පරිගණක විද්යාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම "පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම සහ සැකසීම." පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම පණිවිඩයක ඇති තොරතුරු ප්‍රමාණය

ඉදිරිපත් කිරීමේ පෙරදසුන් භාවිතා කිරීමට, ඔබ වෙනුවෙන් ගිණුමක් සාදන්න ( ගිණුම) ගූගල් කර ලොග් වන්න: https://accounts.google.com

විනිවිදක සිරස්තල:

04/11/17 පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම

04/11/17 ලිඛිත ස්වරූපයෙන් ස්වභාවික සහ විධිමත් භාෂා භාවිතයෙන් ප්රකාශිත තොරතුරු පාඨමය තොරතුරු ලෙස හැඳින්වේ

ඓතිහාසික පසුබිම ගුප්තකේතනය යනු රහසිගත ලේඛනයකි, එක් එක් අකුර හෝ ලකුණ කෙටි මූලික පණිවිඩවල සංකලනයකින් නිරූපණය වන, ආරම්භ නොකළ මෝර්ස් කේතයට හෝ අසමාන ටෙලිග්‍රාෆ් කේතයට පෙළ තේරුම්ගත නොහැකි වන පරිදි ලිවීම වෙනස් කිරීමේ පද්ධතියකි. විදුලි ධාරාව(තිත්) සහ ත්‍රිත්ව කාල සීමාවේ මූලික පණිවිඩ (ඩෑෂ්) අත්සන අභිනයන් - ශ්‍රවණාබාධ සහිත පුද්ගලයන් භාවිතා කරන සංඥා භාෂාව

සීසර්ගේ කේතය A B C D E E F G H I J KL M N O P R S T U V H C CH W Q Y Y Y J1 ජුලියස් සීසර් (ක්‍රි.පූ. 1 වන සියවස) සංකේතාත්මක එක් පෙළක එක් එක් අකුර මුල් අකුරේ සිට තවත් අක්ෂර ගණනකට මාරු කිරීම මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න! අපි T BY කේතනය කරමු - එය අක්ෂර 2 ක් දකුණට මාරු කරන්න අපට ලැබෙන්නේ: G V L F

පැවරුම: සීසර් කේතාංකය භාවිතයෙන් කේතනය කරන ලද “kgnusm yoogkg fesl - ttfkhya fzuzhschz fhgrzkh yoogksp” පර්සියානු කවියෙකු වන ජලලෙඩින් රූමිගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩය විකේතනය කරන්න. මූලාශ්‍ර පෙළෙහි සෑම අකුරක්ම ඊට පසු තුන්වන අකුරින් ආදේශ වන බව දන්නා කරුණකි. රූමි 1207-1273 A B C D E E F G H H I J KL M N O P R S T U V H C CH W Q Y Y Z පිළිතුර: ඔබේ ඇස් වසා ගන්න - ඔබේ හදවත ඇසක් වීමට ඉඩ හරින්න

පෙළ තොරතුරු ද්විමය කේතනය කිරීම අක්ෂර 1 ක් කේතනය කිරීමට, තොරතුරු බයිට 1ක් භාවිතා කරයි. 1 බයිට් අක්ෂර 256 රුසියානු හෝඩියේ අකුරු 66 ඉංග්‍රීසි හෝඩියේ අකුරු 52 0-9 අංක විරාම ලකුණු

පරිගණකයක පෙළ තොරතුරු සැකසීමේදී, සෑම අක්ෂරයක්ම ද්විමය කේතයකින් නිරූපණය කෙරේ 1 අක්ෂර 8 බිටු 00000000 සිට 11111111 දක්වා අක්ෂරයකට නිශ්චිත ද්විමය කේතයක් පැවරීම ගිවිසුමේ කාරණයක් වන අතර එය කේත වගුවේ සටහන් වේ.

ASCII කේත වගුව I තොරතුරු සඳහා ඇමරිකානු සම්මත C ode 0 සිට 32 දක්වා ක්‍රියාකාරී යතුරු හුවමාරු කේත ඉංග්‍රීසි හෝඩියේ අකුරු 33 සිට 127 දක්වා කේත, ගණිතමය මෙහෙයුම් සංකේත, විරාම ලකුණු

රුසියානු භාෂා අක්ෂර KOI-8 MAC ISO සඳහා කේතන වගු

යුනිකෝඩ් කේතනය අක්ෂර 1 - බයිට් 2 (බිට් 16), අක්ෂර 65,536 කේතනය කළ හැක

මාතෘකාව මත: ක්‍රමවේද වර්ධනයන්, ඉදිරිපත් කිරීම් සහ සටහන්

තොරතුරු ප්රමාණය තීරණය කිරීම සඳහා අකාරාදී ප්රවේශය. තොරතුරු මිනුම් ඒකක. පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම

8 වැනි ශ්‍රේණියේ පළමු පාඩම. සටහන් සහ ගෙදර වැඩ....

"පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම. රුසියානු හෝඩියේ කේතනය කිරීම." ප්රායෝගික වැඩ "පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම".

පාඩම් සාරාංශය "පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම. රුසියානු හෝඩියේ කේතනය" 8 වන ශ්‍රේණියේ උගන්වන පරිගණක විද්‍යා ගුරුවරුන් සඳහා අදහස් කෙරේ. පාඩම අදියර දෙකකට බෙදා ඇත. පළමුවැන්න අධ්‍යයනය සඳහා සපයයි ...

පෙළ තොරතුරු සැකසීම. වර්ඩ්පෑඩ් වර්ඩ් ප්‍රොසෙසරයේ අකුරු ඇතුළත් කිරීම.

දළ සටහන විවෘත පාඩමවර්ඩ්පෑඩ් වර්ඩ් ප්‍රොසෙසරය හැදෑරීම සඳහා පස්වන ශ්‍රේණියේ "පෙළ තොරතුරු සැකසීම" යන මාතෘකාව අධ්‍යයනය කරන විට පරිගණක විද්‍යාව සහ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණ ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීමට ඉදිරිපත් විය. පී...

පරිගණක විද්‍යාව පිළිබඳ විවෘත පාඩමක දළ සටහන.

මාතෘකාව "පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම" 8 වන ශ්රේණියේ.

ඉලක්ක:

පරිගණකයක තොරතුරු කේතනය කිරීමේ ක්‍රම පිළිබඳව සිසුන්ට හඳුන්වා දීම;

ගැටළු විසඳීමේ උදාහරණ සලකා බලන්න;

සිසුන්ගේ සංජානන අවශ්යතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම.

වැඩ කිරීමේදී විඳදරාගැනීම සහ ඉවසීම, සුහදතාවයේ හැඟීම් සහ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය වර්ධනය කරන්න.

කාර්යයන්:

"කේතන පෙළ (සංකේතාත්මක) තොරතුරු" යන මාතෘකාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම සැකසීමට;

පාසල් දරුවන් තුළ පරිකල්පනීය චින්තනය ගොඩනැගීම ප්රවර්ධනය කිරීම;

විශ්ලේෂණය සහ ස්වයං විශ්ලේෂණය පිළිබඳ කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

ඔබේ ක්රියාකාරකම් සැලසුම් කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.

පාඩම් ප්‍රගතිය:

සංවිධානාත්මක මොහොත(මිනිත්තු 1)

සිසුන් සිටීදැයි පරීක්ෂා කිරීම.

පාඩමේ මාතෘකාව නිවේදනය කිරීම (මිනිත්තු 4)

"පාඩම් මාතෘකාව" යන වචන සමඟ ඉදිරිපත් කිරීමේ පළමු විනිවිදකය. මාතෘකා මාතෘකාවක් නොමැත. ප්‍රහේලිකා තුළ සංකේතනය කර ඇති වචන භාවිතා කරමින් මාතෘකාව තමන් විසින්ම නම් කරන ලෙස සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී:

නව ද්රව්ය පැහැදිලි කිරීම (විනාඩි 25).

ගුරුවරයා ගුප්ත ලේඛන සංකල්පයට ළමයින්ට හඳුන්වා දෙයි, පළමු කේතාංක වලින් එකක් - සීසර් කේතාංකය ගැන කතා කරයි, එමඟින් පුරාණ ලෝකයේ ඉතිහාස පාඩම් සමඟ අන්තර් විනය සම්බන්ධයක් ඇති කරයි.

එවිට පාසල් දරුවන්ට සීසර් කේතාංකය භාවිතයෙන් පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම (විකේතනය කිරීම) පිළිබඳ කාර්යයක් ලබා දේ.

කාර්යය විනිවිදකයේ සහ අත්පත්රිකාවල අනුපිටපත් කර ඇත (උපග්රන්ථය 1).

පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීමේ තවත් ක්‍රමයක් දරුවන්ට පැහැදිලි කිරීමේදී ඉතිහාසය සමඟ සම්බන්ධතාවය දිගටම පවතී - මෝර්ස් කේතය.

එවිට ගුරුවරයා, මෝර්ස් කේතය සංකේත දෙකක් (තිතක් සහ ඉරක්) භාවිතා කරන බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින්, පරිගණකයක පෙළ කේතනය කිරීමේ නවීන ක්‍රමයට යොමු කරයි - ද්විමය කේතීකරණය.

"පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම" යන මාතෘකාව අධ්යයනය කිරීමේදී පාඩමෙහි වැදගත් අංගයක් වන්නේ කෙටි පණිවිඩයක තොරතුරු පරිමාව තීරණය කිරීම සඳහා ගැටළු විසඳීමට පාසල් දරුවන්ට ඉගැන්වීමයි. මේ අනුව, නව ද්රව්ය පැහැදිලි කිරීමේ අදියරේ අවසාන අදියර සමාන ගැටළුවක් විසඳීම සඳහා උදාහරණයකි.

අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කිරීම (විනාඩි 10).

දැන් සාකච්ඡා කළ ප්‍රශ්නයට සමානව තමන් විසින්ම ගැටලු විසඳන ලෙස සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. කාර්යය අංක 3 යනු අලුතින් අත්පත් කරගත් දැනුම යෙදීම පමණක් නොව, ද්විතියික හා නොවැදගත් තොරතුරු කපා හැරීමේ කාර්යයේ ප්රධාන කොන්දේසි සොයා ගැනීමට ඇති හැකියාව ද ඇතුළත් වන සංකීර්ණත්වය වැඩි වන කාර්යයකි.

පැවරුම්වල පෙළ ඉදිරිපත් කිරීමේ විනිවිදකයේ සහ අත් පත්‍රිකාවල අනුපිටපත් කර ඇත (ඇමුණුම 1).

පාඩම් සාරාංශය. ගෙදර වැඩ. (විනාඩි 5)

පාඩමේ මාතෘකාව, අද දින ඔවුන් ලැබූ දැනුම සහ කාර්යයන් විසඳීමේදී ඔවුන් මුහුණ දුන් දුෂ්කරතා ගැන සිසුන් කතා කරයි. වඩාත්ම ක්‍රියාශීලී සිසුන්ට ශ්‍රේණි ලැබේ. ගුරුවරයා ගෙදර වැඩ පවරයි: සටහන් පොතක සටහන්, කාඩ්පතක පැවරුම (ඇමුණුම 2)

උපග්රන්ථය 1.

පාඩම සඳහා අත් පත්රිකා

පර්සියානු කවියෙකු වන ජලාලුදීන් රූමිගේ වාක්‍ය ඛණ්ඩය තේරුම් ගන්න "kgnusm yoogkg fesl ttsfhya fzuzhschz fhgrzkh yoogksp", සීසර්ගේ කේතයෙන් කේතනය කර ඇත

ඒ බී සී ඩී ඊ එෆ් ජී එච් එච් අයි ජේ ජේ කේ එල් එම් එන් ඕ පී ආර් එස් ටී යූ වී එක්ස් සී

කොන්දේසිය:වාක්‍ය ඛණ්ඩයක තොරතුරු පරිමාව තීරණය කරන්න

ශුභවාදය යනු තොරතුරු නොමැතිකමයි.(පෙළ ASCII ආකෘතියෙන් ලියා ඇත.)

කාර්යය 1.

ASCII පෙළෙහි පේළි 64 කින් යුත් පිටු 2 ක් අඩංගු වන අතර, එක් එක් අක්ෂර 32 කින් සමන්විත වේ. පෙළෙහි තොරතුරු පරිමාව සොයා ගන්න.

කාර්යය 2.

යුනිකෝඩ් ආකෘතියේ (අක්ෂරයකට බිටු 16) පෙළ මේ ආකාරයට පෙනේ: “ඔබට මුළු ලෝකයම ජය ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබම පරාජය කරන්න. එෆ්.එම්. දොස්තයෙව්ස්කි" වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ තොරතුරු පරිමාව තීරණය කරන්න. (උපුටා දැක්වීම් නොසලකා හරින්න)

ගැටලුව 3.*

Tumbu-Yumbu ගෝත්‍රයේ හෝඩියේ අකුරු 16ක් ඇත. නීති සහ රෙගුලාසි පිටු 128 ක ව්‍යවස්ථාව මෙම භාෂාවෙන් ලියා ඇත. සෑම පිටුවකම රාත්‍රී ආහාරයට පෙර සහ නීතියට පෙර මිනිසුන්ගේ සමානාත්මතාවය පිළිබඳ වර්ණවත් හා විචිත්‍රවත් රේඛා 256 කි. රේඛා සෑම විටම ආරම්භ වේ ලොකු අකුර, සහ මුළු අකුරු 32 ක් ඇත ගෝත්‍රික නායකයෙකුට Tumboyumba ව්‍යවස්ථාව ගබඩා කිරීමට අවශ්‍ය ප්‍රමාණය කුමක්ද?

පී.එස්. අකුරු වෙනස් ය, මෙය මතක තබා ගන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබ දිවා ආහාරය සඳහා ප්රධාන පාඨමාලාව ලෙස අවසන් වනු ඇත.

උපග්රන්ථය 2.

ගෙදර වැඩ පැවරුම.

යුනිකෝඩ් පෙළ ගොනුවේ පේළි 64 කින් යුත් පත්‍ර 100 ක්, අක්ෂර 32 බැගින් අඩංගු වේ. ගොනුවේ තොරතුරු පරිමාව කොපමණද?

KOI-8 කේතීකරණයේ ඇති පෙළ ගොනුවේ පේළි 64 කින් යුත් පත්‍ර 128 ක්, අක්ෂර 32 බැගින් අඩංගු වේ. එය විනාඩි 4 කින් සම්ප්රේෂණය වේ. ගොනුව මාරු කරන සම්බන්ධතාවයේ වේගය කොපමණද?

Piyaeva Olga Nikolaevna

වැඩ කරන ස්ථානය:නාගරික අයවැය අධ්යාපන ආයතනය "Taraskovskaya ද්විතියික ද්විතීයික පාසල»

රැකියා තනතුර:පරිගණක විද්‍යා ගුරුවරයා

පාසල් ලිපිනය: මොස්කව් කලාපය, Kashira දිස්ත්රික්කය, Taraskovo ගම්මානය, Komsomolskaya වීදිය, 22

ශ්‍රේණිය: 8

පාඩම් මාතෘකාව:පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම. ("කේතන තොරතුරු" මාතෘකාව පිළිබඳ පළමු පාඩම)

පාඩම් වර්ගය:නව දැනුම ඉගෙන ගැනීම

පාඩම් වර්ගය:සම්ප්රදායික තොරතුරු තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම

ඉලක්ක:

අධ්යාපනික:

පරිගණකයක තොරතුරු කේතනය කිරීමේ ක්‍රම සිසුන්ට හඳුන්වා දීම;

ගැටළු විසඳීමේ උදාහරණ සලකා බලන්න;

සංවර්ධනාත්මක:

සිසුන්ගේ සංජානන අවශ්යතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම.

අධ්යාපනික:

වැඩ කිරීමේදී විඳදරාගැනීම සහ ඉවසීම, සුහදත්වය සහ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරන්න.

කාර්යයන්:

අධ්යාපනික:

"පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම" යන මාතෘකාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුම සැකසීමට;

සංවර්ධනාත්මක:

විශ්ලේෂණය සහ ස්වයං විශ්ලේෂණය පිළිබඳ කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

පාසල් දරුවන් තුළ පරිකල්පනීය චින්තනය ගොඩනැගීම ප්රවර්ධනය කිරීම;

අධ්යාපනික:

ඔබේ ක්රියාකාරකම් සැලසුම් කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.

උපකරණ:

ශිෂ්‍ය සේවා ස්ථාන (පුද්ගලික පරිගණකය),

ගුරු සේවා ස්ථානය,

බහුමාධ්‍ය ප්‍රොජෙක්ටරය,

මෘදුකාංග: PC, PowerPoint වැඩසටහන, වගු, රූප සටහන්.

පාඩම් තොරතුරු කාඩ්පත:

№ p/p

පාඩම් අදියර

දී-

මිනුම් -

නව කාලය

උපදේශාත්මක

ඉලක්කය කුමක්ද

වැඩ කිරීමේ ආකෘති සහ ක්රම

ශිෂ්ය ක්රියාකාරකම් වර්ග

සංවිධානාත්මක

මොහොත

විනාඩි 2

ව්යාපාරික රිද්මයට සිසුන් ඇතුළත් කරන්න, වැඩ සඳහා පන්තිය සූදානම් කරන්න

ගුරුවරයාගේ වාචික පණිවිඩය

ඵලදායිතා මානසිකත්වය

නව ක්රියාකාරිත්වය

ness

පාඩම් කරනවා

අලුත්

ද්රව්ය

විනාඩි 18

සංජානන චේතනා සාදන්න. පාඩමේ අරමුණ සිසුන් පිළිගන්නා බවට සහතික වන්න. පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීම පිළිබඳ සංයුක්ත අදහස් සාදන්න.

භාවිතා කරන නව ද්රව්ය පැහැදිලි කිරීම

ඉදිරිපත් කිරීම

සවන් දීම සහ මතක තබා ගැනීම, ගුරුවරයාගේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම, විකේතනය කිරීමේ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම

තොරතුරු

ශාරීරික අධ්‍යාපන මිනිත්තුව

විනාඩි 2

දරුවන් වෙහෙසට පත්වීම වළක්වන්න

ව්‍යායාම කරනවා

ව්‍යායාම කරනවා

අත්පත් කරගත් දැනුම තහවුරු කිරීම

විනාඩි 10

නව දැනුම යෙදීම සඳහා ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කරන්න

ප්රායෝගික වැඩ

ප්රායෝගිකව ක්රියාත්මක කිරීම

හොඳ වැඩක්

අවබෝධය පිළිබඳ මූලික පරීක්ෂාව

විනාඩි 8

නව ද්රව්යවල ප්රාථමික උකහා ගැනීමේ මට්ටම හඳුනා ගන්න

ඉදිරිපස සමීක්ෂණය

වෙනස් ස්වාධීන වැඩ

ගුරුවරුන්ගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දෙන්න

ක්රියාත්මක කරන්න ස්වාධීන වැඩ

ගෙදර වැඩ

විනාඩි 2

ගෙදර වැඩ පිළිබඳ තොරතුරු සහ එය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා උපදෙස් ලබා දෙන්න.

ගෙදර වැඩ උපදෙස්

ගෙදර වැඩ දිනපොත්වල සටහන් කිරීම

පාඩම සාරාංශ කිරීම (ආවර්ජනය)

මිනිත්තු 3

මාතෘකාව පිළිබඳ සිසුන්ගේ අවබෝධය පිළිබඳ ස්වයං විශ්ලේෂණය

නිම නොකළ යෝජනාවක් පිළිගැනීම

අප ඉගෙන ගත් දේ සහ අප වැඩ කළ ආකාරය පිළිබඳ සාකච්ඡාව

පාඩමේ ප්‍රගතිය.

සංවිධානාත්මක මොහොත.

යාලුවනේ, ඔබ සම්පුර්ණයෙන්ම දැකීම ගැන මම සතුටු වෙමි හොඳ මනෝභාවයක්සහ මම ඵලදායී පාඩමක් බලාපොරොත්තු වෙමි.

ඉඳ ගන්න.

දැන් අපි පාඩම් සූදානම වැටලීමක් සිදු කරන්නෙමු:

දිනපොත් පෙන්වන්න

මට ඔබේ පෑන පෙන්වන්න

පෙළපොත් පෙන්වන්න

මට ඔබේ සටහන් පොත් පෙන්වන්න

පාඩම සඳහා සියල්ල සූදානම්, අපට ආරම්භ කළ හැකිය.

නව ද්රව්ය ඉගෙනීම

අද අපි “පෙළ තොරතුරු කේතීකරණය සහ සැකසීම” යන විශාල මාතෘකාව අධ්‍යයනය කිරීමට පටන් ගනිමු, අපගේ පළමු පාඩම “පෙළ තොරතුරු කේත කිරීම” ලෙස හැඳින්වේ.
තිරය ​​මත පළමු ස්ලයිඩය බහුමාධ්ය ඉදිරිපත් කිරීමපාඩමේ මාතෘකාව සමඟ.

අද පාඩමේදී, පරිගණකයක තොරතුරු ද්විමය කේතීකරණය සමඟ, මානව චින්තනයේ වර්ධනයේ විවිධ අවස්ථා වලදී මිනිසුන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද පෙළ කේතීකරණ ක්‍රම පිළිබඳව අපි දැන හඳුනා ගනිමු, සංඛ්‍යාත්මක අක්ෂර කේත තීරණය කිරීමට, සංඛ්‍යාත්මක කේත භාවිතයෙන් අක්ෂර ඇතුළත් කිරීමට සහ පෙළ සංස්කාරකයක් තුළ රුසියානු භාෂා පෙළ පරිවර්තනය කරන්න.

තොරතුරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ ගැටළුව සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ මිනිසුන් කනස්සල්ලට පත් කර ඇත.

කේත පුරාණ කාලයේ ගුප්ත ලේඛන ආකාරයෙන් දර්ශනය විය (ග්‍රීක භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කර ඇත්තේ "රහස් ලිවීම" යන්නයි). සමහර විට පූජනීය යුදෙව් ග්‍රන්ථ ආදේශන ක්‍රමය භාවිතයෙන් සංකේතනය කර ඇත. හෝඩියේ පළමු අකුර වෙනුවට අවසාන අකුර ලියා ඇත, දෙවැන්න වෙනුවට අවසාන අකුර යනාදිය. මෙම පැරණි කේතාංකය ඇට්බාෂ් ලෙස හැඳින්වේ.

විනිවිදක අංක 2 පෙන්වන්න

මානව චින්තනයේ වර්ධනයේ විවිධ අවස්ථා වලදී නිර්මාණය කරන ලද පෙළ කේතීකරණ ශිල්පීය ක්‍රම කිහිපයක් මෙන්න.

- ගුප්ත විද්‍යාව- මෙය රහසිගත ලිවීමකි, අනවබෝධය සඳහා පෙළ තේරුම්ගත නොහැකි වන පරිදි ලිවීම වෙනස් කිරීමේ පද්ධතියකි;

- මෝර්ස් කේතයහෝ අසමාන ටෙලිග්‍රාෆ් කේතයක්, එහි සෑම අකුරක් හෝ ලකුණක් ම කෙටි ප්‍රාථමික විද්‍යුත් ධාරා (තිත්) පිපිරුම් සහ ත්‍රිත්ව කාල සීමාවේ (ඉරි) ප්‍රාථමික පිපිරුම් සංයෝජනයෙන් නිරූපණය කෙරේ;

- සංඥා සංඥා- ශ්‍රවණාබාධ සහිත පුද්ගලයින් භාවිතා කරන සංඥා භාෂාව.

ප්රශ්නය: පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීමේ වෙනත් උදාහරණ මොනවාද?

සිසුන් උදාහරණ සපයයි . ( Viginère කේතාංකය, ආදේශන කේතාංකය)

විනිවිදක අංක 3 පෙන්වන්න

මුල්ම දන්නා සංකේතාංකන ක්‍රමවලින් එකක් නම් කර ඇත්තේ රෝම අධිරාජ්‍යයා වූ ජුලියස් සීසර් (ක්‍රි.පූ. 1 වන සියවස) ගේ නමින් ය. මෙම ක්‍රමය පදනම් වී ඇත්තේ සංකේතාත්මක පෙළෙහි සෑම අකුරක්ම වෙනත් අකුරකින් ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම මත, මුල් අකුරෙන් හෝඩිය ස්ථාවර අක්ෂර ගණනකින් මාරු කිරීමෙනි. ඉතින් වචනය බයිට් අක්ෂර තුනක් දකුණට මාරු කළ විට, එය වචනයක් ලෙස සංකේතනය වේ dgmh . ලබා දී ඇති වචනයක් විකේතනය කිරීමේ ප්‍රතිලෝම ක්‍රියාවලිය එක් එක් සංකේතනය කරන ලද අකුර එහි වම් පස ඇති තුන්වන අකුර සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම අවශ්‍ය වේ.

විනිවිදක අංක 4 පෙන්වන්න

පුරාණ ග්‍රීසියේ (ක්‍රි.පූ. 2 වැනි සියවස) පොලිබියස් චතුරස්‍රය භාවිතයෙන් නිර්මාණය කරන ලද කේතාංකයක් දැන සිටියේය. සංකේතනය සඳහා, වගුවක් භාවිතා කරන ලදී, එය තීරු හයක් සහ පේළි හයක් සහිත හතරැස් එකක් වන අතර, ඒවා 1 සිට 6 දක්වා අංක කර ඇත. එවැනි වගුවක සෑම කොටුවකම එක් අකුරක් ලියා ඇත. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සෑම අකුරක්ම සංඛ්‍යා යුගලයකට අනුරූප වූ අතර, සංකේතනය අංක යුගලයක් සමඟ අකුර ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට අඩු කරන ලදී. පළමු ඉලක්කම් පේළි අංකය පෙන්නුම් කරයි, දෙවන - තීරු අංකය. මෙම අවස්ථාවේදී බයිට් යන වචනය පහත පරිදි කේතනය කර ඇත: 12 11 25 42

විනිවිදක අංක 5 පෙන්වන්න.

පොලිබියස් චතුරස්‍රය භාවිතයෙන් පහත වාක්‍ය ඛණ්ඩය විකේතනය කරන්න

"33 11 35 36 24 32 16 36 11 45 43 51 24 32 41 63"

ප්රශ්නය: ඔබට ලැබුණේ කුමක්ද?

ශිෂ්ය ප්රතිචාරය: අපි උදාහරණ වලින් ඉගෙන ගනිමු

පිළිතුර විනිවිදක අංක 5 හි දිස්වන නිවැරදි පිළිතුර සමඟ සසඳයි.

පරිගණකයක පෙළ තොරතුරු ද්විමය කේතීකරණය

ගුරුවරයා: ලිඛිත ස්වරූපයෙන් ස්වභාවික සහ විධිමත් භාෂා භාවිතයෙන් ප්රකාශිත තොරතුරු සාමාන්යයෙන් හැඳින්වේ පෙළ තොරතුරු.

විනිවිදක අංක 6 පෙන්වන්න.

පෙළ තොරතුරු නියෝජනය කිරීම සඳහා (රුසියානු සහ ලතින් හෝඩියේ විශාල අකුරු, කුඩා අකුරු, අංක, සංඥා සහ ගණිතමය සංකේත), විවිධ අක්ෂර 256 ක් ප්රමාණවත්ය.

ඔබ සියලු සලකුණු එකතු කළහොත්:

රුසියානු හෝඩියේ කුඩා අකුරු 33 + ලොකු අකුරු 33 = 66;

ලතින් හෝඩිය සඳහා 26 + 26 = 52;

0 සිට 9 දක්වා ඉලක්කම්

ඔබට අක්ෂර 127 ක් අවශ්ය බව පෙනේ. විරාම ලකුණු, අංක ගණිත ලකුණු, සේවා මෙහෙයුම් (රේඛා සංග්‍රහය, අවකාශය, ආදිය) දැක්වීමට භාවිත කළ හැකි අගයන් 129ක් තවමත් ඉතිරිව ඇත.

විනිවිදක අංක 7 පෙන්වන්න

සූත්රය අනුව N = 2 මට එක් එක් අක්ෂර සංකේතනය කිරීමට කොපමණ තොරතුරු අවශ්‍ය දැයි ගණනය කළ හැක:

එන් = 2 අයි  256 = 2 අයි  2 8 = 2 අයි  අයි= බිටු 8 යි

පරිගණකයක පෙළ තොරතුරු සැකසීම සඳහා, එය ද්විමය වශයෙන් නිරූපණය කිරීම අවශ්ය වේ සංඥා පද්ධතිය. සෑම අක්ෂරයක්ම කේතනය කිරීම සඳහා තොරතුරු බිටු 8 ක් අවශ්‍ය බව අපි ගණනය කර ඇත, එනම් අක්ෂරයේ ද්විමය කේතයේ දිග ද්විමය අක්ෂර අටකි. සෑම අක්ෂරයකටම 00000000 සිට 11111111 දක්වා පරාසයක (0 සිට 255 දක්වා දශම කේතයෙන්) අනන්‍ය ද්විමය කේතයක් පැවරිය යුතුය.

පෙළ තොරතුරු පරිගණකයකට ඇතුළත් කළ විට එය ද්විමය සංකේතනය වේ. පරිශීලකයා යතුරු පුවරුවේ සංඥා යතුරක් එබූ අතර, විද්‍යුත් ස්පන්දන අටක නිශ්චිත අනුපිළිවෙලක් (ද්විමය සංඥා කේතය) පරිගණකය වෙත යවනු ලැබේ. පරිගණක තිරයක් මත ප්රදර්ශනය කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, ප්රතිලෝම නැවත කේතනය කිරීම සිදු කරනු ලැබේ, i.e. ද්විමය කේතය එහි රූපය බවට පරිවර්තනය කිරීම.

විනිවිදක අංක 8 පෙන්වන්න

කිසියම් ද්විමය කේතයක් අක්ෂරයකට පැවරීම සම්මුතියේ කාරණයක් වන අතර එය කේත වගුවේ සටහන් වේ. සෑම චරිතයකටම ආවේණික කේතයක් පැවරීමට ජාත්‍යන්තර ගිවිසුමක් සම්මත කර ඇත. ලෙස ජාත්යන්තර ප්රමිතිය ASCII කේත වගුව සම්මත කර ඇත (තොරතුරු හුවමාරුව සඳහා ඇමරිකානු සම්මත කේතය - තොරතුරු හුවමාරුව සඳහා ඇමරිකානු සම්මත කේතය)

මෙම වගුව 0 සිට 127 දක්වා කේත ඉදිරිපත් කරයි (ඉංග්‍රීසි හෝඩියේ අකුරු, ගණිතමය මෙහෙයුම් සංකේත, සේවා සංකේත, ආදිය), සහ 0 සිට 32 දක්වා කේත පවරනු ලබන්නේ සංකේත සඳහා නොව, ක්‍රියාකාරී යතුරු සඳහා ය.

මෙම කේත වගුවේ නම සහ සංකේතනය කළ යුතු අක්ෂර පරාසය ලියන්න.

කේත 128 සිට 255 දක්වා වෙන් කර ඇත ජාතික ප්රමිතීන්එක් එක් රට බොහෝ සංවර්ධිත රටවලට මෙය ප්රමාණවත්ය.

රුසියාව සඳහා විවිධ කේත වගු සම්මතයන් කිහිපයක් හඳුන්වා දී ඇත (කේත 128 සිට 255 දක්වා).

විනිවිදක අංක 9 පෙන්වන්න.

මෙන්න ඒවායින් කිහිපයක්. අපි බලමු ඔවුන්ගේ නම් ලියන්න:

KOI - 8 , වින්ඩෝස් MS-DOS , මාස්, ISO.

ලෝකයේ විවිධ භාෂා 6,800 ක් පමණ ඇත. ඔබ රුසියාවේ හෝ ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ පරිගණකයක ජපානයේ මුද්‍රණය කර ඇති පෙළ කියවා බැලුවහොත් ඔබට එය තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. ඕනෑම රටක අකුරු ඕනෑම පරිගණකයකින් කියවිය හැකි වන පරිදි ඒවා කේතනය කිරීමට බයිට් දෙකක් (බිට් 16) භාවිතා කරන ලදී.

මෙම ප්‍රමිතියට අනුව කේතනය කළ හැකි අක්ෂර ගණන ද අපි තීරණය කරමු:

N = 2 I = 2 16 = 65536

මෙම අක්ෂර ගණන රුසියානු සහ ලතින් හෝඩිය පමණක් නොව ග්‍රීක, අරාබි, හෙබ්‍රෙව් සහ වෙනත් හෝඩිය සංකේත කිරීමට ප්‍රමාණවත් වේ.

ශාරීරික අධ්‍යාපන මිනිත්තුව

දැන් අපි ශාරීරික අධ්‍යාපනයක් කරමු: පළමුව, "මම පරිගණක විද්‍යාවට කැමතියි" යනුවෙන් සිවිලිමේ සංකේතාත්මකව ලිවීමට ඔබේ නාසයේ කෙළවර භාවිතා කරන්න.

ඇස් සඳහා ව්යායාම:

ඉක්මනින් ඇසිපිය හෙළන්න, ඔබේ ඇස් වසාගෙන නිහඬව වාඩි වී, සෙමින් 5 දක්වා ගණන් කරන්න. 4-5 වාරයක් නැවත නැවත කරන්න.

ඔබේ දකුණු අත ඉදිරියට දිගු කරන්න. ඔබේ හිස හැරවීමකින් තොරව, ඔබේ දෑස් අනුගමනය කරන්න, ඔබේ දිගු කළ අතෙහි මාපට ඇඟිල්ලේ මන්දගාමී චලනයන් වමට සහ දකුණට, ඉහළට සහ පහළට. 4-5 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.

බලන්න දර්ශක ඇඟිල්ල 1-4 ගණන් කිරීම සඳහා දිගු කළ අතකින්, පසුව 1-6 ගණන් කිරීම සඳහා ඔබේ බැල්ම දුරින් ගෙන යන්න. 4-5 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.

සාමාන්‍ය වේගයකින්, ඔබේ ඇස් දකුණු පැත්තට 3-4 චක්‍රලේඛ චලනයන් කරන්න, සහ එම ප්‍රමාණය වම් පැත්තට කරන්න. ඔබේ අක්ෂි මාංශ පේශි ලිහිල් කර 1-6 ගණන් කිරීමේදී දුර බලන්න. 1-2 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.

අත්පත් කරගත් දැනුම තහවුරු කිරීම.

“විද්‍යාව කපිතාන්වරයා වන අතර පුහුණුවීම් සොල්දාදුවන්ය” යනුවෙන් රෝම ප්‍රබන්ධ වාදක ෆෙඩ්‍රස් පැවසීම පුදුමයක් නොවේ. එමනිසා, දැන් අපි න්‍යායෙන් ප්‍රායෝගිකව වෙත යමු.

152 පිටුවේ පෙළපොත විවෘත කරන්න, ප්රායෝගික වැඩ අංක 8 සොයා ගන්න, එය කියවන්න.

ඔබේ සටහන් පොතේ මාතෘකාව ලියන්න ප්රායෝගික වැඩ"පෙළ තොරතුරු කේත කිරීම", කාර්යයේ අරමුණ: සංඛ්‍යාත්මක අක්ෂර කේත තීරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට, සංඛ්‍යාත්මක කේත භාවිතයෙන් අක්ෂර ඇතුළත් කරන්න සහ පෙළ සංස්කාරකයක රුසියානු භාෂා පෙළ පරිවර්තනය කරන්න.

ඔබේ පරිගණක ක්‍රියාත්මක කරන්න, අපි එක්ව මෙම කාර්යය කරන්නෙමු.

කාර්ය අංක 1. Word පෙළ සංස්කාරකයේ, අක්ෂර කිහිපයක සංඛ්‍යාත්මක කේත තීරණය කරන්න:

වින්ඩෝස් කේතනය තුළ;

යුනිකෝඩ් කේතනය තුළ (යුනිකෝඩ්)

Word පෙළ සංස්කාරකය දියත් කරන්න

විධානය ඇතුල් කරන්න (ඇතුළු කරන්න - සංකේතය ...). සංකේත සංවාද කොටුව තිරය මත දිස්වනු ඇත. සංවාද පුවරුවේ මැද කොටස සංකේත වගුවකින් අල්ලාගෙන ඇත.

පහත පතන ලැයිස්තුව භාවිතයෙන් වින්ඩෝස් කේතීකරණයේ අක්ෂරයක දශම සංඛ්‍යාත්මක කේතය තීරණය කිරීම සඳහා: කේතීකරණ වර්ගය Cyrillic (දෙසැ.) තෝරන්න.

සංකේත වගුවේ සංකේතයක් තෝරන්න. අක්ෂරයේ දශම කේතය අක්ෂර කේතය: පෙළ කොටුවේ දිස්වේ.

යුනිකෝඩ් කේතීකරණයේ ෂඩාස්රාකාර සංඛ්‍යාත්මක කේතය තීරණය කිරීම සඳහා, පහත පතන ලැයිස්තුව භාවිතා කරන්න: යුනිකෝඩ් කේතීකරණ වර්ගය (හෙක්ස්) තෝරන්න.

සංකේත වගුවේ සංකේතයක් තෝරන්න. අක්ෂර කේතය: පෙළ කොටුවේ අක්ෂරය සඳහා ෂඩාස්රාකාර සංඛ්‍යා කේතය දිස්වේ.

ඉලෙක්ට්‍රොනික කැල්කියුලේටරය භාවිතා කරමින්, ෂඩාස්‍ර සංඛ්‍යා කේතය දශම සංඛ්‍යා පද්ධතියට පරිවර්තනය කරන්න:

0586 16 = X 10; 1254 16 = X 10; 8569 16 = X 10;

කාර්ය අංක 2. පාඨ සංස්කාරක Notepad හි, සංඛ්‍යාත්මක කේත භාවිතා කරමින් Windows සහ MS-DOS කේතීකරණවල අක්ෂර අනුපිළිවෙලක් ඇතුළත් කරන්න.

1. විධානය සමඟ සම්මත Notepad යෙදුම දියත් කරන්න (වැඩසටහන - සම්මත - Notepad).

    Alt  යතුර එබීමෙන් අමතර සංඛ්‍යාත්මක යතුරු පෑඩය භාවිතා කරමින්, අංක 0224 ඇතුළත් කරන්න,  Alt  යතුර මුදා හරින්න, "a" සංකේතය ලේඛනයේ දිස්වනු ඇත. 0225 සිට 0233 දක්වා සංඛ්‍යාත්මක කේත සඳහා ක්‍රියා පටිපාටිය නැවත කරන්න, වින්ඩෝස් කේතීකරණයේ “abvgdezhy” අක්ෂර 10 ක අනුපිළිවෙලක් ලේඛනයේ දිස්වනු ඇත.

   අතිරේක සංඛ්‍යාත්මක යතුරු පුවරුව භාවිතා කරමින්,  Alt  යතුර එබීමෙන්, අංක 224 ඇතුළත් කරන්න,  Alt  යතුර මුදා හරින්න, "p" සංකේතය ලේඛනයේ දිස්වනු ඇත. 225 සිට 233 දක්වා සංඛ්‍යාත්මක කේත සඳහා ක්‍රියා පටිපාටිය නැවත සිදු කරන්න, MS - DOS කේතීකරණයේ අක්ෂර 10 ක අනුපිළිවෙලක් "rstufhtchshshch" ලේඛනයේ දිස්වනු ඇත.

අවබෝධය පිළිබඳ මූලික පරීක්ෂාව

ගුරු ප්රශ්න

1. පරිගණකයක භාවිතා කරන පෙළ තොරතුරු කේතනය කිරීමේ මූලධර්මය කුමක්ද? (පෙළ තොරතුරු පරිගණකයකට ඇතුළු කළ විට එය ද්විමය කේතනය කර ඇත. පරිශීලකයා යතුරුපුවරුවේ සලකුණු යතුරක් එබූ අතර, විද්‍යුත් ස්පන්දන අටක (ද්විමය සංකේත කේතය) නිශ්චිත අනුපිළිවෙලක් පරිගණකයට යවනු ලැබේ. එය ප්‍රදර්ශනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී පරිගණක තිරය මත, ප්‍රතිලෝම නැවත කේතනය සිදු කරනු ලැබේ, එනම් ද්විමය කේතය එහි රූපයට පරිවර්තනය කිරීම.)

2. ජාත්‍යන්තර අක්ෂර කේතන වගුවේ නම කුමක්ද?( ASCII(තොරතුරු හුවමාරුව සඳහා ඇමරිකානු සම්මත කේතය - ඇමරිකානු සම්මතය කේතය සඳහා හුවමාරුව තොරතුරු )

3. රුසියානු අක්ෂර සඳහා කේතන වගු වල නම් ලැයිස්තුගත කරන්න. (KOI - 8, මෙනෙවිය - DOS , මාස්, ISO , වින්ඩෝස් )

ගුරුවරයා තනි කාර්යයන් සමඟ කාඩ්පත් බෙදා දෙයි. (පෙටියා සහ කෝල්යා එකිනෙකාට ලියයි ඊමේල් KOI encoding in - 8. දවසක් Petya වැරදීමක් කරලා Windows encoding වලින් ලිපියක් එව්වා. Kolya ට එම ලිපිය ලැබුණු අතර, සෑම විටම, KOI-8 හි එය කියවා එහි ප්රතිඵලය වූයේ ****** යන වචනය බොහෝ විට පුනරාවර්තනය විය. ලිපියේ මුල් පිටපතේ තිබූ වචනය කුමක්ද?

විකල්ප 1 - ULBOET (ස්කෑනරය)

විකල්ප 2 - RBNSFSH (මතකය)

විකල්ප 3 - RTYOFET (මුද්‍රණ යන්ත්‍රය)

විකල්ප 4 - DYULEFB (floppy disk)

විකල්ප 5 - FTELVPM (ට්‍රැක්බෝල්)

විකල්ප 6 - NPOYFPT (මොනිටරය)

විකල්ප 7 - RTPGEUUPT (ප්‍රොසෙසරය)

විකල්ප 8 – LMBCHYBFHTB (යතුරු පුවරුව)

විකල්ප 9 - NBFETYOULBS RMBFB (මවු පුවරුව)

විකල්ප 10 - FBLFPCHBS YBUFPFB RTPGEUUPTB (ප්‍රොසෙසර ඔරලෝසු සංඛ්‍යාතය)

ගෙදර වැඩ

N. Ugrinovich විසින් පෙළපොතට අනුව, 3.1 ඡේදය. පිටු 74 - 77

KOI - 8 කේතයෙන් ඔබේ මුල් සහ අවසාන නම සංකේත කරන්න. ප්රතිඵලය මෙසේ ලියන්න:

ද්විමය කේතය

දශම කේතය

අමතර කාර්යය (කාඩ්පත මත): KOI -8 කේතනය භාවිතයෙන් පෙළ විකේතනය කරන්න:

254 212 207 194 205 213 196 210 207 214 201 218 206 216 208 210 207 214 201 212 216, 218 206 193 212 216 206 193 196 207 194 206 207 206 197 205 193 204 207,

228 215 193 215 193 214 206 217 200 208 215 193 215 201 204 193 218 193 208 207 205 206 201 196 204 209 206 193 222 193 204 193:

244 217 204 213 222 219 197 199 207 204 207 196 193 202, 222 197 205 222 212 207 208 207 208 193 204 207 197 211 212 216,

233 204 213 222 219 197 194 213 196 216 207 196 201 206, 222 197 205 215 205 197 211 212 197 21 203 197 205 208 207 208 193 204 207.

(ඔබේ ජීවිතය ඥානවන්තව ගත කිරීමට, ඔබ බොහෝ දේ දැන සිටිය යුතුය,

ආරම්භ කිරීම සඳහා වැදගත් නීති දෙකක් මතක තබා ගන්න:

ජරාව කනවාට වඩා බඩගින්නේ ඉන්න එක හොඳයි

පරිගණක විද්‍යාව සහ තොරතුරු තාක්ෂණය. 8 වන ශ්‍රේණිය සඳහා පෙළපොත / N.D. උග්රිනොවිච්. - M. BINOM. දැනුම පිළිබඳ රසායනාගාරය, 2011. - 205 පි.: අසනීප.

ජර්නලය "තොරතුරු හා අධ්යාපනය", අංක 4, 2003, අංක 6, 2006

පරිගණක විද්‍යාව 7 - 9 ශ්‍රේණි. / ඒ.ජී. කුෂ්නිරෙන්කෝ, ජී.වී. ලෙබෙදෙව්, යා.එන්. Zaidelman, M.: Bustard, 2001. - 336 pp.: ill.