Қайда болады. Филолог – бұл қандай мамандық? Филолог қай жерде жұмыс істей алады? Практикалық психолог қандай мекемелерде жұмыс істей алады?

Көбінесе күнделікті өмірде қазіргі адамдар өлім қаупінің көздерін байқамай, сақтық туралы ұмытады. Күнделікті өмірде неден қорқу керек сияқты? Ешкім ветчинадан немесе консервіленген көкөністерден қорықпайды. Ал ресейліктердің көпшілігі саңырауқұлақтарға сабырлы көзқараспен қарайды: егер олар жеуге жарамды болса, бұл бәрі жақсы дегенді білдіреді. Дегенмен, қарапайым тағамның құрамында адамды өлтіретін микроорганизмдер жиі кездеседі. Бұл туралыботулизмнің қоздырғыштары туралы. Сонымен, бұл көзге көрінбейтін жаулар қандай және олардан өзіңізді қалай қорғауға болады?

Өлім ауру

Ботулизм туралы білуіңіз керек ең бастысы - бұл ауру өлімге әкелуі мүмкін. Ол адамдардың бүкіл отбасын өлтіреді, өйткені барлығы ортақ дастарханда бір нәрсені жейді. Бір баланың жетім қалуы немесе анасының күйеуі мен барлық балаларын жерлеуі нағыз қасірет.

«Ботулизм» сөзі латынның botulus – шұжық сөзінен шыққан, өйткені бельгиялық бактериолог Эмиль ван Эрменгем 19 ғасырдың аяғында қайтыс болған науқастар жеген ветчина қалдықтарынан аурудың қоздырғышын бөліп алған.

Clostridium botulinum - өмір сүру барысында адам ағзасын уландыратын токсин шығаратын бактерия. Бұл микроорганизм және оның споралары өте тұрақты, оларды кептіру, ультракүлгін сәулелердің әсеріне ұшырату, мұздату, ас сірке суын немесе ас тұзын қолдану арқылы бақылау мүмкін емес, сондықтан тағамды консервациялаудың көптеген түрлері адамды аурудан қорғай алмайды.

Ботулизмнен адамдар ежелден өледі деген болжам бар. Біздің заманымызда бұл аурудан зардап шеккендер санының артуы консервілер мен шұжық өнімдерінің кең таралуымен түсіндіріледі. Тамақ инфекцияның негізгі көзі болғанымен, бактериялар адам ағзасына ашық жара арқылы енеді. Ботулизм әсіресе денесінде инфекциямен күресу үшін ешқандай қорғаныс механизмдері жоқ нәрестелер үшін өте қауіпті.

Бұл аурудың жасырындығы оны ерте кезеңде анықтау қиын. Ботулизмнің алғашқы белгілері қарапайым тағамнан улану белгілерімен сәйкес келеді. Бұл жүрек айнуы, құсу, іштің ауыруы, жалпы әлсіздік. Сонымен қатар, бактериялар шығаратын ботулинум токсині ішекке тез сіңіп, қан арқылы бүкіл денеге таралады. Ауру өмірлік маңызды органдарға әсер етеді. Температура көтеріледі, бас ауруы, ентігу, құрғақ ауыз пайда болады.

Емделмеген науқас тыныс алу жүйесі істен шыққан кезде өледі. Сондықтан, ботулизмге алғашқы күдік туындағанда дәрігермен кеңесу керек, себебі аурудың инкубациялық кезеңі бірнеше сағаттан бір күнге дейін созылады, содан кейін жұқтырған адамның жағдайы тез нашарлайды. Ал енді оған көмектесу мүмкін болмайды.

Шұжық пен консервілерде

Инфекцияның ең көп тараған көзі - тамақ. Бактериялар тағамнан табылған кезде өлімге әкелетін токсин шығарады. Олардың ішіндегі ең қауіптісі консервіленген саңырауқұлақтар үй, олар Ресейдегі ботулизм жағдайларының 70% -ына жауапты. Сіз сондай-ақ басқа «бұралулардан» жұқтыруыңыз мүмкін. Құрамында қызылша, бұршақ және шпинат бар көкөніс консервілері ең үлкен қауіп төндіреді.

Патогендік бактериялар консервіленген жемістерде де кездеседі, әсіресе олар өңдеуден бұрын пісіп, ескірген болса. Шұжықтар, ет жартылай фабрикаттары, ысталған және тұздалған балық, консервіленген тунец де инфекция көзі бола алады. Clostridium botulinum өнеркәсіптік кәсіпорындар өндіретін өнімдерде де табылды.

Дәрігерлер бір жасқа дейінгі балаларға бал жеуге кеңес бермейді, өйткені бұл өнімде патогендік споралар болуы мүмкін. Олар егде жастағы адамдар үшін қауіпті емес, өйткені 6 айға жеткеннен кейін адам ағзасы мұндай қауіптерге төтеп бере бастайды. Ересектер үшін қауіп төндіретін микроорганизмдердің өзі емес, олар шығаратын токсин.

Сонымен қатар, дұрыс емделмеген жағдайда, бактериялық споралар ашық жараға да түсуі мүмкін.

Алдын алу және емдеу

Ең алдымен, қолданар алдында консервілерді мұқият тексеру керек. Ісінген банкаларды дереу тастау керек. Үйде дайындалған препараттармен, егер сіз олардың қауіпсіздігіне сенімді болмасаңыз, дәл солай істеу керек. Ботулиндік токсин тағамның түсіне, дәміне және иісіне әсер етпейтінін есте сақтаңыз;

Clostridium botulinum споралары тамақты залалсыздандырудың көптеген кең таралған әдістеріне төзімді. Олар ауасыз ортада өседі. Өзіңізді және отбасыңызды қорғаудың жалғыз мүмкін әдісі - тағамды мұқият қайнату. Оның үстіне, егер сіз үйде консервілеумен айналысатын болсаңыз, банкаларды да, қақпақтарды да жақсылап қайнату керек.

Бактериологтар тамақтанар алдында консервілерді термиялық өңдеуден өткізуді ұсынады - олар кем дегенде 30 минут бойы 100 градустан жоғары температурада болуы керек. Бұл пайда болған токсинді жоюға мүмкіндік береді.

Ботулизм - үйде емдеуге болмайтын өлімге әкелетін ауру. Алғашқы күдік туындаған кезде жедел жәрдем шақырған дұрыс. Ол көлік жүргізген кезде науқасқа іш жүргізетін, асқазанын шаюға және тазартатын клизманы беруге болады. Қанға әлі сіңбеген токсинмен жұқтырылған тағамның қалдықтарын ішектерден алып тастау керек.

Дәрігермен уақтылы кеңесу және дұрыс емдеу кезінде ботулизм әдетте үш апта ішінде кетеді, дегенмен әлсіздіктің қалдық көріністері (бас ауруы, әлсіздік) инфекциядан кейін бір жарым ай бойы адамды мазалауы мүмкін. Оңалту кезеңінде күшті қалпына келтіру үшін емделуші эхинацея, жолжелкен немесе даршынның қайнатпаларынан пайда көре алады.

Психолог болуды ойлайтындардың көпшілігі не істей алатынын білмейді. Психологиялық білімді қолданудың әртүрлі салалары жиі бастың ішінде шатастырады. Келісіңіз, психологтың жұмысы балабақшатөтенше жағдайларда жедел психологиялық көмек көрсету жұмысынан түбегейлі ерекшеленеді.

Сондықтан, психологиялық білім алу кезеңінде де, психологтың не істей алатынын және қай жерде жұмыс істей алатынын жақсырақ білу үшін қажетті қызмет бағытын шешкен жөн. Көптеген психологтар барынша тырысуы керек әртүрлі мамандықтаролар не істегісі келетінін таппай тұрып. Кейбір адамдар не істегісі келетінін түсінбей тұрып, мектепте, балабақшада немесе сенім телефонында жұмыс істейді психологиялық тренингтер. Кейбіреулер жетім балалармен жұмыс істеуге және отбасын психологиялық оңалтуға шақырады. Оның жолы жеке психологиялық тәжірибе, өз кабинеті бар екенін біреу әуел бастан біледі. Біреу зерттеу бағытын таңдайды.

Бұл бағыттардың барлығы өте әртүрлі. Олардың әрқайсысы әртүрлі дағдыларды, қабілеттерді және тәжірибені қажет етеді. Тіпті бір қызмет саласында сіз әртүрлі әрекеттерді жасай аласыз. Мысалы, жеке тәжірибедегі психолог балалармен, отбасылармен немесе нақты мәселелермен жұмыс істей алады. Мектеп психологы ата-аналармен, балалармен және мұғалімдермен жұмыс жасай алады, сабақ жүргізеді, психологиялық диагностика жүргізе алады.

Болашақтың бағыты болса кәсіби қызметалдын ала белгілі болса, сіз оқу кезеңінде белгілі бір тақырыпқа және қызмет саласына назар аудара аласыз, осы сала үшін арнайы қажетті қосымша дағдылар мен білім аласыз. Алайда, егер шешім қабылдау өте қиын болса, өзіңізді әртүрлі бағытта табуға тырысудың зияны екіталай - олар сіздің көкжиегіңізді кеңейтеді, өзіңізді жақсы түсінеді және нақты не істегіңіз келетінін шешеді.

Психологтар – адамдармен жұмыс істегісі келетін, көмектескісі келетін немесе оларға билік жүргізгісі келетіндер. Ал кейбіреулер бұл кәсіпті сәнді, танымал және беделді деп санайды. Психологиялық білім беру заманауи жағдайларәртүрлі салаларда (кадр, сауда, қызмет көрсету, басқару) табысқа жетудің маңызды факторына айналады. Адамның мінез-құлық принциптерін түсінетін, қарым-қатынас жасауды білетін мамандар барлық жерде және әрқашан сұранысқа ие.

Оқуды аяқтағаннан кейін жас маман жұмыс істей алады:

білім беру жүйесіндегі психолог-кеңесші және мектепке дейінгі тәрбиеВ әлеуметтік сала; психологиялық кеңес беру қызметінде (отбасы, жеке, коучинг);
емханалар мен ауруханаларда;
университеттерде, гимназияларда, лицейлерде, колледждерде, мектептерде психологиядан сабақ беру;
В кадр қызметі(директордың көмекшісі, рекрутер, менеджер немесе HR директоры);
саудада (элиталық бутиктегі сатушыдан, әкімші мен супервайзерден корпоративтік тренерге дейін).

Психологтың дипломын алу тек бастамасы ғана. Сізге күшіңізді қолдану саласын таңдау керек, шыдамдылықпен тәжірибе жинақтау және «үйрену, оқу және қайта оқу». Жақсы психологжұмыс қалмайды.
Білімі бар, бірақ жұмыс тәжірибесі жоқ психолог мектепте, балабақшада, мемлекеттік органдарда жұмыс істеуге сене алады психологиялық орталықт.б.
Үш жылдан кем емес тәжірибесі бар маман психолог кәсіби тұрғыда жетілдіре алады немесе қызмет саласын өзгерте отырып, ең төменгі немесе орта деңгейден бастап кадрлық жұмыс, әкімшілік немесе сатумен айналыса алады.
Кемінде бес жыл тәжірибесі бар кәсіби психолог мамандандырылған психологиялық қызметте жұмыс істей алады, жеке кеңес берумен айналыса алады, бизнес-тренер ретінде жұмысқа орналаса алады немесе кадр жөніндегі директор немесе бас директор бола алады.

Табысқа жету үшін психолог болуы керек: өмірлік тәжірибесі бар, жоғары интеллекті, эрудициясы, эмоционалдық тұрақтылығы мен құзыреттілігі, юмор сезімі мен сүйкімділігі бар тұлғалық жетілген адам (шынайы).

Сіз психология, білім беру, бизнес, мәдениет немесе әлеуметтік салада жұмыс істеуге шешім қабылдадыңыз деп елестетіп көрейік. Бұл салаларға қандай мамандар қажет екенін және олар нақты немен айналысатынын білесіз бе? Міне, олардың ішінара тізімі:
Ұйымдастырушы психолог- мекемелерде, компанияларда адам ресурстарын пайдалануды оңтайландыру мәселелерін шешеді; қоғамдық бірлестіктер. Бұл, ең алдымен, барлық түрлер кадрлық жұмыс- жұмысқа қабылдаудан бастап дамытуға дейін кадр саясатыфирмалар, менеджерлерге көмек көрсету, ұйымның халықпен сыртқы байланысын қамтамасыз ету.
Құқықтық психологқұқықтық қатынастар саласында жұмыс істейді, көбінесе әртүрлі профильдегі заңгерлермен тығыз байланыста болады. Бұл қылмыстық-атқару жүйесі мекемелеріндегі құқық қорғау органдарының қызметкерлерімен, соның ішінде арнайы бөлімшелермен жұмыс істеуді қамтуы мүмкін. Заңгер психолог сот процестеріне талапкер және жауапкер тарапынан қатыса отырып, адвокаттардың таптырмас көмекшісі бола алады.
Клиникалық (медициналық) психологКлиент өзінің өмірлік қиындықтарын шешу қабілетіне ие болатын ерекше процесті ұйымдастыруға жауапты маман болып табылады. Дәстүрлі түрде клиникалық психолог психодиагностикамен (мысалы, медициналық-әлеуметтік сараптама кезінде), кеңес берумен (медициналық емес психотерапия) және реабилитациямен (жоғалған психикалық және физикалық мүмкіндіктерді қалпына келтіру) айналысады. IN соңғы уақыттаБарлығы үлкенірек дамумыналарды ал заманауи тенденцияларнейропсихология, психофармакология сияқты клиникалық психологтың жұмысы.

Клиникалық психолог қай жерде жұмыс істей алады?

Ең алдымен, бұл денсаулық сақтау саласы, ересектер мен балаларға арналған стационарлық және амбулаториялық жағдайларда жалпы соматикалық және психоневрологиялық профильдегі әртүрлі медициналық мекемелер.
Қолданудың тағы бір маңызды саласы – клиникалық психологтар әртүрлі деңгейдегі оқу орындарында психолог, кез келген бейіндегі орта, арнаулы және жоғары оқу орындарында психология оқытушысы ретінде жұмыс істей алатын білім беру саласы.
Үшінші маңызды бағыт – Төтенше жағдайлар министрлігінің бөлімшелеріндегі жұмыс. Бұл төтенше оқиғалардың: апаттар, терактілер, жақындары мен туыстарының өлімі және т.
Клиникалық психолог қызметінің тағы бір маңызды саласы және өте танымал саласы – бұл психологиялық қызмет белсенді дамып келе жатқан және жоғары білікті клиникалық психологтарды қажет ететін пенитенциарлық жүйе.
Ақырында, бұл кең аумақ әлеуметтік жұмысоның барлық алуан түрлілігінде.
Сонымен қатар, клиникалық психологтар менеджмент, бизнес және қоғаммен байланыс салаларында адам ресурстарының менеджерлері, кеңесшілер ретінде жұмыс істей алады.

Айта кету керек, ең кең және іргелі кәсіптік оқыту, бұл клиникалық психологтардың диагностикалық, коррекциялық, консультативтік, сараптамалық, профилактикалық, сауықтыру, ғылыми-зерттеу және білім беру қызметін жүзеге асыруын қамтамасыз етеді, оларды әртүрлі және кейде күтпеген салаларда айтарлықтай бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие мамандар етеді.

Практикалық психология мамандары не істейді?Олардың көпшілігі жалпы стационарларда, психиатриялық стационарларда, психоневрологиялық және наркологиялық диспансерлерде, балаларды оңалту орталықтарында, дефектология орталықтарында, сондай-ақ персоналды басқару бөлімдеріндегі кәсіпорындарда клиникалық психологтар.

Білім беру жүйесіндегі психологқамтамасыз етуге бағытталған оқу орнында жұмысты жүзеге асырады психикалық денсаулықжәне балалар мен жасөспірімдердің тұлғалық дамуы. Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, кеңес беру және оңалту арқылы баланың жеке басының дамуын қиындататын жағдайларды анықтайды. Балаларға, мұғалімдерге және ата-аналарға (оларды алмастыратын тұлғаларға) жеке, кәсіби және басқа да нақты мәселелерді шешуде көмек көрсетеді. Балалардың, мұғалімдердің және ата-аналардың (оларды алмастыратын тұлғалардың) психологиялық мәдениетін, оның ішінде жыныстық тәрбие мәдениетін қалыптастырады.

Менеджерлер мен қызметкерлерге кеңес береді оқу орныосы мекеменің дамуы туралы, практикалық қолданубалалардың, мұғалімдердің, ата-аналардың (оларды алмастыратын тұлғалардың) әлеуметтік-психологиялық құзыреттілігін арттыруға бағытталған психология.

Практикалық психолог- тиiстi бiлiмi мен бiлiктiлiгiнiң деңгейi бар, тиiстi органда көзделген салалардың толық немесе iшiнара спектрiн қоса алғанда, халыққа психологиялық көмек (психологиялық қызмет) көрсететiн маман. лауазымдық міндеттері, тиісті «Психологиялық қызмет туралы ережеде» және психологиялық араласуды немесе арнайы психологиялық білім мен технологияларды пайдалануды талап ететін нақты жағдаймен анықталады.

«Білім берудің психологиялық қызметі туралы ережеде» қарастырылған білім беру ұйымындағы практикалық психолог қызметінің негізгі бағыттары:

Психолог-кеңесші.Кеңес беруді «адамдарға өзіне көмектесуге көмектесу» деп түсіну.

IN практикалық жұмысконсультант, әсіресе егер ол көмек әдісі ретінде жүйелік өзгерістерді пайдаланса, оның көмегін көпшілік қабылдай алады әртүрлі кейіпкер: отбасылық кеңес пен психотерапиядан (отбасымен микрожүйе ретінде жұмыс істеген жағдайда) ұйымдастырушылық және саяси кеңес беруге дейін. Дегенмен, психологиялық көмектің кең ауқымына қарамастан, оны есте сақтау керек көмек көрсету тәжірибесіне тән бірқатар нақты ықтимал нәтижелер немесе нәтижелер :

түсінудің жақсаруы (мәселені, өзін, басқаларды және т.б.);
эмоционалдық күйдің өзгеруі (бұл эмоционалды шиеленісті босату, өз сезімдерін зерттеу, кейбір сезімдерді қабылдау және т.б. болуы мүмкін);
шешім қабылдау қабілеті;
қабылданған шешімді жүзеге асыру мүмкіндігі;
өз ойларыңызды, сезімдеріңізді, шешімдеріңізді растау;
қолдау алу;
өзгертуге болмайтын жағдайға бейімделу;
баламаларды іздеу және зерттеу;
тікелей әрекеттер арқылы практикалық көмек алу (ассистент және ассистент тартатын басқа мамандар);
бұрыннан бар дағдылар мен дағдыларды дамыту, жаңаларын меңгеру;
ақпарат алу;
басқа адамдардың әрекеттері мен жағдайларына жауап беру.

Кеңес беру – бұл тұлғаның жеке құзыреттілігінің жоғары деңгейіне жету процесі.
Психологтың мақсатына, міндеттеріне және жұмыс орнына байланысты әртүрлі кәсіби «рөлдерде» жұмыс істей алатыны сияқты (мысалы, зерттеуші, теоретик, сарапшы, психотерапевт, кеңесші, психологиялық тренер, мұғалім және т.б.), консультант, мақсатына, міндеттеріне және жұмыс орнына байланысты, ол әртүрлі дәрежеде көмек көрсетудің сол немесе басқа әдісін пайдалана алады.
Әрине, көмектің қанша түрін анықтасақ та, олардың әрқайсысы теориялық қағидалар мен құндылықтардан ада бола алмайды.

Разг кім қайда. Унизм. Әртүрлі жерлерде (көп немесе бірнеше адам туралы айту). Етістікпен. Несов. және үкілер түрі: орналасқан, тұрады, тынығады, отырады, оқиды, жазады, сурет салады, отырды, жұмсады... қайда? кім қайда.

Менің жолдастарым демалыстарын әртүрлі жерлерде өткізді: біреулер ауылда, біреулер теңіз жағасында.

Илюша күтушіден аяғының ұшымен қашып кетіп, ұйықтап жатқандардың бәріне қарады... сосын жүрегі сыздап галереяға қарай жүгірді. (И. Гончаров.)

Оқу фразеологиялық сөздігі. - М.: АСТ. Е.А.Быстрова, А.П.Окунева, Н.М.Шанский. 1997 .

Басқа сөздіктерде «кім қайда» деген не екенін қараңыз:

кім қайда-кім қайда... Орфографиялық сөздік-анықтамалық

Кім қайда- Қарапайым. Әртүрлі жерлерде (болу, болу, т.б.). [Ұлдарым] бәрі мені қолдайды, бірақ қазір олардың бәрі әр жерде шашырап кетті (Сергеев Ценский. Сәтті) ... Тілашарорыс әдеби тілі

кім қайда- кім қайда (тұрған немесе кім қайда) туралы ... Орыс орфографиялық сөздігі

ДДСҰ- кімге, кімге, кімге, кім арқылы, кім туралы. I. есімдік. зат есім 1. Қандай адам, қандай жаратылыс деген сұрақты көрсетеді? Тоқта! кім келеді? Хат кімнен? Бұл станциядан кім түсуі керек? Онда кім бар? (көрінбейтін, жасырынып жатқан немесе қағып тұрған адамға сұрақ, есік қоңырауын соғу). Кім жеңеді... Энциклопедиялық сөздік

ДДСҰ- кімге, кімге, кімге, кім арқылы, кім туралы, орындар. 1. сұраулы. Сұрақты көрсетеді: қандай адам?, қандай жаратылыс? [Анна Андреевна:] Бұл кім келе жатыр? Бойы кішкентай... фрак киген... Бұл кім? Гоголь, инспектор. Сені кім жіберді? Ал мені әпкем Соня жіберді... Шағын академиялық сөздік

ДДСҰ- 1. есімдік. зат есім; кім/, кімге/, кім/, кім, кім туралы 1) а) Сұрақты көрсетеді: қандай адам, қандай жаратылыс? Тоқта! кім келеді? Хат кімнен? Бұл станциядан кім түсуі керек? Онда кім бар? (көрінбейтін, жасырынып жатқан немесе қағып тұрған біреуге сұрақ, есік қоңырауын соғу) Кт... Көптеген сөз тіркестерінің сөздігі

кез келген жерде- ▲ (болу) кез келген жерде, кез келген жерде. кез келген жерде. кім қайда. кім қайда барады. ↓ ылғал… Орыс тілінің идеографиялық сөздігі

Роджер қоянды кім жақтады- Роджер қоянды кім жақтады ... Википедия

Роджер қоянды кім жақтады- Роджер қоян жанрындағы фантастика, қылмыстық комедия, анимация режиссері Роберт Земекис / Ричард Уильямс ... Уикипедия

Роджер қоянына кім түсірді?- Роджер қоянды кім түсірді Роджер қоянды кім түсірді Фэнтези, қылмыстық комедия, анимация режиссері Роберт Земекис/Ричард Уильямс ... Wikipedia

Кітаптар

• ДДСҰ? Қайда? және қашан? , А.В.Долгова, А.В.Короленков, К.Л.Гүленков. Бала мұхит толқындарына сүңгіп, білімнің кең және ғажайып әлеміне енгендей. Жаңадан келген зерттеушінің ізденімпаз санасы үшін көптеген жаңа және қызықты нәрселер! Неліктен мысырлықтар сфинксті жасады; қайда... 490 рубльге сатып алыңыз
• Кім қайда тұрады? Сөйлейтін қаламға арналған кітап, Томилина Наталья. Жануарлар, құстар, балықтар қайда мекендейді және демалады? Кімнің және қайда тұратынын қараңыз және тыңдаңыз, біліңіз қызықты фактілерӘрбір оқырман орман, өзен, теңіз тұрғындарының өмірі туралы біле алады...

Герпес вирусының тән ерекшелігі оның кең таралуы болып табылады, яғни ол дененің немесе органның кез келген бөлігін жұқтыруы мүмкін. Вирус адам ағзасына енгеннен кейін қан арқылы жүйке жасушалары мен ішкі ағзаларға таралады және өмір бойы сонда қалады. Белгілі бір жағдайларда ол белсендіріледі және оның штаммына және зақымдану орнына байланысты пайда бола бастайды. Көбінесе герпес терінің қайталанатын зақымдануы түрінде көрінеді, олар көпіршіктер, қышу (герпетикалық бөртпелер өте қышиды) және жану түріндегі бөртпемен бірге жүреді. Осының бәрімен көпіршіктер тән, көптеген адамдар ойлағандай, лабиальды суықпен шектелмейді.

Аурудың ерекшелігі, герпес этиологиясының бөртпелері терінің кез келген аймағында пайда болуы мүмкін, бұл адам жұқтырған вирустың штаммына байланысты (барлығы 8 негізгіге бөлінеді). бір). Еріндердегі герпес, кеудедегі герпес (шеңбер) және тіпті ауыз қуысындағы герпес өте жиі кездеседі.

Герпес инфекциясының фонында пайда болатын локализация мен симптомдарды білу маңызды, өйткені уақтылы емдеу процесті ремиссияға тез қайтарады және асқынулардың алдын алады.

Типтік орындар

Дененің қай аймақтарына герпес әсер ететінін білу үшін сіз патогеннің барлық 8 түрінің қасиеттерін білуіңіз керек.

• 1 тип - қарапайым герпес вирусы.

Ең үлкен қызығушылықты 1 типті вирус тудырады, бұл белгілі болғандардың ішіндегі ең үлкені. HSV-1 тасымалдаушыларының саны басқаларына қарағанда бірнеше есе көп. Халық арасында вирустың бірінші түрінің көріністері еріндердегі суық тию деп аталады, өйткені шиеленісу ауыздың жанында, мүмкін, бетінде көпіршіктердің пайда болуын тудырады. Көпіршіктердің типтік аймақтары - мұрын, ерін және щек.

Бұл қауіпті, өйткені ол көздің конъюнктивасына және олардың айналасындағы теріге әсер етеді. Бұл жағдай офтальмогерпестің ауыр асқынуын тудыруы мүмкін - бұл процестің өршуі оның толық жоғалуына дейін көру қабілетінің бұзылуына қауіп төндіреді.

• 2 түрі - жыныс герпес.

Екінші штаммдағы герпес жұқтырған адамның жыныс мүшелерінің зақымдалуымен сипатталады, сондықтан оны жыныстық деп атайды. Жасырын түрі жиі байқалады, ешқандай симптомсыз, бірақ көп жағдайда ауру шап аймағында (жыныс және бөкселер) герпетикалық бөртпе тудырады.

Ерлерде ол жыныс мүшесінің басы мен денесінде, сондай-ақ шанақтың ішкі жағынан папулярлы бөртпе түрінде көрінеді. Бұл жағдайда пайда болатын көпіршіктер жағымсыз қышу мен жану сезімін тудыруы мүмкін, аймақтық лимфа түйіндерінің ұлғаюы және зәр шығару кезінде ауырсыну. Циститтің даму қаупі жоғары.

Әйелдерде HSV-2 негізінен сыртқы жыныс мүшелерінде (үлкен және кіші еріндерде) локализацияланған, бірақ ішкі органдарда (қынап пен жатыр мойны) әсер етуі мүмкін. Мұндай жағдайда формация ұзақ емделу кезеңімен және қатты ауырсынумен, әсіресе механикалық әсердің фонында жылап жатқан жараға ұқсайды.

Жоғарыда сипатталған герпестің екі түрінің пайда болуы олардың типтік орналасуымен шектелмейді. Бұл кросс-инфекция мүмкіндігімен түсіндіріледі (жарқын мысал - ауызша секс). Осындай әрекеттерден кейін 2 типті герпес инфекциясынан кейін пайда болатын бөртпе еріндер немесе ауыз қуысында көпіршіктерді тудыруы мүмкін. Сол сияқты және керісінше, бірінші типтегі герпес жыныс аймағындағы бөртпе арқылы көрінеді.

• 3-ші тип – варикелла зостер вирусы (нәрестелердің желшешегі), қайталанатын жағдайда ол шанақ түрінде көрінеді.

Патогеннің бұл түрі желшешек сияқты белгілі ауруды тудырады. Көптеген адамдар оны балалық шағында кездестірді, сондықтан бұл өте сирек емес.

Желшешек бірнеше формалармен сипатталады: жеңіл және ауыр. Ауру әлсіздік, қызба, теріде көпіршікті бөртпе, оның бірнеше күн ішінде жаңа папулалардың мезгіл-мезгіл қосылуымен жүреді. Ремиссиядан кейін вирус баланың денесінде өмір бойы қалады және өмір бойы иммунитет қалыптасады.

Бірақ иммунитет желшешек сценарийін болдырмайды, егер қандай да бір себептермен иммунитеттің төмендеуі орын алса және вирус жүйке жүйесінде болған кезде жаңа жолмен белсенді бола алса, бұл ауруды тудырады. герпес зостер сияқты процесс.

Көрнекі түрде көпіршіктер қабырға аралық нервтердің бойында орналасқан (денеде бұл кеудедегі папула түрінде көрінеді, олар қабырға аралық кеңістікте теріні жабады; кейде герпес қолтық астында немесе, керісінше, артқы жағында байқалады. және іш), ал көптеген науқастарда ауру ауырсынудың күшті шабуылдарымен дамиды. Кейде ауырсыну соншалықты күшті болуы мүмкін, пациенттер дәрігер блокада жасағанға дейін одан айқайлайды. Осының аясында перифериялық жүйке жүйесінің вируспен зақымдануы жиі байқалады. Бөртпелердің ұзақтығы 3-4 апта, содан кейін қайталанатын көріністер мүмкін.

• 4 түрі - Эпштейн-Барр вирусы.

Денеге еніп, 4 типті герпесвирус бірқатар қауіпті патологияларды тудырады, олардың арасында жұқпалы мононуклеоз және Буркитт лимфомасы ерекшеленеді.

Жұқпалы мононуклеоз немесе оны «сүю ауруы» деп те атайды, бұл сілекей арқылы, ауызша жыныстық қатынас кезінде, қол алысу кезінде және кез келген ластанған заттар арқылы берілетін өте жұқпалы инфекция. Аурудың инкубациялық кезеңі 1 ай, содан кейін айқын белгілер дамиды: қалтырау, дене қызуының көтерілуі, тамақ ауруы белгілері, фарингит және кейбір аурулардың жоғарылауы. ішкі органдар(бауыр, көкбауыр). Герпетикалық бөртпе дененің кез келген бөлігінде локализациялануы мүмкін, бірақ ол сарғаюмен қатар жүреді.

Бұл ауру бірнеше аптадан бірнеше айға дейін созылады, содан кейін ол ізсіз өтеді.

Буркитт лимфомасы – герпетикалық этиологиясы бар және жасына қарамастан пайда болатын қатерлі ісік түрі, бірақ Африка елдерінен келген балаларда қауіп жоғары. Ол аналық бездерде, лимфа түйіндерінде, бүйректе және т.б. ісік түрінде жедел басталады. Өлімнің жоғары деңгейі ісіктің тез өсуіне байланысты, ол да метастаздар береді және зақымдалған органның және жақын тіндердің жұмысын бұзады.

• 5 түрі –цитомегаловирус.

Герпестің бұл түрі ұзақ уақыт бойы асимптоматикалық болып табылады, бірақ белсендірілген болса, ол ішкі органдардың бірқатар ауыр зақымдануын және дененің кез келген бөлігінде герпетикалық бөртпе тудырады.

• 6-түрі псевдорубелла деп аталатын балалық шақтың экзантемасының себебі болып табылады.

Pseudo-rubella немесе roseola infantum немесе үш күндік безгегі - 2 жасқа дейінгі балаларға әсер ететін герпес этиологиясының ауруы. Ол өткір гипертермиядан басталады, кейде дененің интоксикациясының параллельді көріністерімен 39-40 градусқа дейін.

Фебрильді күй шамамен үш күнге созылады, содан кейін баланың бетінде және денесінде көптеген кішкентай бозғылт қызғылт бөртпелер пайда болады, олар ақырында ізсіз жоғалады. Емдеу қажет емес.

• 7 және 8 түрлері - олар аз зерттелген, бірақ сарапшылар олар теріде герпетикалық бөртпе және «созылмалы шаршау синдромы» деп аталады деп санайды.

Герпес қай жерде болмайды?

Барлық дерлік жұқтырған адамдар немесе жай ғана қызығушылық танытқандар «герпес қайда болуы мүмкін?» Деген сұрақты қояды. және «қайда болмайды?» Дәрігерлердің жауабы сенімді емес, өйткені ол әрқашан бірдей - герпес вирусы кез келген жерде болуы мүмкін және оны жұқтырмайтын жер жоқ. Инфекция және белгілі бір жағдайлардың болуы патогеннің бүкіл денеге кедергісіз таралуына, қанға және көптеген органдарға, соның ішінде жүйке жүйесіне және тіпті миға енуіне мүмкіндік береді.

Герпестің әрбір түрінің көрінісі, оның қайталану мүмкіндігі және асқынулардың дамуы көбінесе иммундық жүйенің күйіне байланысты. Өйткені, егер дене әлсіресе, ол герпеспен күресу мүмкіндігін жоғалтады және ол, өз кезегінде, барлық жағымсыз қасиеттерді көрсете бастайды. Сондықтан вирус үнемі жасырын түрде қалып, қолайсыздық тудырмауы үшін әр адам өзінің иммунитетіне қамқорлық жасауы керек.

Жыл сайын дүние жүзіндегі көптеген университеттер әртүрлі саладағы жас мамандарды шығарады. Әрбір елде жұмысқа орналасудың өзіндік шарттары бар, сонымен қатар сынақ мерзімінің белгілі бір ерекшеліктері мен келешегі бар.

Қазіргі жастардың алдында мынадай сұрақ тұрады:
«Егер талаптардың көпшілігі жұмыс тәжірибесі бар мамандарға қойылса, мамандығым бойынша жұмыс тәжірибесін қайдан алуға болады?»

Дәл осы сұрақты, сондай-ақ тәжірибеден өту туралы өтініштерді жас психологтар қояды. Олардың көпшілігі маман ретінде өздеріне сенімді болу үшін практикалық тәжірибесінің жетіспейтінін түсініп, бірден клиентпен тікелей жұмыс істеуге қорқады.

• Материалдың бірінші бөлімінде біз талқылаймыз: сертификатталған, тәжірибесі жоқ психологтың жолы қайдан басталуы мүмкін?
• Екінші бөлім психологиялық кеңес беруге тікелей қатысы жоқ, бірақ пайдалы болуы мүмкін қызмет салаларын талдауға арналады.
• Қорытындылай келе, практикалық қызметке апаратын кезеңдерді көрсетеміз.

Жолдың басталуы көп жағдайда адамның жұмыс істеуге бел байлаған психология бағытына байланысты. Өкінішке орай, студенттердің барлығы университетте білім алу кезеңінде бұл түсінікті дамыта бермейді. Осыған байланысты оқу барысында таңдаған мамандығыңыздың бірқатар мүмкіндіктерін қарастырған жөн.

1. Психолог оқуды бітіргеннен кейін психология бөлімінде жұмыс істей алады. Магистратурада оқи отырып, ғылымға қызығушылық танытыңыз, осылайша екі бағытты біріктіріңіз: оқыту және ғылыми даму. Алдағы уақытта диссертация қорғауы болуы мүмкін, соның нәтижесінде студенттен университет профессорына дейінгі жол қамтылады.
2. Психологиялық-педагогикалық бағыт. Мектепке дейінгі мекемедегі психологтың жұмысы оқу орны, сонымен қатар мектептерде. Колледждерде және басқа оқу орындарында «Психология» пәнін оқыту.
3. Практикалық психологияның саласы айтарлықтай кең - кәсіпорындағы психологтан жеке психологиялық тәжірибеге дейін.

Оқыту барысында психолог қызметінің бағыттарына байланысты қызығушылықтар өзгеруі мүмкін. Тәжірибеші психологтардан семинарлар мен тренингтерде жүйелі түрде қосымша тренингтер сіздің шынайы мақсатыңызды тереңірек түсінуге және тәжірибеге қатысты біліммен байытуға көмектеседі.

Сіз үмітсіз жас мамандардың мәлімдемелерін жиі естисіз: «Мен жұмыс таба алмаймын! Мен мұны университетте оқып жүргенде елестеттім бе?».

үшін қызмет түрлерін қарастырайық жас маман, бұл психолог мамандығына әкелуі мүмкін.

1. Оқу бағдарламаларын ұйымдастырушы.

Ол психологиялық немесе оқу орталығында жұмыс істей алады. Бұл әрекет үлкен тәжірибе мен бай білім береді. Егер кәсіпқойлар командасы жұмыс істесе, олар міндетті түрде келесі бағыттар бойынша маман дайындайды:

• әлеуетті клиенттермен телефон арқылы сөйлесу;
• оқу бағдарламасын ұсыну әдістемесі;
• іскерлік келіссөздер жүргізу;
• іс-шараның өзін ұйымдастыру.

Нәтижесінде адамдармен жұмыс істеу тәжірибесі жинақталып, қарым-қатынас дағдылары шыңдалады. Арнайы бонус оқу бағдарламаларын жеңілдікпен немесе тегін қабылдау мүмкіндігі болуы мүмкін.

2. Психологиялық орталықта әкімші.

Бұл әрекет неғұрлым тар. Маман әдетте жазып алады, бірақ телефонмен сөйлесуді сауатты жүргізе алуы керек. Сәйкесінше, орталықта қандай мамандар жұмыс істейді және қандай салаларда жұмыс істейтіні туралы ақпаратқа ие болыңыз. Оны ұшыру алаңы ретінде де қарастыруға болады. Әдетте өз кезегін күтіп отырған адамдар әкімшілермен проблемаларын бөліседі. Бұл жұмыс белгілі бір қарым-қатынас тәжірибесін қажет етеді. Сіз бұл қызметпен тұрақтылықты ұмытпай, бір жылға дейін айналыса аласыз қосымша оқытужәне өзін-өзі дамыту.

Бұл орталықта психолог үшін перспективалы орын болуы мүмкін, бірақ бұл әртүрлі факторларға байланысты:

• өнімділік көрсеткіші;
• басқару талаптары;
• ашық бос жұмыс орны.

3. Кәсіпорындағы психолог.

Заманауи компаниялар уақыт талабына сай болуға қанша тырысса да, ұйымда әлі күнге дейін толық уақытты жұмыс істейтін психологтар жоқ немесе өте аз. Осы себепті HR менеджерінің лауазымы қарастырылуы мүмкін. Келесі абзацта не туралы жазылады.

4. HR менеджері(Адам – адам, ресурстар – ресурстар).

Ұйымдарда персонал менеджерлерінің немесе HR менеджерлерінің бөлімшелері ғана емес, сонымен қатар келесі салалармен айналысатын бөлімдер де бар:

• кадрларды іріктеу;
• өтініш берушілермен сұхбат жүргізу;
• кадрларды оқытуды ұйымдастыру;
• қызметкерлерді аттестаттау;
• қызметкерлерді ынталандыру;
• корпоративтік мәдениет.

HR мамандарына психологиялық білім беру құпталады.

Перспективалар. Жұмысқа қабылдаудан және үміткерлердің түйіндемелерімен жұмыс істеуден бастап, бір уақытта кандидаттармен әңгімелесудің әдістері мен әдістерін үйренуге болады. Тәжірибелі менеджерлер жүргізетін сұхбатқа қатысу жолдарын іздеңіз. Әрі қарай, сұхбат жүргізу бойынша жұмысты жалғастыра аласыз.

Бұл саладағы жұмыс адамның мінез-құлық үлгілері мен олардың қызметінің ерекшеліктерін білу тұрғысынан орасан зор тәжірибе береді. Жинақталған ақпараттық арсенал практикалық психологтың болашақ қызметі үшін олардың жұмысына қатысты клиенттердің тақырыптарын сенімді талдау үшін тамаша негіз болады.

5. Жеке практикамен айналысатын практик психолог.

Жоғарыда айтылғандардан көрініп тұрғандай, дербес әрекетке жету жолы келесі кезеңдерден өтеді:

• тиісті саладағы жұмыс тәжірибесі;
• үздіксіз қосымша білім беру;
• үнемі өзін-өзі тәрбиелеу;
• тәжірибелі психологпен жеке терапиядан өту;
• кеңес беруге дайындығын ішкі түсіну.

Таңдалған мамандық қызығушылықтың жоғары деңгейіне байланысты болса және оны одан әрі игеруге күш салынса, онда табысқа жетуге барлық мүмкіндік бар!