Presentación para la lección "Mandamientos morales de la parábola del hijo pródigo". Presentación para una lección de literatura "El significado del motivo de la parábola del Evangelio sobre el hijo pródigo en el cuento "El guardián de la estación" de A.S.
- literatura rusa
- 6to grado
- 29.05.2018
Leyendas y mitos del Nuevo Testamento: “Parábola de hijo pródigo » Objetivo: - seguir conociendo a los estudiantes la Biblia, las leyendas y los mitos del Nuevo Testamento; mostrar el significado de la Biblia para la humanidad y la cultura mundial; - desarrollar la espiritualidad, el pensamiento imaginativo y analítico, el habla y la memoria; - cultivar una actitud respetuosa hacia el patrimonio espiritual, moral y cultural de la humanidad. Tipo de lección: aprendizaje y memorización primaria de nuevos conocimientos y métodos de actividad. Progreso de la lección Epígrafe: El perdón da vida a la esperanza. Hans – Joachim Haan Cuanto más fácilmente perdonamos, más fácil vivimos. J. Kennedy Schultz I. Etapa organizativa Los epígrafes de nuestra lección están escritos en la pizarra. Léelos, piensa en ellos y cuéntame ¿de qué crees que hablaremos hoy? (Acerca del perdón.) Asociaciones con la palabra “Perdón” (resentimiento, orgullo, orgullo, envidia, egoísmo, sufrimiento, dolor, lágrimas, pena, acciones, perdón, disculpa, misericordia, misericordia, disculpa, remisión). Salir de casa sin el conocimiento de los padres se consideraba una gran maldición de desobediencia; un hombre tan joven era considerado muerto para su familia. Y exigir o tomar una parte de la herencia mientras los padres estaban vivos se consideraba un insulto mortal. IV. Solicitud. Formación de habilidades y destrezas. 1. Trabajar con pinturas. Suena música (en tono menor, “Réquiem” de Mozart). La casa está fría, vacía y húmeda. La lluvia y el viento golpean el umbral. El regreso del hijo pródigo escribe Rembrandt: se le acaba el tiempo. No se escuchan sonidos apagados, el lienzo y sus alrededores están oscuros, sólo las manos iluminadas del padre y un punto de luz en su rostro. No vuelvas. Vivimos de manera diferente. La tierra ya no es redonda como antes. La destrucción de la casa del padre es como el incendio de un barco. Desolación, oscuridad, telarañas, el susurro de las gotas y el grito de una gaviota. Y un anciano solitario y afligido pinta su cuadro moribundo. - Pintura del artista del siglo XVII Rembrandt Van Rijn. Este tema es universal. Este tema concierne a cualquier persona. No importa su nacionalidad, lugar de residencia, religión. Cualquiera puede tener problemas en las relaciones con los padres. Lo principal es no llevar estos problemas a la situación del hijo pródigo. - La escena del regreso del hijo pródigo (el clímax) siempre ha atraído a los pintores. Muchos de ellos lo pintaron: Murillo, Rembrandt, Batoni... Pero el cuadro de Rembrandt es el más expresivo de ellos. 2. Trabajar en parejas. Elaboración de preguntas finas y gruesas. - Inventar dos preguntas finas y gruesas. Preguntas delgadas Preguntas gruesas - ¿En qué acciones el padre expresó su perdón a su hijo? - ¿Qué hizo el hijo para recibir el perdón y la bendición de su padre? - ¿Qué le dijo el padre al hijo mayor cuando perdonó al menor? - ¿Cómo reacciona ante el regreso de su hermano? - ¿Entiendes el resentimiento de tu hermano? ¿Qué harías si fueras tu hermano mayor? - ¿Es el hijo pródigo digno del amor de su padre? El amor está indisolublemente ligado al perdón. Perdonar a una persona es dejar de culparla y de enfadarse con ella. Cuando perdonamos a los demás, nuestra felicidad aumenta y nuestras relaciones con las personas se vuelven armoniosas. V. Etapa de información tarea Miniensayo “¿Qué huella dejó en mi alma la parábola del hijo pródigo?” VI. Etapa de reflexión de Sinkwine. Padre. Hijo menor Dijimos que una parábola es una historia instructiva. ¿Qué te enseñó esta parábola? ¿Cuál es la idea principal de la parábola? Nunca es demasiado tarde para admitir tus errores, arrepentirte de tus pecados, volver al camino correcto y recibir el perdón. Conclusión: Por supuesto, los padres siempre pueden comprender y perdonar a sus hijos, pero debemos intentar no molestarlos. Al fin y al cabo, estas son las personas que más queremos.
4. Parábola del hijo pródigo. Un hombre tenía dos hijos. El menor le dijo a su padre: “Dame mi parte de la herencia”. Y el padre lo dividió entre sus hijos. El hijo menor tomó su parte de la herencia y se fue a un país lejano. Llevó una vida salvaje y pronto desperdició todo su dinero. Todos le daban la espalda, tenía que ser pastor y comer con ellos en un abrevadero. Ninguno de los amigos con quienes gastó el dinero de su padre le dejó entrar. Finalmente, volviendo en sí, dijo: “Cuántos trabajadores de mi padre comen suficiente pan, pero yo me muero de hambre. Iré con mi padre y le pediré perdón. Que me tome como a un trabajador indigno de ser llamado hijo”. Su padre, al verlo de lejos, se arrojó sobre su cuello y comenzó a besarlo. Luego ordenó a los sirvientes que llamaran a los invitados y organizaran un alegre banquete. El hijo mayor regresó del trabajo, se enteró de qué se trataba la diversión, se ofendió con su padre y dijo: “¿Cuántos años te he servido y siempre te he obedecido, pero nunca me has dado un banquete para que pudiera tener Divertirme con mis amigos”. El padre respondió: “Hijo mío, tú siempre estás conmigo y todo lo que es mío es tuyo. Pero tu hermano casi muere y volvió a la vida, desapareció y fue encontrado. ¿Cómo no estar contento con esto?
Diapositiva 10 de la presentación “El deber moral en el destino humano”Dimensiones: 720 x 540 píxeles, formato: .jpg.
“La moral como forma de cultura”: si es necesario conservar los alimentos, los platos de corteza de abedul acudieron al rescate. CULTURA Arado, agricultura Educación. Morozko. Cada nación en diferentes momentos creó y ahora está creando su propia cultura. Tipos de cultura. Rusia -siglo XIX. ¡Trata a los demás como quieres que te traten a ti! regla de oro moralidad.
“Moralidad” - Cualidades humanas. Cultura y moralidad. La regla de oro de la moralidad. Corán. Codicia. Ética. Responsabilidad. Actitud hacia los familiares. Elementos. El comportamiento de las personas. Moralidad. Envidiar. Cultivo, crianza. Vaso. Biblia.
“La elección moral es responsabilidad” - ¿Qué es la conciencia? La libertad es responsabilidad. ¿Qué aspectos sugiere la ciencia distinguir en la deuda? ¿Qué implica la responsabilidad moral? Responsabilidad. Elección moral. ¿Qué es la deuda? Garantía de conducta moral. La libertad es responsabilidad. Análisis crítico de los propios pensamientos y acciones.
“Elección moral” - Preguntas sobre el texto de la parábola oriental. ¿Qué es la libertad? Quién se siente feliz y por qué. Humano. Elección moral. Los corazones viven por el honor. Mi elección. ¿Qué significa ser libre? Elegir entre diferentes métodos. Cinco minutos creativos. Trabajando con una parábola. Sin restricciones. El conocimiento de los estudiantes. Libertad.
Tema de la lección: Arrepentimiento de la conciencia. Parábola del hijo pródigo.
Objetivos:
1. Formación de ideas sobre la conciencia y el arrepentimiento, su significado en la vida humana.
2. Educación de la personalidad espiritual y moral del niño mediante la familiarización con la experiencia espiritual de las tradiciones de la ortodoxia.
Tareas:
Personal
– formación de ideas sobre moralidad, normas y reglas de comportamiento moral;
Dominar la experiencia moral y ética de la interacción con compañeros, niños mayores y más pequeños, adultos.
2. Metasujeto
- Dominar la capacidad de aceptar y mantener metas y objetivos. actividades educativas;
Dominar las habilidades de lectura semántica e interpretación de una obra literaria;
Capacidad para dialogar y trabajar en grupo;
Voluntad de cooperar.
3. Sujeto
- comprender los conceptos de pecado, arrepentimiento y responsabilidad humana por las propias acciones;
Formación del concepto religioso " parábola»
Comprender el papel del pecado sin arrepentimiento en la formación de las enfermedades del alma.
Equipo metodológico de la lección:
1. Base material y técnica:
computadora, proyector, pantalla, presentación.
2.Apoyo didáctico:
El texto de la parábola del hijo pródigo (impreso para cada alumno).
Libro de texto de A. Kuraev “Fundamentos de la cultura ortodoxa”.
R cuaderno de trabajo para el estudiante.
Lectura adicional:
diccionario, poema de E. Dickenson “Arrepentimiento”.
Tipo de lección:Lección de aprendizaje de material nuevo.
Métodos de enseñanza: explicativo e ilustrativo, conversación, trabajo con texto, trabajo con literatura de referencia.
Conceptos básicos: bien, pecado, conciencia, arrepentimiento (arrepentimiento), oraciones de arrepentimiento.
Conexiones interdisciplinarias: Bellas artes, literatura .
Recursos: PC, multimedia, folleto.
Formas de organización de actividades educativas: frontales e individuales.
Trabajando con la parábola del hijo pródigo.
Introducción del concepto "parábola ».
Hay historias cortas alegóricas en la Biblia que contienen enseñanzas ocultas o enseñanzas morales que nos enseñan una lección. ellos son llamados en parábolas. Usando el ejemplo de la historia contada en la parábola, concluimos que valores de vida, acciones de las personas, leyes morales. - Cristo, usando el ejemplo de las parábolas, reveló las leyes de la vida espiritual comunes a todos, para que pudiéramos percibir la enseñanza, cada uno lo mejor que podía.
Trabajar con el diccionario explicativo de S. Ozhegov.
PARÁBOLA - En la literatura religiosa y didáctica antigua: una breve historia instructiva alegórica.
Por ejemplo,Parábola del evangelio. Parábola del hijo pródigo.
3. Revelando el contenido de la parábola del hijo pródigo.
1) Es con la parábola del hijo pródigo con la que nos encontraremos hoy.
¿Qué significado léxico crees que tiene la palabra “ pródigo"? (Un hijo alejado de su familia, perdido, irrespetuoso con sus padres).
Esta parábola fue contada por Jesucristo cuando le preguntaron acerca de la actitud de Dios hacia los pecadores.
2) Conversación:
¿De quién se trata esta parábola? (Sobre un padre y sus dos hijos)
¿Qué decisión tomó el hijo menor del padre? (Deja a la familia, llevándote tu parte de la propiedad).
¿Por qué su padre no lo detuvo? (Respetó su elección y derecho a la independencia)
¿Cómo dispuso el hijo de su parte? (Lo desperdicié, lo gasté en entretenimiento y relajación)
¿Qué y por qué pasó con el hijo menor? (Él, habiendo perdido dinero, vivía en la necesidad).
¿Por qué decidió intentar volver con su padre después de dilapidar su herencia? (Era tan pobre y se arrepintió de lo que había hecho que decidió confiar en la misericordia de su padre y pedir permiso para regresar a la casa de sus padres).
¿Cómo lo conoció su padre y por qué (su padre se alegró de verlo regresar, porque hacía varios años que no sabía nada de él y ni siquiera sabía si su hijo menor estaba vivo)?
¿Por qué el hijo mayor no mostró alegría después del regreso de su hermano (se ofendió porque le dieron tal recepción a su hermano, que había desperdiciado su parte de la propiedad)?
¿Qué opinas de su ofensiva? ¿Era justa? (En parte se le puede entender, pero el resentimiento eclipsó en su alma la alegría por el regreso de su hermano y la felicidad de su padre).
¿Qué le dijo el padre al hijo mayor? (“Tú siempre estás conmigo y todo lo que tengo también es tuyo. Y tu hermano parecía haber sido perdido y encontrado, como si hubiera muerto y resucitado”).
4. Revelar el significado de la parábola.
¿A quién se refería Jesucristo con la imagen del hijo pródigo? (Todas las personas a quienes Dios nos ha dado libertad de elección, y deben elegir el camino correcto para poder salvarse y así llegar al Reino de los Cielos).
¿Y a quién se refería con la imagen de su padre? (Dios. El Señor es el Padre de todos los hombres, él ama y perdona a todos si nos arrepentimos de nuestros pecados).
¿Cómo trata Dios a las personas justas que intentan seguir su voluntad en todo? (Él está muy feliz por ellos).
¿Cómo entiendes el proverbio? Por un pecador arrepentido dan dos justos"? (Dios está muy contento con los justos, pero se regocija aún más cuando los pecadores, arrepintiéndose de los pecados que han cometido, vienen a Dios, queriendo seguir sus mandamientos).
¿Qué te enseñó esta parábola?
¿Cómo debemos tratar con los pecadores arrepentidos?
¿Cómo deberías tratar con tus padres?
5. Lectura del poema “Arrepentimiento” de E. Dickenson.
¿Cómo se siente una persona cuando se arrepiente de su pecado?
¿Por qué, según el poeta, Dios inventó el arrepentimiento?
¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
6.Resultado del trabajo.
¿Qué te ha enseñado la historia del hijo pródigo y su familia?
¿Qué idea quiso transmitirnos Jesucristo a través del ejemplo de esta parábola?
Parábola del hijo pródigo
Cierto hombre tenía dos hijos; y el menor de ellos dijo a su padre: “¡Padre! dame la siguiente [yo] porción del patrimonio”. Y tienen propiedades. El hijo menor, habiendo recogido todo, se fue a un lado lejano y allí despilfarró sus propiedades, viviendo en fiestas y comunicándose con amigos indignos.
Cuando ya había pasado por todo, surgió en aquel país una gran hambruna, y empezó a pasar necesidad; y fue y abordó a uno de los habitantes de aquel país, y lo envió a sus campos a pastar cerdos; y se alegró de comer del mismo comedero que los cerdos, pero nadie se lo dio. Luego dijo: “¿Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan de sobra, pero yo me muero de hambre; Me levantaré, iré donde mi padre y le diré: ¡padre! He pecado contra el cielo y contra ti y ya no soy digno de ser llamado hijo tuyo; acéptame como uno de tus jornaleros».
Se levantó y fue hacia su padre. Y cuando aún estaba lejos, su padre lo vio y tuvo compasión; y corriendo, se echó sobre su cuello y lo besó. El hijo le dijo: “¡Padre! He pecado contra el cielo y contra ti y ya no soy digno de ser llamado hijo tuyo”. Y el padre dijo a sus siervos: “Traed el mejor vestido y vístelo, y ponle un anillo en la mano y sandalias en los pies; y traed el becerro gordo, y matadlo; ¡Comamos y divirtámonos! ¡Porque este hijo mío estaba muerto y ha resucitado, estaba perdido y ha sido encontrado! Y empezaron a divertirse.
Su hijo mayor estaba en el campo; regresando, cuando se acercó a la casa, oyó cantos y regocijo; y llamando a uno de los criados, le preguntó: ¿Qué es esto? Él le dijo: “Vino tu hermano, y tu padre mató el ternero gordo, porque lo recibió sano”. Se enojó y no quiso entrar. Su padre salió y lo llamó. Pero él dijo en respuesta a su padre: “He aquí, te he servido durante tantos años y nunca he violado tus órdenes, pero nunca me diste ni siquiera un niño para que pudiera divertirme con mis amigos; y cuando esto
Tu hijo, que desperdició sus riquezas, ha venido; le has matado el becerro gordo. El padre le dijo: “¡Hijo mío! ¡Tú siempre estás conmigo, y todo lo mío es tuyo, y era necesario alegrarnos y alegrarnos de que este hermano tuyo estaba muerto y volvió a la vida, se perdió y fue encontrado!”
Lección abierta sobre literatura rusa en sexto grado.
El significado de la parábola evangélica del hijo pródigo en el cuento “El guardián de la estación” de A.S. Pushkin
Museo "Casa del jefe de estación"
El museo, fundado el 15 de octubre de 1972, se convirtió en el primer museo de un héroe literario, que estaba ubicado en el edificio de la estación de correos de Vyra…
Epígrafe del cuento “El agente de la estación”:
registrador universitario,
Dictador de la estación postal.
Príncipe Vyazemsky
Registrador colegiado
– el ciudadano más joven, rango de clase 14 .
Dictador
- alguien que se comporta
con relación a dominante e intolerante con los demás.
“ Hombrecito" -
Se trata de una persona que pertenece a la clase social media o baja, pero que tiene altas cualidades mentales y espirituales.
Parábola -
breve historia educativa
Rembrandt "El regreso del hijo pródigo"
El pináculo de la pintura holandesa fue “El regreso del hijo pródigo” de Rembrandt. El tema es una parábola del evangelio...
Trabajo en grupo
- ¿Es posible establecer algunos paralelos entre el contenido de la parábola y la historia de Dunya? vamos a demostrarlo .
La historia de Dunya.
La historia de Dunya.
1. El hijo pródigo abandona voluntariamente su hogar con la bendición de su padre.
1. La hija, atribuyendo toda la responsabilidad a su amiga, se marcha en secreto, accidentalmente, sin el consentimiento y la bendición de su padre.
2. Nadie lo busca.
2. No quiere ser encontrada y no proporciona ninguna información sobre sí misma.
3. Lleva un estilo de vida salvaje.
3. Dunya vive en San Petersburgo rodeada de lujo y riqueza, se convierte en madre...
4. Un encuentro alegre entre un hijo y su padre.
4. Tiene miedo del encuentro, pero luego Dunya, que ya es una dama rica, visita su lugar natal, llorando la tumba.
5. El hijo regresó a casa pobre y hambriento. Se arrepintió de lo que había hecho.
5. Avdotia Semiónovna no regresó, sino que entró. , pasando por ahí.
6. Hubo reconciliación con el padre y arrepentimiento del hijo pródigo.
6. El arrepentimiento y la reconciliación son imposibles por la muerte del padre.
Pinturas de grandes artistas.
Rembrandt Harmens van Rijn
Vanetsian A.V.
Fotogramas de la película
Lecciones morales de las Escrituras:
- Respeta y honra a tus padres por darte la vida y criarte.
- Exprese su respeto con palabras y hechos.
- Sea obediente.
- No te quejes del castigo.
- Arrepiéntete de tus errores a tiempo.
- En necesidad y vejez, cuídalos y aliméntalos.
Tarea: Escribe una carta a Samson Vyrin en nombre de Dunya.
