Proyecto de investigación creativa sobre el mundo que nos rodea: “El asombroso mundo de los mamíferos. Presentación de mamíferos Proyecto de biología sobre el tema de los mamíferos.
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Títulos de diapositivas:
Clase Mamíferos Incluye más de 4 mil especies. Este es el grupo de vertebrados más joven y más desarrollado. Se originó a partir de reptiles primitivos hace unos 150 millones de años, pero comenzó a florecer hace sólo 80 millones de años.
Clase Mamíferos Subclase Monotremas Subclase Vivíparos Superorden Inferior (Marsupiales) Superorden Superior (Placental) 17 órdenes
Animales placentarios Nombre del orden Número Características Representantes
Orden Insectívoros Incluye 370 especies. Los dientes no están diferenciados. El cerebro es pequeño, los hemisferios no tienen circunvoluciones (esto es una obviedad) topo musaraña erizo
Orden Chiroptera Incluye 850 especies. Capaz de volar. Entre las extremidades anteriores, el cuerpo y las traseras hay una membrana coriácea. Quilla. Ecolocalización del tiburón martillo kalong
Orden Roedores Incluye 1500 especies. Comen alimentos vegetales. Grandes incisivos que crecen a lo largo de la vida. Castor ardilla sin colmillos
carpincho
chinchilla
Orden Lagomorpha Incluye 60 especies. Comen alimentos vegetales. Arriba – dos pares de incisivos (externos e internos) liebre conejo
Orden Carnívoros Incluye 200 especies. Se alimentan de alimentos para animales y son depredadores activos. ¡Colmillos! El pelaje es largo y grueso. Los hemisferios del prosencéfalo tienen circunvoluciones: comportamiento complejo Familia Mustelidae marta sable
Familia Osos Panda Oso Polar
familia de lobos
Familia Felino León Leopardo
manul gato domestico
Orden Pinnípedos Incluye 30 especies. Grandes depredadores. Viven en el agua, pero no han perdido el contacto con la tierra. Las extremidades traseras se convierten en aletas. Capa de grasa, piel gruesa.
foca peletera
Orden Cetáceos. Se perdió el contacto con la tierra. No hay glándulas ni pelos en el cuerpo. Las extremidades se transforman en aletas. delfines
Cetáceos dentados: Cetáceos con barbas de cachalote. ballena azul.
El orden Probóscide experimentó su apogeo en el período Terciario. Ahora está representado por 2 especies: el elefante indio y el africano. El labio superior y la nariz se convierten en un tronco.
Orden Ungulados impares.
tapir rinoceronte
Orden artiodáctilos. Incluye dos subórdenes: rumiantes y no rumiantes, hipopótamo no rumiante y jabalí.
Jirafa rumiante
alce bisonte
Orden Primates Suborden Lemur Prosimios: en su desarrollo son un vínculo intermedio entre insectívoros y monos.
gorila El grupo de primates superiores incluye tres familias: simios, simios, personas.
babuino oliva
chimpancé
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.
Prueba de biología, séptimo grado, programa de I.N. Tema: "Clase de mamíferos". Formulario: tareas de prueba de varios tipos....
Tareas:1. continuar familiarizando a los estudiantes con la diversidad de mamíferos;2. dar una descripción general de los órdenes de artiodáctilos y équidos, 3....
Municipal institución educativa
promedio pervomayskaya Escuela secundaria
Jornada científica y práctica para estudiantes “Exploro el mundo”
Creativo proyecto de investigación:
"El maravilloso mundo de los mamíferos"
Kurenkova Varvara
Shompolov Oleg
Supervisor:
maestro de escuela primaria
Evteeva S.V.
Pervomaisk
2014
Contenido.
Introducción………………………………………………………………………………..
Parte teórica………………………………………………………………..
Quiénes son los mamíferos………………………………………….
Ballena azul……………………………………………………………….
Elefante africano…………………………………………………………
Jirafa ………………………………………………………………..
Murciélago…………………………………………………………
Ardilla de roca………………………………………………………….
Guepardo………………………………………………………………….
Ornitorrinco…………………………………………………………………
Mono tití……………………………………………………..
3. Organización y métodos de investigación. …………………………………………………………….
Resultados de la investigación y discusión. ……………………………
Conclusión y conclusiones…………………………………………………………
Lista bibliográfica de fuentes utilizadas……………….
Aplicaciones……………………………………………………………………………….
Introducción
Sumérgete en el maravilloso mundo de los mamíferos y descubrirás muchas cosas nuevas. Aquí todos, incluso una persona bien informada y erudita, encontrarán datos desconocidos y a veces intrigantes del mundo animal. La relevancia del tema elegido se puede revelar en una declaración famosa. George Eliot "Los animales son amigos muy queridos..."
Asumimos este trabajo para ampliar nuestro conocimiento en una sección del mundo animal como los mamíferos. En este trabajo describiremos algunos mamíferos y contaremos información interesante sobre ellos.
El objetivo del proyecto: conocer mamíferos asombrosos.
Tareas:
encontrar información sobre características comunes mamíferos;
Descubre mamíferos que nunca supiste que existían
Recopile datos interesantes y desconocidos sobre mamíferos que ya conocemos.
Antes de comenzar a trabajar en un proyecto sobre este tema, nosotros, estudiantes de primer grado, asumimos que los mamíferos son animales de cuatro patas en los que el cuerpo se eleva muy por encima del suelo y las extremidades se encuentran debajo del cuerpo. Una de las características distintivas de los mamíferos es la presencia de pelo. El hábitat de los mamíferos es la tierra. Para confirmar nuestra hipótesis, utilizamos los siguientes métodos de investigación:
1.Observación.
2. Estudio de la literatura.
3.Comparación.
4.Encuesta sociológica
5. Sistematización del conocimiento, análisis y explicación de los datos de la investigación.
¡Comenzamos entonces nuestro viaje virtual por el mundo de los mamíferos!
parte teorica
Todos los animales que alimentan a sus crías con leche se llaman mamíferos. Hay muchos y son muy diferentes: desde un pequeño ratón hasta un elefante gigante. Los humanos también somos mamíferos.
Hoy en día, alrededor de cuatro mil especies de mamíferos viven en todo el mundo. Muchos de ellos habitan en vastas extensiones de tierra o en el Océano Mundial y todavía se cuentan por cientos de miles y millones, y algunos se han vuelto tan raros y pequeños en número que los científicos los cuentan por miles, cientos e incluso decenas.
A pesar de toda la diversidad de formas, los mamíferos tienen toda una serie signos comunes.
La mayoría de los mamíferos son animales de cuatro patas en los que el cuerpo se eleva muy por encima del suelo y las extremidades se encuentran debajo del cuerpo. Esta estructura corporal contribuye a su movimiento más avanzado en tierra. Los mamíferos tienen el cuello bien definido, lo que permite que la cabeza tenga un mayor grado de movilidad. Debido a las adaptaciones a la locomoción en diferentes entornos, las extremidades de los mamíferos tienen diferentes formas. Por ejemplo, las ballenas y los delfines tienen sus extremidades modificadas en aletas, y los murciélagos han modificado sus extremidades en alas.
Los mamíferos modernos se dividen en 19 órdenes. Entre ellos se encuentran: ovíparos, marsupiales, insectívoros, quirópteros, cetáceos, carnívoros, ungulados pares e impares, primates.
Nombraremos los órdenes de mamíferos más importantes:
Los insectívoros tienen tamaños corporales medianos o pequeños (topo, erizo, musaraña). Los quirópteros tienen extremidades anteriores modificadas en alas e hibernan durante el invierno (murciélago orejudo, kozhan, nóctulo rufo).
Los roedores tienen un cuerpo de tamaño pequeño o mediano, incisivos muy desarrollados y en constante crecimiento; Son muy fértiles y predominantemente herbívoros (ardillas, castores, ardillas terrestres, ratones, ratas).
Los lagomorfos tienen dos pares de incisivos y tamaños corporales pequeños (liebre, conejo, pika).
Los carnívoros tienen colmillos y dientes carnívoros bien desarrollados y se alimentan principalmente de alimentos animales (lobos, osos, martas, tigres).
Los pinnípedos pasan la mayor parte de su vida en el agua, sus extremidades se modifican en aletas (morsa, foca, lobo marino).
Los cetáceos viven en el agua y tienen cuerpos grandes; las extremidades anteriores están modificadas en aletas y las traseras están ausentes; moverse con la ayuda de una poderosa cola; Distinguir entre ballenas dentadas (cachalotes, delfines) y ballenas barbadas (ballena azul).
Los artiodáctilos tienen un cuerpo de tamaño mediano o grande.
(vaca, alce, jabalí, hipopótamo).
Los ungulados pares tienen cuerpos y pezuñas grandes (caballo, burro, cebra).
Los primates vienen en una variedad de tamaños corporales, siendo la familia más grande la de los simios, que incluye macacos, babuinos y titíes.
Ahora te contamos sobre los mamíferos más sorprendentes.
ballena azul
Entre los mamíferos modernos, el más grande es la ballena azul, cuya longitud corporal supera los 33 metros y pesa hasta 160 toneladas, lo que corresponde al peso de 30 elefantes o 150 toros. La lengua de un gigante así pesa 4 toneladas, ¡como un elefante grande!
ballena azul - el mamífero más grande no solo de nuestro tiempo, sino también de los que jamás hayan vivido en la Tierra. Es más grande incluso que el dinosaurio más grande. Además, la ballena azul - conel mamífero más ruidoso -
Este. Puede producir sonidos que se pueden escuchar a una distancia de 850 km.
elefante africano
El mamífero terrestre más grande
– es un macho elefante africano . El elefante más grande tenía una altura de 3,96 my pesaba más de 12 toneladas. Lo sorprendente de los elefantes es que pueden oír con las patas al igual que con los oídos, captando los sonidos que pasan a través de la tierra. Quizás los elefantes recurran a este método de comunicación cuando hay demasiado ruido sobre el suelo, por ejemplo, los aviones volando.
Jirafa
CON 
el más alto de los mamíferos- Estejirafa
teniendo una altura de 6,1 m. Las jirafas tienen un cuello inusualmente largo, a pesar de que, como casi todos los demás mamíferos, sólo tienen siete vértebras cervicales. Las jirafas pueden correr rápido y, en caso de necesidad urgente, alcanzar una velocidad de galope de 55 km/h, es decir, en distancias cortas pueden dejar atrás a un caballo de carreras. Sin embargo, las jirafas caminan lentamente.
Murciélago
El mamífero más pequeño es un murciélago de Tailandia, llamado gatito murciélago nariz de cerdo, que mide sólo 2,9-3,3 cm de largo y pesa sólo 1,7-2 g. Este ratón es inferior en tamaño a muchos insectos y caracoles.
ardilla de roca
La ardilla de roca puede vivir sin agua hasta 100 días
El récord de poder vivir sin agua no lo tiene un camello, sino una ardilla de roca del sur de México. Este pequeño animal puede vivir sin agua hasta 100 días.
Guepardo
El mamífero más rápido es guepardo, que desarrolla una velocidad de 96 km por hora en distancias cortas, hay datos sobre 105-115 km por hora.
Ornitorrinco
El ornitorrinco, que vive en Australia, puede considerarse fácilmente uno de los animales más asombrosos de nuestro planeta. Cuando la primera piel de ornitorrinco llegó por primera vez a Inglaterra (esto sucedió en 1797), al principio todos decidieron que algún bromista había cosido el pico de un pato a la piel de un animal similar a un castor. Cuando resultó que la piel no era falsa, los científicos no pudieron decidir en qué grupo de animales clasificarían a esta criatura. Entonces, el ornitorrinco es un mamífero asombroso que pone huevos, pero alimenta a sus crías con leche.
Una creación asombrosa de la naturaleza: el mamífero tití, el mono más pequeño del mundo, su longitud corporal es de unos 12 cm y su cola mide 15 cm.
Métodos de organización y investigación.
El principal lugar de trabajo del proyecto fue la oficina No. 2 de la Institución Educativa Municipal PSOSH. Bajo la dirección de nuestro profesor de clase, estudiamos la literatura sobre el tema "Mamíferos asombrosos" y realizamos una encuesta sociológica entre estudiantes de primaria, profesores y padres. A los estudiantes de primaria se les hicieron las siguientes preguntas:
Nombra el principal contraste¿mamíferos?
¿Es un murciélago un mamífero? ¿Por qué?
¿Las ballenas y los delfines son mamíferos? ¿Por qué?
¿Cuál es el mamífero más rápido?
¿Cuál es el mamífero más grande?
¿Cuál es el mamífero más pequeño?
¿Cuál es el mamífero más alto?
Como resultado, hemos recopilado una gran cantidad de material sobre este tema.
Resultados de la investigación
Como resultado del estudio, descubrimos que los estudiantes de primaria de la Institución de Educación Secundaria Secundaria conocen bien las características distintivas de los mamíferos. Muchos niños pueden nombrar el mamífero más alto, el más pequeño, el más rápido, el más grande.
Como resultado de la investigación, hemos ampliado nuestro conocimiento sobre los mamíferos. Aprendimos que todos los mamíferos tienen en común el hecho de que alimentan a sus crías con leche. Se confirmó nuestra suposición de que los mamíferos son animales de cuatro patas, en los que el cuerpo se eleva muy por encima del suelo y las extremidades están ubicadas debajo del cuerpo, y que una de las características distintivas de los mamíferos es la presencia de pelo. También aprendimos que los mamíferos viven no sólo en la tierra, sino también en el agua. Descubrimos mamíferos cuya existencia ni siquiera sospechábamos; recopiló datos interesantes y desconocidos sobre mamíferos que ya nos son familiares.
Conclusión
Después de estudiar los materiales de libros y enciclopedias sobre nuestro tema, llegamos a la conclusión de que el mundo de los mamíferos es amplio y diverso. Ninguna enciclopedia puede hablar siquiera brevemente de absolutamente todos los representantes de la clase de los mamíferos. Es posible que los científicos aún tengan que descubrir nuevas especies que aún son desconocidas para la ciencia. Es posible que nosotros, los estudiantes de 1er grado, nos convirtamos en estos científicos.
Mientras trabajábamos en el proyecto, descubrimos que muchas especies de mamíferos están en peligro de extinción. Se trata de la oveja montañesa de Altai, el tigre de Amur, la foca de vientre blanco, el leopardo de Siberia Oriental, el oso polar, el bisonte y muchos otros.
Es nuestra responsabilidad proteger la naturaleza. Todos los animales, sin excepción, tienen derecho a vivir en este planeta, independientemente de su tamaño o beneficio para el ser humano. Muchas especies de animales ya han desaparecido de la faz de la Tierra con la participación activa del hombre. Nuestra tarea es preservar las especies restantes. Alimentando a los pájaros en invierno o liberando un insecto atrapado, incluso la persona más pequeña puede hacer su pequeña contribución a una gran causa: la conservación de la naturaleza.
Bibliografía
- "Gran Enciclopedia para Escolares". Editorial Rosmen. M.2000 "Niño en el mundo de la búsqueda". Ed. Dybina O.V. mayo de 2009 Poglazova O. T. El mundo que nos rodea, 1er grado Smolensk, “Asociación del Siglo XXI”, 2012 El colegial yu.k. Animales. Enciclopedia completa. - M.: Eksmo, 2008 Enciclopedia “Secretos de la naturaleza viva”, Moscú “Avutarda”, 2000. recursos de internet
Descripción de la presentación por diapositivas individuales:
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Descripción de la diapositiva:
Mamíferos salvajes y domésticos Características de estructura, comportamiento y diversidad Preparado por: estudiante de la novena clase "G" de la escuela secundaria número 189 de MBOU, Ksenia Nikitchenko Trabajo revisado: profesora de biología Kurta Oksana Viktorovna 2015
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Descripción de la diapositiva:
Plan 1. Introducción 2. Origen de los mamíferos 3. Rasgos distintivos de los animales (tipos de cobertura) 4. Parte práctica a) objetivo del trabajo b) objetivos del trabajo c) métodos y objeto de estudio 5. Métodos de protección 6. Estructura 7. Representantes de mamíferos 8. Conclusión 9 Fuentes utilizadas
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Introducción Elegí este tema de trabajo en 2014, después de estudiar la carrera de Biología Animal en 7º grado. En 2015 decidí conocer más detalladamente la Clase de Mamíferos. OBJETIVO: estudiar las características estructurales de los mamíferos y su esqueleto. EQUIPO: ilustraciones de varios representantes de la clase Mamíferos, dibujos de libros de texto, equipo técnico - computadora. Regla, escalas. Objetos vivos. “Dios creó al Gato para que el hombre tuviera un tigre al que acariciar” V. Hugo.
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Estudio de exteriores y estructura interna mamíferos. MAMÍFEROS: animales (Mammalia), clase de vertebrados, el grupo de animales más famoso, que incluye más de 4600 especies de la fauna mundial. Incluye gatos, perros, vacas, elefantes, ratones, ballenas, personas, etc. En el curso de la evolución, los mamíferos han realizado la radiación adaptativa más amplia, es decir, adaptado a una amplia variedad de nichos ecológicos.
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El origen de los mamíferos Los antepasados de los mamíferos fueron sin duda los antiguos reptiles paleozoicos, que aún no habían perdido algunas de las características estructurales de los anfibios: las glándulas de la piel, la ubicación de las articulaciones de las extremidades (entre la tibia y el tarso y entre el antebrazo y la muñeca). ) y, quizás, un doble cóndilo occipital. La subclase de animales parecidos a animales (Theromorpha) se considera un grupo tan ancestral.
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Origen del gato doméstico ¿De dónde viene el gato doméstico? ¿Cuándo domesticó el hombre a este animal? Es imposible dar una respuesta definitiva a cada una de estas preguntas, porque existen diferentes versiones sobre el origen del gato doméstico en el mundo. Algunas personas, por ejemplo, creen seriamente que estas maravillosas criaturas vinieron del espacio lejano. Cuenta la leyenda que el gato doméstico nació en el Arca de Noé. Por lo tanto, antes del Diluvio, tal animal no existía en absoluto. Cuando el arca flotó sobre la tierra inundada por el océano, se criaron en ella tantos ratones y ratas que comenzó a amenazar a sus demás habitantes. Y entonces Noé pidió ayuda al rey de las bestias. Según una versión, el león estornudó y un gato saltó de su fosa nasal, tras lo cual estornudó por segunda vez y un gato saltó de su segunda fosa nasal. Los roedores en el arca pasaron momentos difíciles. Según otra versión, esta pareja apareció de las fosas nasales de un león después de que Noé acariciara la frente del rey de las bestias. Resulta que los primeros gatos salvaron a la humanidad de una muerte segura.
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Origen de los felinos Origen de los gatos monteses En el Paleoceno se formó una familia de depredadores primitivos parecidos a las martas, los Miacidae. A mediados del período Terciario (en el Oligoceno), tomaron una posición dominante entre otros carnívoros terrestres, y entre ellos surgieron siete familias principales de depredadores terrestres y tres familias de depredadores acuáticos, incluidas en el orden moderno Carnivora. El Oligoceno marca la aparición de Proailurus, una forma de transición entre civetas y gatos. En el Mioceno, dio paso al pseudoailurus (Pseudaelurus), de donde se originaron dos subfamilias de gatos: los propios gatos, los tigres dientes de sable. El gato doméstico pertenece a la categoría de mamíferos, la familia de los gatos. Esta familia une a representantes tanto extintos como actualmente existentes. En total se conocen 37 especies de gatos. El origen de los gatos tiene una larga historia. Hace unos 30-35 millones de años, los antiguos depredadores de la familia Vivier alcanzaron una gran diversidad y una amplia distribución. Algunos de ellos sirvieron como formas iniciales. especies modernas gatos salvajes y domésticos. Se considera que el antiguo original y, aparentemente, el principal ancestro de todas las razas y variedades de gatos domésticos es el "gato pardo salvaje del norte de África" o el "gato libio". También se le conoce como “estepa”, “nubia”, que recibió este nombre del antiguo estado de Nubia, ubicado en el territorio del actual Sudán. Este gato ha sobrevivido hasta nuestros días en su estado salvaje.
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Descripción de la diapositiva:
A pesar de la historia centenaria de las relaciones entre gatos y humanos, estos han cambiado poco, a diferencia de otros animales. Por apariencia El gato doméstico es sorprendentemente similar a sus ancestros antiguos. Sólo se pueden notar algunos cambios en la estructura de la oreja, una convexidad más pronunciada de los huesos temporales, un acortamiento del hocico y variaciones en la coloración. Por otro lado, conservó su carácter orgulloso y su estilo de vida independiente. Podemos estar de acuerdo con la opinión de los investigadores de que el gato doméstico moderno, con la excepción de algunas razas decorativas, no puede considerarse doméstico en el sentido pleno, ya que conserva casi por completo los hábitos y comportamientos de sus parientes salvajes sin cambios, adaptándolos únicamente a nuevas condiciones de vida en la casa. Los gatos son muy buenos para navegar en entornos desconocidos, por lo que, por regla general, siempre encuentran el camino a casa sin mucha dificultad. Pero si le resulta imposible volver a su antiguo hogar, se adapta rápidamente a las nuevas condiciones e incluso es capaz de llevar un estilo de vida salvaje.
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Descripción de la diapositiva:
Parte práctica. Objeto del trabajo. Familiarícese con las características y características generales. estructura externa Los mamíferos son animales altamente organizados. Llegar a saber características distintivas animales de la clase mamíferos usando el ejemplo de una mascota.
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Descripción de la diapositiva:
1. Objeto de estudio: mascotas. 2. Tema de investigación: gatos. Métodos de investigación: observación, encuesta, experimento, conversación, cuestionario. Importancia práctica del trabajo: este trabajo ayudará a desarrollar la capacidad de los niños para seguir las reglas de tener gatos y desarrollar una actitud amable hacia las mascotas.
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Descripción de la diapositiva:
Quiero hablarles de una criatura maravillosa, mi amado gato. Su nombre es Eugina. Sólo tiene ocho meses. Ella es de lana negra y suave. Desde los tres meses estaba acostumbrada al trigo sarraceno con carne, es decir, se lo preparan por separado. Reino Animales Tipo Cordados Clase mamíferos Orden Carnívoros Familia Felidae Género Especies de gatos Gato doméstico Raza Apodo británico Eugene
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Descripción de la diapositiva:
1. Investigación y análisis del comportamiento y hábitos de un gato doméstico. Objeto de estudio: mascota. Tema de investigación: gato. Método de investigación: observación, encuesta, conversación, cuestionario, experimento. Cuestionando a los niños: 1.¿Nombre del gato? 2. ¿Cómo apareció el gato en tu casa? 3. ¿Raza de gato? 4. ¿Color del gato? 5.¿Qué edad tiene tu gato? 6. Preferencias alimentarias.
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Descripción de la diapositiva:
Se encuestó a niños y padres de noveno grado. La encuesta mostró que 29 personas tienen gatos, pero al resto de los niños también les gustaría tener gatos. Entre los 35 gatos, están representadas las siguientes razas: persa – 2 siberianos – 1 británico – 6 esfinges – 2 consanguíneos – 23 El 65% de los gatos prefiere la comida natural y sólo el 35% prefiere la comida especial.
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Descripción de la diapositiva:
Experimento: “¿Qué come un gato” (14 días) Se cambió la comida del gato durante el día 14. Alternando pienso seco con nuestra comida habitual. Conclusión: al gato le gustó más comer comida normal.
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Descripción de la diapositiva:
Experimento: “¿Quién es el dueño del gato?” Todos los miembros de la familia estaban en casa, el gato estaba en otra habitación. Al mismo tiempo, todos comenzaron a llamar al gato a su casa, pero el gato corrió hacia un solo miembro de la familia: su madre, porque ella le alimenta y cocina. Como resultado del experimento, podemos concluir que el gato considera a su madre su dueña porque ella lo alimenta. Conclusión: Si tienes una mascota pequeña, cuídala, aliméntala, ámala, porque es como un miembro más de la familia.
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Rasgo distintivo de los animales por tegumento La presencia de pelo que cubre el cuerpo es un rasgo distintivo de los animales: solo ellos forman pelo, es decir. Excrecencias queratinizadas de la piel en forma de hilos (epidermis). La función principal del pelaje es aislar el cuerpo, facilitando la termorregulación, pero también cumple muchas otras funciones, en particular, protege la piel de daños y puede camuflar al animal gracias a su coloración. Dependiendo de las condiciones de vida, la cobertura cambia.
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AUTOCONSERVACIÓN Fundas protectoras. Algunos animales, como el erizo, están cubiertos de espinas y, en caso de peligro, se acurrucan formando una bola, exponiéndolas en todas direcciones. Un método similar de protección lo utilizan los armadillos, que pueden aislarse completamente del mundo exterior con un caparazón córneo, que también protege el cuerpo de las afiladas espinas de los cactus, que son la vegetación más común en los hábitats de estos animales. . El puercoespín norteamericano ha ido aún más lejos en el desarrollo de coberturas protectoras. No sólo está cubierto de agujas dentadas que, si se clavan en el cuerpo de un enemigo, pueden provocar su muerte, sino que también maneja con mucha destreza su cola con púas, asestando golpes rápidos y precisos al enemigo.
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Descripción de la diapositiva:
Autoconservación Todos los mamíferos han desarrollado ciertos mecanismos de autoconservación y muchos han adquirido dispositivos protectores especiales durante la evolución. EL BATALLA DE TRES CINTURONES se acurruca formando una bola cuando se acerca un enemigo. Las partes vulnerables del cuerpo están completamente rodeadas por placas óseas que cubren la espalda.
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El PORCUBO CON CRESTA AFRICANA está protegido por una melena (“peine”) de espinas flexibles y púas afiladas. Después de extenderlos, gira la cola hacia el enemigo y hace un movimiento brusco hacia atrás, tratando de pinchar al agresor.
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Descripción de la diapositiva:
La zarigüeya común americana, cuando de repente se asusta, cae en un estado de parálisis temporal. Esta reacción, llamada muerte simulada, lo salva de muchos depredadores.
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El ANTELOPE CABALLO NEGRO tiene suficiente velocidad y resistencia para dejar atrás a la mayoría de los depredadores. Cuando no lo logra, los rechaza ferozmente con sus largos y fuertes cuernos.
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El PERRO DE LAS PRADERA DE COLA NEGRA quita las malas hierbas alrededor de la madriguera para mejorar la visibilidad. Al darse cuenta del peligro, emite gritos desgarradores, advirtiendo al resto de la colonia al respecto.
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Esqueleto En los mamíferos, como en todos los vertebrados, el esqueleto está formado por una gran cantidad de huesos que se desarrollan de forma independiente y están conectados por ligamentos y tejido conectivo. En algunas especies está profundamente especializado, pero el principio de su estructura es el mismo en todos los representantes de la clase. Esta similitud fundamental es claramente visible cuando se comparan extremos, como los delfines, que prácticamente no tienen cuello con vértebras delgadas como el papel, y las jirafas, que tienen el mismo número de cuellos pero tienen vértebras muy alargadas. El cráneo de los mamíferos se articula con la columna vertebral mediante dos protuberancias óseas redondeadas en su parte posterior: los cóndilos occipitales.
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Los dientes de la gran mayoría de los mamíferos son estructuras duras que se desarrollan a partir de células especiales del tejido conectivo (mesodermo): odontoblastos y están compuestos principalmente de fosfato de calcio (apatita), es decir, La composición química es muy similar a la de los huesos. Sin embargo, el fosfato de calcio cristaliza y se combina con otras sustancias de diferentes maneras, de modo que el resultado es la formación de diversos tejidos dentales: dentina, esmalte y cemento. El diente está formado principalmente por dentina. (Los colmillos de elefante, y por lo tanto el marfil, son dentina sólida; la pequeña cantidad de esmalte que inicialmente cubre el extremo del colmillo se desgasta rápidamente). La cavidad en el centro del diente contiene una “pulpa” de tejido conectivo blando, sangre vasos y nervios que lo alimentan.
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Descripción de la diapositiva:
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Lección Mamíferos
Diapositivas: 12 Palabras: 464 Sonidos: 0 Efectos: 17Biología. Tema de la lección: Y la estructura externa. Mamíferos." "Hábitat. 1. Establecer el objetivo de la lección. 2. Momento organizacional. 3.Estudiar nuevo tema. Etapas de la lección: objetos vivos (hámsteres, ratones, ratas, etc.), mesa “piel”. Los mamíferos han conquistado todas las zonas de la tierra desde el Polo Norte hasta las costas de la Antártida. En el agua, en el aire, en los árboles; en total áreas naturales. Progreso de la lección: momento organizacional. Estudiando un tema nuevo: gracias a diversas adaptaciones, los mamíferos han adquirido una posición dominante en el mundo animal. En la pizarra hay fotografías de varios mamíferos. Elaborar una tabla a partir de fotografías y texto §63: - Lección Mamíferos.ppt
Mamíferos de clase
Diapositivas: 17 Palabras: 459 Sonidos: 0 Efectos: 61Diversidad de mamíferos placentarios. Objetivos de la lección. Características generales mamíferos. Los mamíferos (animales) son los animales vertebrados más organizados. Registros de mamíferos. Un guepardo puede alcanzar velocidades de hasta 120 km/h. Una orca en el agua alcanza velocidades de hasta 65 km/h. El mamífero más raro es la ballena Logmanovsky. Los órdenes de mamíferos más importantes. Insectívoros. Quirópteros. Roedores. Lagomorfa. Depredador. Pinnípedos. Cetáceos. Artiodáctilos. Primates. Ungulados con dedos impares. Escuadrones. Insectívoros y murciélagos. Roedores y lagomorfos. Se alimentan de alimentos vegetales. A diferencia de los roedores, los lagomorfos tienen 2 incisivos pequeños detrás de los 2 incisivos superiores. - Clase Mamíferos.ppt
Mamíferos 7mo grado
Diapositivas: 24 Palabras: 678 Sonidos: 0 Efectos: 14Clase Mamíferos o Animales. Órdenes: Monotremas, Marsupiales, Insectívoros, Quirópteros. ¿Me reconoces? Tema de la lección: Clase Mamíferos o Animales. Estudio de la estructura externa de los mamíferos. Equipo: fotografías y dibujos en diapositivas y libro de texto. Características generales de la clase Mamíferos: Clase Mamíferos: Subclase Ovíparos o protobestias: 1. Orden Monotremas. Ungulados impares 11. Primates. Orden Monotremas. Ornitorrinco, dos tipos de equidnas, tres tipos de equidnas. Características del orden Monotremas. ORDEN MARSPALIA: Lobo marsupial, Koala, Canguro, Wombat. Signos del orden marsupial. - Mamíferos 7mo grado.ppt
Mamíferos octavo grado
Diapositivas: 24 Palabras: 1129 Sonidos: 0 Efectos: 10Tema: Hábitat y estructura externa de los mamíferos. Mostrar similitudes y diferencias en la estructura externa de mamíferos, aves y reptiles. Ornitorrinco. Caballo. Puerco espín. Delfines. Murciélago. Armadillo. Los mamíferos también varían en tamaño. El animal más pequeño es la cría de musaraña, cuyo cuerpo pesa 2 gramos: ¡la ballena azul pesa 65 millones de veces más que la musaraña! Estilo de vida y comportamiento de los animales. En un ornitorrinco, un bebé nace de los huevos: \\ Un bebé canguro nace subdesarrollado: estilo de vida y comportamiento de los animales: muchos animales están despiertos todo el año: y algunos pasan casi seis meses en hibernación: - Mamíferos octavo grado.ppt
Biología Mamíferos
Diapositivas: 16 Palabras: 215 Sonidos: 1 Efectos: 28Resumen La presentación fue preparada para una lección sobre el aprendizaje de material nuevo. Mamíferos de clase. Rasgos característicos. Temperatura corporal constante. Corazón de cuatro cámaras. Órganos respiratorios – pulmones. El sistema digestivo está diferenciado. Separación de dientes según estructura. Mejora del cerebro. Alimentar a las crías con leche. MEJOR AMIGO. Historias interesantes de la vida: artistas; Rescatistas; Amigos. Interesante amistad. Somos amigos: tu y yo!!! Depredadores del escuadrón. Características: Audición sensible; Banda de rodadura suave; Garras afiladas. Rey de las bestias. Oso pardo. Orden Ungulados. Ciervo. - Biología Mamíferos.ppt
animales mamíferos
Diapositivas: 27 Palabras: 777 Sonidos: 0 Efectos: 16¿Qué es un zoológico? Hay más de 850 zoológicos en el mundo. ¿HAS ESTADO EN UN ZOO? La mayoría de los zoológicos del mundo están dominados por mamíferos. Nuestros hermanos (mamíferos). Hay alrededor de 4.500 especies de mamíferos vivos. ¿Por qué "mamíferos"? El período de gestación dura mucho tiempo: para los elefantes, ¡hasta dos años! ¿Vivíparo? A diferencia de otros animales, los mamíferos dan a luz a sus crías listas para la vida. Pero hay dos excepciones. Además, ambos viven en Australia. ¿Cual? El ornitorrinco y el equidna ponen un huevo y luego la cría se alimenta con leche... ¿Hace frío? Los mamíferos son de sangre caliente. - Mamíferos.ppt
Lección de clase de mamíferos
Diapositivas: 30 Palabras: 543 Sonidos: 0 Efectos: 118Mamíferos de clase. Mamíferos de clase. Peculiaridades de la estructura y actividad vital de los vertebrados altamente organizados. Metas de la lección: Objetivos: Equidna. Caballo. Delfín. Sello gris. Perro. Gato. 86 especies de mamíferos. Actualmente hay 4.500 especies conocidas. Karl Liney. Tamaños de los mamíferos. Musaraña pequeña Peso 2 gramos. El animal más pequeño. El animal más grande. Ballena azul Peso 130 toneladas. Origen de los mamíferos. Ancestros de los mamíferos. Reptil con dientes de animales. ¿Qué tipos de entornos de vida hay en la Tierra? Los mamíferos habitaron todos los ambientes: terrestre, acuático, aéreo, suelo, terrestre-acuático. - Clase de mamíferos lección.ppt
Mamíferos o animales
Diapositivas: 23 Palabras: 2425 Sonidos: 0 Efectos: 1Mamíferos. Descripción de la clase de mamíferos. Origen. Sistema respiratorio. Sistema digestivo. Sistema nervioso. Nariz de estrella. Tapires. Mamíferos antiguos. Manita. Ardilla. Lagomorfa. Artiodáctilos. Quirópteros. Insectívoros. Depredador. Cetáceos. Piel de cetáceos. Pinnípedos. Marsupiales. Ungulados con dedos impares. - Mamíferos o animales.ppt
Clase Mamíferos o Animales
Diapositivas: 13 Palabras: 425 Sonidos: 0 Efectos: 0Los pequeños mamíferos son habitantes permanentes del espacio habitable. Los mamíferos son animales de sangre caliente. Se le da un lugar especial a los animales. mundo animal También se utiliza con fines científicos, culturales, educativos y estéticos. Características bioecológicas de la clase de mamíferos. La clase de mamíferos se divide en tres subclases: La subclase Placentaria se divide en varios órdenes: Niños edad preescolar Los representantes de todos los grupos antes mencionados están familiarizados. Clasificaciones de pequeños mamíferos: Basados en la relación con los humanos Domésticos y salvajes. A modo de comer. Depredador. - Clase Mamíferos o Animales.ppt
aves mamiferas
Diapositivas: 21 Palabras: 2144 Sonidos: 4 Efectos: 113Proyecto sobre el tema. Biología e historias sobre animales. Contenido. Aves Mamíferos Prueba Autor Propósito Bibliografía y Aplicaciones Fin. Palomas migratorias. Casi ningún pájaro se reunía en bandadas tan monstruosas. Aves. Introducción Cuentos de palomas migratorias Palomas Águila. Introducción. Es decir, las aves son vertebrados de sangre caliente. El esqueleto del pájaro tiene algunas características especiales. Por lo tanto, la mayoría de los huesos son huecos y las partes individuales del esqueleto están fusionadas. Pero las extremidades anteriores se convirtieron en alas. Palomas. En el territorio de la antigua URSS existen 6 especies de palomas reales. La paloma bravía suele vivir en las montañas, de ahí su nombre. - Aves mamíferos.ppt
Características generales de los mamíferos.
Diapositivas: 37 Palabras: 828 Sonidos: 0 Efectos: 0Clase Mamíferos o Animales. Animales. Vertebrados superiores. Hábitats. Entorno aire-tierra. Hábitat del suelo. Diversidad de mamíferos. Posición dominante en la Tierra. Mamíferos. Partes del cuerpo. Cuerpo de mamíferos. Escamas cachondas. Piel de mamífero. Glándulas. Esqueleto de mamíferos. Musculatura. Sistema digestivo. Boca de animales. Ballenas barbadas. Los mamíferos respiran aire atmosférico. Sistemas circulatorios. Animales de sangre caliente. Cogollos emparejados. Hemisferios mayores del prosencéfalo. Órganos de los sentidos. Animales dioicos. Cuidando a la descendencia. - Características generales de los mamíferos.ppt
Características generales de la clase Mamíferos.
Diapositivas: 20 Palabras: 405 Sonidos: 0 Efectos: 12Hábitat y estructura externa de los mamíferos. Dé una descripción general de los animales de la clase Mamíferos. Los mamíferos también varían en tamaño. La cría de ornitorrinco nace de los huevos. Estilo de vida y comportamiento de los animales. Recuerda qué tipos de vida existen en la Tierra. Los mamíferos ahora dominan diferentes hábitats. Grupos ecológicos de mamíferos. Estudiar las características de la estructura externa de los mamíferos. Estructura externa del perro. Disposición de extremidades de reptiles y mamíferos. La estructura de la piel de los mamíferos. Presencia de escamas córneas. Cuerna. - Características generales de la clase Mamíferos.pps
Estructura externa de los mamíferos.
Diapositivas: 21 Palabras: 371 Sonidos: 0 Efectos: 50Mamíferos de clase. Características generales y rasgos de la estructura externa de los mamíferos. Propósito de la lección: Objetivos de la lección: ¡¡¡Recordemos!!! ¿Cuáles son las características de la estructura externa de los reptiles? http://school-db.informika.ru/. Pregunta problemática. ¿En qué se diferencian los mamíferos de los reptiles? Trabajo de laboratorio. "Características de la estructura externa de los mamíferos". http://school-db.informika.ru/. Clase Mamíferos o Animales. Por tanto, los mamíferos constituyen la clase de vertebrados más organizada. Grupos ecológicos de mamíferos. Hábitats de mamíferos Suelo Suelo - aire 3. Agua. - Estructura externa de los mamíferos.ppt
Estructura interna de los mamíferos.
Diapositivas: 10 Palabras: 155 Sonidos: 0 Efectos: 36Estructura interna de los mamíferos. Sistema digestivo. Cavidad bucal. Esófago. Estómago. Intestinos. Ano. Sistema respiratorio. Bronquios. Estructura del pulmón (alvéolos). Capilares. Cavidad nasal. Tráquea. Pulmones. Alvéolos. Sistema circulatorio Estructura del corazón. Corazón de cuatro cámaras con tabique completo. La sangre venosa y arterial no se mezclan. Sistema circulatorio. Círculos grandes y pequeños de circulación sanguínea. Sistema excretor. Como resultado de la filtración de la sangre, se forma orina. Riñones. Vejiga. Uretra. Uréteres. La excreción es la eliminación de productos metabólicos celulares nocivos e innecesarios. - Estructura interna de los mamíferos.ppt
Reproducción de mamíferos
Diapositivas: 28 Palabras: 555 Sonidos: 0 Efectos: 17El modelo perfecto. Reproducción y desarrollo de mamíferos. Solicitud de evaluación: Coloque un signo de puntuación después del tema de la lección. Explique su elección. Al final de la lección, responda: ¿Por qué la lección de hoy tiene este título? Relaciona los conceptos 3 puntos. Establecer correspondencia entre conceptos. Formular los conceptos: reproducción, desarrollo, encontrar conceptos genéricos y de especies. (2+ 2 puntos). Correlacionar los conceptos con categorías filosóficas. Encuentra el extraño estableciendo una conexión lógica entre conceptos. 1. oviducto, óvulo, ovario, testículos. El óvulo es una célula reproductora, otros conceptos son partes de los órganos reproductores. - Reproducción de mamíferos.ppt
Reproducción y desarrollo de mamíferos.
Diapositivas: 13 Palabras: 263 Sonidos: 0 Efectos: 5El tema de la lección es "Reproducción y desarrollo de los mamíferos". Identificar las características de reproducción y desarrollo de los mamíferos. Descubra las características ciclo vital mamíferos. Recordemos… ¿Qué es la reproducción? ¿Cómo se llaman los órganos reproductores del macho y la hembra en los vertebrados? ¿Cómo se llaman las células sexuales de un hombre y una mujer? ¿Qué es la fertilización? ¿Cuáles son los tipos de fertilización? Nuevos términos. La placenta son las vellosidades de las membranas embrionarias que crecen en la pared del útero. El útero es un órgano del sistema reproductor femenino donde se desarrolla el embrión. El embarazo es el período de desarrollo del embrión en el útero. - Reproducción y desarrollo de los mamíferos.ppt
Significado de los mamíferos
Diapositivas: 16 Palabras: 499 Sonidos: 0 Efectos: 14La importancia de los mamíferos en la naturaleza y la vida humana. Objetivos de la lección: hacer un diagrama: grande ganado. Grupos empresariales. Razas. La importancia de los mamíferos en la naturaleza. La importancia de los mamíferos en la vida humana: La importancia en la naturaleza: La importancia en la vida humana: La protección de los mamíferos. Enumere las medidas que conoce para proteger a los animales salvajes. ¿Qué mamíferos figuran en el Libro Rojo Internacional y en el Libro Rojo de Rusia? -
Veshchenya Alexey, Elsufiev Alexey, Zakharov Andrey, Kolosov Oleg.
Estudiar los rasgos característicos de la familia de los artiodáctilos y los ungulados impares, sus hábitats, sus representantes y su significado.
1. Utilizando literatura adicional y recursos de Internet, agrupe el material estudiado y cree un miniproyecto sobre este tema;
2. Identificar especies protegidas de la región de Tyumen;
3. Revelar el significado de la naturaleza y la vida humana.
4. Elija material interesante.
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Títulos de diapositivas:
MINIPROYECTO SOBRE EL TEMA: Clase Mamíferos Realizado por: Vishchenya Alexey, Elsufiev Alexey, Zakharov Andrey, Kolosov Oleg.
Propósito: Estudiar los rasgos característicos de las familias, hábitats, representantes de artiodáctilos y ungulados impares y su importancia. Tareas: 1. Utilizando literatura adicional y recursos de Internet, agrupe el material estudiado y cree un miniproyecto sobre este tema; 2. Identificar especies protegidas de la región de Tyumen; 3. Revelar el significado de la naturaleza y la vida humana. 4. Elija material interesante.
Rasgos característicos Artiodáctilos Este orden incluye animales de tamaño mediano y grande con patas largas y delgadas que terminan en dos, rara vez cuatro, dedos. Las puntas de los dedos están cubiertas con vainas córneas: las pezuñas. Siempre falta el primer dedo. Las piernas están adaptadas al movimiento en un plano, paralelo a la sección longitudinal media del cuerpo. Los machos (rara vez las hembras) de muchos ungulados tienen cuernos. Ungulados de dedos impares Este orden une a los ungulados, caracterizados porque el mayor desarrollo alcanza el tercer dedo, por donde pasa el eje de la extremidad, mientras que los otros dedos están poco desarrollados o completamente ausentes. Los ungulados pares no tienen clavículas; estómago simple. Sólo hay un par de pezones (en la zona de la ingle).
Hábitats. Regiones: Viven en estepas, estepas forestales, desiertos, se encuentran en los bosques, en la tundra, viven en las estribaciones, en las montañas y son más comunes en llanuras y tierras bajas. Continentes: Rusia, África, Australia, Antártida, Europa y Asia (Sudeste), América (centro, sur), en casas.
Representantes Camellos, antílopes, saigas, jirafas, cerdos, jabalíes, cabras, hipopótamos, carneros, alces, kudus, corzos, bisontes, ciervos, tapires, kulanes, rinocerontes, caballos, argali, burros, cebras, etc.
Las especies que viven en nuestra zona son jabalíes, ciervos, cabras, alces, cerdos, carneros y caballos.
El papel de los artiodáctilos y équidos en la naturaleza en la vida humana Regular el crecimiento de la vegetación; Participar en el ciclo de sustancias; Domesticado para producir alimentos y realizar tareas domésticas.
Especies protegidas Antílope: algunas especies están protegidas; Cerdos -2 especies pertenecen a la Unión para la Conservación de la Naturaleza y recursos naturales; El hipopótamo pigmeo es raro y figura en el Libro Rojo Internacional; Corzo - En varios lugares está protegido; Ciervos: 11 especies y 20 subespecies en el Libro Rojo de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales; Tapires -3 especies en el Libro Rojo de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales; Los kulans están protegidos en todas partes, 2 especies (kulans sirios e indios) figuran en el Libro Rojo Internacional; Rinocerontes: todas las especies figuran en la Lista Roja de la UICN; Los caballos salvajes figuran en el Libro Rojo Internacional; El asno salvaje figura en el Libro Rojo Internacional; Cebras: muchas especies figuran en el Libro Rojo Internacional.
El rublo es interesante Anteriormente, en ruso, la palabra jirafa se usaba en el género femenino: jirafa. Las personas que trabajan con caballos tienen un cincuenta por ciento menos de probabilidades de desarrollar diabetes que otras. El mayor representante de los caballos salvajes era la cebra, que medía un metro y medio a la cruz y unos dos metros y medio de longitud. Debido a la ubicación especial de los globos oculares en la cabeza, los caballos ven los 360 grados, con la excepción de dos puntos "muertos": justo delante de la frente y una pequeña zona en la nuca. Los caballos ven bastante bien en la oscuridad y pueden distinguir con especial claridad los objetos brillantes.
Material de entretenimiento Recoger flores es fácil y sencillo para los niños pequeños. Pero para alguien tan alto, no es fácil coger una flor - (S. Ya. Marshak, “Jirafa”). Las ramas crujen en el bosque, aquí y allá. Buscando bellotas... (jabalí) Dos cabezas, seis patas: dos yacen tranquilamente y cuatro caminan (jinete a caballo) Soy muy divertido, salto y corro, pero en una película en color siempre soy blanco y negro ( Cebra)
Literatura: ... tema- mlekopitayushchie -0