Teatralizuoti pasirodymai, dramatizacijos parengiamojoje grupėje. Spektaklio scenarijai

Pagal grupes:

Rodomos publikacijos 1–10 iš 361.
Visi skyriai | Lėlių teatro scenarijai

Lėlių spektaklis „Pasaka apie draugišką triušių šeimą“ Zayachya personažai šeima: Tėtis Mama Senelis Močiutė Zuikis - Lapės vilko pasakotojas Pirmas veiksmas Veiksmas vyksta miško proskynoje. Centre yra kiškių trobelė su atviru langu, kurioje matosi kiškio motina. Pasakotojas: Saulėtoje pievoje...

Scenarijus rusų liaudies pasakos pastatymui Kuročka Ryaba lėlių teatre Aktyvus veidai: Senelis Močiutė Vištiena Ryaba Pelė Pirmame plane yra viryklė, stalas ir dalis rąstinės sienos. Fone – kaimo trobelė. Prie stalo sėdi senelis ir močiutė. močiutė (su atodūsiu) Kaip turėtume elgtis su tavimi, seneli? Iš ko gaminti pietus? Nubraukiau išilgai statinės dugno, ten buvo tik pelė ir...

Scenarijai lėlių spektakliams - Scenarijus rusų liaudies pasakos pastatymui lėlių teatre „Katė, gaidys ir lapė“

Leidinys „Scenarijus rusų liaudies pasakos pastatymui lėlių teatre...“ Veikėjai: Katės gaidžio lapės iškamšytas gyvūnas Tema Kairėje yra Katės ir Gaidžio trobelė, dešinėje - Lapės trobelė. Tarp jų yra miškas. Fone kairėje – pieva, dešinėje – miškas. Katė išeina iš trobelės kairėje. Gaidys žiūri pro langą. Katinas Einu į mišką malkų, Neturim kuo krosnį kūrenti. Tu dabar namuose...

Vaizdų biblioteka "MAAM-pictures"

Scenarijus teatro spektakliui lėlių teatrui vaikų darželyje „Žąsys ir gulbės“ MADOU darželis „Kompasas“ Permės teatro spektaklio scenarijus lėlių teatrui m. darželis„Gulbės žąsys“ Sudarė: Gogoleva Polina Evgenievna Veikėjai, herojai ir lėlės: Močiutė, Senelis, Maša, Vania, Žąsys (2 vnt. Balta ir pilka, Baba Yaga, Pasakotoja. Fonas...

Scenarijus rusų liaudies pasakos pastatymui lėlių teatre „Katė ir lapė“ Veikėjai: Žmogus Katė Lapė Vilkas Meškų Kiškių miškas. Kairiajame priekiniame plane yra keli medžiai. Viduryje pirmame plane yra didelis medis su krūmais po juo. Dešinėje yra Lapės trobelė. Iš už medžių kairėje išeina vyras. Jis sunkiai tempia už savęs krepšį, kuriame juda ir skundžiasi...

Scenarijus rusų liaudies pasakos pastatymui lėlių teatre Veikėjai: Kolobok Senelis Močiutė Kiškis Vilkas Meška Lapė Pirmas veiksmas Priekiniame plane kairėje yra kaimo namas. Dešinėje yra medžiai. Fone yra miškas. Iš už medžių dešinėje išeina senelis su ryšuliu krūmų ir eina link namų. Scenos viduryje sustoja ir užsideda ryšulį...

Scenarijai lėlių spektakliams - Scenarijus baltarusių liaudies pasakos pastatymui lėlių teatre „Kaip višta išgelbėjo gaidį“

Spektaklio trukmė: 15 minučių; veikėjų skaičius: nuo 2 iki 6. Veikėjai: Vištiena Gaidys Karvė Šienapjovė Kepėjas Medkirtis Pirmame plane kairėje tvora, dešinėje miškas. Fone – pieva. Gaidys atskrenda ant tvoros. Gaidys Ku-ka-re! Ku-ka-re-ku! Varyk šalin...

Lėlių spektaklis „Gyvatė Eremėjus“Ši ryški scena apie vaikų televizijos laidos „Labanakt, vaikai“ herojus skirta apsaugoti vaiką nuo netikrų autoritetų kūrimo. Tai padės vaikams suprasti, kad draugystės negalima nusipirkti ar užsitarnauti, o ne draugauti su tais, kurie galvoja tik apie save, garsiai giriasi, įžeidžia...

Teatras galimas ir darželiuose, ir namuose! Šioje informacinėje skiltyje yra daug scenarijų, skirtų vaikų vaidinimams ir teatro pastatymams - nuo rusų liaudies pasakų, tapusių amžina klasika, iki „senų istorijų naujas būdas„ir visiškai originalūs pasirodymai. Darbas su bet kuriuo iš čia pristatomų spektaklių jūsų mokiniams bus tikra šventė, o dalyvavimas mėgstamų personažų ir siužetų „atgimime“ bus tikra magija.

Tikra enciklopedija mokytojams – „scenarijaus autoriams“.

Rodomos publikacijos 1-10 iš 5959.
Visi skyriai | Spektaklio scenarijai. Teatralizuoti spektakliai, dramatizacijos

Tradiciškai vykdoma MBDOU Teatro savaitė, kadangi viena iš prioritetinių sričių, kurią įgyvendina MBDOU dėstytojai, yra intensyvesnis darbas plėtojant teatro veikla. Už Teatras mokytojų praleistų savaičių pastatymas,...

Žaisti"Sniego karalienė" 2 skaidrė – DIENA, ŽIEMA MIESTE muzika „Kartą Senojoje Danijoje... 1. Pasakotojas išeina pagal muziką „Kartą Senojoje Danijoje... (2 dainų rato eilutės ir ant kėdės) 2. Iš už širmos išskrenda snaigės, Šokis „Sidabrinės snaigės…. (pūgos triukšmas) 3. S.K.k išeina...

Spektaklio scenarijai. Teatralizuoti pasirodymai, pastatymas - Scenarijus klubui su tėvais „Mamos pagalbininkai“ su teatro spektakliu

Leidinys „Scenarijus organizuojant būrelį su tėvais „Mamos pagalbininkai“ su...“ Scenarijus rengti būrelį su tėvais „Mamos pagalbininkai“ su teatro spektakliu Antra jaunesnioji grupė. Parengė ir vedė: mokytoja Chugunova L.A. Tikslas: - skatinti tėvų ir vaikų santykių darną. Šilto emocinio klimato kūrimas tarp mamų ir vaikų....

Vaizdų biblioteka "MAAM-pictures"

Muzikinės ir teatrinės pasakos „Žąsys ir gulbės“ scenarijus vyresniems Muzikinė pasaka „Žąsys – gulbės“ Ugdymo tikslai: Stiprinti rišlios kalbos įgūdžius; Toliau turtinti ir aktyvinti vaikų žodyną; Stiprinti taisyklingo garsų tarimo įgūdžius įvairių tipų veikla, praktikos dikcija; Lavinti klausą...

Pasakos „Apie didžiąją gyvūnų draugystę“ dramatizmas Pirmaujantis. Vieną dieną miško proskynoje susitiko vilkas ir lapė. V. Labas, krikštatėvi lapė. L. Ir nesirgsi, kumanek. K. Kodėl tu, mano drauge, kažkaip liūdnas? L. Kam linksmintis? Blogai gyventi pasaulyje, kai niekas tavęs nemyli. Gyvūnai, paukščiai ir net vabzdžiai, kai tik...

Eskizas „Susidraugaukite su ugnimi“ vidurinės grupės vaikams Scena „Susidraugaukite su ugnimi“. Šeimininkas: Sveiki, mieli vaikinai. Atspėk mįslę: Jis gražus ir ryškiai raudonas, Bet dega, karšta, pavojinga. Taip, tai ugnis. Šiandien kalbėsime apie ugnį. Ar matėte ugnį krosnyje, žvakės šviesą, ugnies ugnį. Kokia jis ugnis? Taip, tai liepsna, tai...

Spektaklio scenarijai. Teatro spektakliai, dramatizacijos - Spektaklis - pasaka, kurioje dalyvauja tėvai „Nuotykiai Maslenicoje“ vidurinėje grupėje

pjesė - pasaka "Nuotykiai Maslenicoje" Veikėjai: Buffonas, Baba, Senelis, Blynas, Pelė, Lapė, Gaidys. Tikslas: Supažindinti vaikus su rusiška švente Maslenitsa. Įtraukite vaikus ir tėvus liaudies šventė. Sukurkite linksmą, draugišką atmosferą...

Agaeva Kaiphanum Gasanovna scenarijus teatro spektakliui „Drąsus berniukas“ (pagal to paties pavadinimo Dagestano dramą) liaudies pasaka) Tikslas: Teatralizuota veikla realizuoti individualias vaikų galimybes ir poreikius, atskleisti vaikų kūrybinį potencialą, jų...

Vaikų teatras – galinga priemonė, daranti įtaką vaiko asmenybės formavimuisi. Vaikams patinka žaisti, tai juos lavina ir paruošia pilnametystėje. O kai scenoje pamato talentingą spektaklį, siela sugeria visą spektaklį iki smulkmenų. Vaikams taip pat patinka dalyvauti akcijoje. Mažiesiems aktoriams tai perėjimas į pasaką, o makiažas ir kostiumai užbaigs virsmą. Kad spektaklis būtų sėkmingas, reikia geras scenarijus vaikiškas spektaklis, pritaikytas pagal vaikų amžių.

Kokie yra scenarijai?

Vaikų darželyje statomi filmai dažniausiai yra vieno veiksmo. Visi įvykiai vyksta realiu laiku. Užuolaidos nėra, todėl scenarijus reikėtų rinktis atsižvelgiant į tai.

IN pradinė mokykla spektaklis gali vykti arba klasėje su perkeltais baldais, arba aktų salėje. Mokykloje vykstančių renginių metu spektaklio aktoriai gali būti įvairaus amžiaus. Tai tik suartina vaikinus.

Vaikų spektaklio scenarijus dažnai turi edukacinę kryptį:

• gatvės kirtimo taisyklės;
• namų valymo svarba;
• atsakomybė už augintinius;
• godumo pasmerkimas;
• sąžiningumo svarba.

Darželyje

Spektakliai paprasti ir trumpi. Vaikų dėmesys vis dar nestabilus, jiems sunku dirbti kaip moksleiviams. Galite pasiūlyti „Raudonkepuraitės“ produkciją.

1 scena. Namas, tolumoje miškas. Kelias eina dviem kryptimis.

Pasakotojas pasakoja apie gražų kaimą, kuriame gyvena mama ir jos dukra Raudonkepuraitė. Jis paaiškina, kodėl ją taip vadina, ir rodo į tolumoje esantį mišką – ten gyvena močiutė. Senelis yra medkirtys, todėl su močiute gyvena miške.

Mama išeina pro duris, paskambina dukrai ir prašo atnešti močiutei dovanų. Ji sako, kad jai jau skambino ir ji laukiasi. Mama prašo dukros paskambinti močiutei į mobilųjį telefoną, kai ji ateis pas ją. Su seneliu įrengė naujas antras duris, nei skambučių, nei beldimų nesigirdėjo.

Mergina paima krepšelį ir žiūri į jį. Mama įeina į namus. Dukra eina taku, renka puokštę ir dainuoja dainą.

Vilkas išeina. Jis išsiaiškina, kur mergina eina, ką nešasi krepšyje – taip pat nusprendžia aplankyti močiutę. Jis nurodo ilgą kelią, ir mergina palieka sceną. Vilkas bėga į vietą, sakydamas, kad pirmiausia suvalgys močiutę, o paskui mergaitę.

Pasakotojas paaiškina, kad Vilkas bėga trumpu keliu ir dabar bus pas močiutę. Groja muzika. Užuolaida.

2 scena. Namas atsivėrus uždangai jau kitoje scenos pusėje. Vilkas išbėga ir beldžiasi į duris. Senutė su skarele ir akiniais žiūri pro langą ir mato Vilką. Jis jos nepastebi. Nusiima skarelę, akinius ir pasislepia namuose. Vilkas lipa pro langą.

Pasakotojas paaiškina, kad močiutė išsijungė mobilusis telefonas kad netyčia nesuskambėtų ir nepasislėptų spintoje. O šaliką ir akinius ji tyčia paliko ant lango, kad Vilkas manytų, kad ji išėjo. Nes visi žinojo, kad močiutė iš namų išėjo tik su kontaktiniais lęšiais.

Vilkas užsidėjo skarelę, akinius ir įsitaisė prie lango, periodiškai užmigdamas ir knarkdamas.

Prieina Raudonkepuraitė. Rankose krepšelis ir puokštė. Ji bando skambinti telefonu, bet niekas neatsiliepia. Ji sako: „Kur yra močiutė?

Vilkas atsibunda ir girgždėdamas sužino, kas atėjo. Tada jis duoda nurodymus traukti virvelę. Mergina sako: „Močiute, pakeitei duris, atidaryk pati“. Vilkas dingsta namuose ir pasigirsta jo balsas: „Išlipk pro langą, durys neatsidarys“.

Pasakotoja paaiškina, kad duris galima atidaryti tik raktu, o močiutė nusinešė su savimi į spintą. Mergina paskambina mamai ir pasakoja apie duris ir kad močiutė siūlo lipti pro langą.

Pasakotojas praneša, kad mama dukrai nieko nesakė, bet ji paskambino seneliui, o jis su savo medkirčių komanda ruošiasi įvažiuoti nauju džipu.

Vyksta Vilko ir Raudonkepuraitės dialogas apie močiutės rankas, ausis, akis ir dantis. Galiausiai Vilkas išlipa pro langą ir puola į merginą. Skamba medkirčių muzika. Medkirčiai išeina ir apsupa Vilką. Užuolaida. Muzika sustoja.

Prieš uždangą Raudonkepuraitė verkia. Išeina medkirčiai, Vilkas ir močiutė. Jie apsikabina. Medkirčiai sako, kad Vilką paėmė į brigadą. Dabar jam nebereikės badauti. Močiutė pasakoja, kaip sėdėjo spintoje. Vilkas prašo duoti arbatos. Visi eina gerti arbatos su Raudonkepuraitės atneštais pyragėliais. Ji eina pas publiką ir pasiūlo saldainių. Visi nusilenkia.

Pasakotojas pateikia muzikinius intro, taip pat duoda užuominų apie aktorių ir garso dizaino grupės pasirodymą.

Mokyklos klube

Vaikų spektaklio, skirto mokykliniam pastatymui, scenarijuje gali būti šokių numerių, poezijos monologų ir vaikų, atliekančių muzikinius kūrinius iš scenos. Siūloma pastatyti miuziklą „Tsokotukha Fly“.

1 scena. Laukas, muzika. Mukha vaikšto, ant diržo užsisegęs didelę auksinę sagtį. Ji renka gėles ir dainuoja „Aš matau nuostabią laisvę“. Jis pasilenkia ir paima netikrą monetą.

Musė skaito Čiukovskio pasakos pradžią: ėjo per lauką ir rado pinigų. Ji nusprendžia nueiti į turgų nusipirkti samovaro. Palieka sceną.

Skamba „Dažų mugės“ muzika. Prekeiviai atbėga ir pasistato savo prekystalius. Mukha vaikšto eilėmis, ieškodamas samovaro.

Atbėga prekeiviai, dainuoja dainą „The Box is Full“ ir siūlo įsigyti elektrinį virdulį, ji sutinka.

Musė šoka su kvadratiniais šokių prekeiviais, pabaigoje pakeliama ant rankų ir kviečia draugus arbatos. Užuolaida.

2 scena. Muchos butas. Didelis stalas, aplink kėdės. Kampuose yra sofos. Fone yra langas su užuolaidomis. Kairėje pusėje yra durys. Skamba muzika „Prie samovaro aš ir mano Maša“. Suskamba durų skambutis, Mukha eina į jį atsakyti. Įeina tarakonai.

Musė kviečia: „Užeik“ ir siūlo arbatos. Jie atsisėda prie stalo ir geria arbatą. Musė komentuoja pasakos įvykius.

Ateina klaidos ir atneša pieno bei pyragaičių. Musė jų veiksmus palydi pasakos žodžiais.

Ateina blusos ir duoda batus. Mucha viską palydi Chukovskio žodžiais.

Bitė šlubuoja ir sunkiai vaikšto. Neša medaus statinę. Tarakonai jį greitai atkimša ir padeda ant stalo. Visi valgo medų, šaukštais semdami jį iš statinės. Muzika sustoja.

Atbėga drugelis, ji rūpinasi figūra. Jis atsisako arbatos. Visi sutartinai įtikina ją: „Valgyk uogienę“.

Voras įeina nepastebėtas. Jis sugriebia Mukhą ir tempia jį prie durų. Tarakonai tai pastebi ir su siaubu komentuoja.

Musė prašo svečių pagalbos. Jie, tardami Chukovskio žodžius, kažkur slepiasi. Žiogas šokinėja link durų, deklamuodamas eilėraščius apie save.

Mukha tai apibendrina: „Niekas nepajudės“.

Voras virvėmis pririša Musę prie kėdės, trina rankas ir laižo lūpas. Bukashka komentuoja šiuos veiksmus iš po kėdės. Musė rėkia. Klaida taip pat pakomentavo tai.

Muzika G. Sviridovo „Laikas į priekį“. Visi sustingo. Užuolaida atsiskleidžia ir Komaras įeina su muškietininko kostiumu ir su žibintuvėliu.

Vagas komentuoja jo atvykimą Chukovskio žodžiais.

Uodas sako savo žodžius: "Kur yra piktadarys?" - ir puola Vorą. Vyksta muštynės ir jie išbėga pro duris. Komaras grįžta vienas. Žiogas seka paskui jį ir pasakoja, ką matė.

Uodas tęsia pats: „Paima musę už rankos...“. Ji ir Mukha nusprendžia susituokti.

Muzika „Vestuvės dainavo ir šoko“. Visi išeina iš slėptuvės ir komentuoja pasakos įvykius.

Uodai ir musė šoka Gėlių valsą.

Visi ateina prie scenos pakraščio ir meta gėles publikai. Jie nusilenkia.

Įvairaus amžiaus vaikai gali atlikti tiek vaikų, tiek suaugusiųjų vaidmenis. Tai lemia scenarijaus pasirinkimą. Šalia tokių kūrinių, kurie įtraukiami į mokyklos programą, yra nepamirštamos ir visų mėgstamos klasikos. Tai „Pelenė“, „Kiaulių ganys“, „Morozko“, „Aibolitas“. Scenarijus nėra labai artimas tekstui, pridedamos populiarios dainos ir muzika. Nepamirškite apie autoriaus scenines kryptis – tai nurodymai aktoriams apie vietą, laiką, situaciją ir kitus ypatumus.

Magiją pakeičia specialus efektas. Autorius scenarijuje nurodo, kaip padaryti stebuklą. Tai vadinama autoriaus pastaba. Pavyzdžiui, pasakoje „Moidodyr“ nuo berniuko bėga žvakė. Tai galima padaryti taip: pririškite meškerę prie žvakės ir užtraukite už užuolaidos. Ten stovi aktorius, kuris pamažu ištrauks meškerę, o žvakė „pabėgs“.

Kartu su įprastais pasakų personažais į veiksmą galite įvesti naujus: berniuką su iPhone, rūpestingą močiutę, sekančią anūką su maišu naudingų daiktų, šiuolaikinį mokslininką (jis, kaip ir Paganelis, padės herojams gauti iš sunkios situacijos ne magijos, o mokslo pagalba).

Teatro studijoje

Mokytojai, vedantys pamokas su vaikais teatre, turi savo tikslus ir uždavinius, kurie skiriasi nuo mokyklinių pastatymų. Vaikas, mokytas teatro būrelyje, turi gebėti transformuotis. Jis mokomas rinkti gestus ir veido išraiškas skirtingi žmonėsį savotišką „kiaulė“. Tada jis pagal šį bagažą sukurs vaizdą.

Ugdoma vaidybos etika, atsiskleidžia gebėjimas improvizuoti. Tai būtina norint įveikti bet kokią jūsų partnerio kliūtį ar klaidą. Svarbus vaidmuo suteikiama vaidybos mokytojo charizmai. Sceninis judesys, plastika, etiudai, darbas su nematomais objektais – tai teatro studijos disciplinos.

Vaikų spektaklių teatro studijai scenarijai yra sudėtingi: juose yra veiksmai prieš uždangą, persirengimas spektaklio metu, gali būti interaktyvių elementų ir monologų. Daugiau nei šimtas Šekspyro festivalių Amerikoje parodė, kad vaikai gali atlikti sudėtingus vaidmenis. Bet geriau kreiptis į pasakas.

Vaikų pasakų scenarijai

Scenarijų geriau parašyti pačiai, kaip tai daro Joškar-Olos gyventoja Svetlana Valentinovna Kurmanaeva. Tai pradinių klasių mokytoja ir trisdešimt metų mokyklos vadovė. Visos pasakos yra muzikalios, su šokiais. „Oseninis“ net atrodo kaip miuziklas, ten dainuoja visi veikėjai. Svetlana Valentinovna pati randa medžiagą scenarijui, tačiau kartais ją atneša vaikai. Taip pat statomi spektakliai pagal tokius kūrinius. Vaikinai taip pat dalyvauja diskutuojant apie scenarijų. Sudėtingesniam pastatymui – keičiant dekoracijas – tinka spektaklio vaikams „Sniego karalienė“ scenarijus.

Mokytoja pastatė daug spektaklių, daugiausia – pasakų. „Tsvetik-Semitsvetik“ supažindino vaikus su kultūra skirtingos šalys. Pasakojimas apie kelionę į akvariumą išmokė būti atsakingas už tuos, kuriuos prisijaukinau. „Juokas ir ašaros“ pagal S. Ya kūrybą moko savitarpio pagalbos ir ryžto.

Pasakos iš pradžių rašomos vaikams, todėl jų pagrindu galima statyti gerus spektaklius: darželyje, mokykloje, kultūros namuose – visur, kur yra scena ir žiūrovai. Gėris tikrai nugalės blogį, o pagrindiniai veikėjai gražūs. Ir bus stebuklas, nes gerumas daro stebuklus.