් ඇති වුවහොත්, අපි වහාම එවැනි පුද්ගලයෙකු වෙත හැරෙමු. ඔහු කෙතරම් සංවේදී හා බුද්ධිමත් ද යත්, සියල්ලෝම ඔහු වෙතට රොක් වී දිව ගියහ. මෙය කළ නොහැකි නම්, ඔබට ඔබේ මිතුරන් හා ඥාතීන්ගේ උපකාරය ලබා ගත හැකිය. මුදල් උපයන්න, එවිට ඔබ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වනු ඇත.

7. පාසැල යනු ශ්‍රේණි ගැන රණ්ඩු වන තැනක් නොවේ. මෙය, පළමුවෙන්ම, වැඩ කිරීමෙන් ලබාගත් දැනුමයි. ඔබට හැකි තරම් බුද්ධිමත් ලෙස එතැනින් පිටතට පැමිණිය හැකිය. තවද, මේ සියල්ල නොමිලේ සපයනු ලැබේ. මේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයා ගැන මදක් සිතන්න. නොමිලේ.

විශේෂයෙන්ම දැන් ඔබ ඔබේම සම්පත්, මුදල් වලින් සියල්ල සඳහා ගෙවිය යුතුය. ඔබට ඔවුන් නොමැතිව කළ හැකි නම් ඔවුන් ගැන සැලකිලිමත් වන්න.
මෙම දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ඕනෑම ආකාරයක ක්‍රියාකාරකමකට ප්‍රවේශ වන්න: මට මෙය අවශ්‍යයි, කම්මැලිකමට තැනක් නැති තැන. ඔබේ උත්සාහය කිසිදා නිෂ්ඵල නොවනු ඇත. ඔබට යම් ප්‍රතිලාභයක් ලැබුණු විට, ඔබ ඊටත් වඩා උණුසුම් වන අතර කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔබේ මනස යෙදවීමට උත්සාහ කරන්න.

8. තේරෙනවා නම් උපකල්පනය කිරීම මෝඩකමකි නව මාතෘකාවක්, නමුත් එය ඒකාබද්ධ කළේ නැත, එවිට ඔබ තවමත් ඉගෙන ගෙන නැත. ඔබට තවමත් යාමට බොහෝ දුර තිබෙන්න පුළුවන්. අවශ්ය ගුණාංග තුනක්, කරුණාකර ඒවා අමතක නොකරන්න. ලියන්න, කටපාඩම් කරන්න, සවන් දෙන්න. සමහරුන්ට පහක් තිබීම ගැන අප පුදුම වන්නේ ඇයි? ඔවුන් සරලවම ඔවුන්ගේම ක්‍රම භාවිතා කරයි (අපි ඔවුන්ට ලබා දී ඇත) සහ සන්සුන්ව, කිසිදු ස්නායුවකින් තොරව, විවිධ ඔලිම්පියාඩ් සහ තරඟ ජය ගනී. එවැනි සිසුන් සැමවිටම පෙනෙන අතර ඉදිරියෙන් සිටී.

බුද්ධිමත් දරුවන් සමඟ මිත්රත්වය ඔබට උණුසුම් කළ හැකිය. සියල්ලට පසු, ඔබ වීමට අවශ්ය බව එකඟ වන්න ඊට වඩා හොඳයිශිෂ්‍යයා විසින්ම, විශ්වාසයෙන් හා පැකිලීමකින් තොරව මණ්ඩලයේදී පමණක් පිළිතුරු දෙයි. එමනිසා, ඔබේම තරඟකරුවන්ට බිය නොවන්න, ඔවුන් සිටින බවට අවස්ථාවට ස්තූතියි.

වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දෙය නම් ඔබ ගැහැණු ළමයෙකු වීමයි. පිරිමි ළමයින්ට වඩා විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන විමසීම ඇයට පහසුය. ඔවුන් ගැහැණු පුද්ගලයෙකු දුටු විට, ඔවුන් වහාම මෘදු වී අන් අයට තමන්ව අවබෝධ කර ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීමට පටන් ගනී. නොමිලේ, නොමිලේ උපකාර ඇතුළුව, ඔබට සෑම දෙයක්ම ඉඩ දී ඇති රැල්ලට සුසර කරන්න.

පාසැලේ බොහෝ ගැහැණු ළමයින් පාසැලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යාවක් වීමට සිහින දකියි. එය ඔවුන්ට වැදගත් හා කීර්තිමත් බව පෙනේ. ඔවුන්ගේ විශිෂ්ට ශ්‍රේණි සඳහා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් විසින් ප්‍රශංසා කරනු ලබන අතර, පන්තියේ මිතුරන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ පාසලේ හෝ ගෙදර වැඩ පැවරුම්වල අපැහැදිලි දෙයක් පැහැදිලි කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිති.

කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට අපේක්ෂිත විශිෂ්ට ශ්‍රේණි ලබා දෙනු ලබන්නේ වසරින් වසර දුෂ්කර වන අතර, වැඩි වැඩියෙන් මානසික ශක්තිය සහ නොබිඳිය හැකි කැමැත්ත සහ අධිෂ්ඨානය අවශ්‍ය වේ. පාසැලේ විශිෂ්ට සිසුන් වීමට කැමති ගැහැණු ළමයින්ට අපට දිය හැකි උපදෙස් මොනවාදැයි සිතා බලමු?

පාසැලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද?

1. පළමුව, දැනුම සටනෙන් අඩක් බව මතක තබා ගන්න. පැවරුම් ප්රවේශමෙන් සම්පූර්ණ කරන්න, අතිරේකව සූදානම් කරන්න, පන්තියේ ගුරුවරයාගේ පැහැදිලි කිරීම්වලට හොඳින් සවන් දෙන්න. ඔබ ඉගෙන ගන්නා විෂය ගැන අවංකවම උනන්දු වීමට උත්සාහ කරන්න (සියල්ලට පසු, භෞතික විද්යාව, තාරකා විද්යාව, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ජීවිතයේ ප්රයෝජනවත් වනු ඇත)
2. දෙවනුව, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් කෙරෙහි ආචාරශීලී සහ සැලකිලිමත් වන්න. හැසිරීම ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය කෙරෙහි ගුණාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන බව දන්නා කරුණකි. කීකරු සහ කඩිසර සිසුන්ට අපේක්ෂිත ධනාත්මක ශ්‍රේණිය ලබා ගැනීම දක්ෂ, නමුත් රළු සහ නරක හැසිරීම් ඇති සිසුන්ට වඩා පහසුය.
3. තෙවනුව, ඔබේම කාලය සංවිධානය කිරීමට මතක තබා ගන්න. ඔබ ඉගෙනීමට කොපමණ කැප කළ යුතුද, ගෙදර දොරේ වැඩ කිරීමට සහ විනෝදාස්වාදය සඳහා කොපමණ මුදලක් කැප කළ යුතුද යන්න දැන ගන්න. ඔබට හැකි නම්, වැඩිදුර අධ්‍යාපනික සහ කියවන්න ප්රබන්ධ. මෙය ඔබට අතිරේක දැනුමේ මූලාශ්රයක් පමණක් නොව, ස්වයං-සංවර්ධනය සඳහා අද්විතීය අවස්ථාවක් ද ලබා දෙනු ඇත.
4. හතරවනුව, ඔබේම සාර්ථකත්වය පිළිබඳ විශ්වාසය ඉතා වැදගත් වේ. "හදිසියේම" ඔබට "B" හෝ ​​නරක අතට "C" ලබා දෙනු ඇතැයි බිය නොවන්න. ඔබේ කඳුළුවලින් ගුරුවරුන් හසුරුවා නොගැනීමට උත්සාහ කරන්න (ගැහැණු ළමයින් කිරීමට කැමති), ඔවුන්ට නින්දා කිරීම හෝ ඔවුන්ගේ බලගතු දෙමාපියන් සමඟ ඔවුන්ට තර්ජනය කිරීම අඩුය. මෙය උදව් නොකරන අතර සම්බන්ධතාවය සදහටම විනාශ විය හැකිය. එපමණක්ද නොව, ගුරු සමාජය තුළ ඔබ ගැන නරක හැඟීමක් ඇති විය හැකිය.
5. පස්වනුව, ඔබ වැනි ඔබේ රුචිකත්වයන් බෙදාගන්නා සහ දැනුම සඳහා උත්සාහ කරන මිතුරන් සොයා බලන්න. කෙසේ වෙතත්, එවැනි සමාගමක් තුළ, තරඟකාරිත්වය සහ ඊර්ෂ්යාව පවා ඇති විය හැක. අන් අයගේ සාර්ථකත්වයන් ගැන සතුටු වීමට ඉගෙන ගන්න, ඔබේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් සෑම දෙයක්ම සාක්ෂාත් කර ගන්න, ඔබ ඉගෙන ගත්තේ නිෂ්ඵල නොවන බව ඔබට වැටහෙන දවස පැමිණේ.

☞ වීඩියෝ ඉඟි

පාසැලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි දැන් ඔබ දන්නවා. වැදගත්ම දෙය නම්, පාසල් ශ්‍රේණි ප්‍රධාන දෙය ප්‍රතිස්ථාපනය නොකරන බව අමතක නොකරන්න: සැබෑ මිත්‍රත්වය, අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ සහයෝගය. කිසි විටෙකත් ඔබව වෙනස් නොකරන්න - එවිට ඔබ සාර්ථක වනු ඇත!

මම ඔබට එක ද්‍රෝහී දෙයක් කියන්නම්. ඔවුන් ඔබට කුමන ලකුණු ලබා දුන්නත් කමක් නැත. ඔබ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න කිසිසේත්ම වැදගත් නොවේ - ඔබ සියලු පන්තිවලට සහභාගී වුවද හෝ විශ්ව විද්‍යාලයට පැමිණෙන්නේ ශිෂ්‍යත්වයක් ලබා ගැනීමට සහ පරීක්ෂණ සහ විභාග සමත් වීමට පමණි. ඔබ නිවැරදි වෘත්තිය තෝරාගෙන ඇති බව තේරුම් ගැනීම වඩා වැදගත් ය. ඉතිරිය අනුගමනය කරනු ඇත.

විශ්වවිද්‍යාලයක් යනු පාසලක් නොවේ. ඉගෙනීමේ ප්‍රවේශයන් වෙනස් වේ, ඔබ සියලු පන්තිවලට යනවාද යන්න කිසිවෙකු නිරීක්ෂණය නොකරනු ඇත, කිසිවෙකුට ඔබේ A සහ ​​ගෞරවය අවශ්‍ය නොවේ. ගෞරවනීය රැකියාවක් ලබා ගැනීම පහසු වනු ඇති බවට ඔවුන් ඔබට සහතික විය හැකිය. නමුත් මෙය ඇත්තක්ද? අහෝ. ඔබ කැමති කබොල ලැබීමෙන් පසු, ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ලෝකයක සිටිනු ඇත. එහිදී, මෙම "වැඩිහිටි ලෝකය" තුළ, අත්දැකීම්, සුදුසුකම් සහ අවසාන වශයෙන්, සැබෑ දැනුම සහ කුසලතා අගය කරනු ලැබේ. සේවායෝජකයා ඔබේ ඩිප්ලෝමාව ගැන තැකීමක් නොකරයි. ඊටත් වඩා - ඔබගේ පැමිණීම සහ අධ්‍යයනය සඳහා උද්‍යෝගය මත.

එසේනම් විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීමේ තේරුමක් තිබේද?

පුදුමයට කරුණක් නම්, තිබේ.

පළමුව, ඔබ අන් සියල්ලන්ට වඩා වැඩි දැනුමක් සහ කුසලතා ප්‍රගුණ කරන්න.

දෙවනුව, ඔබ අවධානයට ලක් වේ. වෙනත් සිසුන් හෝ ගුරුවරුන් පමණක් නොවේ. විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීම නව අපේක්ෂාවන් විවර කරයි. ඔබට ලැබෙනවා වැඩි මුදලක්, ඔබට කලින් ඔබ වෙනුවෙන් අයවැය ස්ථානයක් දිනා ගැනීමට හැකි වූවා නම්. ඔබට පහසුවෙන් විශ්ව විද්‍යාලයක රැකියාවක් ලබා ගත හැකි අතර වෘත්තීය සමිතියක, එක් දෙපාර්තමේන්තුවක, පීඨාධිපති කාර්යාලයේ පවා වැඩ කළ හැකිය. ඔබට තවත් “යහපත් දේවල්” ලැබේ - ඔවුන් ඔබව හඳුනනවා, ඔවුන් ඔබව විශ්වාස කරනවා, ඔබට අධ්‍යයන නිවාඩු සඳහා හෝ අසනීප නිවාඩු නොමැතිව සතියක් හෝ දෙකක් සඳහා අවසර දිය හැකිය. ඔබට ස්වයංක්‍රීයව ණය ලබා දිය හැක. ඒ වගේම විභාග ඔබට පහසුයි. ඔබ ගෙවන ශිෂ්‍යයෙක් නම්, ඔබේ විශිෂ්ට අධ්‍යයනයට ස්තූතිවන්ත වන්නට ඔබට අයවැය ස්ථානයකට යාමට හැකි වනු ඇත. සියලු ප්රතිවිපාක සමඟ.

හොඳයි, තෙවනුව, ඔබ ඔබේ උපරිම හැකියාවෙන් ඕනෑම කාර්යයක් කිරීමේ පුරුද්ද වර්ධනය කරනු ඇත. මෙය ඕනෑම ක්ෂේත්‍රයක අගය කරයි.

එසේනම් විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද?

එවැනි ආශාවක් ඇති වූ විට බොහෝ දේ රඳා පවතී. විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළු වූ පාසලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුට ඔහුගේ දීප්තිමත් “වෘත්තිය” දිගටම කරගෙන යාම පහසු වනු ඇත. සමකය දක්වා ගමන් කළ ස්ලොබ්ට එය වඩා දුෂ්කර ය. හොඳයි, පස්වන වසරේ ඉගෙනීමේ ප්‍රවේශය වෙනස් කිරීම කිසිසේත්ම අර්ථවත් නොවේ.

ඔබ නවකයෙක් නම්...

ප්රධාන දෙය මතක තබා ගන්න: පළමු සැසිය වඩාත් වැදගත් වේ. සහ, සමහර විට, පළමු විභාගය. ඉතා සුළු පිරිසක් (මාර්ගයෙන්, හොඳම - ඔබේ නිහතමානී සේවකයාගේ අත්දැකීම් අනුව) ගුරුවරුන් වාර්තා පොතේ පෙර පිටු දෙස නොබලන අතර දැනුමෙන් පමණක් විනිශ්චය කරති. ඉතිරිය පළමු ඇස්තමේන්තු මගින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ.

මතක තබා ගන්න, ඔබේ පළමු වසර තුළ ඔබේ සියලු තේජසින් ඔබ පෙන්විය යුතුය. ගුරුවරයා මනෝවිද්යාඥයෙක් නොවේ, ඔහු ඔබේ සැඟවුණු චේතනාවන් අධ්යයනය කිරීමට අවශ්ය නැත. ඔබ කොතරම් නරක වැඩ කළත් ඔහු ඔබව ඉහළට ඇද ගන්නා පාසල් ගුරුවරයකු නොවේ. ඔබ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය ගැන සැලකිලිමත් වන දෙමාපියෙකු නොවේ. ගුරුවරයෙකුට ඒකාකෘතියක් තිබේ නම්, එය වෙනස් කිරීමට අපහසු වනු ඇත.

ඉතින්, මෙන්න ඔබ සඳහා උපදෙස් කිහිපයක් (සහ ලිපියේ තවත් බොහෝ දේ) ඔබට A සමඟ පළමු සැසිය සමත් වීමට ඉඩ සලසයි:

1. ජීන්ස් සහ කුඩා සායම් ගැන අමතක කරන්න. ඇඳුම් වලින් විනිශ්චය කරනු ලැබේ. විධිමත් ඇඳුමක් සුදුසු ය. පෙනුම අවම වශයෙන් ආලේපන, ඔරලෝසු, වීදුරු (ඔබට දුර්වල ඇස් තිබේ නම්) සම්පූර්ණ වනු ඇත. සාමාන්‍ය ජීවිතයේදී ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් අඳින්න පුළුවන්, නමුත් ඒ සියල්ල විශ්වවිද්‍යාලයෙන් පිටත පවතින්න ඉඩ දෙන්න.
2. සියලුම පන්ති වලට සහභාගී වන්න. මම දන්නවා ඒක අමාරුයි කියලා. ඔබ දේශනයක වාඩි වී සිටියත් නැතත් කිසිවෙකු ගණන් නොගන්නා බව ඔබට වැටහුණු පසු, උදේ අටට අවදි වී විශ්ව විද්‍යාලයට යාමට ඔබට බල කිරීම දුෂ්කර වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය අවශ්ය වේ. පළමුවෙන්ම, ගුරුවරයා පවසන කිසිවක් ඔබට මග හැරෙන්නේ නැත. දෙවනුව, ඔබ "හඳුනනවා." විශේෂයෙන් ඔබ ඉදිරි පේළියේ වාඩි වී සිටින්නේ නම්, ඔවුන් ඔබව මතක තබා ගනු ඇත. තෙවනුව, බොහෝ ගුරුවරුන් තවමත් පැමිණ සිටින අය සලකුණු කරයි. විශේෂයෙන්ම සම්මන්ත්‍රණ සහ ප්‍රායෝගික පන්ති වලදී.
3. ගුරුවරයාට අවශ්‍ය ප්‍රමාණයට වඩා ටිකක් හොඳින් සම්මන්ත්‍රණ සඳහා සූදානම් වන්න: අමතර සාහිත්‍ය අධ්‍යයනය කරන්න, රසවත් ප්‍රශ්න අසන්න, ඔබ වැඩිපුර දන්නා බව පෙන්වන්න. සහ පොදුවේ, සූදානම් වන්න. බොහෝ සිසුන් කිසිවක් නොකරන බව එවිට ඔබට පෙනෙනු ඇත, ඔබේ උත්සාහයට ඔවුන්ට ලැබිය යුතු පරිදි විපාක ලැබෙනු ඇත. මතක තබා ගන්න: පළමු සතිවලදී සෑම කෙනෙකුම සූදානම් වේ, නමුත් අධ්යයන වාරයේ මැද භාගය වන විට සමහර අය ඉවත් කරනු ලැබේ. ඔබ දිගටම පුහුණුවීම් කළහොත් ඔබට වැඩි තරඟයක් නොමැත.
4. භාරගන්ක අමතර වැඩ. රචනයක් ලිවීමට සහ ස්වේච්ඡා සේවකයන් තෝරා ගැනීමට ඔවුන් ඉදිරිපත් වෙනවාද? ඉදිරියෙන් සිටින්න! සම්මන්ත්‍රණයකට ඉදිරිපත් කිරීමක් සූදානම් කරන්න කිව්වා? ඔබේ අත ඔසවන්නට නිදහස් වන්න! ප්රධාන දෙය නම් ඔබේ වගකීම් ඉටු කිරීමයි. ස්වේච්ඡාවෙන් සේවය කිරීම සහ කිසිවක් නොකිරීමට වඩා නරක දෙයක් නැත.
5. මුල සිටම විභාග සඳහා සූදානම් වීම ආරම්භ කරන්න. දේශන හා පෙළපොත් ගොඩගැසීමට ඔබ සීමා නොවන්න. අතිරේක සාහිත්යය කියවන්න, පුහුණු වන්න. ඔබ හදවතින් ඉගෙන ගත් දේශනයකට හොඳ ගුරුවරයෙකු කිසි විටෙකත් “විශිෂ්ට” ශ්‍රේණියක් ලබා නොදේ. ඔබට අවශ්යයි තේරුම් ගන්නවාඔබ විභාගයේදී කතා කරන්නේ කුමක්ද? මෙය අතිශයින් වැදගත් ය.
6. තනි ප්රවේශයක් පුහුණු කරන්න. විභාගය පහසු වේ දැයි ඔබට වහාම සොයා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. සමීපව බලන්න. ගුරුවරයා ශක්තිමත්, යහපත්, දැඩි නම්, ඔබට ඔහුගේ විනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට සිදුවනු ඇත. නමුත් අවවාද කරන්න, පක්ෂපාතීත්වය උගුලක් විය හැකිය. සමහර ගුරුවරුන් නොපැමිණීම සහ සටහන් නොමැතිකම ඉවසා සිටීමට සූදානම් නමුත් විභාග කාලය තුළ ඔවුන් සියල්ල ඉල්ලා සිටිනු ඇත.
7. පළමු පේළිවල විභාගවලට යන්න. එය අවදානම් බව මම දනිමි. නමුත් ඔබේ ධෛර්යය අගය කරනු ඇත, විශේෂයෙන් ඔබ පන්තිය පෙන්වන්නේ නම්. ඉතා මැනවින්, පළමු පහට ඇතුළු වන්න, නමුත් දෙවන හෝ තෙවන යන්න. මේ ආකාරයෙන් ඔබේ පිළිතුර අන් අය සමඟ සංසන්දනය කිරීමට ගුරුවරයාට හැකි වේ. කෙසේ වෙතත්, ගුරුවරුන් මෝඩයන් නොවේ. තවද ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් ධෛර්යය සඳහා ප්රසාද දීමනාවක් ලබා දීමට සූදානම්ව සිටිති.

පළමු සැසියට උපරිම අවධානය යොමු කරන්න. පළමු විභාගයෙන් ඔබට "හොඳ" ලැබුනේ නම්, අධෛර්යමත් නොවන්න: ඔබට තවමත් තත්වය වැඩිදියුණු කළ හැකිය. මතක තියාගන්න ගුරුවරුත් මිනිස්සු. තවද ඔවුන්ට තීරණාත්මක (සෑම අර්ථයකින්ම) දින, සෞඛ්‍ය ගැටලු සහ පවුල් ගැටලු ඇති විය හැක. තවද ඔවුන් චිත්තවේගීය ආවේගයන්ට යටත් වේ. ඔබ ශ්‍රේණිය ගැන සෑහීමකට පත් නොවන්නේ නම්, නැවත ලබා ගැනීමක් ඉල්ලා සිටීමට නිදහස් වන්න.

තුන්වන වසරේ පියවි සිහියට පැමිණි අයට...

සිසුන් බොහෝ විට පළමු වසරේ සිට විශිෂ්ට සිසුන් බවට පත්වේ. නමුත් එය ද වෙනස් ආකාරයකින් සිදු වේ. ඉතින් ඔබ කෙසේ හෝ පාඩම් කළා - නෙරපා හැරීමට නොහැකි වන පරිදි, ඔබ පරීක්ෂණ කර C ශ්‍රේණි ලබා ගැනීමට සමත් විය, කෙසේ හෝ උත්සාහ කිරීමෙන් පලක් නැති බව ඔබට වැටහුණි, නමුත් පසුව ඔබ ඔබේ සිහියට පැමිණ තත්වය නිවැරදි කිරීමට තීරණය කළා. මෙය කරන්නේ කෙසේද?

1. නව අධ්‍යයන වාරයකින් ආරම්භ කරන්න. මුල් දිනවල සිටම. ඔබගේ පැමිණීම නිවැරදි කරන්න, කියවීම, සටහන් ගැනීම, රචනා ලිවීම, සම්මන්ත්‍රණවල වැඩ කිරීම ආරම්භ කරන්න. ගුරුවරුන් මෙය අගය කරනු ඇත.
2. . සමහර විට විවේකය සුසර කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබේ නිවාඩුවෙන් පසු ඔබ ඉගෙනීමේ ප්‍රවේශය වෙනස් කර ඇති බව ගුරුවරුන් සිතනු ඇත. "සතුටුදායක" වෙනුවට "විශිෂ්ට" ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව වැඩි වනු ඇත. ප්රධාන දෙය නම් මෙය දැනුමෙන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමයි.
3. නැතුවම බැරි වෙන්න. KVN හි ජයග්රහණ, ක්රීඩා ජයග්රහණ, විද්යාත්මක කටයුතු, ප්රථමයෙන්, විශ්ව විද්යාලයේ කීර්තිය වේ. ඔබ මේ සඳහා දායක වන්නේ නම්, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම පීඨාධිපති කාර්යාලයේ අවධානයට ලක් වනු ඇත. මෙය උපකාර වනු ඇත. වඩාත්ම දුෂ්කර දෙය වන්නේ රැකියාවට සම්බන්ධ වීමයි.

පළමු වරට කිසිවක් සාර්ථක නොවනු ඇතැයි සිතිය හැකිය. C ශ්‍රේණි වලින් "විශිෂ්ට" වෙත යාමට බලාපොරොත්තු නොවන්න. ක්රමයෙන් ආරම්භ කරන්න, වසරක් ඇතුළත ඔබට ප්රතිඵල පෙනෙනු ඇත.

එහෙම වුණොත් මොකක්ද...

...ඔබේ සියලු උත්සාහයන් වලින් කිසිවක් නොලැබෙන්නේද?

බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න, ඉගෙනීම අත් නොහරින්න. මතක තබා ගන්න: වැදගත් වන්නේ ඔබ ලබා ගන්නා ශ්‍රේණි නොව, ඔබේ අධ්‍යාපනයෙන් ඔබට ලැබෙන දෙයයි.

ඔබේ ගෙදර වැඩ කරන්න. පන්තිය අතරතුර ඔබේ හිස වලාකුළු වල නොසිටින්න - මුල සිට අග දක්වා ගුරුවරයාට සවන් දෙන්න. එය සකස් කරන්න හොඳ සම්බන්ධයක්ගුරුවරුන් සමඟ, පාසලේ ජීවිතයට සහභාගී වීම, අංශ සහ සිදුවීම් වලට සහභාගී වීම. අමතර පන්ති ගන්න - ඔබම හෝ උපදේශකයෙකුගේ උපකාරය ඇතුව. ඔබ නිසි ලෙස පොළඹවන්න, කිසි විටෙකත් අත් නොහරින්න. ශ්‍රේණිවල ගුණාත්මකභාවය සහ දැනුමේ ගුණාත්මකභාවය අතර ප්‍රශස්ත සමතුලිතතාවයක් ඇති කර ගැනීම. උපාය මාර්ගයක් සකස් කර එය ක්රියාත්මක කරන්න. ඊළඟට, අපි පාසැලේ විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙකු වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කරමු, සහ ප්රයෝජනවත් උපදෙස් කිහිපයක් දෙන්න.

පියවර #1 - අභිප්රේරණය

අභිප්රේරණයකින් තොරව ඔබට සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගත නොහැක. ප්‍රතිඵලයෙන් ඔබට ලැබෙන ප්‍රතිලාභ අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත්ය.

ඒ ගැන සිතන්න: ඔබ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වුවහොත් වෙනස් වන්නේ කුමක්ද? මෙම අවස්ථාවේ දී, නිවැරදි අභිප්රේරණය වැදගත් වේ.

ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා සෑම ක්රමයක්ම හොඳ නැත. ඔබ ප්‍රශංසාව, අන්‍යයන්ගේ අනුමැතිය සහ දුර්වල පන්තියේ මිතුරන්ට වඩා උසස් හැඟීමකින් පෙළඹී ඇත්නම්, මෙය එතරම් හොඳ නැත. ඔබ පුද්ගලයෙකු ලෙස වර්ධනය වෙමින් පවතින අතර, මෙය ඔබගේ පාසල් කාලය තුළ විශේෂයෙන් දැඩි ලෙස සිදු වේ. එමනිසා, ඔබ අන් අයගේ අදහස් මත යැපීමට පුරුදු නොවිය යුතු අතර පුම්බන ලද ආත්ම අභිමානය සහතික කළ යුතුය - මෙය ඔබේ අනාගතයට පහරක් වනු ඇත.

ධනාත්මක, ධනාත්මක අභිප්රේරණය පිළිබඳ උදාහරණ. මම විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙක් නම්:

• මට වටිනා දැනුමක් ලබා ගැනීමට සහ මගේ ක්ෂිතිජය වර්ධනය කිරීමට හැකි වනු ඇත.
• මම වැදගත් විභාග අසමත් වීම නවත්වන්නෙමි.
• කරන ලද කාර්යයෙන් මට තෘප්තියක් දැනේවි.
• මම කැමති විශ්වවිද්‍යාලයට ඇතුල් වෙන්න පුළුවන් වෙයි.
• මම ඔලිම්පික් වලට ගොස් රසවත් මිනිසුන් හමුවන්නෙමි.

සියලුම විෂයයන් සඳහා විශිෂ්ට ශ්‍රේණි ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සහ දීප්තිමත් වෘත්තියක් ගොඩනැගීම සහතික නොකරයි - මේ ගැන අමතක නොකරන්න සහ පාසල් ශ්‍රේණි පිළිබඳ මිත්‍යාවන් ඇති නොකරන්න. ඔබේ කාර්යයේ තක්සේරුවක් ලෙස විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුගේ තත්ත්වය ගන්න - පාසල් විෂය මාලාව ප්‍රගුණ කිරීම, දැනුම ලබා ගැනීම.

මනඃකල්පිතයන් නොමැතිව අපේක්ෂාවන් ඇගයීම. අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ විශිෂ්ට සිසුන්ට වැඩිහිටි ජීවිතයට අනුවර්තනය වීමට සහ C සිසුන්ට පහසුවෙන් මුහුණ දිය හැකි ගැටළු විසඳීමට නොහැකිය. C සිසුන් එයින් මිදීමට මගක් සෙවීමට පුරුදු වී සිටිති දුෂ්කර තත්වයන්නිර්මාණශීලීත්වයේ උපකාරයෙන් විශිෂ්ට සිසුන් උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට පුරුදු වී සිටිති. මෙය සිදුවීමට ඉඩ නොදෙන්න - අභිප්රේරණය තෝරාගැනීමේදී සන්සුන්ව දේවල් දෙස බලන්න.

පියවර #2 - උපාය මාර්ගය

ඔබ නිවැරදි අභිප්‍රේරණය තෝරාගෙන ඇත - ක්‍රියාකාරී සැලැස්මක් නිර්මාණය කිරීමට කාලයයි. තත්වය තක්සේරු කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඔබ අද ලබන ශ්‍රේණි මොනවාද, කුමන විෂයයන් සම්බන්ධයෙන් ඔබ අත්විඳින ගැටළු මොනවාද? ඔබට නොසන්සුන් සබඳතාවක් ඇත්තේ කුමන ගුරුවරුන් සමඟද, සහ සෑම විටම ඔබව අතරමගදී හමුවන්නේ කුමන ගුරුවරුන්ද? තත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් පසුව, ඔබට පාදයක් ලැබෙනු ඇත. ඊළඟට, ඔබේ පන්තියේ සහ ඔබේ වයසේ ඉගෙනීමේ ලක්ෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

5 ශ්‍රේණියේ

ඔබේ කාර්ය සාධනය පිළිබඳ ස්ථාවර මතයක් ගොඩනැගීමට ගුරුවරුන්ට තවමත් කාලය ලැබී නැත. එමනිසා, ඔබේ හොඳ පැත්ත පෙන්වීමට, අවංක උනන්දුවක් දැක්වීමට වැදගත් වේ අධ්යාපන ක්රියාවලියසහ වගකීමෙන් ඔබේ වගකීම් ඉටු කරන්න. විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීමට සුදුසු ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස ධනාත්මක කීර්තියක් ගොඩනඟා ගන්න. එවිට බොහෝ ගුරුවරුන් ඔබට හිතකර වන අතර, හැකිතාක් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් සාර්ථක ඉගෙනීමට පදනම දමනු ඇත.

6 වන ශ්රේණියේ

ගුරුවරුන් ඔබේ කුසලතා, හැකියාවන් සහ පෙර ජයග්‍රහණ පිළිබඳව හුරුපුරුදුය. ඔවුන් ඔබව හඳුනන අතර ඔබට කළ හැකි දේ දනී. ඔබ දක්ෂ ශිෂ්‍යයෙක් නම් සහ කාර්තුවල Bs කිහිපයක් පමණක් ලබා ගන්නේ නම්, එම ආත්මයේම ඉදිරියට යන්න, නමුත් ඔබ තවමත් "විශිෂ්ට ලෙස" නොකරන විෂයයන් කෙරෙහි ටිකක් අවධානය යොමු කරන්න. ඔබේ කාර්ය සාධනය පරමාදර්ශයෙන් දුරස් නම්, ඉගෙනීම සඳහා ඔබේ ප්‍රවේශය වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබට හැකියාව ඇති දේ පෙන්විය යුතුය, දැනුම සඳහා ආශාවක්, ඉගෙනීමට උනන්දුවක් දැක්විය යුතුය. වැඩිපුර ඉගෙන ගන්න, පන්තියේ අවධානය යොමු කරන්න.

7 වන ශ්රේණියේ

ඔබට ප්‍රකාශ කිරීමට පහසු නොවන ප්‍රබල කීර්තියක් ඇත. බොහෝ ගුරුවරුන් අතීතය මත පදනම්ව ඔබගේ සාර්ථකත්වය ඇගයීමට ලක් කරයි. ඔබ “3” සහ “2” හි ඉගෙන ගත්තේ නම්, ඔවුන් මෙය මතක තබා ගන්නා අතර ඔබෙන් බොහෝ දේ බලාපොරොත්තු නොවේ. ඔබ ස්ථාවර යහපත් පුද්ගලයෙක් නම්, ඔවුන් වඩාත් විශ්වාසවන්තයි. ඕනෑම අවස්ථාවක, ඔබ ඔබ කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය වෙනස් කළ යුතුය.

ඔබට මේ ගැන ගුරුවරුන් සමඟ කෙලින්ම කතා කළ හැකි අතර විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි විමසිය හැකිය - අවධානය යොමු කළ යුතු දේ, ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද. ඔබේ කැපවීම සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම ඔවුන් අගය කරනු ඇති බවට සහතික වන්න.

8 සහ 9 ශ්‍රේණිවල

ඔබට දැඩි උත්සාහයක් දැරීමට සිදුවනු ඇත. බොහෝ ගුරුවරුන් ඔබ කෙරෙහි පක්ෂග්‍රාහී වන අතර ඔබ පෙර වසර අධ්‍යයනයේදී පෙන්වූ දේ හරියටම ඔබෙන් බලාපොරොත්තු වේ. නමුත් ඔබ පරීක්ෂණයේ සියලුම ප්රශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු දෙන්නේ නම්, ඔවුන් ඔබට "3" ලබා දිය නොහැක. එමනිසා, ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම, සූදානම් වීම සහ වැඩි විස්තර අධ්යයනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වටී. පන්තියේ ප්රශ්න අසන්න (නමුත් නිවැරදි සහ අදාළ ඒවා පමණි), ක්රියාකාරී වන්න. ඔබේ අධ්‍යයන කටයුතු ඔබට ඉතා වැදගත් බවත්, ප්‍රතිඵල පෙන්වීමට ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට කැමති බවත් ඔබේ ගුරුවරුන්ට ඒත්තු ගන්වන්න.

10 සහ 11 ශ්‍රේණිවල

ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය ආසන්නයේ පන්තියේ ඔවුන්ගේ තත්ත්වය රැඩිකල් ලෙස වෙනස් කිරීමට බොහෝ අය තීරණය කරන්නේ නැත. නමුත් ඔබට අමතර අභිප්‍රේරණයක් ලබා ගැනීමට සහ වඩාත් තීව්‍ර ලෙස පුහුණු වීමට උපකාරී වන්නේ ඒ සඳහා වන සූදානමයි. කෙසේ වෙතත්, සියලු විෂයයන් සඳහා විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද සහ කුප්‍රකට රන් පදක්කම ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කිරීම නිර්දේශ නොකරයි. රාජ්‍ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ ඔබ ගන්නා විෂයයන් සඳහා වැඩි කාලයක් ගත කිරීම අර්ථවත් කරයි.

පියවර #3 - සබඳතා

ශ්‍රේණි ලබා දෙන්නේ මිනිසුන් විසිනි - ඔබේ ගුරුවරුන්. අයහපත් සම්බන්ධතාවයකින් වුවද, ඔබ සියලු කාර්යයන් නිවැරදිව සම්පූර්ණ කළහොත් ඔබට "A" ලබා දීමට ඔවුන් බැඳී සිටී. නමුත් මෙය කළ හැක්කේ න්‍යායාත්මකව පමණි. ප්රායෝගිකව, විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙකුට ගුරුවරුන් බහුතරයක් සමඟ හොඳ සබඳතාවක් තිබිය යුතුය - මේ අවස්ථාවේ දී, ඔවුන් වඩාත් සහාය වනු ඇත, බොහෝ විට, ඔබේ සමහර අඩුපාඩු හා අඩුපාඩු දෙස ඇස් අන්ධ කරනු ඇත.

පරමාදර්ශ සහ නිරපේක්ෂ පරිපූර්ණත්වය සඳහා උත්සාහ කිරීම සැමවිටම ප්රයෝජනවත් නොවේ.

ඔබේ පාසල් කාලය තුළ සමාජයේ වැඩිහිටි ජීවිතයට අනුගත වන්න: මිනිසුන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ගුරුවරුන්ට උරා බොමින් ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි සිටිය යුතු බව නොවේ. ඔවුන්ට මිනිසුන් මෙන් සලකන්න - ධනාත්මක හා කාරුණික වන්න. යමක් කිරීමට ඔබෙන් ඉල්ලා සිටියහොත් ප්‍රතික්ෂේප නොකරන්න - උත්සවයකට සහභාගී වන්න, තිර රෙදි එල්ලන්න.

පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සබඳතා ද මෙයට ඇතුළත් ය. හැමෝම ඔබට වෛර කරන හෝ ඔබව මඟහරින පන්තියක ඉගෙනීම දුෂ්කර ය. විශිෂ්ට සිසුන් බොහෝ විට තමන් තුළම ඉවත් වී හෝ අහංකාර වී තම පන්තියේ මිතුරන් නොසලකා හරිති. ළමා ඊර්ෂ්යාව කිසිවෙකු අවලංගු කර නැත. නමුත් සාර්ථක ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස වුවද, සෑම කෙනෙකු සමඟම නොවේ නම්, නමුත් ඔබේ පරිසරයේ සිටින බොහෝ අය සමඟ හොඳ සබඳතා පවත්වා ගැනීමට බෙහෙවින් හැකි ය. වඩාත් සමාජශීලී, වඩා සමාජශීලී වන්න. ගලවා ගැනීමට එන්න, නමුත් ඔබව භාවිතා කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න.

පියවර # 4 - ජීවන රටාව

ඔබ පැය 8 ක් ගත කරන්නේ නම් පන්තියේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වන්නේ කෙසේද? සමාජ ජාලහෝ සඳහා පරිගණක ක්රීඩා? ඔබ නිතරම වීථියේ හෝ මිතුරන් සමඟ නම් ගෙදර වැඩ කිරීමට කවදාද? ඔබට ප්‍රමාණවත් නින්දක් නොමැති නම් සහ භයානක බවක් දැනේ නම් ව්‍යායාම කරන්නේ කෙසේද? කොහෙත්ම නැහැ. ඔබට විශිෂ්ට ශ්‍රේණි පමණක් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, සුදුසු ජීවන රටාවක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙය ඔබට වඩා හොඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට, කාර්යක්ෂමතාව වැඩි කිරීමට, අවධානය යොමු කිරීමට සහ ඔබේ මානසික ක්‍රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීමට උපකාරී වේ.

මුලින්ම අවධානය යොමු කළ යුතු දේ:

1. ප්රමාණවත් නින්දක් ලබා ගන්න - අවශ්ය නම් පැය 7-8 හෝ ඊට වැඩි කාලයක් නිදාගන්න.
2. පුරුද්දක් තබා ගන්න - එකම වේලාවක නින්දට යන්න.
3. නිවැරදිව කන්න - ඔබේ ආහාර වේලෙහි සුලු කෑම සහ සෝඩා අඩංගු නොවිය යුතුය.
4. කාලය ගණනය කරන්න - කාල කළමනාකරණය පාසල් වසරවලදී දැනටමත් ආමන්ත්රණය කළ යුතුය.
5. සැලැස්ම අනුව අධ්‍යයනය කරන්න - ඔබේ දවස සැලසුම් කරන්න. මුලින්ම ඔබේ ගෙදර වැඩ කරන්න, ඉන්පසු ඇවිදින්න යන්න, රූපවාහිනී කතා මාලා නරඹන්න සහ සමාජ ජාල වල රැඳී සිටින්න.
6. විවේකය - ඔබේ ජීවිතය අධ්‍යයනයෙන් පමණක් සමන්විත නොවිය යුතුය.
7. ඔබේ ක්ෂිතිජය වර්ධනය කරන්න - වැඩිදුර කියවන්න, වාර්තා චිත්‍රපට නරඹන්න.

ළමා කාලය සහ නව යොවුන් විය අහිමි නොකරන්න - ඔබට විවේක ගැනීමට, සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට, විනෝද වීමට සහ ඔබ ආදරය කරන දේ කිරීමට ඉඩ දෙන්න. විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීම යනු ඔබ හුදෙකලා වී නිරන්තරයෙන් අධ්‍යයනය කළ යුතු බව නොවේ. අධ්‍යාපනය 24/7 රස්තියාදු නොවේ. මෙය පුළුල්, බහුවිධ සංවර්ධනයකි. ඔබේ මුළු කාලයම පෙළපොත් වටා ගත කිරීමෙන් ඔබට සන්තෝෂවත් පුද්ගලයෙකු විය නොහැක. ඒ අතරම, වගකීමෙන් කටයුතු කිරීම සහ ඔබේ වගකීම් ඉටු කිරීම වැදගත් වේ.

පියවර #5 - වැඩ

මෙය ප්රධාන පියවරයන්ගෙන් එකකි. ඔබ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙක් වෙනවාද නැද්ද යන්න තීරණය වන්නේ ඔබේ කාර්යය මතයි. පුහුණුව සඳහා බොහෝ කාලයක් කැප කිරීම අවශ්ය වේ අතිරේක අධ්යාපනය. ප්රායෝගිකව පෙන්නුම් කරන්නේ එය කිරීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවන බවයි ගෙදර වැඩ. ඇගයීම් නිර්ණායක ඔබ පෙළපොතේ ලියා ඇති දේට වඩා වැඩි යමක් දැන සිටිය යුතුය. ඔබේ ක්ෂිතිජය වර්ධනය කර ගැනීම සහ අමතර වැඩ ගොඩක් කිරීම වැදගත් වේ. වැඩිදුර කියවන්න, ජනප්‍රිය අධ්‍යාපනික සම්පත් සහ ජංගම යෙදුම් භාවිතා කරන්න, සහ, හැකි නම්, ගුරුවරුන් සමඟ අධ්‍යයනය කරන්න.

හෙට දක්වා වැඩ කල් දමන්න එපා, ඔබ වෙනුවෙන් සහන ලබා නොදෙන්න. ඒ අතරම, ඔරලෝසුව වටා වැඩ කිරීම ද විකල්පයක් නොවේ - මෙහිදී සෑම දෙයක්ම කිරීමට දක්ෂතාවය සහ දක්ෂතාවය පෙන්වීම වැදගත් වේ.

වැඩකට නැති වැඩවලට කාලය නාස්ති නොකරන්න. ඔබට ගැටලුවක් විසඳිය නොහැකි නම්, සමාන කාර්යයන් විසඳන ආකාරය දෙස බලා ඔබේ ගැටලුවේ මූලය සොයා ගන්න. ගිම්හානයේදී, සාහිත්‍ය වැඩසටහනෙන් පොත් කියවන්න - පාසල් වර්ෂය තුළ මෙය කළ නොහැක.

නවීන තාක්‍ෂණයන් සහ අන්තර්ජාලය මිනිසුන්ට ලෝකයේ සියලුම දැනුමට ප්‍රවේශය ලබා දෙයි. දිනෙන් දින වැඩිවන වැඩ ප්‍රමාණය නොතකා ඉගෙනීම පහසු සහ පහසු වේ. ඔබටම වඩාත් පහසු ක්‍රම සොයන්න. ඔබට පෙළපොතකින් පරිච්ඡේදයක් කියවීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, එය වැඩසටහනට පටවා එය කියවීමට ඔබගේ දුරකථනයෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔබට ඉතිහාසය පිළිබඳ ප්‍රශ්න හඳුනාගත නොහැකි නම්, සිදුවීම ගැන වඩාත් විස්තරාත්මකව කියවන්න, තේමාත්මක වාර්තා චිත්‍රපටයක් නරඹන්න. එයින් උපරිම ප්‍රයෝජන ගන්න තාක්ෂණික හැකියාවන්ඔබේ අධ්‍යාපනය සඳහා.

පියවර #6 - මුලපිරීම

විශිෂ්ට සිසුවෙකුගේ ඒකාකෘති රූපය පාසල් උපදෙස් දැඩි ලෙස පිළිපැදීම සහ මුලපිරීම සහ ස්වාධීනත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම නොමැතිකම උපකල්පනය කරයි. මේක අපිට ගැලපෙන්නේ නැහැ. මුලපිරීම සහ පිරිනැමීමේ විකල්ප පෙන්වන්න. ක්‍රියාශීලී වන්න - සිදුවීම් වලට සහභාගී වන්න. ඔබේ මුඛය විවෘතව ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් නොදෙන්න - ප්රශ්න අසන්න, මාතෘකා පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්යයනයක් ආරම්භ කරන්න. ඒ අතරම, ගුරුවරුන් සහ පන්තියේ මිතුරන් කෙරෙහි විනිශ්චය අත්හැරීමට උත්සාහ කරන්න - මෙය යහපත් දේවලට තුඩු නොදෙනු ඇත.

ඔබ පීඩනය යටතේ පුහුණු නොවිය යුතුය. ඔබ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියම භුක්ති විඳීම ඉතා වැදගත් වේ. මේ සඳහා අප ඉහත කතා කළ අභිප්‍රේරණය සහ මුලපිරීම අවශ්‍ය වේ. ඔබේම අධ්‍යාපනයේ නිර්මාතෘ ඔබයි - ඔබට ලැබෙන දැනුම කුමක්ද යන්න ඔබට භාරයි. ගුරුවරුන් මත විශ්වාසය නොතබන්න, ඔවුන් සියල්ල පවසනු ඇත, පෙන්වනු ඇතැයි සහ විමසනු ඇතැයි නොසිතන්න. ඔවුන්ට ශාරීරිකව මෙය කළ නොහැක. ඔබට යමක් සාර්ථක වීමට අවශ්‍ය නම්, එය ඔබම කරන්න. ඔබේ ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්න, නිෂ්ක්‍රීය සහ ඉවත් නොවන්න.

පියවර #7 - රූපයක් නිර්මාණය කිරීම

ඔබ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකුගේ තත්ත්වයට අනුව ජීවත් විය යුතුය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ මත අමතර වගකීමක් පටවනු ලැබේ. ඔබ නරක දේවල් කිරීමට, ආක්‍රමණශීලී ලෙස හැසිරීමට හෝ එකම පාඩම් සඳහා සූදානම් නොවී සිටීමට බලාපොරොත්තු නොවේ. මෙය කිහිප වතාවක් සිදු වුවහොත් කමක් නැත. නමුත් ඔබ හිතාමතාම ඔබේ කීර්ති නාමය විනාශ කිරීමට පටන් ගන්නේ නම් එය නරක ය. සාර්ථක ශිෂ්‍යයෙකුගේ ප්‍රතිරූපය නිර්මාණය කර පවත්වා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා:

• මිනිසුන් අධෛර්යමත් නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න.
• ධනාත්මක හා විවෘත වන්න.
• ගැටුම් අවුස්සන්න එපා.
• කුමක් වුවත් දැනුම සඳහා උත්සාහ කරන්න.
• ක්රියාශීලී වන්න, මූලිකත්වය ගන්න.

මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට දෝෂයක් සඳහා ඉඩක් නොමැති බව නොවේ. අපි හැමෝම වැරදි කරනවා, මේකේ ඛේදවාචකයක් නැහැ. නමුත් ඔබ හිතාමතාම ඔබේ කීර්ති නාමය විනාශ නොකළ යුතුය, ඔබ එය අගය කළ යුතුය.

වැඩෙන කාලය ශක්තිමත් චිත්තවේගීය අත්දැකීම් සමඟ සම්බන්ධ වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබ හැකි තරම් ඔබේ හැඟීම් පාලනය කිරීමට උත්සාහ කළ යුතු අතර ඔබේ ක්රියාවන් ගැන සිතා බලන්න.

අරඹන්න

සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමට පියවර 7 ක් සරල බව පෙනේ. විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු වීමට නම්, ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුය. බොහෝ. අතහැරලා අතහරින්න බැහැ. ඔබ කරන්නේ කුමක්ද යන්න නිරන්තරයෙන් විශ්ලේෂණය කිරීම, නව විකල්ප සහ විසඳුම් සොයා ගැනීම, අවස්ථාවන් සහ අවස්ථාවන්ගෙන් ප්රයෝජන ගැනීම අවශ්ය වේ. ඔබ වැරැද්දක් කර ඇත්නම්, ඔබට එය නිවැරදි කළ හැකිය. නමුත් ඔබ අතරමග නතර කළහොත්, ආපසු ගොස් ඔබ ආරම්භ කළ දේ දිගටම කරගෙන යාම ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර වනු ඇත. ඔබේ ඉලක්කය කරා යන්න.

මාරියා කොසිට්සිනා

Info-Profi ද්වාරයෙහි සංස්කාරක, Tyumen රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍ය ව්‍යාපෘති සඳහා උපකාර කිරීමේ මධ්‍යස්ථානයේ ප්‍රධානියා.