Kompetisi pidato. Materi kompetisi pidato tentang topik tersebut

“Bagaimana tanggapan kata-katamu?”

Tujuan kompetisi.

1. Berkontribusi dalam pendidikan kepribadian spiritual, moral, humanistik.

2. Menciptakan kondisi untuk mengembangkan minat siswa terhadap bahasa Rusia.

3. Mengembangkan kemampuan kreatif dan penelitian siswa.

4. Mengajari anak memikat penonton dengan tuturannya yang sesuai dengan kaidah tuturan sastra.

Kemajuan acara.

Pembawa acara 1 . Selamat siang, teman-teman terkasih!

Tamu, orang tua, guru!

Kami sangat senang melihat Anda

Di aula ini, pada hari dan jam ini!

Pembawa acara 2 . Kami adalah perempuan yang berbeda dan laki-laki yang berbeda,

Tapi kita semua dilahirkan pada waktu yang sama.

Sekarang kami belajar bersama, kami membaca buku sendirian

Senang sekali kita semua ada di sini hari ini.

Pembawa acara 1 . Teman-teman saya! Kami membuka lagi

Gerbang Suci ke Kuil Pencerahan

Dan seolah-olah kita mengulurkan tangan jiwa kita

Untuk mengetahui karunia ilahi.

Pembawa acara 2 . Oh, betapa banyak penemuan menakjubkan yang kita miliki

Semangat pencerahan sedang bersiap

Dan pengalaman, anak dari kesalahan yang sulit

Dan jenius, sahabat paradoks...

Suara gembar-gembor terdengar.

Presentasi juri .

Guru: Mereka banyak berbicara tentang masa muda

Kata mereka, dia penuh dengan dosa,

Dan di hadapanku mereka hanya terbakar,

Mata murid-muridku terbakar.

Saya memeriksanya dan menemukan

Keinginan untuk menghadapi takdir,

Jalani hidup seperti pisau,

Ya, agar pisaunya tidak terlalu tumpul!

Mereka romantis dan sinis. Jadi apa?

Bagaimanapun, dunia di sekitar kita juga tidak kalah sinisnya.

Meski terkadang hal itu membuatmu merinding,

Tolong jangan langsung menghakimi!

Dengan kedok ketidakpedulian terhadap segalanya

Sayangnya, banyak hal yang tersembunyi.

Baik kehormatan maupun penghormatan terhadap kecerdasan.

Dan belas kasihan tidak dilupakan oleh mereka.

Mereka tidak mempercayai siapa pun atau apa pun

Tapi mereka hanya percaya pada diri mereka sendiri. Ini sangat menarik!

Dan mereka menganggap itu kebenarannya sendiri

Mereka tidak akan mengejar Anda hari ini – besok.

Seorang penyair kecil dan seorang demagog kecil,

Pengusaha, filsuf, pemimpi, pembohong...

Nah, ini dia. Mereka tidak diciptakan oleh para dewa -

Kami menciptakan generasi muda seperti itu.

Hari ini untuk pertama kalinya di kalangan generasi muda kita mengadakan lomba kefasihan dalam beberapa kategori:

 "Tanah Asli"

 "Karunia Abadi dari Kata"

 "Memanggil"

 "Kebahagiaan Duniawi"

Kami akan mencoba membawa kegembiraan dengan kata-kata kami kepada diri kami sendiri dan orang-orang di sekitar kami, kami akan mencoba untuk memahami satu sama lain dan mungkin kami akan belajar sesuatu dari satu sama lain.

Pencalonan "Tanah Asli".

Pencalonan "Kemurnian bahasa Rusia".

Guru: Bahasa kita menyembunyikan rahasia besar dan kekuatan yang tidak dapat dipahami. Hal ini diperhatikan oleh para filsuf kuno. Ini adalah dialog yang terjadi antara orang bijak Yunani kuno dan fabulist Aesop dan gurunya Xanthus.

Xanth : Bawalah yang terbaik yang kamu punya.

Aesop : Saya membawakan Anda sebuah lidah, Tuanku.

Xanth : Mengapa bahasa?

Aesop : Karena bahasa memungkinkan untuk mengungkapkan pikiran yang paling halus,

dorongan paling mulia dari jiwa manusia.

Xanth : Kalau begitu bawakan aku hal terburuk yang pernah ada.

Aesop : Bahasa lagi. Karena dapat digunakan untuk menghina, mempermalukan,

menyakiti seseorang itu menyakitkan.

Xanth : Iya, tertimpa batu tidak lebih sakit daripada terkena sebuah kata.

Aesop : Sebuah kata itu seperti batu: sekali tanganmu melemparkannya, kamu tidak dapat mengembalikannya.

Xanth : Banyak bicara dan banyak bicara bukanlah hal yang sama.

Kemampuan memikat jiwa dengan sebuah kata adalah keterampilan kefasihan!

Pencalonan "Memanggil".

Guru:

Seluruh dunia sedang diinjak.

saya hidup. saya bernapas. saya bernyanyi.

Tapi dalam ingatanku, dia selalu bersamaku

Tewas dalam pertempuran.

Biarkan saya tidak menyebutkan semua nama,

Tidak ada saudara sedarah,

Bukankah itu sebabnya aku hidup

Mengapa mereka mati?

Aku berhutang budi pada mereka, aku tahu

Dan jangan hanya ayat,

Hidupku akan layak

Kematian prajurit mereka.

Guru:

Kehidupan seseorang menjadi benar-benar lengkap ketika ia mencintai dan dicintai.

Bahagia, mempunyai teman sejati.

Pencalonan "Kebahagiaan Duniawi"

Pembawa acara 1 . Kompetisi telah usai, tapi hanya di aula ini.

Dan itu berlangsung selamanya dalam hidup kita!

Dan setiap hari kita bertemu pahlawan,

Dan setiap hari suatu prestasi menanti mereka di suatu tempat.

Pembawa acara 2 . Mereka telah mendapat pengakuan di antara kita,

Kami ingin menjadi seperti mereka!

Sebagai teladan yang patut ditiru,

Hari ini kami mengucapkan terima kasih kepada mereka!

Persiapan acara dimulai pada awal bulan Januari, ketika para guru meminta setiap orang untuk memilih topik dan menulis esai pendek untuk kompetisi dalam kelompok belajar. Dan sebagai hasil dari kompetisi mini tersebut, terpilih dua orang dari setiap kelas, termasuk saya. Tahun lalu saya juga cukup beruntung bisa berpartisipasi dan bahkan menempati posisi ketiga terhormat di antara siswa junior. Pada tahun yang sama saya harus bertemu dengan “titans” dari kelompok yang lebih tua yang telah belajar bahasa Jepang selama bertahun-tahun.

Kompetisinya sendiri merupakan rangkaian penampilan singkat para pelajar. Kelompok yang lebih muda - dari satu setengah hingga tiga menit, dan kelompok yang lebih tua - dari dua setengah hingga empat menit. Topiknya gratis, jadi semua orang memilih apa yang mereka suka. Banyak orang berbicara tentang negaranya, tentang perkenalan pertama mereka dengan budaya Jepang, tentang hobi atau kesulitan dan kegembiraan kehidupan pelajar. Dan juri yang ketat mengevaluasi setiap kata, gerak tubuh, dan penampilan para kontestan.

Tahun ini kompetisi dimulai dengan pidato perpisahan yang khidmat dari kepala sekolah, Iwai-sensei. Kemudian siswa kelompok junior berdiri di depan mimbar. Di sini, orang-orang dari Nepal membedakan diri mereka baik dari segi jumlah peserta maupun variasi topik. Sekitar satu jam kemudian, “artileri berat” memasuki pertempuran. Cerita tentang liburan di Nepal dan Arubaito sudah berakhir. Dan masalah-masalah topikal di zaman kita, manajemen waktu, kemampuan otak manusia dan bahkan masalah minum minuman beralkohol dalam lingkungan budaya Jepang dan Korea semakin maju. Sebagaimana dicatat oleh guru saya, siswa Rusia menonjol dalam mengatasi masalah sosial yang paling mendesak.

Kerja keras selama beberapa minggu, bantuan dari para guru, rekan-rekan Arubaito, dan teman sekelas membantu saya meraih posisi pertama. Terima kasih banyak telah mempercayai kekuatan dan dukungan saya. Ngomong-ngomong, selama dua tahun terakhir kompetisi ini telah diadakan dua kali: pagi hari para siswa shift pertama berkompetisi, dan sore hari - shift kedua. Oleh karena itu, kegembiraan saya atas kemenangan tersebut berlipat ganda ketika saya mengetahui bahwa Dmitry-san menang di antara siswa shift malam. Tahun lalu, Sergei-san menempati posisi pertama di grup senior, dan Jennet-san, mewakili Rusia, menempati posisi pertama di grup junior.

Saya sangat berharap kemenangan kita menjadi awal dari tradisi yang baik. Dan tahun depan, siswa berbahasa Rusia juga akan naik podium.

Peraturan ini menyetujui tata cara penyelenggaraan Lomba Pidato “Saya Bisa Berbicara Indah” (selanjutnya disebut Lomba), dukungan organisasi dan metodologinya, tata cara keikutsertaan Lomba dan penetapan pemenang.

2. Maksud dan tujuan Kompetisi

2.1.Tujuan utama Kompetisi tersebut merupakan pengembangan intelektual, kreatif dan estetika siswa melalui perolehan keterampilan berbicara di depan umum.

2.2.Tujuan utama Kompetisi:

• mengembangkan minat siswa dalam berbicara di depan umum;
• meningkatkan motivasi siswa untuk belajar bahasa asing;
• pembentukan kompetensi bahasa tingkat baru;
• mempelajari dasar-dasar pidato dan retorika serta menguasai teknologi penyusunan dan penyampaian pidato publik dengan menggunakan sarana komunikasi verbal dan nonverbal;
• meningkatkan keterampilan berbicara berbicara di depan umum dalam bahasa asing pada topik tertentu;
• pembentukan keterampilan dan kemampuan meta-subjek;
• mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dan menemukan solusi inovatif;
• menciptakan kondisi untuk realisasi diri siswa, meningkatkan aktivitas sosial dan kreatif mereka;
• identifikasi siswa berbakat kreatif.

3. Penyelenggaraan Kompetisi

3.1. Penyelenggara Kompetisi adalah:

• Pusat Metodologi Kota GBOU dari Departemen Pendidikan Kota Moskow (selanjutnya disebut GBOU HMC DOGM);
• GBOU "Sekolah dengan kajian mendalam bahasa asing No. 1242".

3.2. Manajemen umum Kompetisi dilakukan oleh Panitia Penyelenggara, yang mencakup perwakilan dari Pusat Metodologi Kota Departemen Pendidikan Moskow dan “Sekolah dengan studi mendalam bahasa asing No. .

3.3. Panitia Penyelenggara menyusun Peraturan Kompetisi, menentukan isi, prosedur, tempat dan waktu, serta kriteria penilaian penampilan siswa. Untuk menilai hasil karya peserta Kompetisi dan menentukan pemenang dan runner-up, Panitia Penyelenggara membentuk susunan juri Kompetisi.

3.4. Juri merangkum hasil dan memberikan penghargaan kepada pemenang dan runner-up.

3.5. Panitia penyelenggara berhak menetapkan nominasi dan penghargaan tambahan.

3.6. Kompetisi diadakan 9 April 2016 di Lembaga Pendidikan Anggaran Negara “Sekolah dengan studi mendalam bahasa asing No. 1242”, berlokasi di: Vostryakovsky proezd, 3a.

3.5. Informasi hasil Kompetisi dimuat di website Badan Pendidikan Anggaran Negara Pusat Kedokteran Anjing dan Ilmu Kedokteran Negara.

3.6. Akses ke informasi anonim tentang hasil Kompetisi diberikan kepada jumlah orang yang tidak terbatas.

4. Tata cara Kompetisi dan persyaratan peserta

4.1. Kompetisi ini terbuka untuk siswa kelas 8-11 dari lembaga pendidikan menengah umum di Moskow yang sedang belajar bahasa asing (Inggris, Spanyol, Jerman, Prancis) sebagai bahasa pertama dan yang telah mengajukan aplikasi untuk berpartisipasi tepat waktu (satu orang per paralel, tidak lebih dari empat orang per jenjang pendidikan).

4.2. Peserta kompetisi diundang untuk menyampaikan laporan lisan berupa pidato publik dalam bahasa asing (Inggris, Spanyol, Jerman, Perancis) tentang salah satu topik yang diusulkan:

• “Kunci dari semua ilmu pengetahuan adalah tanda tanya.” (Honoré de Balzac);
• “Hidup untuk orang lain berarti hidup untuk diri sendiri.” (Peter Yakovlevich Chaadaev);
• “Guru hanya membukakan pintu, lalu kamu pergi sendiri.” (Pepatah Cina).

4.3. Durasi pesan tidak lebih dari tiga menit. Setelah presentasi, diberikan waktu 1-2 menit untuk menjawab pertanyaan. Pertanyaan dapat diajukan oleh anggota juri, penonton atau peserta kompetisi lainnya.

4.4. Komunikasi yang disajikan hanya dalam bentuk presentasi individu. Presentasi komputer dan partisipasi kelompok tidak diperbolehkan.

4.5. Untuk berpartisipasi dalam Kompetisi, guru yang bertanggung jawab mempersiapkan peserta harus:

• menyelesaikan pendaftaran elektronik tepat waktu dari 15 Februari hingga 14 Maret;
• isi aplikasi (Lampiran 1) dan kirimkan melalui email: sebelum 20 Maret 2016. Di baris subjek surat, sebutkan: Kompetisi pidato “Saya bisa berbicara dengan indah.”
• memberikan persetujuan tertulis yang spesifik, berdasarkan informasi, dan sadar terhadap penyediaan dan pemrosesan data pribadi Anda.

5. Menyimpulkan hasil Kompetisi

5.1. Pemenang dan peraih hadiah kompetisi ditentukan oleh jumlah poin yang dicetak (Lampiran 2).

5.2. Berdasarkan hasil Lomba, para pemenang dan peraih hadiah diberikan ijazah I, II, III, ijazah Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pusat Kedokteran Anjing dan Ilmu Kedokteran Negara.

5.3. Staf pengajar yang mempersiapkan pemenang Lomba dari kalangan siswa menerima Surat Ucapan Terima Kasih dari Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pusat Kesehatan Anjing dan Musik Negara.

Lampiran 1

Aplikasi untuk berpartisipasi dalam Kompetisi “Saya dapat berbicara dengan indah”

Lampiran 2

Kriteria penilaian kinerja peserta Kompetisi

Kesesuaian dengan tema, gaya, genre dan kepatuhan terhadap peraturan	Pertunjukannya sesuai dengan topik yang diusulkan, gaya yang dipilih, genre; pidato yang berlangsung tidak lebih dari tiga menit
Organisasi komposisi logis: integritas komposisi yang disajikan	Pidato dicirikan oleh desain komposisi (konstruksi teks, susunan dan hubungan komponen-komponennya - pendahuluan, bagian utama dan kesimpulan - ditentukan oleh isi dan tujuannya), struktur dan logika
Kelengkapan pengungkapan, integritas, bukti, kedalaman gagasan utama dan relevansi jawaban atas pertanyaan audiens	Penyajiannya bercirikan kelengkapan topik, orisinalitas ide, kesimpulan, penilaian, serta dibedakan berdasarkan kebaruan dan orisinalitas; kejelasan dan kelengkapan jawaban atas pertanyaan audiens
Keterampilan berbicara (jumlah poin maksimum – 6)
Aspek pribadi	Pidato tersebut ditandai dengan demonstrasi yang jelas tentang nilai-nilai spiritual pembicara; ketepatan sasaran pernyataan (kontak dengan penonton), kesenian dan orisinalitas penyajian informasi
Penguasaan alat komunikasi nonverbal	Pertunjukan tersebut ditandai dengan penggunaan alat komunikasi prosodik dan kinesik (gestur, postur, ekspresi wajah) yang tepat, gerak tubuh, serta adanya pendahuluan dan kesimpulan emosional yang kuat.
Desain bahasa (jumlah poin maksimum – 9)
Desain pidato leksikal	Pidato tersebut mengandung sarana ekspresif non-standar yang jelas, kekayaan konten leksikal (metafora, julukan, idiom, pertanyaan retoris, dll.), humor; tidak ada kesalahan leksikal
Pemformatan tata bahasa ucapan	Tuturan tersebut mengandung struktur gramatika yang beragam, struktur gramatikanya, dan tidak terdapat kesalahan gramatika
Desain ucapan fonetik	Pertunjukannya ditandai dengan fonetik dan intonasi bicara yang benar, jeda, perubahan tempo dan volume bicara, karakteristik stres dan timbre.
Poin maksimal untuk berbicara di depan umum

Oksana Ostapenko
Skenario program permainan kompetitif “Kefasihan Rusia”

Target: meningkatkan aktivitas bicara anak, tingkat ekspresif

membaca puisi.

Tugas pokok kompetisi:

Meningkatkan pendengaran bicara dan keterampilan ekspresif yang jelas

dan ucapan yang benar;

Pengembangan kemampuan kreatif anak;

Kesesuaian materi dengan kemampuan individu dan usia anak.

Memastikan suasana hati yang gembira dan emosional pada anak-anak.

(Suara gembar-gembor, Presenter memasuki panggung)

Terkemuka:

Selamat malam, teman-teman dan tamu-tamu terhormat! Kami senang melihat Anda di aula kami!

Hari ini adalah hari yang luar biasa. Hari ini kami mengadakannya kompetisi membaca

« kefasihan bahasa Rusia» . Untuk waktu yang lama, Rusia orang-orang terkenal karena mereka kelancaran berbicara. Orang-orang mengarang dongeng, puisi, epos dan, tentu saja, puisi.

Katakan padaku, teman-teman, apakah kamu suka dongeng? Tapi ada dongeng dalam bentuk puisi, misalnya, ada banyak dongeng karya penyair besar A.S. aku akan memberitahumu rahasia: perjalanan tak terlupakan ke negara puitis menanti kita. Apakah Anda siap untuk bepergian?

Latar belakang suara "Mengunjungi dongeng"

Terkemuka:

Bagaimana cantik di aula kami -

Kami seperti berada di negeri dongeng.

Diam-diam, diam-diam, ayo duduk di sebelahmu.

Sebuah dongeng, dongeng memasuki rumah.

Dengan pakaian yang luar biasa

Berwarna-warni, dicat.

Dan tiba-tiba dindingnya terbuka,

Seluruh bumi terlihat di sekitarnya:

Deburan ombak seperti sungai berbusa,

Hutan dan padang rumput sedang tertidur lelap.

Jalur stepa membentang di kejauhan,

Mencair menjadi kabut biru.

Kisah ini membuat kita terburu-buru

Dan dia mengundang semua orang untuk mengikutinya!

Saya mengundang Anda ke dunia kebaikan, keajaiban dan keajaiban!

Aku akan menceritakan sebuah dongeng padamu

Dengarlah, teman-teman.

Dahulu kala hiduplah seorang raja -

Sangat bagus pak.

Dia memiliki tiga putra...

Yang tertua adalah orang yang baik.

Rata-rata adalah seorang guru yang hebat,

Yang lebih muda tidak bodoh.

Sang ibu memuja putra-putranya,

Aku meniup semua debu dari mereka.

Putra-putranya tumbuh dewasa

Mereka menyanyikan lagu-lagu dengan gagah.

Raja memberitahu putra-putranya:

Datanglah kepadaku, anak-anak,

Bawalah anak panah itu bersamamu.

Tembak dengan berani, jangan malu-malu,

Dan di sana, anak panah itu, di tempat ia jatuh -

Sahabatku sedang menunggumu.

Musik sedang diputar. Sebuah anak panah terbang keluar. Pukul Putri Katak.

(panah terbang keluar dari balik layar)

Latar Belakang No. 3 peluit anak panah.

Terkemuka:

Oh, dengarkan teman-teman,

Saya mendengar seseorang menghentakkan kaki!

Seseorang datang mengunjungi kami

Siapa yang kamu tunggu, teman-teman?

Ivan Tsarevich menunggang kuda.

Ivan Tsarevich:

Halo teman-teman!

Jawaban anak-anak.

Ivan Tsarevich:

Dan saya tidak berkunjung sama sekali.

Saya datang dari hutan

Aku sedang mencari putriku.

Jadi saya menemukannya.

Apa yang terjadi padanya?

Apa yang terjadi dengan tunanganku?

Terkemuka:

Dan Anda, Ivan, menemukan diri Anda berada di rawa.

Dan saya bertemu seekor katak di sini.

Katak:

Aku tidak akan melepaskan panahmu

Aku akan menjadi temanmu

Dan jangan malu pada orang lain!

Musik sedang diputar. Baba Yaga keluar.

Baba Yaga:

Kamu, saat Ivan sedang berjalan!

Mendapatkan kekuatan!

Aku kehilangan pengantinku

Sekarang hanya tersisa satu!

Saya membuatnya terpesona

Dan dia berubah menjadi katak!

Kalian tidak akan bersama lagi

Anda tidak akan melihat pengantin wanita!

Terkemuka:

Apa kamu, apa kamu, Nenek Ezhka,

Tunggu, tunggu sebentar!

Cepat kecewakan katak itu,

Tsarevich membutuhkan pacar!

Baba Yaga:

Oh, betapa bisnisnya,

Nah, lihat!

Aku akan mematahkan mantra katak itu

Jika Anda mengejutkan saya!

Tsarevich:

Oh teman-teman, bantu aku

Jangan hancurkan pengantinku!

Terkemuka:

Baiklah Ivan, jangan sedih,

Dan jangan marah sama sekali!

Di sini kita punya teman di mana-mana,

Mereka tidak akan meninggalkan kita dalam kesulitan.

Teman-teman, apakah kita akan membantu Ivan Tsarevich?

Jawaban anak-anak.

Terkemuka:

Apa yang kamu inginkan Baba Yaga?

Apa keinginanmu?

Baba Yaga:

Saya ingin anak-anak menunjukkan apa yang bisa mereka lakukan

Mereka membacakan puisimu untukku!

Terkemuka:

Teman-teman, mari kita membaca puisi?

Haruskah kita membantu Ivan Tsarevich?

Jawaban anak-anak.

Terkemuka: Baba Yaga, sekarang orang-orang dari detasemen pertama akan membacakanmu puisi karya A. Barto.

Baba Yaga: Saya ingat ibu saya juga membacakan puisinya untuk saya ketika saya masih kecil. Ini milikku favorit: Tanya kami menangis dengan keras... dan kemudian aku lupa. Oh, usia tua adalah suatu kebahagiaan. Ayo, tolong nenek.

(Puisi dibacakan oleh anak-anak TK. Puisi karya A. Barto)

Terkemuka: Dan sekarang, anak-anak dari kelompok muda akan membaca puisi Marshak.

(membaca puisi karya S. Marshak.)

Terkemuka:

Nah, Yaga, kamu terkejut,

Apakah Anda kagum dengan puisi-puisi itu?

Baba Yaga:

Ya, saya menyukai puisi-puisi itu.

Anda mengejutkan saya

Tapi aku tinggal terlalu lama.

Saya ingin menari, teman!

Dan Tsarevich adalah Cantik,

Dia mungkin sangat bersemangat.

Biarkan tarian itu menunjukkannya kepada kita sekarang

Dan dia akan bersenang-senang berdansa dengan Anda!

Terkemuka:

Nah, Baba Yaga,

Berapa banyak keinginan yang Anda miliki?

Tapi kita tidak punya tempat tujuan.

Bagaimana kalau kita berdansa dengan Ivan Tsarevich?

Kami membutuhkan 2 orang dari setiap kelompok.

Kelompok keluar untuk menari "Bebek".

Baba Yaga:

Ah, aku lelah menari

Pembawa acara: Orang-orang akan membacakan untuk Anda "Saran yang buruk" Oster.

Baba Yaga: Jadi ini puisiku. Persis dengan rekomendasi saya.

Baba Yaga: Bagus sekali! Tapi aku ahli dalam menceritakan dongeng. Siapa di antara kalian yang akan menyenangkan nenek dengan dongeng?

Pembawa acara: Orang-orang menyiapkan dongeng Krylov. Ayo bertemu!

Baba Yaga:

Bagus sekali teman-teman!

Kami membacanya oke, jelas.

Kamu lelah, kamu sudah duduk terlalu lama

Apakah Anda ingin melakukan pemanasan?

Bangunlah, anak-anak!

Saatnya kita bermain.

Ayo mainkan game "Jika kamu suka, lakukan seperti ini...".

Baba Yaga:

Izinkan saya mendengarkan puisi lagi,

Saya ingin bersantai, teman!

Membaca puisi

Baba Yaga:

Anda semua mengejutkan saya

Dan mereka membuatku takjub dengan puisi-puisinya.

Segala sesuatu tentangmu begitu halus dan mulus.

Aku akan memberitahumu teka-teki.

Inilah tugas terakhir

Jika kamu menebaknya, aku akan mematahkan mantranya!

teka-teki:

Dia tumbuh terbalik

Tumbuh bukan di musim panas, tetapi di musim dingin.

Tapi matahari akan memanggangnya -

Dia akan menangis dan mati.

(Es)

Saya berjalan-jalan dengan mantel bulu halus,

Saya tinggal di hutan lebat.

Di lubang di pohon ek tua

Aku sedang mengunyah kacang.

(Tupai)

Berbaring di antara pepohonan

Bantal dengan jarum.

Dia berbaring dengan tenang

Lalu tiba-tiba dia lari.

Dia memiliki perut yang besar

Bukan kuda nil sama sekali.

Dia mengangkat belalai dan hidungnya,

Namun, bagaimanapun, dia bukanlah seekor gajah.

Dan dia mengembuskan napas melalui hidungnya

Di atas kompor seperti lokomotif.

(Ketel)

Dia lembut, perak,

Tapi jangan sentuh dia dengan tanganmu:

Ini akan menjadi sedikit bersih,

Bagaimana cara menangkapnya dengan telapak tangan Anda?

(Salju)

Diangkat oleh raksasa

Tumpukan kargo ke awan.

Lalu di mana dia berdiri

Rumah baru sedang tumbuh.

(Derek)

Baba Yaga:

Kalian bersenang-senang.

Ada kegembiraan di jiwaku!

Tapi aku harus pergi ke gubuk.

Selamat untuk kalian semua!

Anda mengejutkan saya.

Sekarang aku akan mengecewakan sang Putri.

Baba Yaga membacakan mantra, katak berubah menjadi Putri.

Putri Katak:

Oh, Ivan, kamu berani,

Anda adalah pengantin pria muda saya!

Baba Yaga membujuk

Anda membebaskan saya -

Aku sekarang selamanya milikmu.

Dan teman-teman, bagus sekali

Membantu menyelamatkan saya.

Pembawa acara: Mari kita ucapkan selamat tinggal kawan-kawan dan ucapkan selamat tinggal kepada semuanya.

Dan kamu, Baba Yaga, jangan main-main atau sihir lagi!

Baba Yaga:

OKE. Sekarang saya akan berperilaku baik dan hanya melakukan perbuatan baik!

Baba Yaga, Putri Katak dan Ivan Tsarevich mengucapkan selamat tinggal dan pergi.

Terkemuka:

Terima kasih atas perhatiannya,

Untuk semangatnya, untuk gelak tawanya.

Kini saat perpisahan telah tiba,

Kami memberitahu Anda: "Selamat tinggal! Sampai jumpa lagi!