පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය. පොත "ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ නාභිගත කණ්ඩායම්" (3 වන සංස්කරණය) සී
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් (හෝ එකින් එක සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්) මිනිසුන්ගේ හැසිරීම් වල යටින් පවතින චේතනාවන් හෙළිදරව් කිරීම අරමුණු කරයි, එබැවින් පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. දක්ෂ සම්මුඛ පරීක්ෂකයෙක් විමර්ශන ප්රශ්න අසයි; ඇත්ත වශයෙන්ම, එය මනෝවිශ්ලේෂණ සම්මුඛ සාකච්ඡාවකට වාණිජමය සමාන වේ.
යම් මාතෘකාවක් ගැන කතා කිරීමට වගඋත්තරකරු ලවා ගැනීමයි අදහස. සංවාදයක් අතරතුර, එක් අදහසක් තවත් ඇසුරක් ඇතිවීමට හේතු වේ. ෆ්‍රොයිඩ්ගේ මර්දන ධාවක පිළිබඳ න්‍යායට අනුව, පැන නගින ආශ්‍රයන්ගෙන් වඩාත්ම දුරස්ථ වන්නේ වගඋත්තරකරු හඳුනා ගැනීමට අකමැති එම ආකල්ප ය.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී, වගඋත්තරකරු විසින් විධිමත් ක්රම මගින් හෙළිදරව් කළ නොහැකි සිදුවීම්, මිලදී ගැනීම් යනාදිය කෙරෙහි ඔහුගේ ප්‍රවේශයේ හෝ ආකල්පයේ අතාර්කික බව පිළිගත හැකිය. සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ භූමිකාව නිෂ්ක්‍රීයව පවතී; ඔහු සංවාදය මෙහෙයවන්නේ නැත, හැඟීම් නොපෙන්වයි, නමුත් ප්‍රකාශ දිරිමත් කරයි සහ අනුකම්පාව පෙන්වයි.
විශේෂ වර්ගයක් යනු ආඛ්‍යාන සම්මුඛ සාකච්ඡාවකි (ඉංග්‍රීසි ආඛ්‍යානයෙන් - කතාව, ආඛ්‍යානය). මෙය සම්මුඛ පරීක්ෂක විසින් මෙහෙයවන ලද නිදහස් ආඛ්‍යානයකි, ජීවිතය පිළිබඳ ආඛ්‍යානයකි. එවැනි ආඛ්‍යානයක පාඨය ගුණාත්මක විශ්ලේෂණයකට යටත් වේ. ආඛ්‍යාන සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් යනු කථකයා විසින් කතන්දර නූල උත්තේජනය කරන සහ පවත්වා ගෙන යන පුදුමය හෝ අනුමැතිය යන අතුරු ප්රශ්න හැර, සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ කිසිදු බාධාවකින් තොරව කථකයා විසින් නිදහස් ආඛ්‍යානයකි. ආඛ්‍යාන සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී ලබාගත් තොරතුරු ප්රමාණවත් නොවේ නම්, ප්රධාන ප්රශ්න ඇසීමෙන් අමතර තොරතුරු සමඟ එය අතිරේක කළ හැකිය.
වගඋත්තරකරුගේ මතකයේ එවැනි නිදහස් ඉදිරිපත් කිරීමක් අතරතුර, ඔහු සඳහා විශාලතම ආත්මීය වටිනාකම නියෝජනය කරන එම කථාංග සහ අවස්ථා ප්‍රථමයෙන් මතුවන බව උපකල්පනය කෙරේ. ඔහුගේ ජීවිතයේ සිදුවීම් ගොඩනඟන වැදගත්ම අරුත-සාදන අවස්ථා හඳුනා ගැනීමට මෙය අපට ඉඩ සලසයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුර, පුද්ගලයෙකු තම ජීවිතය, ඔහුගේ "මම", "අපි" යන සමස්තයෙන් වෙන් කර නැවත සිතා බලන බව පෙනේ. පෙන්වා ඇති පරිදි රුසියානු භාවිතයසම්මුඛ පරීක්ෂණ, එවැනි ස්වයං දැනුවත්භාවය සහ කෙනෙකුගේ "මම" හඳුනා ගැනීම සම්මුඛ පරීක්ෂකයින්ට, විශේෂයෙන් අඩු අධ්‍යාපනයක් ඇති පුද්ගලයින්ට තරමක් අපහසුය. රුසියානු ජනතාව "අපි" අනුව සිතීමට වඩා පුරුදු වී සිටිති. සම්මුඛ පරීක්ෂණ තත්ත්වය ඔවුන්ට වෙනම ඓතිහාසික හා සමාජ විෂයක් ලෙස සිතීමට බල කරයි. ජර්මනිය කෙරෙහි රුසියානුවන්ගේ ආකල්පය පිළිබඳ අධ්යයනයකින් සාමාන්ය උදාහරණයක් ලබා දිය හැකිය. මොස්කව්-බර්ලින් චිත්ර ප්රදර්ශනයේදී මොස්කව් සහ බර්ලිනයේ සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වන ලදී. ප්‍රදර්ශනයේ කලාත්මක ප්‍රදර්ශන යුද්ධයේ සිදුවීම්, ජාතික චරිතවල අසමානතාවය (අප - ඔවුන්) සහ රුසියාවේ සහ ජර්මනියේ ඉරණම පිළිබඳ පරාවර්තනයන් හා සම්බන්ධ ගෝලීය සමාජ-ඓතිහාසික සංගම් අතර මුස්කොවිවරුන් අතර මතු විය. බටහිර සමාජ විද්‍යාඥයන් යෝජනා කරන්නේ ජර්මානු අමුත්තන්ට මෙම ප්‍රදර්ශන බොහෝ විට ඔවුන්ගේම ජීවිත ගැන, තම පවුලේ අයගේ සහ ආදරණීයයන්ගේ ඉරණම ගැන සිතීමට උත්තේජනයක් වනු ඇති බවයි.
1. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ මාතෘකාව සමීප වන විට (යට ඇඳුම්, සමහර රූපලාවන්ය ක්රියා පටිපාටි, ආදිය).
2. මිනිසුන්ට පර්යේෂණ විෂය පිළිබඳ අඩු අවබෝධයක් ඇති නමුත්, එය පිළිගැනීමට ලැජ්ජාවට පත් වූ විට (උදාහරණයක් ලෙස, වියළි වයින් පානය කරන්නේ කෙසේදැයි මිනිසුන් නොදන්නා අතර ඔවුන් කිසිසේත් කැමති නැති බව පිළිතුරු දෙයි).
3. සාකච්ඡා කෙරෙන හැසිරීම පැහැදිලිව නිර්වචනය කර ඇති විට සමාජ සම්මතයන්, සහ කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවකදී වගඋත්තරකරු තමා අන් සියල්ලන්ට වඩා වෙනස් ලෙස හැසිරෙන බව පැවසීමට ඉඩක් නැත.
4. පර්යේෂකයාට වගඋත්තරකරුගේ හැසිරීම හෝ තීරණ ගැනීමේ ක්රියාවලිය පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් අවශ්ය වූ විට.
අධ්යයනය වීඩියෝ හෝ ශ්රව්ය පටි මත පටිගත කර ඇති අතර තවදුරටත් ගැඹුරින් සහ අවශ්ය වේ වෘත්තීය විශ්ලේෂණය. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක කාලය සාමාන්යයෙන් පැය 1-1.5 කි. අවසානයේදී, සංවාදය කොපමණ කාලයක් පැවතියේදැයි ඔහු සිතන්නේ වගඋත්තරකරුගෙන් නිතර අසනු ලැබේ. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ වේලාව පිළිබඳ වගඋත්තරකරුගේ සංජානනය ද විශ්ලේෂණයේ දී සැලකිල්ලට ගනී.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ පාඨ විශ්ලේෂණය කිරීමට, ඔබට පහත යෝජනා ක්රමය යෙදිය හැක.
විශ්ලේෂණයේ මූලික අදියර වන්නේ, පාඨවල කොටසක් අධ්යයනය කිරීම මත පදනම්ව, කුමන්ත්රණයේ එක් එක් තේමාව තුළ පොදු හෝ නිතර සිදුවන දේ ඉස්මතු කිරීමයි. අනෙක් අතට, තේමාත්මකව උද්දීපනය කරන ලද එක් එක් කුමන්ත්රණයේ අන්තර්ගතය ඊටත් වඩා කුඩා අර්ථකථන ඒකකවල අනුරූප සංඛ්‍යා වලට බෙදා ඇත, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ ඇතැම් ප්‍රකාශවල අන්තර්ගතය පිළිබිඹු කරයි. මෙම අර්ථකථන ඒකක යනු ප්රධාන පෙළේ අඩංගු ප්‍රකාශ හඳුනා ගැනීමට භාවිතා කළ යුතු කේත ස්ථාන වර්ගයකි.
වැඩිදුර විශ්ලේෂණය අදියර කිහිපයකට බෙදිය හැකිය. සම්මුඛ පරීක්ෂණ පෙළ පළමු කියවීමේදී, ඔබ එම කොටස් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය අපි කතා කරන්නේ"වෛෂයික" සිදුවීම් ගැන. ඊට අමතරව, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ සමහර විශේෂයෙන් කැපී පෙනෙන ප්‍රකාශයන් මඟින් පුද්ගලයාගේ දිශානතිය සහ යම් තත්වයක් පිළිබඳ ආත්මීය සංජානනයේ ස්වභාවය පිළිබඳව දැනටමත් මෙම අවස්ථාවෙහිදී මූලික නිගමනවලට එළඹීමට අපට ඉඩ සලසයි. නිදසුනක් වශයෙන්, කලින් ගත් තීරණයක් සම්බන්ධයෙන් බලාපොරොත්තු සුන්වීම පුද්ගලයෙකු විසින් තවමත් සම්පූර්ණයෙන් ජයගෙන නොමැති බව නිගමනය කළ හැක්කේ මෙම තීරණයට වගඋත්තරකරුගේ නිරන්තර ප්‍රතිලාභ සහ එහි ප්‍රතිවිපාක මත ය.
පාඨයේ ද්විතීයික කියවීමේදී, වෛෂයික හා ආත්මීය අංශ දෙකම පිළිබිඹු කරමින් මූලික අදියරේදී සංවර්ධනය කරන ලද අර්ථකථන ඒකක ලැයිස්තුවට අනුකූලව තොරතුරු ඇණවුම් කරනු ලැබේ. අර්ථකථන ඒකක ගණන වැඩි විය හැක.
මීලඟ අදියරේදී, සම්මුඛ පරීක්ෂණය සම්පූර්ණ පාඨයක් ලෙස සලකනු ලබන අතර, එහි සංඝටක කොටස්වල අන්තර් සම්බන්ධතාවය තත්වය පිළිබඳ ආත්මීය සංජානනය කිරීමේ ක්රියාවලියේ තාර්කික ලක්ෂණය පිළිබිඹු කරයි. අවධානය එක්සත් කරන පොදු රේඛාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කෙරේ තනි කොටස්පාඨයෙහි. එකම වගඋත්තරකරුගේ තනි ප්‍රකාශ අතර සමානකම් පමණක් නොව, ප්‍රතිවිරෝධතා ද සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය.
ඊළඟ අදියරේදී, පෙළ නැවත පිටුවෙන් පිටුව කියවනු ලැබේ. පරස්පර විරෝධී තොරතුරු නොපෙනී යාම සඳහා මෙම ගැඹුරු කියවීම අවශ්ය වේ.
අවසාන අදියරේදී, ලබාගත් ප්රතිඵල දෘශ්ය ලෙස නිදර්ශනය කිරීම සඳහා සාමාන්යකරණය කරන ලද පාඨවල මාතෘකා සලකුණු කර ඇත.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ පාඨ වලට අමතරව, වගඋත්තරකරුගේ කථාව, එහි වේගය, ස්වරය මෙන්ම වාචික නොවන ලක්ෂණ විශ්ලේෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. වාචික හා වාචික නොවන ලක්ෂණ අනුකූල බව සහතික කිරීම අවශ්ය වේ.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල සියලු නිසැක වාසි තිබියදීත්, සමහර පර්යේෂකයන් මෙම ක්රමය තුළ දකිනවා අවාසි ගණනාවක් :
සාමාන්ය නිගමනවලට එළඹීමට නියැදිය කුඩා වැඩිය;
ලැබුණු තොරතුරුවල නිශ්චිත දර්ශක හෝ අංක අඩංගු නොවේ;
සැබෑ තත්වයන් තුළ ප්රතිචාර දක්වන්නන්ගේ ආකල්ප සහ හැසිරීම වෙනස් විය හැකිය.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්රතිඵල අවබෝධ කර ගැනීම
බෙලනොව්ස්කි එස්.ඒ. ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාව - එම්.: නිකොලෝ එම්, 2002. පී.244-247.
ප්රශ්නාවලියක් හෝ විධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වන විට, අනුභූතික තොරතුරු රැස් කිරීමේ අදියර ප්රමාණාත්මක සැකසීමේ අදියර අනුගමනය කරනු ලබන අතර, ප්‍රතිශත ගණනය කිරීම, සහසම්බන්ධතා සංගුණක ගණනය කිරීම සහ අනෙකුත් ඩිජිටල් දර්ශක ඇතුළත් වේ. ගැඹුරු අවිධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වන විට, එවැනි ප්රමාණාත්මක සැකසුම් ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් කළ හැකි නමුත්, අපගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, සෑම විටම අවශ්ය නොවේ. න්‍යායාත්මකව, ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා ප්‍රමාණාත්මකව සැකසීම සඳහා අවස්ථා දෙකක් තිබේ. පළමුවැන්න ප්‍රමිතිගත ප්රශ්න කිහිපයක් ඇතුළත් කිරීමයි. පුද්ගලයන් 100 ක පමණ නියැදි ප්රමාණයකින්, ප්රධාන ප්රමාණාත්මක සමානුපාතිකයන් දෘශ්යමාන වේ. දෙවන හැකියාව වන්නේ පාඨවල අන්තර්ගත විශ්ලේෂණය සිදු කිරීමයි. අන්තර්ගත විශ්ලේෂණ ක්‍රමවේදය අප යොමු කරන විශේෂ මූලාශ්‍රවල විස්තර කර ඇත. තෙවන හැකියාව ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ විෂය පථයෙන් ඔබ්බට ගොස් ඒවායේ ආධාරයෙන් හඳුනාගත් අක්ෂර විචල්‍යයන් විධිමත් සමීක්ෂණ, සංඛ්‍යාලේඛන සහ වෙනත් ප්රමාණාත්මක ක්රම භාවිතයෙන් ක්රියාත්මක කර මනිනු ලැබේ.
ප්රමාණාත්මක ක්රම භාවිතා කිරීමෙන් ගුණාත්මක මට්ටමින් වර්ධනය වූ අදහස්වලට සැලකිය යුතු විද්යාත්මක එකතු කිරීම් සැපයිය හැකි බව ප්‍රතික්ෂේප නොකර, කෙසේ වෙතත්, විද්යාත්මක කටයුතුවලදී ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පාඨ භාවිතය “සැකසීම” යන යෙදුමෙන් එතරම් සංලක්ෂිත නොවිය යුතු බව අපි සටහන් කරමු. ඡේදයේ මාතෘකාවට ඇතුළත් කර ඇති "අවබෝධය" යන යෙදුමෙන්. මෙම අවස්ථාවේ දී, අවබෝධය යනු මුල් ආනුභවික ද්රව්යයේ සංකල්පීයකරණය සහ එහි පදනම මත සංකල්පීය අදහස් ගොඩනැගීමයි. සංකල්පීය ක්‍රියාවලියට සහාය වන සමහර ක්රම පහත විස්තර කෙරේ. මෙම ක්රම ද්‍රව්‍යවල ප්රමාණාත්මක සැකසුම් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකි නමුත් ඒවා ප්රමාණාත්මක නොවේ.
J. Szczepanski හි වර්ගීකරණය මත පදනම්ව, ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල පාඨ අර්ථකථනය කිරීම සඳහා ප්රධාන ක්රම අපි විස්තර කරමු (මෙම මාතෘකාව "අවධානය කණ්ඩායම් ක්රමය" පොතේ අඩංගු විස්තරය මගින් අතිරේක කළ හැක).
ඉදිකිරීම් ක්රමය. එය සමන්විත වන්නේ පර්යේෂකයා ඔහු අධ්යයනය කරන ගැටලුවේ කෝණයෙන් හැකි තරම් සම්මුඛ සාකච්ඡා හරහා ක්රියා කරන බවයි. සම්මුඛ සාකච්ඡා කියවන විට, සමාජ විද්‍යාඥයා ඔවුන්ට යම් සාමාන්ය සමාජ විද්යාත්මක න්‍යායක් මත පදනම්ව යම් අර්ථකථනයක් ලබා දෙයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණ විස්තරවල අංග ඔහු සඳහා "ගඩොල්" බවට පත් වන අතර, ඔහු අධ්යයනය කරන ලද සංසිද්ධි පිළිබඳ පින්තූරයක් ගොඩනඟයි. එවැනි ඉදිකිරීමක් සිදු කරනු ලබන සංකල්පීය උපකරණය ප්රධාන වශයෙන් සාමාන්ය සමාජ විද්යාත්මක සංකල්පීය ශබ්දකෝෂයෙන් ලබා ගනී. සාමාන්ය න්‍යායෙන් පැන නගින ප්‍රතිවිපාක හෝ උපකල්පන අනුව එකිනෙකට සම්බන්ධ වන සමස්ත චිත්රයක් ගොඩනැගීමට සම්මුඛ සාකච්ඡා මගින් කරුණු සපයයි. සම්මුඛ සාකච්ඡා වල අඩංගු විස්තර නව උපකල්පන උත්පාදනය කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස ද සේවය කළ හැකිය. මෙම ක්‍රමයේදී, පර්යේෂකයාගේ බුද්ධිය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, මෙන්ම අධ්‍යයනයට ලක්වන සංසිද්ධි සඳහා වැදගත් වන සාධක පිළිබඳ ඔහුගේ හැඟීම. එමනිසා, පර්යේෂකයා විසින් අඳින ලද පින්තූරය, ඔහුගේ හැකියාවන් හෝ සුදුසුකම් එවැනි කාර්යයක් කිරීමට ප්රමාණවත් නොවේ නම්, එය සුළු හරයක් බවට පත් විය හැකිය.
උදාහරණ ක්රමය. මෙම ක්රමය පෙර පැවති ක්රමයේ ප්‍රභේදයකි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් තෝරාගත් උදාහරණ සමඟින් ඇතැම් නිබන්ධන හෝ උපකල්පන නිරූපණය කිරීම සහ තහවුරු කිරීම එය සමන්විත වේ. ඕනෑම සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් කියවීමේදී විශේෂයෙන් උපකල්පන මතු විය හැකිය. නිදර්ශන ක්රමය භාවිතා කරමින්, පර්යේෂකයා ඒවා තුළ ඔහුගේ අදහස් තහවුරු කිරීමට සොයයි. J. Szczepanski ට අනුව, විශේෂයෙන් තෝරාගත් උදාහරණවල සාක්‍ෂි බලය කුඩා නමුත්, මේ ආකාරයෙන් සාදන ලද සංකල්පය සාධාරණ විය හැකිය.
ටයිපොලොජිකල් විශ්ලේෂණය. එය අධ්යයනය කරන ලද ඇතැම් පෞරුෂයන්, හැසිරීම්, රටා සහ ජීවන රටා හඳුනාගැනීමෙන් සමන්විත වේ සමාජ කණ්ඩායම්ඔහ්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සම්මුඛ පරීක්ෂණ ද්රව්ය සාමාන්යයෙන් න්යායික සංකල්පවල උපකාරයෙන් යම් නාමාවලියකට සහ වර්ගීකරණයකට යටත් වන අතර, සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙහි විස්තර කර ඇති යථාර්ථයේ සියලු පොහොසත්කම වර්ග කිහිපයකට අඩු වේ. උදාහරණයක් ලෙස, Znaniecki (1934) විසින් විස්තර කරන ලද පෞරුෂ වර්ග මෙම ක්රමය භාවිතයෙන් වැඩ කිරීමේ ප්‍රතිඵලයකි. බොහෝ සමාජ විද්‍යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා මගින් අපට ලබා දෙන වැදගත්ම විද්යාත්මක ප්‍රතිඵලය වන්නේ වර්ග ගොඩනැගීම බවයි.
අන්තර්ගත විශ්ලේෂණය. මෙම විශ්ලේෂණ ක්රමය පුවත්පත් පර්යේෂණ සඳහා සංවර්ධනය කරන ලද නමුත් එය සම්මුඛ සාකච්ඡා සඳහා ද යෙදිය හැකිය. පුද්ගලික ලේඛන සම්බන්ධයෙන් එවැනි විශ්ලේෂණයක ආරම්භය පෝලන්ත සමාජ විද්‍යාඥ ඩබ්ලිව් ග්‍රාබ්ස්කි (1936) ගේ කෘතියෙන් සොයාගත හැකිය, ඔහු ගමේ ජීවිතයේ ගැටළු අධ්යයනය කිරීමේදී ඔහුට වැදගත් වූ සාධක ප්‍රමාණ කිරීමට උත්සාහ කළේය. අවාසනාවන්ත ලෙස, J. Szczepanski සටහන් කරයි, අන්තර්ගතය විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්රමය තීව්‍ර ලෙස වර්ධනය වීමට පටන් ගත්තේ පුද්ගලික ලේඛන කෙරෙහි ඇති උනන්දුව අඩු වීමට පටන් ගත් අවස්ථාවේදීය.
සංඛ්යානමය සැකසුම්. මෙම ආකාරයේ විශ්ලේෂණය අරමුණු කර ඇත්තේ සම්මුඛ පරීක්ෂණ කතුවරුන්ගේ විවිධ ලක්ෂණ සහ ඔවුන්ගේ තනතුරු සහ අභිලාෂයන් මත යැපීම මෙන්ම සමාජ කණ්ඩායම්වල විවිධ ගුණාංග මත මෙම ලක්ෂණ රඳා පැවතීම (B. Zavadsky සහ P. Lazarsfeld, 1935). පර්යේෂකයා සතුව එකම (වැඩි හෝ අඩු සමජාතීය) සමාජ ස්ථරයකින් ලබාගත් සම්මුඛ සාකච්ඡා සිය ගණනක් තිබේ නම්, එවැනි සංඛ්යානමය විශ්ලේෂණයක හැකියාවන් තරමක් විශාල ය. සංඛ්යාන ක්රමමෙම සම්මුඛ සාකච්ඡා අර්ථකථනය කරන සමාජ විද්‍යාඥයාගේ ආත්මීය සහ බුද්ධිමය නැඹුරුවාවන් අර්ධ වශයෙන් ඉවත් කිරීමට (භාවිතා කිරීමට) හැකි වේ. මීට අමතරව, මෙම ක්රම මගින් යම් යම් පරායත්තතා හඳුනා ගැනීමට හැකි වේ. පර්යේෂකයා සම්මුඛ පරීක්ෂණ අධ්‍යයනයක ප්‍රති results ල වෙනත් ක්රම මගින් ලබාගත් ප්‍රති results ල සමඟ සංසන්දනය කරන අවස්ථාවන්හිදී එවැනි මිනුම් ප්‍රයෝජනවත් වේ.
අවසාන වශයෙන්, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රමය භාවිතා කරමින් තොරතුරු රැස් කිරීම කිසි විටෙකත් නියෝජිත පර්යේෂණයේ ස්වභාවය ගත නොහැකි වුවද, එවැනි ලේඛන එකතු කිරීම සැමවිටම සමාජ විද්යාත්මක හා සමාජ-මනෝවිද්‍යාත්මක ක්ෂේත්‍ර පර්යේෂණවල වැදගත් අංගයක් වනු ඇති බව සඳහන් කළ යුතුය. ඒ අතරම, ඒවා සැමවිටම සමාජ විද්‍යාව ඉගැන්වීම සඳහා වටිනා ද්රව්ය වනු ඇත, මන්ද එවැනි ද්රව්ය කියවීම සිසුන් විවිධ සමාජ විද්යාත්මක මානයන්හි වායුගෝලයේ ගිල්වන අතර නිශ්චිත මානව අභිලාෂයන් යථාර්ථයට හැකි තරම් සමීපව වටහා ගැනීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි.
1. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා මාතෘකාවක් ඉදිරිපත් කරන්න, එය පැවැත්වීම සඳහා ගැලීම් සටහනක් සකස් කරන්න.
2. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය – පෙර සූදානම් කළ ප්රශ්න ලැයිස්තුවක් භාවිතා කරමින් වගඋත්තරකරුවෙකු සමඟ සංවාදයක් හරහා තොරතුරු රැස් කිරීමේ ක්රමයක්. මෙම සංවාදය සාම්ප්‍රදායික පුවත්පත් සම්මුඛ සාකච්ඡාවකට බෙහෙවින් සමාන ය - සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ ආකල්පය හඳුනා ගැනීම සඳහා යම් මාතෘකාවක් පිළිබඳ දිගු සංවාදයක්, යම් ගැටළුවක් පිළිබඳ ඔහුගේ පෞද්ගලික මතය. බොහෝ විට එවැනි සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වනු ලබන්නේ සාමූහික සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා එක්රැස් කිරීමට අපහසු ජනගහනයේ එම කොටස්වල නියෝජිතයන් සමඟ ය (අපගේ නඩුවේදී – මාධ්‍ය ආයතනවල හිමිකරුවන් සහ නිර්මාතෘවරුන්, ප්රධාන කර්තෘවරුන්, ප්‍රකාශකයන් හෝ මාධ්‍යවේදීන් විශිෂ්ටත්වයේ යම් ඉහළ මට්ටම් කරා ළඟා වී ඇත).
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රශ්න ද පදනම් කරගෙන සංවර්ධනය කෙරේ පද්ධති විශ්ලේෂණයපර්යේෂණ වස්තුව. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් මුහුණට මුහුණ සමීක්ෂණය තුළ මෙන් දැඩි නොවේ. පර්යේෂකයා, ඒ වෙනුවට, ආමන්ත්‍රණය කළ යුතු සංවාදයේ ප්රධාන දිශාවන් සහ පිළිතුරු දිය යුතු ප්රශ්න ගණනාවක් තමාටම වාර්තා කරයි. මෙහිදී සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා පර්යේෂණයේ ක්‍රියාකාරී සහභාගිවන්නෙකු ලෙස ක්රියා කරයි, ඔහුට සංවාදයේ ගමන් මගට බලපෑම් කළ හැකි අතර සංවාදය යම් දිශාවකට යොමු කළ හැකිය. එමනිසා, සංවාදයේ වර්ධනයට නිර්මාණාත්මකව ප්රතිචාර දැක්වීමට හැකි විය යුතු සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාගේ හොඳ සූදානම වැදගත් වේ: සමහර ප්රශ්න සකස් කරන්න, මාතෘකාව වර්ධනය වන විට නව ඒවා සකස් කරන්න, සම්මුඛ පරීක්ෂකයා ගැටලුවේ රාමුව තුළ තබා ගන්න, ඔහුට ඉඩ නොදෙන්න. සංවාදයේ ප්රධාන විෂයයෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම යනාදිය.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ සඳහා සුළු පිරිසක් සම්මුඛ සාකච්ඡා කිරීම ඇතුළත් වුවද - සමහර විට තුනක් හෝ හතරක් පමණක් - මෙම ක්රමය භාවිතා කිරීමේදී දුෂ්කරතා ඇති බව මතක තබා ගත යුතුය. පළමුවෙන්ම, වගඋත්තරකරුවන් සමාජයේ යම් ස්ථාවරයක් අත්පත් කරගත් පුද්ගලයන් වන අතර, ඔවුන් නීතියක් ලෙස බොහෝ විට කාර්යබහුල වන අතර සම්මුඛ පරීක්ෂණය සඳහා ඔවුන්ගේ කැමැත්ත ලබා ගැනීමට සැමවිටම නොහැකි ය. දෙවනුව, විධිමත් ප්රශ්නාවලියක් භාවිතා කරමින් පුද්ගලයන් සම්මුඛ සාකච්ඡා කිරීමට වඩා ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම දුෂ්කර ය. ඊට අමතරව, මැදිහත්කරුවන් යනු පුවත්පත් කලාවට සම්බන්ධ පුද්ගලයින් වන අතර බොහෝ විට සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්විය යුතු ආකාරය පිළිබඳ ඔවුන්ගේම අවබෝධය ඇත. මේ අතර, සමාජ විද්යාත්මක සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්, එහි සියලු බාහිර සමානකම් සඳහා, මාධ්‍යවේදීන්ගෙන් වෙනස් වේ. එය ඉලක්ක සහ අරමුණු මගින් නියාමනය කරනු ලැබේ, පර්යේෂණ වැඩසටහනක් වන අතර, එබැවින් විශේෂිත ගැටළු පිළිබඳ ඇතැම් තොරතුරු රැස් කිරීම ඇතුළත් වේ. මේ සම්බන්ධයෙන්, වගඋත්තරකරුගේ "වෘත්තීය දැක්ම" සංවාදයට මැදිහත් විය හැකිය. තෙවනුව, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්රතිඵල සැකසීමට වඩා දුෂ්කර ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ඇති සියලුම ප්රශ්න විවෘතව පවතී, එබැවින් ඒවා තවදුරටත් කණ්ඩායම්ගත කර පසුව සැකසිය යුතුය. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්රතිඵල විශ්ලේෂණය කරන විට, ඔවුන් යම් ප්රශ්නයක් සම්බන්ධයෙන් වගඋත්තරකරුවන්ගේ අදහස් සහ ස්ථාවරයන් පිළිබිඹු කරයි.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් යනු සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාගේ ප්රශ්න මත පදනම්ව වගඋත්තරකරුවෙකු සමඟ එකින් එක සංවාදයකි. සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රශ්න කල්තියා ප්‍රවේශමෙන් සකස් කර ඇති බවක් තිබියදීත්, සංවාදයට පැහැදිලි ව්‍යුහයක් නොමැති අතර, පර්යේෂකයාට සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ ගමන් මග වෙනස් කිරීමට හෝ ඔහුට අවශ්ය දිශාවට හැරවීමට හැකි විය යුතුය. සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් ප්‍රශ්නයේ සාරය, ඔහුගේ අභිප්‍රේරණයන්, විශ්වාසයන්, මාතෘකාවේ සියලුම අංග ස්පර්ශ කිරීම සහ හෙළිදරව් කිරීම පිළිබඳ වගඋත්තරකරුගේ සැබෑ ආකල්පය හෙළි කළ යුතුය. එබැවින්, ඉහළ සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයෙකු විසින් ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය යුතුය. විශේෂ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරමින්, හැකි තරම් සවිස්තරාත්මක, සවිස්තරාත්මක සහ අවංක පිළිතුරු සැපයීමට ඔහු වගඋත්තරකරු දිරිමත් කරයි.
පර්යේෂකයා විසින් සකසා ඇති කාර්යයන් මොනවාද, සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ මාතෘකාව කෙතරම් පුළුල්ද, මෙන්ම ප්රතිචාර දැක්වූ පුද්ගලයාගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ මත පදනම්ව, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීමේ කාලය පැය භාගයක සිට පැය කිහිපයක් දක්වා වෙනස් විය හැකිය. ක්රියාවලියම ශ්රව්ය හෝ දෘශ්ය මත වාර්තා කළ යුතුය. විශ්ලේෂණය සකස් කිරීමේදී කුඩාම තොරතුරු පවා අතපසු නොවන පරිදි මෙය සිදු කෙරේ. සංවාදයක වාචික නොවන අංග විශ්ලේෂණය කිරීමට වීඩියෝ පටිගත කිරීම ද භාවිතා වේ.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක සාර්ථකත්වය රඳා පවතින්නේ සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ වෘත්තීය කුසලතා මත ය. ඔහු පක්ෂග්රාහීව නොපෙන්විය යුතුය, වගඋත්තරකරුට "පීඩනය" නොකළ යුතු අතර ඔහුගේ මතයට බලපෑම් නොකළ යුතුය. මෙම ක්ෂේත්රයේ ඉහළ මට්ටමේ විශේෂඥයින් සොයා ගැනීමට අපහසු වේ, එබැවින් ඔවුන්ගේ සේවාවන් මිල අධික වන අතර ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා යනු වඩාත්ම මිල අධික පර්යේෂණ ක්රමවලින් එකකි.
නාභිගත කණ්ඩායම් ක්රමය සමඟ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා සංසන්දනය කිරීම
නාභිගත කණ්ඩායම් සහ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා දෙකම සැලසුම් කර ඇත්තේ සමාන කාර්යයන් ඉටු කිරීම සඳහා ය: පාරිභෝගිකයාගේ ප්‍රතිමූර්තිය හඳුනා ගැනීම, වෙළඳ නාම සහ නිෂ්පාදකයින් කෙරෙහි ඔහුගේ හැසිරීම සහ ආකල්පය, නිෂ්පාදන ප්‍රවර්ධනයේ නව ක්ෂේත්‍ර සෙවීම, නිෂ්පාදන ඇගයීම යනාදිය. කෙසේ වෙතත්, ප්රතිචාර දැක්වූවන් පිරිසක් සමඟ වැඩ කිරීම කළ නොහැකි පර්යේෂණ සමීක්ෂණ තිබේ.
සංවාදය සම්මුඛ පරීක්‍ෂකයාගේ සමීප, පුද්ගලික අත්දැකීම් සම්බන්ධව හෝ මාතෘකාවට සමාජයේ දැඩි අනුනාදයක් ඇති විට ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් භාවිතා වේ - හමුදා සේවය, මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීම සහ ගණිකා වෘත්තියේ ගැටළු, ප්‍රවීණයන්ගෙන් තොරතුරු අවශ්ය වූ විට හෝ “පටු” විශේෂඥයින් හෝ තරඟකාරී සමාගම්වල නියෝජිතයින්ගේ මතය. එසේම, වගඋත්තරකරු ප්රධාන නිලධාරියෙකු හෝ ඉතා ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයෙක් නම් ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් වඩාත් සුදුසු වන අතර සමීක්ෂණයේ මාතෘකාව ඔහුගේ වෘත්තීය හෝ පෞද්ගලික ජීවිතයට බලපානු ඇත. ප්රතිචාර දක්වන්නන්ගේ භූගෝලීය දුරස්ථභාවය හේතුවෙන් නාභිගත කණ්ඩායම්වල වැඩ කිරීම ද කළ නොහැකි විය හැකිය.
ඒක නැති කරගන්න එපා.දායක වී ලිපියට සබැඳියක් ඔබේ විද්‍යුත් තැපෑලෙන් ලබා ගන්න.
අප සෑම කෙනෙකුම "සම්මුඛ පරීක්ෂණය" යන වචනය කලින් කලට අසා ඇති අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය කිසිදු රහසක් නියෝජනය නොකරයි, මන්ද සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් යනු පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු හෝ වැඩි ගණනක් අතර සිදුවන සංවාදයක් බව සෑම දෙනාම පාහේ දන්නා බැවිනි. සම්මුඛ පරීක්ෂණය පවත්වන පුද්ගලයා) පිළිතුරු ලබා ගැනීම සඳහා මැදිහත්කරුවන්ගෙන් (ප්රතිචාර දක්වන්නන්) ප්රශ්න අසයි.
නමුත් සාමාන්ය සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් ලබා ගත නොහැකි තොරතුරු සොයා ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසන විශේෂ සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් ඇති බව සෑම දෙනාම නොදනිති. එවැනි සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් ගැඹුරු ලෙස හැඳින්වේ. සාමාන්ය සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් මෙන්, එය අලෙවිකරණය, මහජන සම්බන්ධතා, සන්නිවේදනය, සමාජ විද්‍යාව සහ වෙනත් මානව ශාස්ත්‍ර සහ සමාජ විද්‍යාවන්හි සමස්ත පරාසයක පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස මෙන්ම මානව ක්‍රියාකාරකම්වල බොහෝ ක්ෂේත්‍රවල ද භාවිතා වේ. කළමනාකරණ පුද්ගලයින්, පුවත්පත් කලාව, ආදිය.
මෙම ලිපියෙන් අපි ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා මාතෘකාව ගැන කතා කරන අතර පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස එහි ඇති වාසි ගැන කතා කරමු.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල ප්‍රතිලාභ
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක විශේෂිත ලක්ෂණ තවදුරටත් අපි පෙන්වා දෙන අතර ඒ සෑම එකක්ම වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බලනු ඇති බවට අපි වහාම කුඩා පැහැදිලි කිරීමක් කරමු.
වගඋත්තරකරුගෙන් ගැඹුරු තොරතුරු ලබා ගැනීම
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක ආධාරයෙන්, සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාට තම ප්‍රතිචාරකයා සමඟ වඩාත් විශ්වාසදායක සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට හැකි වන අතර එමඟින් වෙනත් ක්රම භාවිතයෙන් ලබා ගත නොහැකි අද්විතීය තොරතුරු ලබා ගැනීමේ අපේක්ෂාව නිර්මාණය කරයි. ඊට අමතරව, ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා, නාභිගත කණ්ඩායම් (8-10 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ කණ්ඩායම්) වලට වඩා වෙනස්ව, සෑම විටම එකින් එක පවත්වනු ලැබේ, එයින් අදහස් කරන්නේ අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ අදහස්වල බලපෑම බැහැර කළ හැකි බවයි. විශේෂිත වගඋත්තරකරුවෙකුගේ මතය.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් භාවිතා කරමින්, ගනුදෙනුකරුවන්ගේ සහ ගැනුම්කරුවන්ගේ හැසිරීම් වලට යටින් පවතින අවශ්‍යතා සහ චේතනාවන් ඔබට තීරණය කළ හැකිය, පාරිභෝගික උපාය මාර්ග සහ ඔවුන්ගේ භාණ්ඩ හා සේවා තෝරා ගැනීමේ මූලධර්ම පිළිබඳ දත්ත ලබා ගැනීම, තීරණ ගැනීම හැඩගස්වන යාන්ත්‍රණ නිලධාරීන්, සහ සංවිධානවල සේවකයින්ගේ විවිධ ගැටළු මඟහරවා ගැනීමේ ක්රම, ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන්, වටිනාකම් යනාදිය.
ප්රක්ෂේපණ ක්රම යෙදීම
ප්රක්ෂේපණ ක්රම, උදාහරණයක් ලෙස, සංගම්, වර්ණ සහ ඇඳීම් පරීක්ෂණ සහ ඒවා වැනි වෙනත්, යම් ගැටළුවක් සම්බන්ධයෙන් වගඋත්තරකරුගේ ස්ථාවරය මෙන්ම ඔහුගේ පුද්ගලික ලක්ෂණ ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී ලබාගත් ද්රව්ය විශ්ලේෂණය කිරීමේදී එවැනි ඕනෑම තොරතුරක් ඉතා ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය.
ඉහත කරුණු වලට අමතරව, ප්රක්ෂේපණ ක්රම භාවිතා කරමින්, භාෂාමය ක්රම භාවිතයෙන් ප්‍රකාශ කිරීමට අපහසු එවැනි දත්ත වගඋත්තරකරුගෙන් ලබා ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුට තමාට පිළිගත හැකි නිෂ්පාදනයක් නිර්මාණය කිරීම වාචිකව විස්තර කළ නොහැකි නමුත් එය චිත්රයක් තුළ සාර්ථකව නිරූපණය කරයි. ප්රක්ෂේපණ ක්රම මගින් නම්, ලාංඡන, වෙළඳ නාම ආදිය පිළිබඳව මිනිසුන් තුළ ඇති ආශ්‍ර අධ්යයනය කිරීමට ද උපකාරී වේ.
ප්රක්ෂේපණ ක්‍රමවලට ස්තූතිවන්ත වන අතර, සම්මුඛ පරීක්ෂණයට ක්‍රීඩා කිරීමේ අංගයක් ඇතුළත් වන අතර, එය සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්‍රියාවලියට සම්බන්ධ පුද්ගලයාගේ චිත්තවේගීය ආතතිය අඩු කිරීමට උපකාරී වන අතර, දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, වඩාත් ගැඹුරු ස්වභාවයේ තොරතුරු ලබා ගැනීමට කෙනෙකුට ඉඩ සලසයි. එහෙත්, එය එසේ වුවද, ප්රක්ෂේපණ ක්රම භාවිතා කිරීම අලෙවිකරණ පර්යේෂණබොහෝ විට ලැබුණු තොරතුරු වෘත්තීමය වශයෙන් අර්ථකථනය කළ හැකි මනෝවිද්යාඥයින්ගේ ක්රියාවලිය තුළ සම්බන්ධ වීම අවශ්ය වේ.
දෘශ්ය ද්රව්ය යෙදීම
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුර, සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාට ඇසුරුම්, ප්‍රදර්ශන අවස්ථා, ඡායාරූප, පෝස්ටර්, පෝස්ටර්, වීඩියෝ යනාදී සියලු වර්ගවල දෘශ්ය ද්රව්ය භාවිතා කිරීමට අවස්ථාව තිබේ. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, එවැනි ද්රව්ය භාවිතය ප්රතිචාර දක්වන්නා තර්කානුකූලව උත්තේජනය කිරීමටත්, ප්‍රශ්නවලට වඩාත් සම්පූර්ණයෙන් පිළිතුරු දීමටත්, හැකිතාක් ආත්මීය ලෙස ඔහුගේ මතය ප්‍රකාශ කිරීමටත් උපකාරී වේ.
වගඋත්තරකරුවන්ගේ විශේෂ කාණ්ඩවල අදහස් අධ්යයනය කිරීම
උදාහරණයක් ලෙස සුරතල් සැපයුම්, ඖෂධ, ප්ලාස්ටික් සැත්කම්, රූපලාවන්ය විද්‍යාව සහ වෙනත් විශේෂ වර්ගවල භාණ්ඩ හා සේවා පරිභෝජනය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා භාවිතා කළ හැකිය. ළඟා වීමට අපහසු පුද්ගලයින්ගේ අදහස් අධ්යයනය කිරීමට අවශ්ය අවස්ථාවන්හිදී ද මෙම ක්රමය අදාළ වේ, නිදසුනක් වශයෙන්, සුඛෝපභෝගී භාණ්ඩ පමණක් පාරිභෝගිකයින් සහ භාණ්ඩ පිළිබඳ කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවකදී වගඋත්තරකරුට අපහසුතාවයක් ඇතිවිය හැකි අවස්ථාවන්හිදී. නිශ්චිත කණ්ඩායමක් (ප්රතිංධිසරාේධක, ඖෂධ, බලපෑ හැකි ශක්තිය, ආදිය).
දැන් අපි සලකා බලන ක්රමයේ අවාසි ගැන කතා කිරීමට, ප්රශ්නය මතු කිරීම වටී.
පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල සීමාවන්
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල සියලුම ධනාත්මක ලක්ෂණ සමඟ, මෙම පර්යේෂණ ක්රමය සඳහා යම් සීමාවන් තිබේ.
සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ පෞරුෂය ලබාගත් දත්තවල ස්වභාවයට බලපායි
විවිධ ආත්මීය සාධක අනුව, සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ පෞරුෂය වගඋත්තරකරු පිළිතුරු දෙන ආකාරය කෙරෙහි බලපෑම් කළ හැකිය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, වගඋත්තරකරුට තමාට යම් හැසිරීම් උපාය මාර්ගයක් තෝරා ගත හැකි අතර සම්මුඛ පරීක්ෂණය අතරතුර එයට ඇලී සිටිය හැකිය, එම අවස්ථාවේ දී ඔහු සැබවින්ම කවුරුන්ද යන්න නොවේ.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී, පර්යේෂකයා හැකි තරම් අවධානයෙන් හා උපායශීලී විය යුතුය: ඔහු රහසිගත සංවාදයක් දිරිමත් කළ යුතුය, මැදිහත්කරු කෙරෙහි ගෞරවය සහ විශ්වාසය ඇති කළ යුතුය, සහ ස්වභාවික හැසිරීම සඳහා ඔහුව සකස් කළ යුතුය. ඔහු ඕනෑවට වඩා ආත්ම විශ්වාසයකින් හෝ වගඋත්තරකරුට තමාගේ පෞද්ගලික විනිශ්චයන් ප්‍රකාශ නොකළ යුතුය, මන්ද මේ සියල්ල ලැබුණු තොරතුරුවල ගුණාත්මකභාවය කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය.
ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් විශාල පිරිසකගේ අදහස් අධ්යයනය කළ නොහැක
සාම්ප්‍රදායික විධිමත් සමීක්ෂණයකට වඩා වෙනස්ව, ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් එක් පුද්ගලයෙකුගේ හෝ ඉතා කුඩා පිරිසකගේ, උදාහරණයක් ලෙස පවුලක අභිප්‍රේරණ සහ පාරිභෝගික ලක්ෂණ අධ්යයනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. මේ අනුව, අධ්යයනය ක්ෂුද්ර මට්ටමේ සිදු කරනු ලැබේ.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා පූර්වාවශ්‍යතාවක් නියැදීමේ ක්‍රමවේදයක් නොවේ, එයින් අදහස් කරන්නේ එහි ක්‍රියාවලියේදී ලබාගත් ප්රතිඵල ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් නොපැවැත්වූ විශාල පිරිසකට නිසැකව ප්‍රක්ෂේපණය කළ නොහැකි බවයි. මීට අමතරව, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් ලබාගත් තොරතුරු සංකීර්ණ ගණිතමය ආකාරයෙන් විශ්ලේෂණය කළ නොහැක, උදාහරණයක් ලෙස, සමීක්ෂණයක් හෝ ප්රශ්නාවලියක් අතරතුර. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් පර්යේෂකයෙකුට පෙන්විය හැක්කේ ප්‍රවණතාවක් මිස සංඛ්‍යාලේඛනයක් නොවේ.
අධ්යයනයේ කාලසීමාව
අපි ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා නාභිගත කණ්ඩායම් සමඟ සංසන්දනය කරන්නේ නම්, එම ප්රතිචාර දැක්වූවන් සංඛ්‍යාවක් සමඟ වුවද, ඒවා පැවැත්වීම සඳහා සැලකිය යුතු වැඩි කාලයක් අවශ්ය වේ. නමුත් මෙහිදී අප මතක තබා ගත යුතු කරුණක් නම්, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී ලබා ගන්නා තොරතුරුවල ගුණාත්මක භාවය බොහෝ සෙයින් වැඩි වන අතර, වගඋත්තරකරුගේ පිළිතුරු වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ අදහස් හෝ ප්‍රකාශවලට කිසිසේත් බල නොපාන බැවිනි.
ලැබුණු තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීමේ දුෂ්කරතා
එකම යෝජනා ක්‍රමයට අනුව ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල සමස්ත චක්‍රයක්ම පැවැත්විය හැකි වුවද, සමාන ලෙස සකස් කරන ලද ප්රශ්න අසනු ලැබේ, ලැබුණු තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, දත්තවල සංසන්දනය හා සම්බන්ධ දුෂ්කරතා මතු විය හැකිය. නිශ්චිත ප්රවණතා හඳුනා ගැනීම. මෙයට ප්රධාන වශයෙන් හේතු වී ඇත්තේ ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීමේ එක් එක් සිද්ධිය තමන්ගේම ආකාරයෙන් අද්විතීය වන අතර ලබාගත් දත්ත සැමවිටම ආත්මීය වීමයි.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල ප්රධාන ලක්ෂණ සහ සීමාවන් මේවාය. එහෙත්, මෙම ද්රව්ය සාරාංශගත කිරීම, එය ක්රියාත්මක කිරීමේ තාක්ෂණය සඳහන් කිරීමට අසමත් විය නොහැක.
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ තාක්ෂණය
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීමේ තාක්ෂණය ගැන කතා කරමින්, අපි එහි ප්රධාන කරුණු පමණක් දක්වන්නෙමු.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ ව්‍යුහය සකස් කිරීම
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් ආරම්භ කිරීමට පෙර, පර්යේෂකයා ක්රියාවලිය මඟ පෙන්වීම සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂණ සැලැස්මක් සකස් කළ යුතුය. සැලැස්ම, අනෙක් අතට, වගඋත්තරකරුගෙන් අසනු ලබන ප්රශ්න ලැයිස්තුවක් පමණක් විය යුතුය, මෙම ක්රමය සාමාන්ය සමීක්ෂණයකින් වෙන්කර හඳුනා ගනී.
වගඋත්තරකරුවන් තෝරා ගැනීම සහ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම
සම්මුඛ පරීක්ෂණ සැලැස්ම සකස් කිරීමෙන් පසු, ප්රතිචාර දක්වන්නන් තෝරාගෙන ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයම පවත්වනු ලැබේ. එහි කාලසීමාව වෙනස් විය හැකිය - මිනිත්තු 30 සිට පැය 2-3 දක්වා, සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ මාතෘකාවේ සංකීර්ණත්වය, ප්රශ්න ගණන සහ ඔවුන්ගේ අධ්යයනයේ ගැඹුර මත රඳා පවතී.
මූලික වශයෙන්, මධ්‍යස්ථ පරිසරයක් මෙන්ම හොඳ ශබ්ද පරිවරණයකින් සංලක්ෂිත විෙශේෂෙයන් නිර්මාණය කරන ලද කාමරයක ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සිදු කරනු ලැබේ - මෙය සිදු කරනු ලබන්නේ බාහිර මැදිහත්වීම් බැහැර කිරීම සඳහා ය.
ලැබුණු තොරතුරු පසුව විකේතනය කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම පහසු කිරීම සඳහා මෙන්ම දත්ත නැතිවීම වළක්වා ගැනීම සඳහා, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය ශ්රව්ය හෝ දෘශ්ය මාධ්‍යවල පටිගත කළ යුතුය.
ප්රතිඵල සැකසීම සහ විශ්ලේෂණය
ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය අවසන් වූ පසු, එහි පටිගත කිරීම සකසනු ලබන අතර එමඟින් පර්යේෂකයාට සංවාදයේ සම්පූර්ණ පාඨයට ප්‍රවේශය ඇත. මෙම පාඨය සහ සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ හැඟීම් මත පදනම්ව, අවශ්ය විශ්ලේෂණය සිදු කර වාර්තාවක් සම්පාදනය කරනු ලැබේ.
පර්යේෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා ඉතා නම්යශීලී වේ. මෙම හේතුව නිසා, ප්රායෝගිකව එය ස්වාධීන ක්රමයක් ලෙස සහ ඒකාබද්ධව භාවිතා කළ හැකිය ගුණාත්මක ක්රම(මේස පර්යේෂණ, නාභිගත කණ්ඩායම්) සහ ප්රමාණාත්මක ක්රම (ඕනෑම ආකාරයේ සමීක්ෂණයක්).
උසස් අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය
පෙන්සා රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය
දෙපාර්තමේන්තුව: සන්නිවේදන කළමනාකරණය
පාඨමාලා වැඩ
විනය: සමාජ, ආර්ථික සහ දේශපාලන ක්රියාවලීන් පිළිබඳ පර්යේෂණ
මාතෘකාව මත: "ගුණාත්මක සමාජ විද්යාත්මක සමීක්ෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය, එහි වාසි සහ අවාසි"
සම්පූර්ණ කළේ: ශිෂ්‍ය gr.05ZIZH61
ටියුරිනා ඊ.ජී.
පරීක්ෂා කළේ: Manannikova Yu.V.
පෙන්සා, 2010
හැඳින්වීම
1.2 ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රමයේ ප්රධාන ලක්ෂණ
2. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සකස් කිරීම
2.1 සාමාන්ය සූදානමසම්මුඛ පරීක්ෂණය
2.2 විශේෂිත සම්මුඛ පරීක්ෂණ සූදානම
2.3 සම්මුඛ පරීක්ෂණය සඳහා මනෝවිද්‍යාත්මක සූදානම
3. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම
3.1 සම්මුඛ පරීක්ෂණ තත්වයේ ව්‍යුහය
3.2 සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රශ්න
3.3 ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පවත්වන ආකාරය
3.4 සම්මුඛ පරීක්ෂණය පටිගත කිරීම
4. Penza නගරයේ දේපළ වෙළඳාම් ආයතනවල සේවකයින් සමඟ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වල දර්ශනය
නිගමනය
භාවිතා කළ සාහිත්‍ය ලැයිස්තුව
හැඳින්වීම
සම්මුඛ පරීක්ෂණය සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණවල සමීක්ෂණ ක්‍රමවලට යොමු වේ. මෙම ක්රමයේ අත්‍යවශ්‍ය ලක්ෂණය වන්නේ සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා සහ වගඋත්තරකරු අතර ඉලක්කගත, නිශ්චිත සමාජ-මනෝවිද්‍යාත්මක සන්නිවේදනයයි.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රමය අද සමාජ විද්යාත්මක භාවිතය තුළ ඉතා ජනප්‍රියයි. මෙය මුලින්ම පැහැදිලි වන්නේ එහි බහුකාර්යතාව මගිනි: අධ්යයනය කරන පුද්ගලයින්ගේ අතීතය, වර්තමානය සහ අනාගතය පිළිබඳ තොරතුරු මෙන්ම ආත්මීය සහ චර්යාත්මක තොරතුරු ලබා ගැනීමට එය භාවිතා කළ හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිසුන්ගේ හැසිරීම හිතාමතාම නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් ඔබට අධ්යයනය කළ හැකිය, i.e. නිරීක්ෂණ ක්රමය භාවිතා කිරීම. කෙසේ වෙතත්, නිරීක්ෂණය කරන විට, පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මීය ලෝකය, ඔහුගේ තක්සේරුව, සැලසුම්, ඇතැම් ක්රියා සඳහා චේතනාවන්, ඒකාකෘති ලෝකය "විනිවිදීම" ඉතා අපහසුය. සමීක්ෂණ ක්රම පමණක් සහ සියලුම සම්මුඛ සාකච්ඡා වලට වඩා පර්යේෂකයාට එවැනි අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න.
සමාජ විද්යාත්මක පරිචය තුළ, විවිධ හේතූන් මත ගොඩනගා ඇති වර්ගීකරණයන් දුසිම් ගණනකට පර්යේෂකයන් විසින් “සවි කර” ඇති විවිධාකාර සම්මුඛ සාකච්ඡා භාවිතා කරනු ලැබේ. මෙහි සාකච්ඡා කෙරෙන සම්මුඛ සාකච්ඡා වර්ග වලින් එකක් පරීක්ෂණ වැඩගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවකි.
මෙම පරීක්ෂණයේදී අපි බලමු:
1. ගුණාත්මක සමාජ විද්යාත්මක සමීක්ෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය, එහි වාසි සහ අවාසි;
2. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සකස් කිරීම සහ පැවැත්වීම සඳහා වූ ක්රියා පටිපාටිය;
3. Penza හි නිශ්චල දේපල නියෝජිතායතනවල ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම සඳහා ප්රශ්න උදාහරණ.
1. ගුණාත්මක සමීක්ෂණ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණය
1.1 ක්රමය කුමක්ද
සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණ පැවැත්වීමේ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා ඉතා දිගු ඉතිහාසයක් නැත, නමුත් මෑත වසරවෙළෙඳපොළ තුළ ඉතා ජනප්රිය වෙමින් පවතී.
මෙම ක්‍රමයට පුද්ගලයෙකු සමඟ තනි සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් ඇතුළත් වේ. ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් යනු පුද්ගලික, ව්‍යුහගත නොවන සංවාදයක්, නිදහස් හා සෘජු සම්මුඛ සාකච්ඡාවකි, එම කාලය තුළ උපපරිපාලක (සම්මුඛ පරීක්ෂක) ප්රතිචාර දක්වන්නාගේ අදහස්, පුරුදු, ඔහුගේ විශ්වාසයන් සහ නැඹුරුවාවන් සොයා ගනී. පුද්ගලයෙකුගේ සැඟවුණු ආශ්‍ර, හැඟීම් සහ නැඹුරුවාවන් ගවේෂණය කිරීමට අවශ්ය වූ විට ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා හොඳයි. මෙම ක්රමයනාභිගත කණ්ඩායමක් සමඟ සාක්ෂාත් කරගත නොහැකි සංජානනය සහ කටපාඩම් කිරීමේ ලක්ෂණ තේරුම් ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි (නාභිගත කණ්ඩායමක් වඩාත් මතුපිටින් පෙනේ, සහභාගිවන්නන්ගේ අදහස් එකිනෙකාට බලපෑම් කළ හැකිය). මේ අතර, එය ඉතා වැදගත් වන විඥානය තුළ සිදු වන ගැඹුරු ක්රියාවලීන් වේ.
ඊට අමතරව, ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රමය අවශ්ය වේ පහත සඳහන් අවස්ථා:
· රහසිගත, පුද්ගලික, සමීප හෝ සම්බන්ධ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්ය වූ විට සමාජ සම්මතයන්කණ්ඩායම් සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී වගඋත්තරකරු අවංකව පිළිතුරු නොදෙන ප්රශ්න;
· මෝටර් රථයක් හෝ නිවසක් වැනි විශාල මිලදී ගැනීම් සිදු කරන විට පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීමේ චේතනාවන් සොයා ගැනීමට අවශ්ය වූ විට;
· කුඩා හා දුෂ්කර පුද්ගලයන් පිරිසක් සම්මුඛ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්ය විට (උදාහරණයක් ලෙස, ව්යාපාරික ප්රභූවේ නියෝජිතයන්);
· ඕනෑම ක්ෂේත්රයක වෘත්තිකයන් හෝ විශේෂඥයින් සම්මුඛ සාකච්ඡා කිරීමට අවශ්ය අවස්ථාවන්හිදී;
· ඔබට තරඟකරුවන්ගේ අදහස් ඇසීමට අවශ්ය වූ විට (වෙනත් පුද්ගලයින් පිරිසක් ඉදිරියේ, එවැනි ප්රතිචාර දක්වන්නෙකු සීමා කරනු ලබන අතර අවංක නොවේ).
සම්මුඛ පරීක්ෂණය ව්‍යුහගත සමීක්ෂණයක ස්වරූපයක් හෝ මනෝවිද්‍යාඥයකු සමඟ කරන සංවාදයකට සමානව වැඩි හෝ අඩු නිදහස් සංවාදයක ස්වරූපයක් ගත හැකිය.
1.2 ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ක්රමයේ ප්රධාන ලක්ෂණ.
සමීක්ෂණ සමාජ විද්යාත්මක සම්මුඛ පරීක්ෂණය සේවක නිශ්චල දේපල
ගුණාත්මක තොරතුරු රැස් කිරීමේ ක්රමයක් ලෙස ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා එහි වාසි සහ අවාසි ඇත.
වාසි:
1. අන් අයගේ අදහස්වලට ඕනෑවට වඩා සංවේදී වන හෝ ඇතැම් කරුණු ප්‍රසිද්ධියේ සාකච්ඡා කිරීමට නැඹුරු නොවන වගඋත්තරකරුවන්ට නිදහසේ කතා කිරීමට අවස්ථාව.
2. ලැබුණු තොරතුරුවල සම්පූර්ණත්වය පාලනය කිරීම.
3. පර්යේෂකයා එක් පුද්ගලයෙකු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන බැවින්, වගඋත්තරකරුගේ අදහස්, චේතනාවන් සහ අදහස් පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක තොරතුරු ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව.
4. පුද්ගල සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සමීක්ෂණයට ප්රතිචාර දක්වන අයගේ වඩාත් බැරෑරුම් ආකල්පයක් ගොඩනැගීම.
5. වගඋත්තරකරුගේ වාචික නොවන ප්රතික්රියා නිරීක්ෂණය කිරීමේ හැකියාව.
6. අවශ්ය නම් සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා විසින් අධ්‍යයන පාඨමාලාව සකස් කිරීමේ හැකියාව.
7. සම්මුඛ පරීක්ෂණ තාක්ෂණය විශේෂිත තත්වයක කොන්දේසි වලට අනුගත වීමේ හැකියාව.
අඩුපාඩු:
1. ඉහළ සුදුසුකම් ලත් සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයෙකු පුහුණු කිරීමේ සංකීර්ණත්වය.
2. සම්මුඛ පරීක්ෂකගේ බලපෑම යටතේ ලැබුණු තොරතුරුවල ගුණාත්මකභාවය සහ ගැඹුර අඩුවීමේ අවදානම.
3. බොහෝ කාලයක් වැය වේ.
4. ඉහළ මූල්ය පිරිවැය.
5. තොරතුරු රැස් කිරීමේ ක්රියා පටිපාටියේ සංකීර්ණත්වය (දිනකට සම්මුඛ සාකච්ඡා 4-5 ක් පමණි).
6. තොරතුරු සැකසීමේ ක්රියා පටිපාටියේ සංකීර්ණත්වය.
7. බොහෝ විට විශේෂිත සම්මුඛ පරීක්ෂණ තත්වයන් තුළ නිරූපණ ද්රව්ය සීමිත භාවිතය.
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡාවක ප්රධාන අරමුණ වන්නේ පර්යේෂකයාට පාරිභෝගික හැසිරීම් වල චේතනාවන් පැහැදිලි කිරීම, ඔවුන්ගේ ජීවන රටාවේ සමහර අංග අවබෝධ කර ගැනීම, ඇතැම් නිෂ්පාදන භාවිතා කිරීමේ විශේෂිත ලක්ෂණ සහ අලෙවිකරණ දිරිගැන්වීම් සඳහා යම් ප්‍රතිචාරයක් සඳහා හේතු පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගැනීමයි.
1.3 ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා ආකාර දෙකක්
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා ආකාර දෙකක් ඇත: විධිමත් සහ අවිධිමත්.
පූර්ව-අඳින ලද සැලැස්මක් (සිනාරියෝ) අනුව පවත්වනු ලබන ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා විධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා ලෙස හැඳින්වේ. සංවාදය අතරතුර උපපරිපාලක වරයා මෙම අධ්යයනයේ උනන්දුවක් දක්වන විෂය පථයට අයත් නොවන ගැටළු වලට මුහුණ දෙන්නේ නම්, ඔහු ඒවා මත වාසය නොකරයි. සාමාන්යයෙන්, එවැනි සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී ප්රධාන සහ සුළු මාතෘකා ලැයිස්තුවක් කල්තියා එකඟ වේ. නිශ්චිත ලැයිස්තුවක් සහ ප්රශ්න මාලාවක් පැහැදිලිව දක්වා ඇත.
විධිමත් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්රධාන අරමුණ වන්නේ එක් එක් වගඋත්තරකරුගෙන් එකම ආකාරයේ තොරතුරු ලබා ගැනීමයි. එවැනි සම්මුඛ සාකච්ඡා විවිධ වගඋත්තරකරුවන් සමඟ පැවැත්විය හැකිය, නැතහොත්, ඇතැම් අවස්ථාවන්හිදී, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ ගුණාත්මක ලක්ෂණවල වෙනස්කම්වල ගතිකත්වය අධ්යයනය කිරීම සඳහා එකම අය සමඟ කිහිප වතාවක් නැවත නැවතත් කළ හැකිය.
නොමිලේ, අවිධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා වලදී, සංවාදයේ මාතෘකාව සහ පැහැදිලි කළ යුතු ප්රශ්න මාලාවක් ඇසිය හැකි නමුත්, පෙර සූදානම් කළ පිටපතක් දැඩි ලෙස අනුගමනය නොකර සංවාදයේ ස්වභාවය නිදහස් ස්වරූපයෙන් ඉදිරියට යා හැකිය. සාකච්ඡාව අතරතුර එවැනි අවශ්‍යතාවයක් දුටුවහොත් වෙනත් මාතෘකා වලින් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට උපපරිපාලකවරයාට අයිතියක් ඇත. එවැනි සම්මුඛ සාකච්ඡා වලදී, විවිධ ප්රතිචාර දැක්වූවන් විසින් අසන ලද ප්රශ්න සහ පිළිතුරු සංසන්දනය කිරීම අවශ්ය නොවේ. තනි පුද්ගල වගඋත්තරකරු සමීක්ෂණයේ සංඛ්යාන ඒකකයක් ලෙස ක්රියා නොකරයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ අන්තර්ගතය එක් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක සිට ඊළඟ සම්මුඛ පරීක්ෂණය දක්වා ක්‍රමයෙන් වෙනස් විය හැකිය. සම්මුඛ සාකච්ඡා ප්‍රගතියත් සමඟ, පර්යේෂකයන්ට සාකච්ඡා කෙරෙන ගැටලුව ක්‍රමයෙන් පිරිපහදු කළ හැකිය. එවැනි තත්ත්වයන් තුළ, පෙර සකස් කරන ලද සහ පැහැදිලිව ව්‍යුහගත ප්රශ්නාවලියක් භාවිතා කිරීම අධ්‍යයනයට බාධාවක් වේ. එබැවින්, අවිධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡාවකදී, සමහර විට එවැනි ප්රශ්නාවලියක් නොතිබිය හැකිය. විධිමත් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා සූදානම් වීම ලෙස අවිධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්විය හැකි අතර පසුව ඒවා සූදානම් කිරීමේ සම්මුඛ පරීක්ෂණ කණ්ඩායමට අයත් වේ. සමාගමට ඇති සියලුම නව ගැටළු, නව නිෂ්පාදන, නව ආකාරයේ සේවාවන් මෙම පර්යේෂණ අදියර හරහා යා හැකිය. සූදානම් වීමේ ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා වලදී, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ ප්රතික්රියා වර්ග, ප්‍රශ්නවලට ප්රතික්රියා ආකාර හඳුනා ගැනේ, සැලකිය යුතු ගැටළු හඳුනාගෙන ඇත, පාරිභාෂික ශබ්දකෝෂයසන්නිවේදනය. ඊළඟට, ස්වාධීන අවිධිමත් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක වේදිකාවේදී, සමාගමට උනන්දුවක් දක්වන වස්තුව පිළිබඳ අධ්යයනයක් සිදු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, එවැනි සංවිධානවල උපකාරයෙන් රුසියාවේ සෙවන ආර්ථිකය පිළිබඳ පර්යේෂණ සිදු කළ හැකිය. අවිධිමත් සම්මුඛ සාකච්ඡා ක්රම විධිමත් ඒවාට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් ය. සංවාදයේ නම්යශීලී බව, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගේ ස්ථාවරයන් සහ අදහස් පැහැදිලි කිරීමට යම් යම් අවස්ථාවන්හිදී ඇති හැකියාව ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි. පවතින ගැටළු. ඒ සමගම, උපපරිපාලකයාගේ වෘත්තීයභාවය පෙරට පැමිණේ.
1.4 සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ කාලසීමාව
ගැඹුරු සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වන විට, සංවිධායකයින් සංවාද කාලය කෙරෙහි ඉතා වැදගත් අවධානයක් යොමු කරයි. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සංවිධානය කිරීම විශේෂයෙන් දුෂ්කර නිසා ... එවැනි රැස්වීමකට සාමාන්යයෙන් පැය එකහමාරක් හෝ දෙකක් අවශ්ය වේ. බොහෝ විට දුරකථනයෙන් තමාව හඳුන්වා දෙන ආගන්තුකයෙකුට එවැනි දිගු රැස්වීමකට එකඟ වීමට ඉතා ප්‍රබල හේතු අවශ්ය වේ, එයින් කෙනෙකුට ඕනෑම ආකාරයක කම්මැලිකමක්, විකාරයක්, මානසික අපහසුතාවයක් අපේක්ෂා කළ හැකිය. ප්රායෝගිකව, සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් වගඋත්තරකරුගේ සාම්ප්‍රදායික වැඩ හෝ විවේක කාලසටහන වෙනස් නොවන බව සහතික කිරීම සඳහා සාධාරණ කැමැත්ත භාවිතා කරනු ලැබේ. කිසියම් වැදගත් හෝ හදිසි කටයුත්තක් සිදුකිරීමේ අවශ්‍යතාවයෙන් වගඋත්තරකරුට බලපෑම් නොකරන වේලාවක් තෝරා ගැනීම යෝග්‍ය වේ. ගුණාත්මක සම්මුඛ පරීක්ෂණයක සුන්දරත්වය එහි ගැඹුර සහ නම්‍යශීලීභාවයයි. එක් රැස්වීමක් තුළ ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම බොහෝ විට දුෂ්කර ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මාතෘකාව අවසන් වන තුරු ඔබට සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය හැකිය, නමුත් මෙය නීතියක් ලෙස බොහෝ කාලයක් අවශ්ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, එවැනි සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් ඔබට පැය අටක් ගත විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, එවැනි දිගු හා තීව්‍ර සන්නිවේදනයක් සමඟ, සංවාදයේ නූල් පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කිරීමට, මග හැරුණු සූක්ෂ්මතා අල්ලා ගැනීමට සහ ප්රශ්න පැහැදිලි කිරීමේ ආධාරයෙන් ඒවා ඉවත් කිරීමට ඇති හැකියාව නැති වී යයි. එවිට, සම්මුඛ පරීක්ෂණ පෙළ විශ්ලේෂණය කරන විට, වැදගත් තොරතුරු මත සංවාදය යොමු කිරීමට ඔබට බොහෝ අවස්ථාවන් මග හැරී ඇති බව පැහැදිලි වනු ඇත. අවාසනාවකට, පර්යේෂකයන් කිසිවෙකුට ප්‍රශස්ත කාලය නම් කළ නොහැක. ගැඹුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණයක සාමාන්ය කාලය මිනිත්තු 40 සිට පැය දෙකක් දක්වා වේ. සමහර අවස්ථාවලදී, සම්මුඛ පරීක්ෂණය පැය හතරක් දක්වා පැවතිය හැකිය. එක් අතකින්, අර්ථවත් සංවාදයක් සංවිධානය කිරීමට සහ ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට මෙය ප්රමාණවත් වන අතර අනෙක් අතට - සාමාන්ය පුද්ගලයෙක්සාමාන්යයෙන් එවැනි කාල රාමුවක් තුළ දැඩි සන්නිවේදනයකට ඔරොත්තු දෙයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම කාල සීමාව තුළ ගුණාත්මකභාවය නැති නොවී සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ ප්රධාන අරමුණ සාක්ෂාත් කර ගැනීම බොහෝ විට දුෂ්කර ය. විසඳුම නැවත නැවත සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් විය හැකිය.