ඔබ විසින්ම කරන්න ටොපියරි යනු අපූරු සහ සුවිශේෂී තෑග්ගකි... ජන අත්කම් ළමා සිතුවම් මගින් සාදන ලද ජන ශිල්ප

ඔබේම නිර්මාණාත්මක අදහස් සහ අදහස් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අතින් සාදන ලද විශිෂ්ට විකල්පයකි. ලොව පුරා අතින් සාදන ලද වස්තූන් ඇත ඉහළ අගයක්, ඒවා කතුවරයාගේ හැඟීම් මෙන්ම අවට දේවල් කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය ප්‍රකාශ කිරීමට සුවිශේෂී සහ හැකියාව ඇති බැවින්. අතින් සාදන ලද ජනප්‍රියතාවයට හේතුව වන්නේ එය පරණ ද්‍රව්‍ය වලින් පමණක් නොව, නිර්මාණකරුගේ හෝ පාරිභෝගිකයාගේ තනි කැමැත්ත සැලකිල්ලට ගනිමින් වස්තුවක් නිර්මාණය කිරීමට හැකි වීමයි.

ඔබේම නිර්මාණාත්මක අදහස් සහ අදහස් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අතින් සාදන ලද විශිෂ්ට විකල්පයකි.

තමන්ගේම දෑතින් නිර්මාණය කරන ලද භාණ්ඩයක් නිෂ්පාදනයේ දී විශාල වශයෙන් නිපදවන ලද මිලකට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ මිලක් ඇත.

• මෙයට හේතුව අතින් සාදන ලද එක සමාන වස්තූන් නිර්මාණය කිරීමේ හැකියාව ඇඟවුම් නොකිරීමයි, එයින් අදහස් කරන්නේ අතින් සාදන ලද කාර්යයේ වටිනාකම ප්‍රධාන වශයෙන් එහි සුවිශේෂත්වය තුළ පවතින බවයි. එකම වස්තුව නැවත නිර්මාණය කළත්, පුද්ගලයෙකුට පෙර පිටපත හරියටම පුනරාවර්තනය කිරීමට නොහැකි බැවින් එය යම් විස්තර වලින් පෙර එකට වඩා වෙනස් වේ.
• තමන්ගේම ශක්තියක් ඇත;
• චරිතයෙන් හා ආත්මයෙන් යුක්තය;

නිර්මාණයේ තනි ඉතිහාසයක් ඇති අතර එය කතුවරයාට පමණක් නොව පාරිභෝගිකයාටද කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

• එසේම, අතින් සාදන ලද කාර්යයේ වටිනාකම වන්නේ:
• තනි භාණ්ඩයක් නිෂ්පාදනය සඳහා දිගුකාලීන පිරිවැය;
• රූපය ප්රවේශමෙන් විස්තාරනය කිරීම;
• එක් එක් වස්තුව සඳහා තනි ප්රවේශය;

වඩා මිල අධික ද්රව්ය භාවිතා කිරීම. අතින් සාදන ලද දේවල වැදගත්ම වාසිය නම්, ඒවායේ වටිනාකම නැති වීමට නැඹුරු නොවීමයිකාර්මික නිෂ්පාදනය

. ඊට පටහැනිව, සුවිශේෂී භාණ්ඩ කාලයත් සමඟ මිල අධික වේ.

පින්කුෂන් පෙට්ටිය: අතින් සාදන ලද (වීඩියෝ)

තමන්ගේම නිවසක් අලංකාර කිරීමට පටන් ගැනීමට පෙර, බොහෝ අය පුදුම වන්නේ: අතින් සාදන ලද භාණ්ඩවලින් එය අලංකාර කිරීම හෝ ගබඩාවට ගොස් අවශ්ය සියලු දේ මිලදී ගැනීම පහසුද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර අපැහැදිලි ය. එක් අතකින්, ගෘහස්ථ සාමාජිකයින්ට අතින් සාදන ලද භාණ්ඩ සඳහා වැය කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටින ප්රමාණවත් නිදහස් කාලයක් තිබේ නම්, එය නිසැකවම අර්ථවත් කරයි. සියල්ලට පසු, මෙය ඔබේ නිවස අලංකාර කිරීමට පමණක් නොව, එහි විශේෂ වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමටත්, සමහර විට සමහර දේවල්වල විශේෂ ක්රියාකාරිත්වය ක්රියාත්මක කිරීමටත් ඉඩ සලසයි. මාර්ගය වන විට, ඔවුන්ගේ දෘශ්ය ආකර්ෂණය අහිමි වූ පැරණි දේවල් අලංකාර කිරීම සහ නැවත ජීවිතයට ගෙන ඒම වැනි ඉඳිකටු වැඩ කිරීමේ එවැනි ප්රවණතාවක් විශාල ජනප්රියත්වයක් ලබා ගනී. එවැනි ගෘහ අලංකරණ අංග මඟින් යම් මුදලක් ඉතිරි කර ගනිමින් ඔබේ ප්‍රියතම දේවල් සමඟ වෙන්වීමෙන් වැළකී සිටීමට පමණක් නොව, ඔබේ නිවසට පෞද්ගලිකත්වය එක් කිරීමටද ඉඩ සලසයි..

මුදල්

ඔබට ඔබේ නිවස අලංකාර කළ හැකිය, මුදල් ඉතිරි කරන්න අනෙක් අතට, ගෘහස්ථ සාමාජිකයින්ට අමතර කාලයක් නොමැති නම්, ඔවුන්ගේ නිර්මාණයට බොහෝ කාලයක් අවශ්‍ය බැවින්, ගෘහ අලංකරණ අංග ඔබම සෑදීමේ තේරුමක් නැත. තවමත් ඇතුලේ නම්සමාන තත්වයක්

කතෘගේ සුවිශේෂී අයිතම සමඟ ඔබේ නිවස අලංකාර කිරීමට ඔබට අවශ්ය නම්, ඕනෑම යෝජිත අදහසක් ක්රියාත්මක කළ හැකි ඕනෑම කතුවරයෙකුගෙන් ඒවා ඇණවුම් කිරීම වඩා හොඳය.

ජන ශිල්ප: ඒවා ජීවමාන කළ හැකිද? ඔබට යම් යම් ද්රව්ය තිබේ නම්, ඔබට ඕනෑම දෙයක් අවබෝධ කර ගත හැකියජන ශිල්පය

. මෙම කාරණයේදී ද්‍රව්‍යමය පදනම පමණක් නොව, සියලු විස්තර වලින් ජන ශිල්ප ප්‍රගුණ කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන ඇතැම් කුසලතා ලබා ගැනීමේ ක්‍රියාවලිය ද වැදගත් බව සලකා බැලීම වටී. ආරම්භ කිරීම සඳහා, සරල කළ යෝජනා ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම භාවිතා කිරීම සම්බන්ධව සැහැල්ලු දේවල් නිර්මාණය කිරීම ආරම්භ කිරීම යෝග්ය වේ.

ඔබට නිශ්චිත ද්රව්ය තිබේ නම්, ඔබට ඕනෑම ජන ශිල්පයක් ජීවයට ගෙන යා හැකිය.

1. ඔබ වැදගත් කරුණු කිහිපයක් අනුගමනය කරන්නේ නම් නිවසේදී වෘත්තිකයන්ගේ කාර්යය ක්රියාත්මක කිරීමට හැකි වේ.
2. නිෂ්පාදනයක් නිෂ්පාදනය කිරීමට පෙර, එය නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ.
3. අයිතමය සඳහා, ඔබ වෘත්තිකයන් විසින් වැඩ සඳහා භාවිතා කරන ද්රව්ය මිලදී ගැනීමට අවශ්ය වේ.
4. අපේක්ෂිත දේ නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබ ක්රමයෙන් යා යුතුය, සරල වස්තූන් මත අත්දැකීම් ලබා ගැනීම.

දැන් වෘත්තිකයන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද වඩාත් ජනප්‍රිය අයිතම සහ නිවසේදී සෑදීම සඳහා ලබා ගත හැකිය:

• විවීම බාස්කට් සහ පාන් බඳුන්;
• තණකොළ විවීම;
• ඉටි වාත්තු කිරීම;
• ඉටිපන්දම් සෑදීම;
• ලී කැටයම්;
• මැටි ආකෘති නිර්මාණය;
• එම්ෙබොයිඩර්;
• crochet;
• ලී සහ පිඟන් මැටි මත පින්තාරු කිරීම.

කඩදාසි, පිඟන් මැටි, ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදන ලද අත්කම්: අදහස්

සිත්ගන්නා කරුණ නම්, කඩදාසි, ස්වභාවික ද්රව්ය සහ පිඟන් මැටි වලින් අතින් සාදන ලද භාණ්ඩ ඇතුළත පමණක් නොව නිර්මාණය කළ හැකිය ළමා නිර්මාණශීලීත්වය, නමුත් ස්වයංපෝෂිත කලා කෘති විය යුතුය.

එබැවින්, ඔබේ නිවස අලංකාර කිරීම සඳහා, ඔබට පහත සඳහන් ශිල්පීය ක්රම භාවිතයෙන් කඩදාසි අත්කම් සෑදිය හැකිය:

• applique;
• විවෘත වැඩ කැපීම;
• papier-mâché;
• scrapbooking;
• කොලෙජ්;
• ආකෘති නිර්මාණය;
• quilling;
• නොරිගාමි;
• කිරිගාමි;
• කඩදාසි තුවා වලින් සාදන ලද පින්තූරය;
• අයිරිස් නැමීම;
• decoupage සහ 3D decoupage.

කඩදාසි, ස්වාභාවික ද්‍රව්‍ය සහ පිඟන් මැටි වලින් සාදන ලද අතින් සාදන ලද භාණ්ඩ ස්වයංපෝෂිත කලා කෘති විය හැකි බව සිත්ගන්නා කරුණකි.

විශිෂ්ට විකල්පයක් වන්නේ එක් කෘතියක් තුළ ශිල්පීය ක්‍රම කිහිපයක් ඒකාබද්ධ කිරීමයි, නිදසුනක් ලෙස, අයිරිස් නැමීමේ තාක්ෂණය භාවිතයෙන් සාදන ලද චිත්‍රයක් අලංකාර කුයිල් කිරීමේ අංග වලින් පරිපූර්ණ වේ.

නිවස සඳහා සෙරමික් අත්කම් අදහස්

විවිධ රූප ප්‍රධාන වශයෙන් පිඟන් මැටි වලින් සාදා ඇති අතර නිවස අලංකාර කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි. කෙසේ වෙතත්, සෙරමික් වලින් මෙම සැරසිලි වලට අමතරව, ඔබට නිර්මාණය කළ හැකිය:

• මුල් මල් පෝච්චි සහ ගෘහස්ථ ශාක සඳහා භාජන;
• බඳුන්;
• කෑම වර්ග;
• පිග්ගි බැංකු;
• කරඬු;
• සංවිධායකයින් සහ ස්ථාවර;
• ඡායාරූප රාමු

මැටි වලින් ආකෘති නිර්මාණය කිරීමට අමතරව, නිමි පිඟන් මැටි නිෂ්පාදන වලින් සම්පූර්ණ කලා කෘති නිර්මාණය කළ හැකිය.

• 1. මැටි භාජන වලින් ඔබට ඔබේ නිවසේ තණකොළ අලංකාර කළ හැකි අලංකාර සමනලුන් සහ විවිධ කෘමීන් සෑදිය හැකිය.
  2. උස මැටි බඳුනක් තේ භාජන තැබීම සඳහා විශිෂ්ට මේසයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.
  3. සෙරමික් භාජන කිහිපයක්, එකට සවි කර, එකිනෙක මත ඉතිරිව ඇති අතර, තැටියකින් ඉහළට, අලංකාර ස්ථාවරයක් සාදනු ඇත, සහ කකුලේ පහළ අනුවාදය පෝෂක සඳහා විශිෂ්ට විකල්පයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.
  4. ඔබට නිවස අසල රටක වෙරන්ඩා තිබේ නම්, ඔබට මල් සඳහා නවීන ස්ථාවරයක් නිර්මාණය කිරීමට භාජන සහ පැරණි පහන් කූඩුවක් භාවිතා කළ හැකිය, එමඟින් ඒවායේ ශාක පත්‍ර සිවිලිමෙන් වචනාර්ථයෙන් අතහැර දමා උද්‍යානයක රූපයක් නිර්මාණය කරයි.
  5. ඉතිරි ටයිල් කැබලි වලින් ඔබට චික් කෝස්ටර් සහ කෝප්ප සෑදිය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම නඩුවේදී, මේසයේ සහ අනෙකුත් ගෘහ භාණ්ඩවල සීරීම් වළක්වා ගැනීම සඳහා ටයිල් පතුලේ සමහර මෘදු ද්රව්ය ඇලවිය යුතුය.
  6. ටයිල් කළ මේසයක් හෝ කැඩපතක් විශිෂ්ටයි. එවැනි අභ්යන්තර අයිතම ඔබේ නිවසට කරුණාව සහ වංශවත් බව එකතු කරනු ඇත.
  7. කැන්වස් වෙනුවට සිතුවම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා පදනමක් ලෙස සෙරමික් ටයිල්ස් සේවය කළ හැකිය. සෙරමික් ටයිල් මත පින්තාරු කිරීම සඳහා, ඇක්රිලික් තීන්ත භාවිතා කිරීම වඩාත් සුදුසුය.

ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදන ලද අත්කම් සඳහා අදහස්

පාරිසරික තේමාවේ වැඩිවන වැදගත්කම හේතුවෙන්, ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් අත්කම් නිෂ්පාදනය කිරීමෙහි විශාලතම ජනප්රියත්වය දක්නට ලැබේ. එවැනි පරිසරයක් තිබීම සිත්ගන්නා කරුණකි අතින් සාදන ලදළමා අත්කම් නිර්මාණය කිරීමේදී පමණක් නොව, ගෘහස්ත භාවිතය සඳහා දේවල් සෑදීමේදීද සමන්විත විය හැකිය.

1. වැටුණු හෝ සුළඟින් කැඩී ගිය අතු වලින් ඔබට අලංකාර කුරුළු නිවාස සෑදිය හැකිය. මාර්ගය වන විට, නිවසේ ජනේලයෙන් පිටත පෝෂක එල්ලීම ඔබට සෑම දිනකම ලස්සන කුරුල්ලන්ගේ ගීත භුක්ති විඳීමට ඉඩ සලසයි.
2. පිදුරු, වියළි ධාන්ය වර්ග, ඖෂධ පැළෑටි, අතු සහ acorn caps වලින් පිදුරු සැරසිලි සඳහා සැරසිලි කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සරසා ඇති තේ කට්ටලයක් ආකර්ෂණීය පෙනුමක්.
3. හිස් රාක්ක අලංකාර කිරීම සඳහා, ඔබට topiaries, ඡායාරූප රාමු නිර්මාණය කළ හැකිය, හෝ චෙස්නට්, acorns, පයින් කොන්, කොළ සහ මල් පෙති වලින් බඳුනක් අලංකාර කරන්න.
4. දීප්තිමත් වියලන ලද සරත් සෘතුවේ කොළ දර්ශනීය පින්තූර සෑදිය හැකිය.
5. තුවා රඳවන සැරසිලි දෘඩ ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදා ගත හැකිය.
6. කැන්ඩි භාජන සෑදීම සඳහා චෙස්නට්, acorns සහ කේතු විශිෂ්ට ද්රව්ය වනු ඇත.
7. අනාගත නිෂ්පාදනයේ ශරීරය ඉසීමට වැලි භාවිතා කළ හැකිය. එවැනි පදනමක් සමඟ, ෂෙල් වෙඩි සහිත සැරසිලි ආකර්ෂණීය පෙනුමක්.
8. අලංකාර බාස්කට් නිර්මාණය කිරීම සඳහා කේතු බොහෝ විට භාවිතා වේ.
9. ආහාර වර්ණයෙන් පෙර වර්ණ ගැන්වූ බිත්තර කටු පුදුමාකාර සහන සිතුවමක් නිර්මාණය කළ හැකිය. එවැනි ඉඳිකටු වැඩ decoupage සඳහා පදනම ලෙසද සේවය කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, වස්තුවේ රූපයක් පමණක් නොව, රසවත් වයනය ද අඩංගු වේ.

පාරිසරික තේමාවේ වැඩිවන වැදගත්කම හේතුවෙන්, ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් අත්කම් නිෂ්පාදනය සඳහා විශාලතම ජනප්රියත්වය දක්නට ලැබේ.

ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදන ලද අත්කම් නිවාඩු දිනට පෙර විශේෂයෙන් ජනප්රියයි.

උදාහරණයක් ලෙස, පහත තේරීම ඔබට තෑග්ගක් තීරණය කිරීමට උපකාරී වනු ඇත:

• මාර්තු 8 වන විට විවිධ ඉටිපන්දම්, ඡායාරූප රාමු සහ "පාරිසරික මල් කළඹ" බොහෝ විට සාදා ඇත;
• මංගල ශාලාවක් සහ උපාංග අලංකාර කිරීම සඳහා ස්වාභාවික අලංකරණය බොහෝ විට භාවිතා වේ, නිදසුනක් ලෙස, පැතුම් සඟරාවක් කොළ සහ පෙති වලින් සරසා ගත හැකිය;
• අලුත් අවුරුද්ද සඳහා, ඉටිපන්දම්, මල් වඩම් සහ විවිධ නිර්මාණකරුවන්ගේ නත්තල් සැරසිලි පයින් කොන්, චෙස්නට් සහ වියළි කොළ මත පදනම්ව සාදා ඇත;
• පාස්කු උත්සවය සඳහා, ඔබට බිත්තර කටු කැබලිවලින් සාදන ලද පින්තූරයක් එකට එකතු කළ හැකිය, නැතහොත් acorn caps වලින් පින්තාරු කරන ලද බිත්තර සඳහා ස්ථාවරය සකස් කළ හැකිය.

ස්වභාවික ද්රව්ය වලින් සාදන ලද DIY අත්කම් (වීඩියෝ)

දැන් "යන්ත්‍ර මුද්‍රා තැබීමේ" ස්ථානය ක්‍රමයෙන් නිර්මාණකරුවන්ගේ අයිතම මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වන යුගය පැමිණ තිබේ. මෙම නිර්මාණාත්මක දිශාව අතින් සාදන ලද ලෙස හැඳින්වේ. අතින් සාදන ලද නිර්මාණශීලිත්වය ජනප්‍රිය වීමට හේතු වී ඇත්තේ මෙම හෝ එම කුඩා දෙයක් නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී කතුවරයා ඔහුගේ ආත්මය මෙන්ම ඔහුගේ තනි අදහස ද එයට ඇතුළත් කිරීමයි.

ජන අත්කම්- මෙය ජන කලා හා ශිල්ප සම්ප්‍රදායන් ඉගැන්වීමේදී පෙර පාසල් සහ ප්‍රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන් සමඟ ගුරුවරුන්ගේ වැඩ පිළිබඳ කොටසකි. කලාත්මක නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ පන්ති සඳහා සටහන්, මාස්ටර් පන්ති, ජන ශිල්ප සඳහා ළමුන් හඳුන්වා දීම සඳහා ද්රව්ය, පර්යේෂණ ව්යාපෘතිරුසියානු ඉතිහාසය මත.

කලා සහ අත්කම්

කොටස් වල අඩංගු වේ:
කොටස් ඇතුළත් වේ:

5463 න් 1-10 ප්‍රකාශන පෙන්වමින්.
සියලුම කොටස් | ජන අත්කම්

Dymkovo ප්රසිද්ධ වන්නේ කුමක් සඳහාද? ඔබේ සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ! එහි අළු වැනි දුම් පාටක් නැත. දේදුන්නෙන්, පිනි බිංදු වලින්, එහි ප්‍රීතියෙන් යමක් තිබේ, බාස් මෙන් ගිගුරුම් දෙයි! ඇය ඉඟුරු පාන් පෙනෙන්නේ නැත - ප්රීතිමත් හා උත්සවශ්රීයෙන්. ඇගේ තරුණ කාලය තුළ තෘෂ්ණාව, ඇයගේ දක්ෂතාවය සහ විෂය පථය තුළ ......

දෙමාපියන් සඳහා උපදේශන "දොන් අත්කම්"අපි, Zimovnikovites, විශාල Salsky පඩිපෙළ මධ්යයේ, Don කලාපයේ ජීවත්. පුරාණ, පෞරාණික, පඩිපෙළ භූමිය! අපගේ ස්ථානවල සහනය විශේෂයෙන් සංකීර්ණ නොවේ, නමුත් එය ඉතා ලස්සනයි, මන්ද එය සැතපුම් ගණනාවක් පුරා අපගේ පඩිපෙළ දැකීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. පුළුල්, නිදහස්, සහ සෑම දෙයක්ම විශාල අත්ලක මෙන් ...

ජන අත්කම් - ළමයින් විනෝදාස්වාදයේ තබා ගැනීමේ අද්විතීය මාධ්‍යයක් ලෙස උපදේශාත්මක ද්‍රව්‍ය “Matryoshka”

ප්‍රකාශනය "උපදේශක ද්‍රව්‍ය "Matryoshka" සැපයීමේ අද්විතීය මාධ්‍යයක් ලෙස ..."
වයස: වැඩිහිටි සහ සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම- අවුරුදු 5-7 ක් වයසැති ඩිඩක්ටික් ද්රව්ය "Matryoshka" යනු සංවිධානාත්මක ක්රියාකාරකම් වලදී දරුවන්ට විනෝදාස්වාදය ලබා දීමේ අද්විතීය මාධ්යයකි. අධ්යාපනික කටයුතුසහ ස්වාධීන (සෙල්ලම්) ක්රියාකාරකම් වලදී. මෙම ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීම ...

රූප පුස්තකාලය "MAAM-පින්තූර"

b] පද්ධති-ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රවේශයක් මත පදනම් වූ ඒකාබද්ධ අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්වල සාරාංශයක ව්‍යුහය 1. අරමුණ: ජන කලා සහ ශිල්ප වර්ගයක් ලෙස ළමයින්ට Filimonov සෙල්ලම් බඩු හඳුන්වා දීම. 2.කාර්යයන්: - පින්තාරු කිරීමට ඉගෙන ගන්න...

තරුණ පරම්පරාවේ දේශප්රේමී අධ්යාපනය අපේ කාලයේ ප්රධාන කාර්යයකි. සඳහා මෑත වසරඅපේ රටේ ගෝලීය වෙනස්කම් සිදුවී ඇත. මෙය විශේෂයෙන් සදාචාරාත්මක වටිනාකම් සහ මාතෘ භූමිය කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ ආකල්පයට බලපෑවේය. බොහෝ විට ද්රව්යමය වත්කම්අද ඔවුන් ආධිපත්‍යය දරයි ...

දෙවන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ "Matryoshka House" ඉදිකිරීම සඳහා සෘජු සංවිධානාත්මක ක්රියාකාරකම්වැඩසටහන් අන්තර්ගතය: අධ්‍යාපනික: නිවසේ ව්‍යුහයේ ප්‍රධාන කොටස් වලට ළමයින් හඳුන්වා දීම: බිම, සිවිලිම, වහලය, බිත්ති, ජනෙල් මෙන්ම එකිනෙකට සාපේක්ෂව මෙම කොටස්වල අවකාශීය සැකැස්ම; නිවසක් සාදා ගැනීමට ක්‍රමයක් පෙන්වා එය පැහැදිලි කරන්න...

ජන ශිල්ප - විවේචනාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීමේ තාක්ෂණය පිළිබඳ 3 වන ශ්‍රේණියේ සාහිත්‍ය කියවීමේ පාඩම “වී. යූ ඩ්‍රැගන්ස්කි “ඩිම්කා සහ ඇන්ටන්”

Usacheva Marina Vladimirovna, නාගරික අයවැය අධ්යාපනික ආයතනයේ ද්විතීයික පාසලේ අංක 11 හි ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරිය, Novosibirsk V. Yu Dragunsky "දුම් සහ ඇන්ටන්" අරමුණ: - V. Dragunsky "දුම් සහ ඇන්ටන්" හි වැඩ කටයුතු අධ්යයනය කිරීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කරන්න. - සිසුන්ගේ චින්තන කුසලතා වර්ධනයට දායක වන්න, අවශ්‍ය වන්නේ ...

ක්‍රීඩාවේ අරමුණ: වර්ණයෙන් වස්තු කාණ්ඩ කිරීම ඉගැන්වීම, ආවරණ ක්‍රමය භාවිතා කරමින් හැඩය අනුව වස්තූන් සහසම්බන්ධ කිරීම, ළමා කතාවේ “ලොකු”, “කුඩා” යන වචන සක්‍රීය කිරීම, ප්‍රාථමික වර්ණවල වර්ණ මාලාව පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම, ළමයින් හඳුන්වා දීම. ජ්යාමිතික හැඩතල වලට: රවුම, හතරැස්,...

අරමුණ: - Gorodets සිතුවම් මත පදනම් වූ අච්චුවක් පින්තාරු කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම. පින්තාරු කිරීමේ අංග, ඒවායේ සංයුතියේ සැකැස්ම සහ වර්ණය හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න. - රිද්මය, වර්ණය, සංයුතිය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම, වර්ණ මිශ්ර කිරීමේ දරුවන්ගේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම. - Gorodets නිෂ්පාදන සඳහා උනන්දුව වර්ධනය කරන්න ...

Filimonov සෙල්ලම් බඩු මත පදනම්ව "බැටළු පැටවා" මූර්ති කිරීම පිළිබඳ පාඩමක සාරාංශය"බැටළු පැටවා" ආකෘති නිර්මාණය (ෆිලිමොනොව් සෙල්ලම් බඩු මත පදනම්ව) අරමුණ: ෆිලිමොනොව් සෙල්ලම් බඩු හඳුන්වා දීම (කුරුල්ලන්, සතුන්, ඔවුන් කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීම, සෙල්ලම් බඩුවක් මූර්ති කිරීමට ඇති ආශාව; ඉස්මතු කිරීමට උගන්වන්න. සුවිශේෂී ලක්ෂණසෙල්ලම් බඩු (ලස්සන සුමට හැඩය, දීප්තිමත්, අලංකාර ඉරි. අදහස් ...

ජන කලා හා අත්කම් නොමැතිව රුසියානු සංස්කෘතිය සිතාගත නොහැකිය - අලංකාර සහ ව්යවහාරික කලා, පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට සම්ප්රේෂණය වන අතර, රුසියානු ජනතාවගේ ජීවිතය, සිරිත් විරිත් සහ සම්ප්රදායන් පිළිබඳ ඓතිහාසික තොරතුරු රැගෙන යයි. සහ පමණක් නොවේ! රුසියානු ජන ශිල්පයේ නිෂ්පාදන සෞන්දර්යාත්මක හා සංස්කෘතික වටිනාකම් නියෝජනය කරන සැබෑ කලා කෘති වේ.

Filimonovskaya සෙල්ලම් බඩු, කොක්ලෝමා පින්තාරු කිරීම, Gzhel සහ අනෙකුත් අත්කම් ළමුන් අතර ජනප්රියයි. පින්තාරු කිරීම, මූර්ති කිරීම, රෙදි විවීම, එම්බ්‍රොයිඩර් ආදිය ඔවුන් සතුටින් භාර ගනී. නිර්මාණාත්මක වැඩසාම්ප්‍රදායික ජන ශිල්පීය ක්‍රම මගින් කෙනෙකුට ඉවසිලිවන්තව සිටීමට උගන්වයි - ස්වාධීන නිෂ්පාදනයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම අවශ්‍ය වේ. ජන ශිල්ප පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම පිළිබඳ අදහසක් ලබා දෙයි විවිධ ද්රව්ය, ඔවුන්ගේ සැකසීමේ ක්රම, ගෘහ භාණ්ඩ, අභ්යන්තර, ඇඳුම්, සෙල්ලම් බඩු අලංකාර කිරීම සඳහා කලාත්මක ශිල්පීය ක්රම.

පෙර පාසල් දරුවන් බොහෝ විට ජන කලාව ඉගෙන ගන්නේ ශෛලීගත ශිල්ප හරහා ය. කෙසේ වෙතත්, එවැනි ක්රියාකාරකම් දරුවාට සෞන්දර්යාත්මක බලපෑම අඩු නොකරයි. ජන අත්කම් දරුවාට සෙල්ලම් බඩුවක්, පිඟානක්, matryoshka හෝ තමාගේම දෑතින් නිර්මාණය කරන ලද වෙනත් වස්තුවක් කෙරෙහි තම ආකල්පය ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ සලසයි. සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය, වර්ණ සංජානනය, පරිකල්පනය, මෙවලම් සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා - ජන ශිල්ප සංවර්ධනය සහ අධ්‍යාපනය සඳහා පුළුල් විෂය පථයක් සපයයි.

"එය රතු රත්රන් වීම මිල අධික බව නොවේ, එය හොඳ ශිල්පියෙකුගෙන් ලැබෙන වටිනා බව ය."
____________

ඈත අතීතයේ සිටම, අපේ දේශය එහි හොඳ ශිල්පීන් සඳහා ප්රසිද්ධ වී ඇත - දීප්තිමත්, මුල් කලාව නිර්මාණය කළ දක්ෂ පුද්ගලයින්. මොවුන් ගල් විහාරවල ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්, ජන ගී සහ සුරංගනා කතා, එම්බ්‍රොයිඩර්, කම්මල්කරුවන්, කුඹල්කරුවන්, ලී කැටයම් කරන්නන් සහ පින්තාරු කරන්නන් ය ... ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතුවලදී ඔවුන් ගොවියාගේ අපේක්ෂාවන් සහ සිහින පිළිබිඹු කළහ. ලෝකයේ, ඔහුගේ අධ්‍යාත්මික ජීවිතය, යහපත්කම සහ යුක්තිය, උසස් සදාචාරාත්මක මූලධර්ම. වසර ගණනාවකට පසුවත් ඔවුන්ගේ කෘතිවල වටිනාකම අඩු වී නැත්තේ එබැවිනි.

සමහර ජන කලා වර්ගවලට සතුටුදායක ඉරණමක් ඇත. මෙය Ustyug රිදී රබ්ල්, සහ කුඩා ... නමුත් ජනතාවගේ කලාත්මක නිර්මාණශීලිත්වයේ ධනය සුප්රසිද්ධ අත්කම් වලට පමණක් සීමා නොවේ. බොහෝ මුල් අත්කම් පාහේ මිය ගිය අතර අනෙක් ඒවා අද දක්වා නොනැසී පවතී. පැරැණි ස්වාමිවරු මේ මිහිතලයෙන් සමුගෙන යන අතර ඇතැම් විට ඔවුන්ගේ වැඩකටයුතු කර ගැනීමට කිසිවකු නැති බව නොරහසකි.

බොහෝ පෞරාණික ශිල්ප විනාශ වීමට ඉඩ නොතැබූ සැබෑ සැදැහැවතුන් ගැන, ඔවුන්ගේ කාර්යයට ලැදි මිනිසුන්ගේ චරිත හා ඉරණම ගැන, තම ප්‍රියතම කාර්යය සඳහා මුළු ජීවිතයම කැප කර, බොහෝ දේ සුරැකීමට බොහෝ දේ කළ ශිල්පීන් ගැන ඔබ දැන් සිටින පිටුවල කියයි. මුල් කලාව.

ජන ශිල්ප ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ වර්ධනය වී ඇත. එමනිසා, පුරාණ ශිල්පයේ චරිතාපදානය, ඒවායේ සම්භවය පිළිබඳ ඉතිහාසය සහ ඔවුන්ගේ සංවර්ධනයේ දුෂ්කර මාර්ග සඳහා විශේෂ ස්ථානයක් ලබා දී ඇත. කුසලතා මවගෙන් දියණියට, පියාගෙන් පුතාට සම්ප්‍රේෂණය විය. සෑම යාත්‍රාවක්ම, එහි පැවැත්මේ සියවස් ගණනාවක් පුරා, ද්‍රව්‍ය සකස් කිරීමේ විශේෂ ශිල්පීය ක්‍රම සහ රහස්, තමන්ගේම නිෂ්පාදන තාක්ෂණය වර්ධනය කර ඇත.

ජන ශිල්පීන් ලෙස වර්ගීකරණය කළ නොහැකි, උද්යෝගිමත් අය ගැන රචනා ද තිබේ. නමුත් මේ අය ගැඹුරින් හිස නැමිය යුතු ජන කලාව සුරැකීමට බොහෝ දේ කර ඇත. මෙය පැරැන්නන්ගේ ප්‍රතිනිර්මාණය කරන්නා ය සංගීත භාණ්ඩ, පුරාවිද්යාඥයන් නොව්ගොරොඩ් කැණීම්වලින් සොයා ගන්නා දේහය. කරේලියානු බර්ච් පුනර්ජීවනය කළ ෆොරෙස්ටර් සර්ජි නිකොලෙවිච් බගෙව් මෙයයි. ඔහුගේ තපස් වැඩවලට ස්තූතිවන්ත වන්නට, සුප්‍රසිද්ධ Vyatka burl වෙළඳාම විනාශ නොවීය. ඌරල් පැල්පත්වල අපූර්ව සිතුවම් සුරකිමින් නිශ්නියාය සින්යාචිඛා ගම්මානයේ ජන කෞතුකාගාරයක් නිර්මාණය කළ ඉඩම් මිනින්දෝරුවරයා මෙයයි.

මියයන ධීවර කර්මාන්තය ප්‍රතිෂ්ඨාපනය කිරීමට තරුණ පිරිස් ද තම දායකත්වය ලබා දීම සතුටට කරුණකි. තම පියවරුන්ගේ වැඩ දිගටම කරගෙන යනවා පමණක් නොව, කලාව තුළ ඔවුන්ගේම මාවත අනුගමනය කරන අපූරු තරුණ ස්වාමිවරුන් ගැන ඔබ මෙහි කියවනු ඇත.

Konon Lebedev Gorodets කලාකරු, 1991
ඡායාරූපය: නිකොලායි මොෂ්කොව්

රුසියානු සුරංගනා කතා වල, ගිනි කුරුල්ලාගේ පිහාටුව ප්රසිද්ධ විය. ඔහුගේ ආශ්චර්යමත් ආලෝකය ලෝකය අලංකාරයෙන් හා ප්රීතියෙන් පිරී ගියේය. සුරංගනා කතාවක නොව, යථාර්ථයේ දී, අලංකාරය සහ ප්රීතිය ජන ශිල්පීන්ගේ අතින් නිර්මාණය විය. ඔවුන් ස්පර්ශ කළ සෑම දෙයක්ම පරිවර්තනය විය: කුණාටුවකින් කැඩී ගිය බර්ච් පොත්ත ආකර්ශනීය ටුසෝක් බවට පත් වූ අතර මැටි ගැටිත්තක් සතුටුදායක උදුනක් බවට පත් විය, උත්සව භාජනයක් බවට පත් විය, විනෝදජනක සෙල්ලම් විස්ල් බවට පත් විය.

ජන කලාව ස්වයංසිද්ධව හා ආදරයෙන් මිනිසුන්ගේ සදාචාරාත්මක පාරිශුද්ධත්වය සහ අධ්‍යාත්මික සුන්දරත්වය මූර්තිමත් කළේය.

“එදිනෙදා ජීවිතයේ අවශ්‍ය දේවල්: ලෑල්, බ්‍රැටින්, අත් සෝදන යන්ත්‍ර, රූබල්, කැරකෙන රෝද, තුවා, පිරිමි සහ කාන්තා ඇඳුම්, නමක් නොමැති ගොවි කලාකරුවෙකුගේ අතින් ස්පර්ශ වූ විට, ඒවායේ ආවේණික සරල බව නැති නොවී අව්‍යාජ කලා කෘති බවට පත් විය. ප්රකාශිතභාවය," ප්රසිද්ධ සෝවියට් කලා විචාරක V. M. Vasilenko ලිවීය, ගොවි ශිල්පියාගේ කාර්යයේ මූලික ලක්ෂණය සඳහන් කළේය. “ජන කලාව සැමවිටම පදනම් වී ඇත්තේ ද්‍රව්‍ය සමඟ ගැඹුරු සම්බන්ධතාවයක්, එහි කලාත්මක ගුණාංග සහ ගුණාංග පිළිබඳ සියුම් අවබෝධයක් මත ය. ද්රව්යයෙන් පිටත නොමැති බව තර්ක කළ හැකිය සැරසිලි කලාවන්. අලංකාරය, සාරාංශයක් ලෙස, පළමුවෙන්ම, මුල් පිටපත සහ විවිධ කලාත්මක සැකසුම්වල ප්‍රති result ලයක් ලෙස පැන නගින ද්‍රව්‍යයේ අලංකාරය සම්පූර්ණයෙන් හෙළිදරව් කිරීමයි.

රුසියානු ශිල්පීන් ද්‍රව්‍ය හොඳින් දැන සිටි අතර එය භාවිතා කළ අතර, ගොවි ජීවිතයේ සෑම දෙයකම අලංකාරය සහ කල්පැවැත්ම, අලංකාරය සහ අදාළත්වය පිළිබඳ ස්වාභාවික එකමුතුවක් සාක්ෂාත් කර ගත්හ. මෙහි ඇති සෑම දෙයක්ම එකිනෙකා සමඟ ගැලපේ - පරිපූර්ණ ව්‍යාජ ෙගත්තම් සහ කැටයම් කළ වේදිකාව.

කලාව පිළිබඳ අවබෝධය සහ ශිල්ප කුසලතා පිළිබඳ ප්‍රවීණත්වය සීයාගේ සිට මී මුණුබුරන් දක්වා සම්ප්‍රේෂණය විය. මුළු ගම්මාන සහ ගම්මාන කුඹල්කරුවන්, කැටයම් කරන්නන්, එම්බ්‍රොයිඩර් සහ සෙල්ලම් බඩු සාදන්නන් ලෙස ප්‍රසිද්ධ විය. වෙළෙඳාම දියුණු වූයේ මෙතැනදීය. දිගු ශීත සෘතුවේ සවස් වරුවේ පැල්පත්වල ගැහැණු ළමයෙකුගේ ගීතයකට, සීයාගේ සුරංගනා කතාවකට, ගොවි කියමනකට කළ දේ ගොවීන් කරත්තවලින් පොළට හා පොළට ගෙන ගියහ.

මෙම ශිල්ප බොහෝ විට පාලක බෝයාර්වරුන්ගේ සහ ආරාමවල දේපළ බවට පත් විය. “බෞතීස්ම වූ දේපල” හිමිකරුවන් සමහර විට තමන්ගේම කර්මාන්ත ආරම්භ කළහ - ස්වර්ණාභරණ, වාත්තු. නමුත් ඔවුන් තුළ පවා, මිනිසුන්ගේ අලංකාරය සහ සමගිය පිළිබඳ අදහස, ද්‍රව්‍ය පිළිබඳ සියුම් හැඟීමක් සහ එහි විස්මිත ප්‍රවීණතාවය නිරන්තරයෙන් ප්‍රකාශ විය. 

ජන කලා, ජන සහ පෞද්ගලික අත්කම් වල ඉරණම සංකීර්ණ හා දුෂ්කර විය. අනුකම්පා විරහිත තරඟකාරී අරගලයකදී පාරිභෝගිකයින්ගේ සහ ගනුදෙනුකරුවන්ගේ පහත් රුචි අරුචිකම් වලට ගැලපෙන පරිදි කලාව බොහෝ විට විකෘති විය, එය කාර්මික නිෂ්පාදන අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කළේය. ජන නිර්මාණශීලීත්වයට උපකාර කිරීමට උත්සාහ කළ තනි පුද්ගල බුද්ධිමතුන්ගේ උදාර සහ වීරෝදාර ප්‍රයත්නයන් ගෙන ආවේ අර්ධ හා කෙටි කාලීන ප්‍රතිඵල පමණි, නමුත්, ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන්, විශිෂ්ටයි.

සැබෑ පුනර්ජීවනයක් ජන කලාවආරම්භ විය සෝවියට් බලය. ශ්‍රේෂ්ඨ ඔක්තෝබර් සමාජවාදී විප්ලවය මිනිසුන් තුළ නිර්මාණකරුවා අවදි කර, මනුෂ්‍යත්වය විසින් රැස්කරගත් සංස්කෘතික ධනය පුළුල් ලෙස විවෘත කර, වැඩකරන ජනතාව ඔවුන්ගේ සැබෑ ස්වාමිවරුන් බවට පත් කළේය.

1920-1930 ගණන්වල කලා කෘතිවල ඒකාබද්ධ වූ ශිල්පීන්, ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන ප්‍රධාන දේශීය හා විදේශීය ප්‍රදර්ශනවල ප්‍රදර්ශනවලට ඇතුළත් කර, නව මහජන ගැනුම්කරුවෙකු සහ රසඥයෙකු වෙත ගොස්, කෞතුකාගාර එකතු කිරීම් නැවත පුරවා, පුළුල් විෂයයක් බවට පත්විය. සහ ක්රමානුකූල විද්යාත්මක පර්යේෂණ.

මෙම කලා කෘති මත පදනම්ව, කර්මාන්තශාලා පසුව නිර්මාණය කරන ලද අතර, ස්වර්ණාභරණ, පිඟන් මැටි, කලාත්මක වාත්තු කිරීම සහ කලාත්මක ගල් සැකසීම සම්බන්ධ කලාත්මක නිෂ්පාදන සංවර්ධනය ද අඛණ්ඩව සිදු විය.

දැන් ශිල්පීන් රුසියාවේ විවිධ ප්‍රදේශවල ජීවත් වන අතර වැඩ කරති, ඔවුන්ගේ කෘති බොහෝ විට ආත්මය සඳහා නිර්මාණය කර ඇත - මිතුරන්ට තෑගි සඳහා, දරුවන්ගේ ප්‍රීතිය සඳහා සහ කලාකරුවන්ගේ සංගමයේ නියෝග මත. IN මෑත කාලයේඑවැනි ආධුනික කුඹල්කරුවන්, කැටයම් කරන්නන්, සෙල්ලම් බඩු සාදන්නන්, එම්බ්‍රොයිඩර් සහ රෙදි වියන්නන් වැඩි වැඩියෙන් සිටිති. මොවුන් විශ්‍රාමිකයින් වන අතර ඔවුන්ගේ මහලු වයසේදී, මැදිවියේ අය සහ යෞවනයන් තුළ කිරීමට හොඳ දෙයක් සොයාගෙන ඇති අතර එය විශේෂයෙන් සතුටට කරුණකි.

ඔබ රුසියාවේ කලාත්මක සිතියමක් සිතන්නේ නම්, සමහර විට එය සුරංගනා කතා ගිනි කුරුල්ලෙකුගේ ආශ්චර්යමත් පිහාටු මෙන් බබළයි. ජනරජයේ කලාත්මක කර්මාන්තය ගැන, නූතන ජන කලාව ගැන, ආධුනික ශිල්පීන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය ගැන විද්‍යාත්මක කෘති සහ විශේෂ අධ්‍යයන රාශියක් ලියා ඇති අතර ජනප්‍රිය ප්‍රකාශන ඔවුන් වෙනුවෙන් කැප කර ඇත.

අපගේ වෙබ් අඩවිය කලා කර්මාන්තය සහ ජන කලා ශිල්ප පිළිබඳ දැඩි ක්‍රමානුකූල අදහසක් ලබා දීම අරමුණු කර නැත රුසියානු සමූහාණ්ඩුවනැතහොත් පෙනුමෙන් එකිනෙකාට සම්බන්ධ ඒවායින් සමහරක් ගැන විස්තරාත්මකව කතා කරන්න ලලිත කලා, ද්රව්ය. ඔහු අපට හඳුන්වා දෙන්නේ ඉන් කිහිපයක් පමණි.

අලංකාරය අප වෙත පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද, එය නිර්මාණය කරන්නේ කවුද සහ කෙසේද - අපි මෙහි සලකා බැලීමට උත්සාහ කරන ප්‍රධාන ප්‍රශ්න මේවාය.

Gaitan (ගෙල සැරසිලි). ඛණ්ඩනය. 19 වන සියවසේ අවසානය ස්මොලෙන්ස්ක් පළාත
ටෙරී (ෙගත්තම් සැරසිලි). 19 වන සියවසේ අවසානය Voronezh පළාත

ආයුබෝවන්, හිතවත් පාඨකයින්! සංවර්ධනය වෙමින් පවතින ලොටෝ "ජන අත්කම්" සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට අද මම යෝජනා කරමි.

ක්රීඩාව "ජන අත්කම්". අවුරුදු 4 සිට ළමුන් සමඟ තනි සහ කණ්ඩායම් පාඩම් සඳහා අධ්යාපනික ක්රීඩාව.

නිෂ්පාදකයා: LLC "අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා"

ක්රීඩාවේ අරමුණ.

බාහිර ලෝකය දැන හඳුනා ගැනීම - ජන ශිල්ප අධ්යයනය කිරීම. ක්රීඩාවේ අන්තර්ගතය

: ලොටෝ කාඩ්පත් 7 ක් සහ ජන ශිල්පවල රූප සහිත කුඩා කාඩ්පත් 56 ක් අඩංගු පත්‍ර 12 ක්. ක්රීඩාව සඳහා සූදානම් වීම

.

ක්රීඩාව ආරම්භ කිරීමට පෙර, තිත් රේඛා ඔස්සේ තහඩු කපා. සෙල්ලම් කරන ආකාරයඋපදේශාත්මක ක්‍රීඩාවක විශාලතම සංවර්ධන හා අධ්‍යාපනික බලපෑම වැඩිහිටියෙකුගේ සහභාගීත්වයෙන් ලබා ගත හැකිය - ඔහු ක්‍රීඩාවේ නීති පැහැදිලි කරයි, කතා කරයි

හැකි විකල්ප

• , ක්‍රීඩාවේ ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කරයි, පිරිමි ළමයින් කිහිප දෙනෙකු එයට සහභාගී වන්නේ නම් ක්‍රීඩාව මෙහෙයවයි, හෝ ක්‍රීඩකයෙකු ලෙස ක්‍රියාවලියට සහභාගී වේ.
• පන්ති සාර්ථක වීමට නම්, ඔබ සරල නීති කිහිපයක් අනුගමනය කළ යුතුය:
• දරුවාගේ වයස් හැකියාවන්ට අනුකූලව ක්‍රීඩාවක් තෝරන්න - ඉතා සරල හෝ ඉතා සංකීර්ණ කාර්යයන් ඔහුට සමානව උනන්දුවක් නොදක්වයි;
• දරුවා පිරී, සතුටින් සහ ඔහුට වැදගත් දෙයක් සමඟ කාර්යබහුල නොවන විට සෙල්ලම් කිරීමට සුදුසු කාලය සොයා ගන්න;

ක්රීඩාව තුළ දිරිගැන්වීම් නිර්මාණය කිරීමට අමතක නොකරන්න. ඔවුන්ගෙන් සරලම වන්නේ ප්රශංසාව හෝ කුඩා ත්යාගයකි. දරුවන් දිරිමත් කිරීම බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ ඔබේ පරිකල්පනය සහ නිර්මාණශීලිත්වය මත බව මතක තබා ගන්න. ඔබට දැනටමත් හුරුපුරුදු ක්‍රීඩාවක අලුත් දෙයක් ඉදිරිපත් කළ හැකි සෑම අවස්ථාවකම ඔබේම නව ක්‍රීඩා සමඟ පැමිණීමට බිය නොවන්න. ළමයින්ට කාඩ්පත් සමඟ තමන්ගේම ක්‍රීඩා ඉදිරිපත් කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න, එය සෙල්ලම් කිරීමට විශේෂයෙන් සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත!

ක්රීඩාව 1. ලොටෝ "ජන ශිල්ප"

ක්රීඩාවේ අරමුණ. 3 විවිධ ජන ශිල්ප පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම; අවධානය වර්ධනය කිරීම.

ක්රීඩාව ළමා-වැඩිහිටි යුගල වශයෙන් නිවසේදී සහ ළමුන් (2-7 දෙනෙකු) කණ්ඩායමක් තුළ ක්රීඩා කළ හැකිය. සෑම ක්රීඩකයෙකුටම එක් විශාල කාඩ්පතක් ලැබේ. අනුරූප කුඩා පින්තූර කාඩ්පත් මේසය මත පෙරළා, පින්තූර පහළට, සහ කලවම් කර හෝ තොගයක් තුළ තබා ඇත. ඉදිරිපත් කරන්නා වරකට එක් කාඩ්පතක් ගෙන එවැනි කාඩ්පතක් ඇත්තේ කාටදැයි අනුමාන කිරීමට ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටී.

වැඩිහිටි. හොඳින් බලන්න, ඔබේ පින්තූර විවිධ ජන අත්කම් පින්තාරු කිරීමේ අංග පෙන්වයි. අපි ලොටෝ සෙල්ලම් කරමු - සෑම කෙනෙකුම මෙම ශිල්පයේ නිෂ්පාදන නිරූපණය කරන සියලුම කුඩා පින්තූර විශාල කාඩ්පතක එකතු කළ යුතුය. ජයග්රාහකයා වන්නේ ඔහුගේ සියලු පින්තූර මුලින්ම එකතු කරන තැනැත්තායි. ප්රවේශම් වන්න, ඔබේ කාලය ගන්න සහ වැරදි නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න! අපි ක්රීඩාව ආරම්භ කරමු. එවැනි පින්තූරයක් අවශ්ය වන්නේ කාටද? මෙම පින්තූරය පෙනෙන්නේ කෙසේද? ආදිය.

ක්රීඩාව අවසානයේදී, වැඩිහිටියා එය සාරාංශ කරයි, අත්කම් වර්ග නම් කරයි. ඔවුන් එකතු කරන ලද අත්කම් වර්ග මොනවාදැයි දරුවන්ගෙන් විමසීම ද ප්‍රයෝජනවත් වේ - මේ ආකාරයෙන් ජන ශිල්පවල නම් වඩා හොඳින් වෙනස් කර මතක තබා ගනී.

අනාගතයේදී, ඔබට විශාල කාඩ්පත් දෙකක් සඳහා පින්තූර එකතු කිරීමට දරුවන්ට ඉල්ලා සිටිය හැකිය, එය වඩාත් අපහසු වේ.

ක්රීඩාව 2. "යුගල කළ පින්තූර"

ක්රීඩාවේ අරමුණ. රුසියානු ජන ශිල්ප පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම; අවධානය සහ මතකය වර්ධනය කිරීම. ක්‍රීඩාවේ ඉදිරිපත් කර ඇති එක් එක් ජන ශිල්පයේ නිෂ්පාදන නිරූපණය කරන පින්තූර දෙකක් තෝරන්න - මුළු කාඩ්පත් 14 ක්. මේසය මත ඇති පින්තූර මිශ්ර කරන්න, ඉන්පසු සමාන පින්තූර යුගල තෝරා ගැනීමට ඔබේ දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. යුගල තෝරාගෙන ඇති විට, පින්තූරවල පෙන්වා ඇති නිෂ්පාදන මතක තබා ගැනීමට සහ නම් කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම ක්‍රීඩාව ළමයින් කිහිප දෙනෙකු සමඟ ක්‍රීඩා කළ හැකිය - මෙම අවස්ථාවේ දී, පින්තූර යුගල කිහිපයක් සකස් කර ඇති අතර ඔවුන්ගේ පින්තූර යුගල වශයෙන් වර්ග කරන තැනැත්තා ජය ගනී.

ක්රීඩාව 3. "මතකය"

ක්රීඩාවේ අරමුණ. රුසියානු ජන ශිල්ප පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම; අවධානය සහ මතකය වර්ධනය කිරීම.

ක්රීඩාව සඳහා කුඩා කාඩ්පත් සකස් කරන්න: කී්රඩකයන් කී දෙනෙක් - කාඩ්පත් කට්ටල බොහොමයක්, කාඩ්පත් මිශ්ර කර රූපය සැඟවීමට මේසය මත මුහුණට මුහුණ ලා තබන්න (ඔබට බිම සෙල්ලම් කළ හැකිය, රවුමක කාඩ්පත් වටා වාඩි වී). වැඩිහිටියෙකු දරුවන්ට ක්රීඩාවේ සාරය පැහැදිලි කර ඔවුන්ට එක් නියැදි කාඩ්පතක් ලබා දෙයි (ඔබට කාර්යයක් ලෙස යාත්රාවේ නම ලබා දිය හැකිය, නමුත් මෙය වඩාත් අපහසු වේ).

වැඩිහිටි. ඔබ සෑම කෙනෙකුම ඔබේම පින්තූර එකතු කළ යුතුය - සම්පූර්ණයෙන් 4 (හෝ 5, 6, 7, 8), ජන ශිල්ප වලින් එකකට සම්බන්ධ සියලුම පින්තූර.

කාඩ්පත් එකතු කිරීම සඳහා, ඔබට එක් කාඩ්පතක් පෙරළා එහි ඇති රූපය දෙස බැලීමට උත්සාහ කළ හැකිය: කාඩ්පත ගැලපෙන්නේ නම්, ක්‍රීඩකයා එය තමාටම ගන්නා අතර එසේ නොවේ නම්, ඔහු එය නැවත මුහුණට තබයි. සියලුම ක්රීඩකයන් කාඩ්පත් කොහේදැයි මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. එවිට ඊළඟ සහභාගිවන්නා කාඩ්පත් වලින් එකක් තෝරා ගනී. ක්රීඩාවේ ජයග්රාහකයා වන්නේ ඔහුගේ සියලු කාඩ්පත් මුලින්ම එකතු කරන තැනැත්තායි. මෙය වඩාත් අවධානයෙන් සිටින ක්‍රීඩකයා ය, ඔහු පෙරළා පින්තූර බැලීමට උත්සාහ නොකරයි, නමුත් දැනටමත් පෙරළා බැලූ පින්තූරවල පිහිටීම මතකයි. ක්‍රීඩාවේ ඇති කාඩ්පත් ගණන වෙනස් කිරීමෙන් මෙම ක්‍රීඩාවේ දුෂ්කරතා මට්ටම පහසුවෙන් වෙනස් කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, මුලින්ම ඔබට කාඩ්පත් 4 ක් එකතු කිරීමට ක්රීඩකයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැක, පසුව 5-7.

ක්රීඩාව 4. "නම අනුව අනුමාන කරන්න"

ක්රීඩාවේ අරමුණ. රුසියානු ජන ශිල්ප සහ ඒවායේ නම් පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම.

විවිධ ජන අත්කම් නිෂ්පාදන නිරූපණය කරමින් කුඩා කාඩ්පත් 7 ක් දරුවා ඉදිරිපිට තබන්න. මාතෘකාව - මාතෘකාව මත පදනම්ව සුදුසු පින්තූරයක් තෝරා ගැනීමට ඉදිරිපත් වන්න.

වැඩිහිටි.මම ජන යාත්‍රාව නම් කරමි, ඔබ අපේක්ෂිත පින්තූරය සොයාගෙන පෙන්වන්න. Gzhel. ඔබ නිවැරදිව තෝරා ගත්තා - හොඳයි. කොක්ලෝමා. Gorodets පින්තාරු කිරීම. ඒක හරි - මෙන්න එයයි. කාර්ගොපොල් සෙල්ලම් බඩු. නැහැ, මේක Filimonov සෙල්ලම් බඩුවක්, නමුත් මේක Kargopol සෙල්ලම් බඩුවක්. ආදිය.

ක්රීඩාව 5. "පළමු කවුද"

ක්රීඩාවේ අරමුණ. 3 රුසියානු ජන ශිල්ප පිළිබඳ දැනුම ශක්තිමත් කිරීම; අවධානය සහ ප්‍රතික්‍රියා වේගය වර්ධනය කිරීම, සියලුම කාඩ්පත් ක්‍රීඩාවේ භාවිතා වේ - ක්‍රීඩකයින් ගණන අනුව අධ්‍යයනය කරන ලද වෙළඳාම් ගණන.

මෙම තරඟ ක්‍රීඩාවේදී, ජයග්‍රාහකයා වන්නේ ඔහුගේ සියලුම කාඩ්පත් ඉක්මනින් සොයාගෙන එකතු කරන තැනැත්තායි, සියලුම කාඩ්පත් මාරු කර මේසයේ හෝ බිමෙහි ඒවායේ පින්තූර ඉහළට තබා ඇත. ක්රීඩාවේ ආරම්භය වැඩිහිටියෙකුගේ සංඥාවක් මගින් ලබා දෙනු ලැබේ. ක්‍රීඩාව අවසානයේදී, ක්‍රීඩා කාර්යයේ නිරවද්‍යතාවය පරීක්ෂා කිරීම සහ ජන ශිල්පයේ වර්ගය නම් කිරීම සඳහා සත්කාරක ක්‍රීඩකයන්ගෙන් ඔවුන්ගේ පින්තූර පෙන්වීමට ඉල්ලා සිටී.

ක්රීඩාව 6. "වර්ග කිරීම"

ක්රීඩාවේ අරමුණ: රුසියානු ජන ශිල්ප සහ ඒවායේ නම් පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කිරීම.

ක්‍රීඩාව එක් දරුවෙකු සමඟ ක්‍රීඩා කරනු ලැබේ, මේසයේ හෝ බිමෙහි රූප එල්ලා ඇත, යාත්‍රාවෙන් පින්තූර වර්ග කිරීමට දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටී - ඒවා පේළි හෝ ගොඩවල්වල තබන්න ජන අත්කම් වර්ග නම් කිරීමට දරුවා.

මෙම ක්‍රීඩාවේ දුෂ්කරතා මට්ටම ක්‍රීඩාවේ ඇති කාඩ්පත් ගණන වැඩි කිරීමෙන් හෝ අඩු කිරීමෙන් නම්‍යශීලී ලෙස වෙනස් කළ හැකිය; මෙම ක්‍රීඩාව වේගයෙන් ක්‍රීඩා කළ හැකිය - පැය වීදුරුවක් භාවිතා කරන්න හෝ විනාඩි 2-5 ක් සඳහා අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුවක් සකසන්න.

අතිරේක ක්රීඩා

ක්‍රීඩා කාඩ්පත් සමඟ ඔබට තවත් බොහෝ ප්‍රයෝජනවත් සහ ඉදිරිපත් කළ හැකිය රසවත් ක්රීඩා. ඔබේ නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය අවදි කිරීමට උදාහරණ කිහිපයක් දෙන්න.

ක්රීඩාව "පින්තූර සහ නම්"(අවධානය සහ චින්තනය, කියවීමේ හැකියාව වර්ධනය කරයි). ක්රීඩකයන් දෙදෙනෙකුට පින්තූර කට්ටලයක් (එක් එක් වෙළඳාමෙන් කුඩා පින්තූරයක්) සහ වෙළඳාමේ නම් සහිත සලකුණු ලබා දෙන්න. එක් එක් පින්තූරය සඳහා නමක් තෝරා ගැනීමට අසන්න - පින්තූරය අසල කාඩ්පතක් තබන්න. කාර්යය මුලින්ම සම්පූර්ණ කරන තැනැත්තා ජය ගනී.

ක්රීඩාව "හතරවන රෝදය"(අවධානය සහ චින්තනය වර්ධනය කරයි). දරුවා ඉදිරිපිට කාඩ්පත් හතරක් තබන්න: එක් ජන යාත්‍රාවක පින්තූර සහිත පින්තූර තුනක්, තවත් ශිල්පයක රූප සහිත එක් පින්තූරයක්. අමතර පින්තූරය ඉවත් කිරීමට යෝජනා කරන්න. වෙනත් කාඩ්පත් සමඟ ක්‍රීඩාව දිගටම කරගෙන යන්න.

ක්රීඩාව "පේළියක් තබන්න"(අවධානය වර්ධනය කරයි, ජන ශිල්ප සහ ඒවායේ නම් පිළිබඳ අදහස් ඒකාබද්ධ කරයි). කුඩා කාඩ්පත් භාවිතා කරමින්, විධානය යටතේ පින්තූර මාලාවක් තැබීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න: ජන අත්කම් වර්ග එකින් එක නම් කරන්න, සහ දරුවා සුදුසු පින්තූර තෝරා ඒවා පේළියක තබයි. මෙම ක්‍රීඩාවේදී ඔබට විවිධ පින්තූර සංඛ්‍යාවක් භාවිතා කළ හැකිය: එක් එක් වෙළඳාමෙන් එකක් හෝ එක් එක් වෙළඳාමෙන් කිහිපයක්.

කාඩ්පත් ස්කෑන්

මෙම ලිපිය විලෝ අතු (වැල්) වලින් සාදන ලද රිබන් සමග එළවළු, පළතුරු සහ වනාන්තර තෑගි සඳහා කූඩ වර්ග තුනක් (රූපය 1) විවීම ප්රගුණ කිරීමට අවශ්ය අයට උපකාර කරනු ඇත.

හතරැස් හෝ සෘජුකෝණාස්රාකාර පතුලක් සහිත නිෂ්පාදන සඳහා පතුළ සාදා ඇත්තේ සරලව එකිනෙකට සෘජුකෝණාස්රාකාර කෝණවලින් බට රෙදි විවීමෙනි ("පරීක්ෂාකාරී රටාවකින්"). සරල රෙදි විවීමට අමතරව, චෙක්බෝඩ් රෙදි විවීම භාවිතා කරනු ලැබේ, තනි කඳන් එකිනෙකට බැඳී නොමැති නමුත් එකවර කඳන් කිහිපයක්.…

අලංකාර අවස්ථාවන්හිදී, සරල සෙරමික් (ටෙරකොටා) මල් පෝච්චි වඩා ලස්සනයි. මෙම ආවරණ සහ ස්ටෑන්ඩ්, පිඟන් සහ අනෙකුත් සමාන නිෂ්පාදන අතර ප්රධාන වෙනස වන්නේ ආවරණ පතුලේ ජල අපවහන සඳහා විශේෂ සිදුරු ඇති බවයි. ඒ නිසා මල් පෝච්චි ආවරණයේ පතුල...

බට සහ රෂ් වලින් සාදන ලද අලංකාර ඇඳුම් වීදුරු භාණ්ඩ බලපෑම් වලින් ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව, ඒවායේ සිදුරු නිසාද ස්වභාවික ද්රව්යවිශ්වසනීය තාප පරිවාරකයක් ලෙස බෝතල් සහ භාජන සේවය කරයි.

අතීතයේ රුස්හි, බට, බට, බට සහ වෙනත් සමාන ශාක ද්‍රව්‍ය වලින් රෙදි විවීම දියුණු කර්මාන්තයක් විය. පැදුරු පැල්පත්වල මැට්ට් ශිල්පීන් පැදුරු, කූලි, රුවල්, පුටු සඳහා ආසන සහ තවත් බොහෝ දේ සෑදූහ.

පිරික්සුම් රෙදි විවීම වඩාත් සුලභ හා එකකි සරල වර්ගරෙදි විවීම. එය එකිනෙකට සෘජු කෝණවලින් බට කඳන් සුපුරුදු අන්තර් සම්බන්ධ කිරීම නියෝජනය කරයි (රූපය 4). මෙම ක්‍රමය මඟින් ලබා ගන්නා විකර් ඉතා ශක්තිමත් නොවන බැවින් එය විකර් නිෂ්පාදනයේ එම ප්‍රදේශ සඳහා සුදුසු වේ…

පුරාණ කාලයේ සිට රුසියාවේ, ශාක විවිධාකාර දේවල් විවීම සඳහා භාවිතා කර ඇත: කැටේල්, බට, රෂ්, කැලමස්. මෙම සියලුම ශාක තෙත් ස්ථානවල, ජලාශ ඉවුරු දිගේ සහ ජලාශවලම පදිංචි වීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඒවා බොහෝ විට පුළුල් පඳුරු සාදන අතර අපේ රට පුරා බෙදා හරිනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස ගනිමු...

ඔබ ඉටිපන්දම් සෑදීම සඳහා සියලු අමුද්රව්ය එකතු කළ පසු, ඔබ වැඩ කිරීමට ස්ථානයක් සූදානම් කළ යුතුය. සෑම දෙයක්ම අත ළඟ විය යුතුය. ඉටි බිංදු මතුපිටින් ඉවත් කිරීමට අපහසු බැවින් අපි වැඩ කරන ප්‍රදේශය පුවත්පත් වලින් ආවරණය කරමු. ඊළඟ අදියර වන්නේ ඉටි උණු කිරීමයි. ඉටි කුඩා කැබලිවලට අඹරන්න. කෑලි කුඩා වන තරමට, ...