Oratorystės konkursas. Oratorijos konkurso medžiaga šia tema

– Kaip atsilieps tavo žodis?

Varžybų tikslai.

1. Prisidėti prie dvasinės, dorovinės, humanistinės asmenybės ugdymo.

2. Sudaryti sąlygas ugdyti mokinių susidomėjimą rusų kalba.

3. Ugdyti mokinių kūrybinius ir tiriamuosius įgūdžius.

4. Išmokykite vaikus sužavėti auditoriją savo kalba, atitinkančia literatūrinio kalbėjimo normas.

Renginio eiga.

Pranešėjas 1 . Laba diena, mieli draugai!

Svečiai, tėvai, mokytojai!

Mums labai malonu jus matyti

Šioje salėje, šią dieną ir valandą!

2 pranešėjas . Mes skirtingos merginos ir skirtingi berniukai,

Bet mes visi gimėme vienu metu.

Dabar kartu mokomės, vieni skaitome knygas

Puiku, kad šiandien visi esame čia.

Pranešėjas 1 . Mano draugai! Mes vėl atidarome

Šventieji vartai į Apšvietos šventyklą

Ir tarsi ištiestume savo sielos rankas

Į dieviškų dovanų pažinimą.

2 pranešėjas . Oi, kiek nuostabių atradimų turime

Nušvitimo dvasia ruošiasi

Ir patirtis, sunkių klaidų sūnus

Ir genijus, paradoksų draugas...

Fanfaros garsai.

Žiuri pristatymas .

Mokytojas: Jie daug kalba apie jaunimą

Sakoma, kad ji pilna nuodėmių,

Ir prieš mane jie tik dega,

Mano mokinių akys dega.

Žiūriu į juos ir randu

Noras susidurti su likimu,

Bėk per gyvenimą kaip peilis,

Taip, kad peilis nebūtų labai nuobodus!

Jie yra romantikai ir cinikai. Taigi ką?

Juk ne mažiau ciniškas mus supantis pasaulis.

Ir nors kartais tai sukelia šiurpulį,

Neteiskite iš karto!

Po abejingumo viskam kauke

Deja, tiek daug paslėpta.

Ir garbė, ir pagarba intelektui.

Ir gailestingumo jie nepamiršta.

Jie nepasitiki niekuo ir niekuo

Bet jie tiki tik savimi. Tai taip jaudina!

Ir jie mano, kad pati tiesa

Už uodegos nepagaus šiandien – rytoj.

Mažas poetas ir mažas demagogas,

Verslininkai, filosofai, svajotojai, melagiai...

Na, štai jie. Jie nebuvo sukurti dievų -

Sukūrėme tokį jaunimą.

Šiandien pirmą kartą tarp mūsų jaunimo rengiame iškalbos konkursą keliose kategorijose:

 "Gimtoji žemė"

 „Nemirtinga žodžio dovana“

 "Pašaukimas"

 "Žemiška laimė"

Stengsimės savo žodžiais pradžiuginti save ir aplinkinius, stengsimės suprasti vieni kitus ir galbūt vieni iš kitų ko nors pasimokysime.

Nominacija „Gimtoji žemė“.

Nominacija „Rusų kalbos grynumas“.

Mokytojas: Mūsų kalba slepia didelę paslaptį ir nesuvokiamą galią. Tai pastebėjo senovės filosofai. Tai dialogas, kuris vyko tarp senovės graikų išminčių ir pasakų kūrėjo Ezopo bei jo meistro Ksanto.

Ksantas : Atsineškite tai, ką turite geriausio.

Ezopas : Atnešiau tau liežuvį, milorde.

Ksantas : Kodėl kalba?

Ezopas : Kadangi kalba leidžia išreikšti subtiliausias mintis,

kilniausius žmogaus sielos impulsus.

Ksantas : Tada atnešk man blogiausią dalyką, kuris egzistuoja.

Ezopas : Vėl kalba. Kadangi jis gali būti naudojamas įžeidinėti, pažeminti,

skaudu ką nors įskaudinti.

Ksantas : Taip, atsitrenkus į akmenį ne taip skaudu, kiek nukentėjus nuo žodžio.

Ezopas : Žodis kaip akmuo: vieną kartą ranka jį išmeta, negali jo atsukti.

Ksantas : Daug kalbėti ir daug kalbėti nėra tas pats.

Gebėjimas sužavėti sielą žodžiu yra iškalbos įgūdis!

Nominacija „Pašaukimas“.

Mokytojas:

Visas žemės rutulys yra po kojomis.

aš gyvenu. Aš kvėpuoju. aš dainuoju.

Bet atmintyje tai visada su manimi

Žuvo mūšyje.

Nevardinsiu visų vardų,

Nėra kraujo giminaičių,

Ar ne dėl to aš gyvenu

Kodėl jie mirė?

Ką aš jiems skolingas – žinau

Ir tegul ne tik eilėraščio,

Mano gyvenimas bus vertas

Jų kareivio mirtis.

Mokytojas:

Žmogaus gyvenimas tampa tikrai pilnas, kai jis myli ir yra mylimas.

Laimingas, turi tikrų draugų.

Nominacija "Žemiška laimė"

Pranešėjas 1 . Konkursas baigėsi, bet tik šioje salėje.

Ir mūsų gyvenime jis tęsiasi amžinai!

Ir kiekvieną dieną mes sutinkame herojus,

Ir kiekvieną dieną jų kažkur laukia žygdarbis.

2 pranešėjas . Jie jau rado pripažinimą tarp mūsų,

Mes norime būti tokie kaip jie!

Už jų pavyzdį, vertas mėgdžiojimo,

Šiandien sakome jiems ačiū!

Pasiruošimas renginiui prasidėjo pačioje sausio pradžioje, kai mokytojai paprašė visų pasirinkti temą ir parašyti trumpą rašinį konkursui mokymosi grupėje. Ir dėl tokių mini konkursų iš kiekvienos klasės buvo atrinkti po du žmones, tarp kurių ir aš. Praėjusiais metais man taip pat pasisekė dalyvauti ir net užimti garbingą trečią vietą tarp jaunesniųjų mokinių. Tais pačiais metais teko susitikti su „titanais“ iš vyresnių grupių, kurie daug metų mokėsi japonų kalbos.

Pats konkursas yra trumpų studentų pasirodymų serija. Jaunesnėms grupėms – nuo ​​pusantros iki trijų minučių, o vyresnėms – nuo ​​dviejų su puse iki keturių. Tema laisva, todėl kiekvienas renkasi tai, kas jam patinka. Daugelis žmonių kalba apie savo šalį, apie pirmąją pažintį su Japonijos kultūra, apie pomėgius ar studentiško gyvenimo sunkumus ir džiaugsmus. O griežta žiuri vertina kiekvieną konkurso dalyvių žodį, gestą ir žvilgsnį.

Šiais metais konkursas prasidėjo iškilminga mokyklos direktoriaus Iwai-sensei atsisveikinimo kalba. Tada prie pakylos stojo jaunesniųjų grupių mokiniai. Čia vaikinai iš Nepalo išsiskyrė ir dalyvių skaičiumi, ir temų įvairove. Maždaug po valandos į mūšį stojo „sunkioji artilerija“. Pasakojimai apie Nepalo šventes ir Arubaitą baigėsi. O į priekį veržėsi mūsų laikų aktualijos, laiko planavimas, žmogaus smegenų galimybės ir net alkoholinių gėrimų vartojimo problemos Japonijos ir Korėjos kultūrinėje aplinkoje. Kaip pastebėjo mano mokytojai, rusų studentai pasižymėjo sprendžiant pačias aktualiausias socialines problemas.

Sunkus kelių savaičių darbas, mokytojų, Arubaito kolegų ir kurso draugų pagalba padėjo užimti pirmąją vietą. Labai ačiū, kad tikite mano jėgomis ir palaikymu. Beje, pastaruosius dvejus metus konkursas vyksta du kartus: ryte rungtyniauja pirmosios, o popietės – antros pamainos mokiniai. Todėl mano džiaugsmas dėl pergalės padvigubėjo, kai sužinojau, kad Dmitrijus-sanas laimėjo tarp vakarinės pamainos studentų. Pernai pirmąją vietą tarp vyresniųjų grupių užėmė Sergejus-san, o tarp jaunių – Rusijai atstovaujanti Jennet-san.

Labai tikiuosi, kad mūsų pergalės tapo geros tradicijos pradžia. O kitais metais ant pakylos lips ir rusakalbiai mokiniai.

Šie Nuostatai patvirtina Oratorių konkurso „Moku gražiai kalbėti“ (toliau – Konkursas) organizavimo tvarka, jo organizacinė ir metodinė palaikymas, dalyvavimo Konkurse ir nugalėtojų nustatymo tvarka.

2. Konkurso tikslai ir uždaviniai

2.1.Pagrindinis tikslas Konkursas – tai mokinių intelektualinis, kūrybinis ir estetinis ugdymas įgyjant viešojo kalbėjimo įgūdžius.

2.2.Pagrindiniai konkurso tikslai:

• ugdyti mokinių susidomėjimą viešuoju kalbėjimu;
• mokinių motyvacijos mokytis užsienio kalbų didinimas;
• naujo lygio kalbos kompetencijos formavimas;
• studijuoti oratorijos ir retorikos pagrindus bei įsisavinti viešųjų kalbų rengimo ir sakymo naudojant žodines ir neverbalines komunikacijos priemones technologiją;
• viešo kalbėjimo užsienio kalba tam tikra tema kalbėjimo įgūdžių tobulinimas;
• metadalyko įgūdžių ir gebėjimų formavimas;
• ugdyti gebėjimą kūrybiškai mąstyti ir ieškoti inovatyvių sprendimų;
• sudaryti sąlygas mokinių savirealizacijai, didinti jų socialinį ir kūrybinį aktyvumą;
• kūrybiškai gabių mokinių nustatymas.

3. Konkurso organizavimas

3.1. Konkurso organizatoriai yra:

• Maskvos miesto švietimo departamento GBOU miesto metodinis centras (toliau – GBOU HMC DOGM);
• GBOU „Mokykla su giluminiu užsienio kalbų mokymusi Nr. 1242“.

3.2. Bendrąjį konkurso valdymą vykdo organizacinis komitetas, kurį sudaro Maskvos švietimo departamento miesto metodinio centro ir valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos „Mokykla su giliomis užsienio kalbų studijomis Nr. 1242“ atstovai. .

3.3. Organizacinis komitetas rengia Konkurso nuostatus, nustato konkurso turinį, tvarką, vietą ir laiką bei studentų pasirodymų vertinimo kriterijus. Konkurso dalyvių darbams įvertinti ir nugalėtojams bei prizininkams nustatyti Organizacinis komitetas sudaro Konkurso žiuri sudėtį.

3.4. Vertinimo komisija susumuoja rezultatus ir apdovanoja nugalėtojus bei prizininkus.

3.5. Organizacinis komitetas pasilieka teisę skirti papildomų nominacijų ir apdovanojimų.

3.6. Konkursas vyksta 2016 m. balandžio 9 d Valstybinėje biudžetinėje švietimo įstaigoje „Mokykla su giluminiu užsienio kalbų mokymu“ Nr. 1242, adresu: Vostryakovsky proezd, 3a.

3.5. Informacija apie Konkurso rezultatus skelbiama Valstybinio šunų ir medicinos mokslų centro Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos interneto svetainėje.

3.6. Prieiga prie anoniminės informacijos apie Konkurso rezultatus suteikiama neribotam skaičiui asmenų.

4. Konkurso tvarka ir reikalavimai dalyviams

4.1. Konkurse gali dalyvauti Maskvos vidurinio bendrojo lavinimo įstaigų 8–11 klasių mokiniai, kurie mokosi užsienio kalbą (anglų, ispanų, vokiečių, prancūzų) kaip pirmąją kalbą ir laiku pateikę paraiškas dalyvauti (vieną). asmuo lygiagrečiai, ne daugiau kaip keturi asmenys viename švietimo lygyje).

4.2. Konkurso dalyviai kviečiami pateikti žodinį pranešimą viešos oratorijos forma užsienio kalba (anglų, ispanų, vokiečių, prancūzų) viena iš siūlomų temų:

• „Viso mokslo raktas yra klaustukas“. (Honoré de Balzac);
• „Gyventi kitiems reiškia gyventi sau“. (Petras Jakovlevičius Chaadajevas);
• „Mokytojai tik atidaro duris, tada tu eini pats“. (kinų patarlė).

4.3. Pranešimo trukmė ne ilgesnė kaip trys minutės. Po pranešimo atsakymui į klausimus skiriamos 1–2 minutės. Klausimus gali užduoti žiuri nariai, žiūrovai ar kiti konkurso dalyviai.

4.4. Pranešimai pateikiami tik individualių pristatymų forma. Kompiuteriniai pristatymai ir dalyvavimas grupėse neleidžiami.

4.5. Norėdami dalyvauti konkurse, mokytojas, atsakingas už dalyvio paruošimą, privalo:

• laiku užbaigti elektroninę registraciją nuo vasario 15 iki kovo 14 d;
• užpildyti prašymą (1 priedas) ir išsiųsti el. paštu: iki 2016 m. kovo 20 d. Laiško temos eilutėje nurodykite: Oratorystės konkursas „Moku gražiai kalbėti“.
• raštu pateikti konkretų, informuotą ir sąmoningą sutikimą dėl Jūsų asmens duomenų teikimo ir tvarkymo.

5. Konkurso rezultatų apibendrinimas

5.1. Varžybų nugalėtojai ir prizininkai nustatomi pagal surinktų taškų sumą (2 priedas).

5.2. Remiantis Konkurso rezultatais, nugalėtojai ir prizininkai apdovanojami I, II, III laipsnių diplomais, Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos Valstybinio šunų ir medicinos mokslų centro diplomais.

5.3. Konkurso nugalėtojus iš mokinių parengę dėstytojai įteikia Valstybinio šunų ir muzikos medicinos centro Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos Padėkos raštą.

1 priedas

Paraiška dalyvauti konkurse „Moku gražiai kalbėti“

2 priedas

Konkurso dalyvių veiklos vertinimo kriterijai

Atitikimas temai, stiliui, žanrui ir reglamentams	Spektaklis atitinka siūlomą temą, pasirinktą stilių, žanrą; kalba trunka ne ilgiau kaip tris minutes
Loginė-kompozicinė organizacija: pateikiamos kompozicijos vientisumas	Kalbai būdingas kompozicinis apipavidalinimas (teksto konstrukcija, jo sudedamųjų dalių – įvado, pagrindinės dalies ir išvados – vieta ir santykis – nulemtas jo turinio ir paskirties), struktūra ir logika.
Atskleidimo išsamumas, vientisumas, įrodymai, pagrindinės idėjos gilumas ir atsakymų į auditorijos klausimus tinkamumas	Pristatymas pasižymi temos išbaigtumu, idėjų, išvadų, vertinimų originalumu, išsiskiria naujumu ir originalumu; atsakymų į auditorijos klausimus aiškumas ir išsamumas
Kalbėjimo įgūdis (maksimalus taškų skaičius – 6)
Asmeninis aspektas	Kalbai būdingas ryškus kalbėtojo dvasinių vertybių demonstravimas; teiginio kryptingumas (kontaktas su auditorija), meniškumas ir informacijos pateikimo originalumas
Nežodinių komunikacijos priemonių įvaldymas	Spektaklis pasižymi tinkamu prozodinių ir kinezinių (gestai, pozos, mimika) bendravimo, gestikuliacijos priemonių panaudojimas, stiprios emocinės įžangos ir išvados buvimas.
Kalbos dizainas (maksimalus taškų skaičius – 9)
Leksinis kalbos dizainas	Kalboje ryškios nestandartinės raiškos kalbos priemonės, gausybė leksinio turinio (metaforų, epitetų, idiomų, retorinių klausimų ir kt.), humoro; nėra leksinių klaidų
Kalbos gramatinis formatavimas	Kalboje yra įvairios gramatinės struktūros, gramatinės struktūros, nėra gramatinių klaidų
Fonetinis kalbos dizainas	Spektaklis pasižymi taisyklinga kalbos fonetika ir intonacija, pauzėmis, kalbos tempo ir garsumo pokyčiais, kirčiavimo ir tembrinėmis savybėmis.
Maksimalus balų skaičius už viešą kalbėjimą

Oksana Ostapenko
Konkursinio žaidimo programos „Rusiška iškalba“ scenarijus

Tikslas: didėja vaikų kalbos aktyvumas, išraiškingumo lygis

poezijos skaitymas.

Pagrindinės užduotys konkurencija:

Kalbos klausos ir aiškių, išraiškingų įgūdžių tobulinimas

ir taisyklinga kalba;

Vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas;

Medžiagos atitikimas vaiko individualioms ir amžiaus galimybėms.

Džiaugsmingos, emocingos vaikų nuotaikos užtikrinimas.

(Skamba fanfaros, Vedėjas įžengia į sceną)

Pirmaujantis:

Labas vakaras, mieli vaikinai ir garbingi svečiai! Džiaugiamės matydami jus mūsų salėje!

Šiandien nepaprasta diena. Šiandien laikomės skaitymo konkursas

« Rusiška iškalba» . Ilgą laiką, rusųžmonės garsėjo savo iškalba. Žmonės kūrė pasakas, eilėraščius, epas ir, žinoma, poeziją.

Sakykite, vaikinai, ar jums patinka pasakos? Tačiau yra pasakų poetine forma, pavyzdžiui, yra daug tokių didžiojo poeto A. S. Puškino pasakų. aš tau pasakysiu paslaptis: mūsų laukia nepamirštama kelionė į poetišką šalį. Ar esate pasiruošę keliauti?

Skamba fone „Apsilankymas pasakoje“

Pirmaujantis:

Kaip gražu mūsų salėje -

Buvome tarsi pasakoje.

Tyliai, tyliai, atsisėskime šalia.

Pasaka, pasaka įeina į namus.

Nuostabioje aprangoje

Įvairiaspalvis, dažytas.

Ir staiga atsidaro sienos,

Aplink matoma visa žemė:

Bangos šniokščia kaip putojanti upė,

Lengvai snūduriuoja miškas ir pieva.

Stepių takai bėga į tolį,

Tirpsta į mėlyną miglą.

Ši pasaka mus skubina

Ir jis kviečia visus sekti paskui save!

Kviečiu į gėrio, stebuklų ir magijos pasaulį!

Papasakosiu tau pasaką

Klausykite, draugai.

Kartą gyveno karalius -

Labai malonus pone.

Jis turėjo tris sūnus...

Vyresnysis buvo geras žmogus.

Vidutinis buvo puikus meistras,

Jaunesnysis nėra kvailys.

Motina dievino savo sūnus,

Nupūtiau nuo jų visas dulkes.

Sūnūs užaugo

Jie drąsiai dainavo dainas.

Karalius pasakoja savo sūnums:

Ateik pas mane, sūnūs,

Pasiimkite strėles su savimi.

Šaudykite drąsiai, nesidrovėkite,

Ir ten, rodyklė, kur ji nukrenta -

Mano brangus draugas laukia tavęs.

Groja muzika. Išskrenda strėlė. Pataikyk varlę princesę.

(rodyklė išskrenda iš už ekrano)

Fonas Nr. 3 strėlės švilpukas.

Pirmaujantis:

O, klausyk vaikinai,

Girdžiu, kaip kažkas trypčioja!

Kažkas atėjo pas mus į svečius

Ko laukiat, draugai?

Ivanas Tsarevičius joja ant žirgo.

Ivanas Tsarevičius:

Sveiki vaikinai!

Vaikų atsakymas.

Ivanas Tsarevičius:

Ir aš visai nelankausi.

Aš atėjau iš miško

Aš ieškau savo princesės.

Taigi aš ją radau.

Kas jai atsitiko?

Kas atsitiko mano sužadėtinei?

Pirmaujantis:

O tu, Ivanai, atsidūrei pelkėje.

Ir aš čia sutikau varlę.

Varlė:

Aš neatiduosiu tavo strėlės

Aš būsiu tavo draugas

Ir nesidrovėkite žmonių!

Groja muzika. Išeina Baba Yaga.

Baba Yaga:

Tu, kol Ivanas vaikščiojo!

Įgyja jėgų!

Aš praradau savo nuotaką

Dabar liko tik vienas!

Aš ją užkerėjau

Ir ji virto varle!

Jūs nebebūsite kartu

Nuotakos nepamatysi!

Pirmaujantis:

Kas tu, kas tu, močiutė Ezhka,

Palauk, palauk truputį!

Greitai nuviliok varlę,

Carevičiui reikia merginos!

Baba Yaga:

O, kaip dalykiška,

Na, žiūrėk!

Sulaužysiu varlės kerus

Jei nustebinsite mane!

Tsarevičius:

O vaikinai, padėk man

Negadink mano nuotakos!

Pirmaujantis:

Na, Ivanai, neliūdėk

Ir visai nenusimink!

Čia mes visur turime draugų,

Jie nepaliks mūsų bėdoje.

Vaikinai, ar mes padėsime Ivanui Carevičiui?

Vaikų atsakymas.

Pirmaujantis:

Ko tu nori Baba Yaga?

Kokia tavo valia?

Baba Yaga:

Noriu, kad vaikai parodytų, ką gali

Jie man skaitė tavo eilėraščius!

Pirmaujantis:

Vaikinai, paskaitykime poeziją?

Ar padėsime Ivanui Carevičiui?

Vaikų atsakymas.

Pirmaujantis: Baba Yaga, dabar pirmo būrio vaikinai skaitys jums A. Barto eilėraštį.

Baba Yaga: Atsimenu, mama man irgi skaitė savo eilėraščius, kai buvau vaikas. Štai mano mėgstamiausias: Mūsų Tanya garsiai verkia... ir tada pamiršau. O, senatvė yra džiaugsmas. Nagi, prašau močiute.

(Eilėraščius skaito lopšelio grupės vaikai A. Barto eilėraščiai)

Pirmaujantis: O dabar jaunesnės grupės vaikinai skaitys Marshako eilėraštį.

(skaito S. Maršako poeziją.)

Pirmaujantis:

Na, Yaga, tu nustebai,

Ar jus nustebino eilėraščiai?

Baba Yaga:

Taip, eilėraščiai man patiko.

Tu mane nustebinai

Bet pasilikau per ilgai.

Noriu šokti, draugai!

O caras yra gražus,

Jis tikriausiai labai uolus.

Tegul šokis mums dabar parodo

Ir jam bus smagu su tavimi šokti!

Pirmaujantis:

Na, Baba Yaga,

Kiek turi norų?

Bet mes neturime kur eiti.

Ar šoksime su Ivanu Carevičiumi?

Mums reikia 2 žmonių iš kiekvienos grupės.

Grupės išeina šokti "Ančiukai".

Baba Yaga:

Oi, pavargau nuo šokių

Pranešėjas: Vaikinai tau skaitys "Blogas patarimas" Oster.

Baba Yaga: Taigi tai yra mano eilėraščiai. Būtent mano rekomendacijos.

Baba Yaga: Gerai padaryta! Bet aš esu pasakų pasakojimo meistras. Kuris iš jūsų pamalonins močiutę pasaka?

Pranešėjas: Vaikinai paruošė Krylovo pasakėčią. Susitikime!

Baba Yaga:

Puiku vaikinai!

Perskaitėme gerai, aiškiai.

Tu pavargęs, per ilgai sėdėjai

Ar norėjote sušilti?

Kelkis, vaikai!

Atėjo laikas mums žaisti.

Žaiskime žaidimą „Jei patinka, tai daryk taip...“.

Baba Yaga:

Leiskite paklausyti daugiau poezijos,

Noriu atsipalaiduoti, draugai!

Skaityti poeziją

Baba Yaga:

Jūs visi mane nustebinote

Ir jie mane nustebino eilėraščiais.

Viskas apie tave taip sklandu ir sklandu.

Pasakysiu tau mįsles.

Štai paskutinė užduotis

Jei atspėsi, sulaužysiu burtą!

Mįslės:

Ji auga aukštyn kojom

Auga ne vasarą, o žiemą.

Bet saulė ją kepins -

Ji verks ir mirs.

(Varveklis)

Aš vaikštau su pūkuotu kailiniu,

Gyvenu tankiame miške.

Įduboje ant seno ąžuolo

Aš graužiu riešutus.

(Voverė)

Guli tarp medžių

Pagalvė su adatomis.

Ji ramiai gulėjo

Tada staiga ji pabėgo.

Jis turi didelį pilvą

Visai ne begemotas.

Jis pakėlė kamieną ir nosį,

Tačiau jis nėra dramblys.

Ir pučia per nosį

Ant krosnies kaip lokomotyvas.

(virdulys)

Jis pūkuotas, sidabrinis,

Bet nelieskite jo ranka:

Jis taps šiek tiek švarus,

Kaip galite sugauti jį delne?

(Sniegas)

Pakėlė milžinas

Krūvos krovinių iki debesų.

Kur jis tada stovi

Auga naujas namas.

(Kranas)

Baba Yaga:

Jums, vaikinai, smagu.

Mano sieloje yra džiaugsmas!

Bet man reikia eiti į trobelę.

Sėkmės jums visiems!

Tu mane nustebinai.

Dabar aš nuvilsiu princesę.

Baba Yaga užburia, varlė virsta princese.

Varlė princesė:

O, Ivanai, tu drąsus

Tu esi mano jaunasis jaunikis!

Baba Yaga įtikino

Tu mane išlaisvinai -

Dabar aš amžinai tavo.

Ir vaikinai, gerai padaryta

Padėjo mane išgelbėti.

Pranešėjas: Atsisveikinkime vaikinai ir atsisveikinkime su visais.

Ir tu, Baba Yaga, daugiau nežaisk išdaigų ir neleisk magijos!

Baba Yaga:

Gerai. Dabar elgsiuosi gerai ir darysiu tik gerus darbus!

Baba Yaga, varlė princesė ir Ivanas Tsarevičius atsisveikina ir išeina.

Pirmaujantis:

Ačiū visiems už dėmesį,

Už entuziazmą, už skambantį juoką.

Dabar atėjo atsisveikinimo akimirka,

Mes jums sakome: "Sudie! Iki pasimatymo!