Сәндік-қолданбалы өнерді көрсету. Презентация на тему «Сәндік-қолданбалы өнер» Презентация на тему dpi

Слайд 28

Барлық слайдтарды көру

Аннотация

Байдакова Елена Борисовна

Өнер мұғалімі

№ 1955 ГБОУ орта мектебі, Мәскеу

Сабақтың мақсаттары:

Жабдық:

ТШО:компьютер, экран, проектор,

Материалдар мен құралдар:

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Мұғалімнің кіріспе сөзі

Сәндік өнер бөлімі; негізінен күнделікті қолдануға арналған көркем бұйымдарды жасауға арналған шығармашылық салалардың бірқатарын қамтиды.

1. Батик – матаға қолмен сурет салу.

Гобелен (фр. гобель), немесе тор – сәндік-қолданбалы өнер түрлерінің бірі, айқас жіптермен қолдан тоқылған, сюжетті немесе сәндік композициясы бар бір жақты талшықсыз қабырға кілемі.

Жіп графикасы (атаудың опциялары: isothread,

жіп кескіні, жіп дизайны) -

графикалық техника, картон немесе басқа қатты негізде жіптермен кескін жасау.

Сүйек оюы – сүйектен ою-өрнектерді, фигураларды, өнер туындыларын ою өнері

Керамика (ежелгі грекше κέραμος - саз) - бейорганикалық материалдардан (мысалы, саздан) жасалған бұйымдар және олардың минералды қоспалармен қоспалары, жоғары температурада, кейін салқындату кезінде дайындалады.

Тоқыма – бұйымды (көбінесе киім-кешек бұйымдарын) үздіксіз жіптерден ілмектерге бүгіп, ілмектерді бір-біріне қосу арқылы қарапайым құралдарды қолмен (ілмек, тоқылған ине, ине) немесе арнайы станокта (механикалық тоқу) жасау.

Макраме (фр. Макраме, араб тілінен. - өрім, шашақ, шілтер немесе түрік. - шарф немесе шашағы бар майлық) - түйін тоқу техникасы.

Зергерлік өнер – (неміс тілінен Juwel – асыл тас) негізінен асыл материалдардан (алтын, күміс, платина) көркем бұйымдар жасау (жеке әшекейлер, тұрмыстық заттар, культтік заттар, қару-жарақ, т.б.)

Металды көркем өңдеу – сәндік-қолданбалы өнердің бір түрі, металдан тұрмыстық және сәндік-көркемдік мақсатта әртүрлі заттар жасау.

Пирография - ыстық иненің көмегімен кез келген материалдың бетіне өрнек салу техникасы. Ағаш негізінен материал ретінде пайдаланылады, сондықтан пирография әдетте ағашты жағу деп аталады.

Витраждар (фр. шыны- терезе әйнегі, лат. vitrum- шыны) — жарықтандыру арқылы жасалған және кез келген сәулет құрылысындағы саңылауларды, көбінесе терезені толтыруға арналған түрлі-түсті шыныдан жасалған әсем немесе сәндік сипаттағы сәндік өнер туындысы.

Бисер – сәндік-қолданбалы өнердің, қолөнердің бір түрі; бисерден зергерлік бұйымдар, көркем бұйымдар жасау.

4. Тест жұмысы.

Слайд 21 - 26.

Жауаптары: 27-слайд.

6. Сабақты қорытындылау. Бағалау.

Байдакова Елена Борисовна

Өнер мұғалімі

№ 1955 ГБОУ орта мектебі, Мәскеу

«Сәндік-қолданбалы өнер және адамдар»

Сабақтың мақсаттары:

Қолөнер және қолданбалы өнер түрлерімен таныстыру.

Шығармашылық ойлауды және эмоционалды қабылдауды дамыту.

Жабдық:

ТШО:компьютер, экран, проектор,

Материалдар мен құралдар:А-4 ақ қағаз, акварель, өшіргіш, қарындаш, дәптер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Мұғалімнің кіріспе сөзі

Сабақтың тақырыбын дәптеріңе жаз (1-слайд)

Өнер және қолөнер- сәндік өнер бөлімі; негізінен күнделікті қолдануға арналған көркем бұйымдарды жасауға арналған шығармашылық салалардың бірқатарын қамтиды.

(2-слайд – анықтамасын дәптерге жазып алыңыз)

Сәндік-қолданбалы өнер туындылары: әртүрлі ыдыстар, жиһаздар, маталар, құралдар, қару-жарақ, киім-кешек, әшекейлердің барлық түрлері болуы мүмкін. (3-слайд)

Слайд 4. Сәндік-қолданбалы өнердің негізгі түрлері:

1. Батик – матаға қолмен сурет салу.

(Сәндік-қолданбалы өнердің негізгі түрлері:

1. Батик – дәптерге жазу.)

Слайд 5. 2. Гобелен – дәптерге жазып алу.

Гобелен (фр. гобель), немесе тор – сәндік-қолданбалы өнер түрлерінің бірі, айқас жіптермен қолдан тоқылған, сюжетті немесе сәндік композициясы бар бір жақты талшықсыз қабырға кілемі.

6-слайд 3. Жіп графикасы – дәптерге жазып алу.

Жіп графикасы (атаудың опциялары: isothread,

жіп кескіні, жіп дизайны) -

графикалық техника, картон немесе басқа қатты негізде жіптермен кескін жасау.

Слайд 7. 4. Көркем ою:

А. Тас ою - дәптерге жазу

Тас ою - тасқа қажетті пішін мен сыртқы көрініс беру процесі. аралау, токарлық өңдеу, бұрғылау, тегістеу, жылтырату, оюлау (кескіш, УДЗ) көмегімен өңдеу.

б.Ағаш ою - дәптерге жазып алу

Ағаш ою – ағашты көркем өңдеудің бір түрі.

В. Сүйек ою - дәптеріңізге жазып алыңыз.

Сүйек оюы – сүйектен ою-өрнектерді, фигураларды, өнер туындыларын ою өнері

5. Керамика – дәптеріңе жазып ал.

Керамика (ежелгі грекше κέραμος - саз) - бейорганикалық материалдардан (мысалы, саздан) жасалған бұйымдар және олардың минералды қоспалармен қоспалары, жоғары температурада, кейін салқындату кезінде дайындалады.

6.Кестелеу - дәптерге жазып алу.

Кесте тігу – мата, кенеп, былғары сияқты ең дөрекі және ең тығыз материалдардан бастап, кембрик, муслин, дәке, тюльге дейін әр түрлі маталар мен материалдарды әр түрлі өрнектермен безендіретін белгілі және кең таралған қолөнер өнері. , т.б.

7. Тоқу - оны дәптерге жазып алу.

Тоқыма – бұйымды (көбінесе киім-кешек бұйымдарын) үздіксіз жіптерден ілмектерге бүгіп, ілмектерді бір-біріне қосу арқылы қарапайым құралдарды қолмен (ілмек, тоқылған ине, ине) немесе арнайы станокта (механикалық тоқу) жасау.

8. Макраме – оны дәптерге жазып алу.

Макраме (фр. Макраме, араб тілінен. - өрім, шашақ, шілтер немесе түрік. - шарф немесе шашағы бар майлық) - түйін тоқу техникасы.

9. Кілем жасау – дәптерге жазып алу.

Кілем жасау – кілем жасау – бұл негізінен үй-жайларды безендіруге және оқшаулауға, сондай-ақ дыбысты жұтуға (тыныштық) қызмет ететін, әдетте түрлі-түсті өрнектері немесе бейнелері бар көркем тоқыма бұйымдары.

10. Зергерлік өнер – оны дәптерге жазып алу.

Зергерлік өнер – (неміс тілінен Juwel – асыл тас) негізінен асыл материалдардан (алтын, күміс, платина) көркем бұйымдар жасау (жеке әшекейлер, тұрмыстық заттар, культтік заттар, қару-жарақ, т.б.)

11. Теріні көркем өңдеу – дәптерге жазып алу.

Теріні көркемдік өңдеу – сәндік-қолданбалы өнердің бір түрі, былғарыдан тұрмыстық және сәндік-көркемдік мақсатта әртүрлі бұйымдар жасау.

12. Металды көркем өңдеу – дәптерге жазып алу.

Металды көркем өңдеу – сәндік-қолданбалы өнердің бір түрі, металдан тұрмыстық және сәндік-көркемдік мақсатта әртүрлі заттар жасау.

13. Пирография – дәптерге жазып алу.

Пирография (сөзбе-сөз: «отпен сурет салу»)- ыстық иненің көмегімен кез келген материалдың бетіне өрнек салу техникасы. Ағаш негізінен материал ретінде пайдаланылады, сондықтан пирография әдетте ағашты жағу деп аталады.

14. Витраж – дәптерге жазып ал.

Витраждар (фр. шыны- терезе әйнегі, лат. vitrum- шыны) — жарықтандыру арқылы жасалған және кез келген сәулет құрылысындағы саңылауларды, көбінесе терезені толтыруға арналған түрлі-түсті шыныдан жасалған әсем немесе сәндік сипаттағы сәндік өнер туындысы.

15. Бисермен жұмыс – дәптерге жазып алу.

Бисер – сәндік-қолданбалы өнердің, қолөнердің бір түрі; бисерден зергерлік бұйымдар, көркем бұйымдар жасау.

4. Тест жұмысы.

Слайд 21 - 26.

Жауаптары: 27-слайд.

Қолыңызды көтеріңіз, кімнің 6 жауабы дұрыс? Журналдағы 5-сабақты жақсы орындадық.

5 дұрыс жауабы бар қолдарыңызды көтеріңіздер? Журналдағы 4-сабақты жақсы орындадық.

http://www.youtube.com/watch?v=myx0zKwj0vw Ленталық кесте ГҮЛ РАПСОДИЯСЫ

6. Сабақты қорытындылау. Бағалау.

Үйге тапсырма: Сәндік-қолданбалы өнердің кез келген түрі туралы презентация дайындау.

Күнделікті өмірде бізді қоршап тұрған нысандардың ішінде суретшілердің қолымен жасалған таңғажайып әдемі заттар бар. Олар утилитарлық (пайдалы, практикалық) мақсаты бар көркем бұйымдар жасауды қамтитын сәндік-қолданбалы өнер саласына жатады.
Өрнекті тоқуКесте шілтер тоқуТоқуАғаш кескіндемеМата бояуыКілем тоқуПачворк
Ертеде мата үйде тоқылған тоқыма станоктарықарапайым қарапайым тоқыма. Осыдан матаның атауы – үйден жасалған мата. Сүлгілердің, белдіктердің, таспалардың, өрімнің, жүйріктердің және киім-кешектердің жиектерін тоқуға түрлі-түсті жіптерді қолданып, күрделірек өрнекті тоқу қолданылды. Бұл тоқу түрі өрнекті өру деп аталды.
Кесте тігу – көркем шығармашылықтың ең жанды, алуан түрлі және қызықты түрі. Ертеде олар үй матасына санаулы (матаның жіптерін санау арқылы) және тік (сирек мата арқылы) тігістермен кесте тігеді.
Орауыштарға (ағаш таяқшалар) жіңішке жіптерден тоқылған шілтер керемет әдемі. Барлық негізгі кескіндер тығыз, үздіксіз, біркелкі ені кенеппен өрілген. Олар үйдің интерьерін безендіруге арналған бұйымдарды - шілтерлі дастархандарды, майлықтарды, жүйріктерді, сондай-ақ сәнқойларға - ерекше шілтер, кеудешелер, курткалар, блузкалар, туникалар, шарфтар мен шарфтарды тоқады.
Сіз әртүрлі қалыңдықтағы және талшықты құрамдағы жіптерден тоқуға және тоқуға болады. Олар орамал, бас киім, шарф, жемпір, қолғап, шұлық сияқты бұйымдарды тоқиды.
Хохлома (ағаш ыдыстар мен жиһаздар, жасыл және сары түстер қосылған қара және қызыл бояулар (таза ағаш фонда ақ және қара контуры бар еркін штрихпен орындалады).
Техника балауыз негізіндегі резервтік композицияны пайдалануға негізделген. Матаға қолданылған бұл композиция бояудың өтуіне жол бермейді, сондықтан матаның жеке учаскелері боялмайды. Батикке арналған материал – зембілге керілген жібек, мақта, жүн және синтетикалық маталар. Арнайы құралдарды (шыны түтіктер мен щеткалар) пайдаланып, резерв қолданылады, содан кейін матаға сәйкес бояу қолданылады.
БАТИК - сәндік-қолданбалы өнердің ежелгі түрі. Түрлі түсті қалдықтардан сіз жасай аласыз: кеудеше, юбка, сөмке, көрпе, жастық, төсек жапқыш. Патчворк бұйымын жасау үшін жеке үлгілерді (мысалы, «спираль», «саяшық») тігуді үйрену керек.
ЖАМАҚ КІЛЕМ ТОҚУ Тұзды қамырдан үлгілеу Квиллинг — ұзын және тар қағаз жолақтарды спираль етіп бұрап, олардың пішінін өзгертіп, алынған бөліктерден көлемді және жалпақ түрлі композициялар жасау өнері. БИШІРМЕК Макраме – түйін тоқу негізінде жасалған тоқыма бұйымдарының түрі. ШЫНЫ БОЙЫНША Мозаика - бұл ерекше түрі бейнелеу өнері, онда үлгі кез келген бөліктерді орналастыру арқылы ойнатылады қатты материал, бір немесе басқа байланыстырғышпен бірге және негізімен бекітілген. ЖҰМЫРТҚА ҚАБЫСЫНДАҒЫ МОЗАЙКА АВТОРЛЫҚ ҚҰРШАҚ ОЙЫМЫ ЖӘНЕ ҚАЙЫН ҚАБЫСЫНАН ОЙЫНДЫРУ ТҮРЛЕРІ Дәстүрлі тоқуКілем тоқу КескіндемеОюкерамикаСапа ЗаманауиБисерлеуКвиллингБатикДекупажВтражды аппликация

Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар

VII типті оқу орындары балаларының сәндік-қолданбалы өнер сабақтарына әлеуметтік бейімделуі

Бұл жұмыста жетім балалардың әлеуметтік-эмоционалдық дамуының ерекшеліктерін, сондай-ақ балалардың әлеуметтенуін көрсететін материалдар ұсынылған. педагогикалық мәселе, неге...

VII типті оқу орындары балаларының сәндік-қолданбалы өнер сабақтарына әлеуметтік бейімделуі. Тұсаукесер

DPI сыныптары арқылы VLL түріндегі балалардың әлеуметтік бейімделуі туралы материалды ұсыну...

«Чуваш ұлттық киімі сәндік-қолданбалы өнер түрлерінің бірі ретінде» сабағының әдістемелік жұмысы.

Сабақ чуваш тілін білуге ​​арналған ұлттық киім, шүберек қуыршақ тарихы...

Наталья Орехова
Сәндік-қолданбалы өнерді көрсету

Муниципалды бюджеттік мектепке дейінгі мекеме оқу орны балабақша № 8 «Қызыл гүл»Жоба «»

Тәрбиеші:

Орехова Наталья Михайловна

2015-2016

«Ең жоғары көрініс өнер, ең дарынды, ең тамашасы – халық өнер, яғни халықтың қолына түскені, сақталғаны, халықтың ғасырлар бойы алып келгені». М.И. Калинин.

Жобаның өзектілігі

Балалардың ұлттық сана-сезімін, ата-бабаларына деген мақтаныш сезімін, тарих пен салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу және дамыту жұмыстарын жүргізу. туған жер, ұлттық бірегейлік сезімі.

Жобаның сипаттамалары

Танымдық – шығармашылық

Ұзақ мерзімді (қараша-наурыз)

Топ

Қатысушылар: мұғалім, балалар, ата-аналар

Мақсат:

туралы балалардың білімдерін қорытындылау сәндік-қолданбалы өнер.

Балалардың орыс тіліне деген танымдық қызығушылығын дамыту халық өнері. Балалар мен ата-аналардың ұжымдық шығармашылық қызметінің нәтижелерін қорытындылау. Жобаны жүзеге асыру барысында мұғалімдер

Тапсырмалар:

Тәрбиелік: Балалардың орыс тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру қолданбалы өнер. Халық өнеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Халық шеберлерінің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. Эстетикалық және этикалық сезімдерін тәрбиелеу. Қызығушылығын тәрбиелеу; өз бетінше және шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету; Ата-аналарды балалардың эстетикалық және адамгершілік қасиеттерін дамыту мәселесімен белсенді жұмыс істеуге ынталандыру.

Дамытушылық:Балалардың танымдық белсенділігін дамыту. Түс сезімін және композициялық дағдыларын дамыту. Зейінін, ойлауын, шығармашылық қиялын, көрнекі есте сақтауын, талдау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды халық қолөнерімен таныстыру. Балаларды таныстыру сәндік-қолданбалы өнер - Дымково, Хохлома, Городец, Гжель кескіндеме. Балалардың халық өнеріне деген қызығушылықтарын ояту. Өлеңді мәнерлеп оқу, ән орындау қабілеттерін шыңдау. Жұмбақтардың бейнелі мағынасын түсінуге үйрету. Қозғалыс пен сөйлеуді біріктіру қабілетін шыңдау. Дымково, Хохлома, Городец, Гжель кескіндемесінің сұлулығы мен өзіндік ерекшелігін көруге үйреніңіз. Балаларды халық кескіндемелері бойынша өзіндік өрнектер жасауға үйрету. Өсімдік элементтерін қолдануға үйрету. Балаларды бағдарлауға үйрету әртүрлі түрлерікартиналар. Жабайы табиғатты бақылай білуге ​​үйрету.

Жобаның жоспарланған нәтижелері

Балалардың халық қолөнері туралы білімдері, олардың түрлерін ажырата білу;

балалардың адамгершілік қасиеттерін, эстетикалық қабылдауын, меңгеру дәрежесін қалыптастырудағы оң динамика сәндік кескіндеме;

пәндік-дамыту ортасын байыту;

тарау бойынша дидактикалық материалды толықтыру « Сәндік-қолданбалы өнер» ;

ата-аналардың балаларды эстетикалық және адамгершілікке тәрбиелеу мәселелерін шешуге қызығушылығын арттыру

Жобаны жүзеге асыру кезеңдері:

1-кезең. Дайындық. Мұғалімнің іс-әрекеті

Ойынның жағдаятымен таныстыру.

Мәселені қалыптастыру.

Тапсырмаларды анықтау. Өнімді анықтау жоба:Балалардың іс-әрекеті

Ойын жағдайына үйреніңіз.

Олар мәселені таниды.

Жоба тапсырмаларын қабылдаңыз.

2-кезең. Жоба бойынша жұмысты ұйымдастыру.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Мәселелерді шешуге көмектеседі.

Әрекеттерді жоспарлауға көмектеседі.

Іс-шараларды ұйымдастырады.

Ата-аналарға кеңес беру (қалта - жылжыту)қосулы тақырып: «Халық қолөнерінің балаларды эстетикалық тәрбиелеуге әсері мектепке дейінгі жас»; «Отбасындағы балаларға көркемдік-эстетикалық тәрбие беру».

Балалардың іс-әрекеті:

Жұмыс топтарына біріктіру.

Рөлдерді бөлу.

3-кезең. Практикалық іс-әрекеттер.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Практикалық көмек.

Жобаның орындалуына басшылық жасайды және бақылайды. Белсенділік балалар:

Иллюстрацияларды қолданыңыз.

Қолөнермен жұмыс.

Жұмыс барысында алған әсерлерімен бөлісіп, бір-біріне көмектеседі.

4-кезең. Тұсаукесер.

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Дайындалуда жобаның тұсаукесері«Ресей менің Отаным!».

Тақырып бойынша балалар жұмыстарының көрмесі « Сәндік өнер» .

Музыкалық ойын-сауық «Карнавал».Әрекет балалар:

Костюмдер дайындалуда.

Халық қолөнері туралы әңгімелейді.

Олар өлең оқиды.

Олар жұмбақтар құрастырып, болжайды.

Олар әндер, билер, билер орындайды.

Олар дөңгелек билерді басқарады.

Олар халық музыкалық ойындарын ойнайды.

5-кезең. Жобаны жүзеге асырудағы ата-аналардың рөлі.

Өлең оқу, жаттау.

Иллюстрацияларды қарау.

Альбом дизайны үшін иллюстрациялар мен ақпаратты таңдау сәндік-қолданбалы өнер.

Қолөнер жасау.

Ата-аналарға мерекенің атрибуттарын жасауға көмектесу.

Іске асыру жолдары Көркемдік-эстетикалық даму Көркем шығармашылық

Жазық силуэттерді бояу бояулар: «Сиқырлы аттар», «Ертегі құстары».

Хохлома, Городец, Гжель, Дымково кескіндемесінің сызба элементтері.

Ditties.

Когнитивті даму. FEMP.

Қағаз парағында бағдарлау (сурет, аппликация).

Кеңістікте бағдарлау.

Бөлшектерді бір бүтінге біріктіру қабілеті, дидактикалық ойын «Барлығын жина».

Когнитивті даму. FCCM.

Табиғатқа мақсатты экскурсия (шөпке қараңыз, Хохлома суретіндегі шөппен салыстырыңыз).

Әңгімелер: «Городец шеберлеріне сапарда», «Хохлома», «Гжель», «Дымковский»

Көркем әдебиет.

Өлең оқу: П.Синявский « Хохлома суреті» , В.Набоков «Хохлома».

Өлең жаттау.

Жұмбақтар құрастыру.

Халық негіздері және сәндік-қолданбалы өнер Л. В.Орлова «Хохлома суреті».

Халық негіздері және сәндік-қолданбалы өнер. Г.Дорожин «Городец суреті».

Халық негіздері және сәндік-қолданбалы өнер. А.Межуева «Ертегі Гжель».

Сөйлеуді дамыту. Сөйлеуді дамыту.

Сөздікті белсендіру: гүлді ою, бұйра, тамшы, шөп, элемент, жапырақтар, нүктелер, сызықтар, шомылу, бүршік, раушан, түймедақ, «Алтын хохлома», Гжель, Городец кескіндеме.

Әлеуметтік және коммуникативті даму. Дидактикалық ойындар:

«Элементті дөңгелектеңіз», «Із бен түс», «Барлығын жина», «Суреттің ізін сал», «Сурет салуды жалғастыр», «Жұбын тап».

Физикалық даму. Дене шынықтыру.

Балалардың өз Отанының мәдениетін және халық қолөнерінің даму тарихын білмейінше, баланы толыққанды адамгершілік-патриоттық тәрбиелеуге қол жеткізу мүмкін емес. Халық өнербалалардың шығармашылық қабілетін, қиялын, ойлауын дамытуға ықпал етеді.

Ресей мәдениетін халықсыз елестету мүмкін емес өнер, орыс халқының рухани өмірінің бастапқы қайнар көздерін ашатын, олардың адамгершілік, эстетикалық құндылықтарын, көркемдік талғамын айқын көрсетеді және оның тарихының бір бөлігі болып табылады.

Антонина Николаевна Лысенко
«Ресейдің сәндік-қолданбалы өнері» презентациясы

1-слайд:«Ресейдің сәндік-қолданбалы өнері».

2-слайд:

Дымково суреті.

Киров қаласы орналасқан Вятка өзенінің биік жағалауынан өзеннің арғы жағындағы Дымково елді мекенін көруге болады. Қыста пеш жағылса, жазда бұлтты күндері, тұман басқанда елді мекен түгелдей түтінге, тұманға бөленгендей болады. Мұнда, ертеде, бұл ойыншық пайда болды.

Ойыншықтар балшықтан жасалған. Содан кейін борды сүтке сұйылтып, ойыншықтарды ағартады. Содан кейін оларды бояу уақыты келді. Үлгі әдеттен тыс қарапайым: шеңберлер, түзу және толқынды жолақтар, ұяшықтар, дақтар, нүктелер. Бірақ түстер ашық, ашық: қызыл, қызыл, жасыл, сары, қызғылт сары, көк.

Басында ысқырықтар болды. Қолөнершілер оларды жәрмеңкеге мүсіндеді. Саңылаулары бар кішкентай саз балшықтан ысқырық үйрекке, корозға немесе конькиге айналды. Көптеген жылдар өтті, содан кейін олар балшықтан басқа ойыншықтарды мүсіндеу идеясына келді: саз аттар, күркетауықтар, шалбар киген кішкентай қойлар, жас ханымдар мен мырзалар, біртүрлі бұғылар және т.б.

3-слайд:

Гжель.

Гжель - ең танымал ресейлік халық керамикалық қолөнері.

Мәскеуден 60 шақырым жерде орналасқан 30 ауылдан тұратын Мәскеу облысы 16 ғасырдан бері қыш ыдыстарымен танымал.

Гжелька өзенінің жағасындағы елді мекен туралы алғашқы деректі жазбалар Иван Калитаның хаттарының арасынан табылды. «Гжел» сөзі әр түрлі ауылдары бар тұтас бір аймақты Огнел, Ақжел, Жгел деп атаған кезде, атауларға белгілі бір мағынада «Күйу», «Қуыр» деген мағынаны білдіретін ескі заманнан шыққан.

Гжель фарфорына вазалар, жиынтықтағы ыдыс-аяқ, қызмет көрсететін заттар, үстел мен интерьер безендірулері, жиынтықтар, сондай-ақ әртүрлі сувенирлер кіреді.

Гжель кескіндемесінің негізгі элементтері – «кең және тар жолақ», «нүкте», «толқын», «бұта», «жапырақ», «тор», «жапырақ».

4-слайд:

Городец суреті.

Еділ жағасында даңқты және тұр көне қалаГородец.

Городец пен оған жақын ауылдардың тұрғындары шебер ағаш ұсталары мен ағаш оюшылары ретінде танымал болды. Ормандар барлығы жасалатын материалды берді: балалар ойыншықтары мен бесіктерден бастап кемелерге дейін.

Уақыт өте келе шеберлер қораптарды, ойыншықтарды, ыдыс-аяқтарды, жиһаздарды және тіпті үйдің бөліктерін - жапқыштарды, есіктерді, қақпаларды бояй бастады.

Городец кескіндемесі - біз оны қалай білмедік?

Мұнда ыстық аттар бар, жарайсыңдар.

Мұнда сурет салу мүмкін емес гүл шоқтары бар.

Мұндағы әңгімелер ертегідегі ештеңеге ұқсамайды.

5-слайд:

Хохлома суреті.

Бір кездері Нижний Новгород ормандарында ғажайып шебер өмір сүрді. Өзен жағасына үй салып, ағаш ыдыстарды жасап, бояумен айналысты. Оның оюлы кеселері мен қасықтары алтынға ұқсайтын. Бұл тағамның даңқы Мәскеуге жетті, содан кейін бүкіл әлемге тарады. Содан кейін шебер Хохлома ауылының тұрғындарына «алтын ыдыстардың» құпиясын беріп, өзі де жоғалып кетті...

Ертеде адамдар ағаш ыдыстардан тамақтанатын. Хохлома ауылында шебер шеберлер ағаштан ыдыстар жасап, бояумен айналысқан әдемі боялған, басқа қалаларға жіберілді. Адамдарға бұл ыдыс оның жарықтығы, мерекелік және өрнектері үшін ұнады. Тостағандар, қасықтар мен шөміштер үлкен табысқа жетті. Кейін балалар жиһаздарын жасай бастады.

Сиқыршы Firebird сияқты,

Ойымнан кетпейді

Сиқыршы-қолөнерші,

Алтын Хохлома!

6-слайд:

Вологда шілтері.

Тарихы 12 ғасырда басталған ежелгі ресейлік Вологда қаласын солтүстік мәдениетінің ежелгі дәстүрлерінің сақтаушысы деп санауға болады. Вологда шілтері өзінің жоғары шеберлігі, сәндік байлығы және орындау техникасының жетілдірілуі үшін лайықты атақ пен кең танымалдыққа ие болды.

Вологда шілтері өрнекті торлардың фонында анық көрсетілген, тығыз, үздіксіз, тегіс зығырдан жасалған, ені бірдей үлкен, мәнерлі үлгіден тұрады. Мата қалың, жиі боялған. Ою-өрнекте гүлдер мен жапырақтардың ою-өрнектерінен басқа, тақа, қасқыр, желпуіш өрнектері жиі кездеседі.

Вологда ақ қармен жабылған,

Боран аяғыңның астына шілтерді таратады.

Солтүстік түстер ұшқын шашады,

Қарлы ертегілер - шілтер ертегілері.

7-слайд:

Филимоновская ойыншығы.

Бұл ойыншық Одоевский ауданында пайда болды Тула облысы. Ал Филимоново ауылынан өз атын алды.

Аңыздардың бірінде бұл жерлерге қыш Филемон келіп, тамаша саздың кен орындарын тауып, одан құмыралар мен ойыншықтарды мүсіндей бастағаны айтылады. Оның қоныстанған жері Филимоново деп аталды.

Тіпті Филемон атасы туралы ертегі бар: атасы жол бойымен келе жатқан. Таудан тауға, төбеден төбеге шықты. Ол жүрді, қалың ормандарды аралады, күн жарқырап тұрды. Ыстық болды, сосын ағыс болды. Ол тасқа отырды, содан кейін саз болды. Қолына аударып жіберді – құс болып шықты, тесіктерін тесіп – құс сайрай бастады. Содан бері «балшық ісі» осылай жалғасып келеді.

Әдетте, ерлер тек ыдыс-аяқ жасады, ал әйелдер ойыншықтарды мүсіндеп, бояды. Ойыншықтар немесе «қызық» нарықта тиын тұрады, сондықтан оларды көп жасау керек болды. Әйелдерге жұмыста 7-8 жастан бастап қолөнерді үйреткен қыздар көмектесті. Қыста бос уақытында жұмыс істеді ауыл еңбегіуақыт.

8-слайд:

Полховский Майдан.

ПОЛХОВ-МАЙДАН ЖАСАУЫ – Нижний Новгород облысы, Крутец селосы мен Вознесенское ауылындағы Полховский Майдан ауылында боялған токарлық бұйымдарды өндіру.

Осы қолөнер шеберлерінің токарь бұйымдары - ұя салатын қуыршақ, пасха жұмыртқалары, саңырауқұлақтар, тұздықтарды, шыныаяқтар, керек-жарақтар - бай сәндік және сюжеттік кескіндемемен жомарт безендірілген. Кескіндеме мотивтердің ішінде гүлдер, құстар, аңдар көбірек кездеседі.

Кескіндеме кезінде таза ашық түстер пайдаланылады, мысалы, көк, қызыл, сары, олар араласып, бір-біріне салынған кезде ашық және әдемі қызыл, жасыл және күлгін түстерді береді. Кескіндеме бұрын жасалған контурға сәйкес жүзеге асырылады, ол сиямен қолданылады.

9-слайд:

Богородская ойыншығы.

Стендтегі алуан-алуан ағаш тауықтар, ұсталардың мүсіншелері, адам мен аю - барды тартыңыз, олар балғамен кішкентай бөренені соғады ... Ресейде ертеден белгілі көңілді ойыншықтар негізгі халықтық қолөнерге айналды. Мәскеу маңындағы Богородское ауылының тұрғындары үшін.

Барлық ойыншықтар шамамен төрт жыл бойы кептірілген линденнен жасалған. Ағаш жұмсақ және онымен жұмыс істеу оңай. Кептіруден кейін ағаш кесуге жіберіледі.

Бланкілер үлгі бойынша белгіленеді және Богородск пышағы мен қашаумен кесіледі. Тәжірибелі шебер бір өнімді аяқтау үшін шамамен 15 минутты алады.

Жұмыстың ауыр, төзімділік пен үнемі физикалық күш салуды қажет ететініне қарамастан фабрикадағы шеберлердің көпшілігі әйелдер. Келесі кезең ойыншықтарды құрастыру. Ең көркем және соңғы кезең - бояу.

Балық аулаудың символы - адам мен аю.

10-слайд:

Жостово суреті.

Жостово қолөнерінің тарихы 19 ғасырдың басынан басталады, ол кезде папье-машеден боялған лакпен боялған бұйымдарды шығаратын шеберханалар Мәскеу маңындағы бірқатар ауылдарда пайда болды (Жостово солардың бірі болды). Жостово боялған науаның пайда болуы ағайынды Вишняковтардың тегімен байланысты. Құрылған күні 1825 жыл деп есептеледі. Сәлден кейін темір науалар да сырлана бастады. Жостово науасын өндіру үшін жұқа шатыр жабыны қолданылады. Осыдан кейін науалар астарланады, тегістеледі және майлы лакпен бірнеше рет жабылады, әдетте қара, әр қабатты пеште кептіреді.

Содан кейін шеберлер өз қиялына сүйене отырып, трафарет пен үлгіні қолданбай, майлы бояумен науаларды қолмен бояйды. Кескіндеменің негізгі мотиві - қарапайым композицияның гүл шоғы, онда үлкен бақ пен кішкентай дала гүлдері кезектеседі. Кескіндеме әдетте қара фонда (кейде қызыл, көк, жасыл, күміс) орындалады және шебер бірден бірнеше науаға жұмыс істейді. Алдымен көлеңкелеу орындалады (букеттің негізгі сұлбалары, содан кейін түзету: көлеңкелер қолданылады, жарық жерлері боялады, тығыз штрихтар, жарықтандырулар қолданылады, жіңішке сызықтар - жапырақ тамырлары, стамендер, содан кейін үлкен гүлдер кішкентай элементтермен біріктіріледі. шөптермен, сабақтармен және т.б. өрнек, ең соңында, жағында орналасқан ою-өрнек қолданылады (яғни, тазалаудан кейін, Жостово өнімдері қайтадан үш рет түссіз лакпен жабылады, пеште кептіріледі және жылтыратылады). қолмен жұқа ұнтақ айна жылтырлығы үшін.

11-слайд:

Каргополь ойыншығы.

Каргополь - Архангельск облысындағы көне қала. Бұрын бұл Ресейдің солтүстігіндегі кеңінен танымал ірі сауда және мәдени орталық болды. Керемет храмдар мен соборлар сол кезден қалды. Қазір бұл орыс мәдениеті, өнері мен қолөнері әлі күнге дейін сақталған қорғалатын жерлер.

Каргополь шеберлерінің ойыншықтары негізінен бір сюжетті және қандай да бір қарапайым әрекетпен байланыстырылған жалғыз фигуралар, кейде екі-үш кейіпкер. Олар аздап ебедейсіз және ауыр: күшті шаруа әйелдері, ерлер, құстар, жылқылар. Барлық шаруалар сияқты Каргополь құмырашылары да жер жыртып, онда астық өсіріп, мал бағып, бос уақытқұмырашы руліне отырды. Олар әртүрлі көлемдегі ыдыстарды жасады, ал қалған балшықтан ойыншықтар жасалды. Сүйікті фигуралардың бірі аю - орман иесі, баянда ойнауды білетін көңілді әзілқой болды.

Каргополь ойыншығында көптеген ертегілер мен мифологиялық бейнелер бар: таңғажайып жануарлар мен құстар. Ең қызықты бейнелердің бірі – жартылай ат, жартылай адам «Полкан». Бұл жақсылықтың бейнесі, нан өсіруге көмектескен батыр. Полканның қолы күшті, кеудесі күшті, кеудесінде күн бар, аяғы жылқы сияқты жүйрік.

Итергіш мүсінше екі жылқыдан тұрады - ақ және қара. Жылқы – шаруалар арасында ең қастерлі үй жануарларының бірі. Ақ боз ат – жарық пен жылылықтың хабаршысы, қара тұлпар – қараңғы жағын бейнелейді.

12-слайд:

Табиғаттың ең нәзік реңктеріне,

Жердің ең бай түстеріне

Халықтың қолы тиді

Және олар сиқырдың құпиясын тапты.

Туған жеріміздің барлық сұлулығы

Шеберлердің кереметтері жасырылады.

Орыс өрнектерінің жеңіл музыкасында

Халық таланты гүлдейді!

13-слайд:

Жүрекке қанша қуаныш,

Көзге қандай қуаныш,

Қолөнершілер өсіп келеді,

Арамызда да шығар.

Сен ойнайсың, аккордеоным,

Сен, дос, ән айт,