Takmičenje u govorništvu. Materijal za takmičenje u govorništvu na tu temu

“Kako će odgovoriti vaša riječ?”

Ciljevi takmičenja.

1. Doprinijeti obrazovanju duhovne, moralne, humanističke ličnosti.

2. Stvoriti uslove za razvijanje interesovanja učenika za ruski jezik.

3. Razvijati kreativne i istraživačke vještine učenika.

4. Naučite djecu da svojim govorom očaraju publiku, koja je u skladu sa normama književnog govora.

Napredak događaja.

Voditelj 1 . Dobar dan, dragi prijatelji!

Gosti, roditelji, nastavnici!

Drago nam je da vas vidimo

U ovoj sali, u ovaj dan i sat!

Voditelj 2 . Mi smo različite devojke i različiti momci,

Ali svi smo rođeni u isto vreme.

Sada učimo zajedno, čitamo knjige sami

Divno je što smo svi danas ovdje.

Voditelj 1 . Moji prijatelji! Ponovo otvaramo

Sveta vrata u hram Prosvete

I kao da pružamo ruke svoje duše

Do spoznaje božanskih darova.

Voditelj 2 . Oh, koliko divnih otkrića imamo

Duh prosvjetljenja se priprema

I iskustvo, sin teških grešaka

I genije, prijatelj paradoksa...

Zvuci fanfara.

Prezentacija žirija .

Učitelj: Mnogo pričaju o mladosti

Da je, kažu, puna grijeha,

A preda mnom samo gore,

Oči mojih učenika gore.

Pogledam ih i nađem

Želja da se suoči sa sudbinom,

Trči kroz život kao nož,

Da, tako da nož nije jako tup!

Oni su romantičari i cinici. Pa šta?

Uostalom, svijet oko nas nije ništa manje ciničan.

I iako te ponekad drhti,

Molim te, ne sudi odmah!

Pod maskom ravnodušnosti prema svemu

Toliko toga je, nažalost, skriveno.

I čast i poštovanje prema inteligenciji.

I milost kod njih nije zaboravljena.

Ne vjeruju nikome i ničemu

Ali oni vjeruju samo u sebe. Tako je uzbudljivo!

I misle da je to sama istina

Neće vas uhvatiti za rep danas - sutra.

Mali pesnik i mali demagog,

Biznismeni, filozofi, sanjari, lažovi...

Pa, evo ih. Nisu ih stvorili bogovi -

Mi smo stvorili takvu omladinu.

Danas po prvi put među našim mladima održavamo takmičenje u elokvenciji u nekoliko kategorija:

 "rodna zemlja"

 "Besmrtni dar riječi"

 "poziv"

 "zemaljska sreća"

Trudićemo se da svojim rečima obradujemo sebe i one oko nas, trudićemo se da razumemo jedni druge, a možda i naučimo nešto jedni od drugih.

Nominacija "Rodna zemlja".

Nominacija "Čistoća ruskog jezika."

Učitelj: Naš jezik krije veliku tajnu i neshvatljivu moć. To su primijetili i antički filozofi. Ovo je dijalog koji se vodio između starogrčkog mudraca i bajkopisca Ezopa i njegovog gospodara Ksanta.

Xanth : Ponesite najbolje što imate.

Aesop : Donio sam vam jezik, gospodaru.

Xanth : Zašto jezik?

Aesop : Jer jezik omogućava izražavanje najsuptilnijih misli,

najplemenitiji impulsi ljudske duše.

Xanth : Onda mi donesi ono najgore što postoji.

Aesop : Jezik ponovo. Pošto se može koristiti za vrijeđanje, ponižavanje,

boli nekoga povrijediti.

Xanth : Da, udariti kamenom ne boli toliko koliko udariti riječ.

Aesop : Reč je kao kamen: jednom kada je tvoja ruka baci, ne možeš da je vratiš.

Xanth : Puno pričati i puno govoriti nije ista stvar.

Sposobnost da se zarobi dušu rečju je veština elokvencije!

Nominacija "Pozivanje".

Učitelj:

Cijeli globus je pod nogama.

Ja živim. Ja dišem. ja pevam.

Ali u sećanju je uvek sa mnom

Poginuo u borbi.

Da ne imenujem sva imena,

Nema krvnih srodnika,

Zar zbog toga ne živim

Zašto su umrli?

Šta dugujem njima - znam

I neka ne samo stihovi,

Moj život će biti dostojan

Smrt njihovog vojnika.

Učitelj:

Čovjekov život postaje istinski potpun kada voli i bude voljen.

Sretan, ima prave prijatelje.

Nominacija "zemaljska sreća"

Voditelj 1 . Takmičenje je završeno, ali samo u ovoj dvorani.

I u našim životima on traje zauvijek!

I svaki dan srećemo heroje,

I svaki dan ih negdje čeka podvig.

Voditelj 2 . Već su našli priznanje među nama,

Želimo da budemo kao oni!

Za njihov primjer vrijedan imitacije,

Danas im kažemo hvala!

Pripreme za događaj počele su na samom početku januara, kada su nastavnici zamolili sve da odaberu temu i napišu kratak esej za takmičenje u okviru studijske grupe. I kao rezultat ovakvih mini takmičenja izabrano je po dvoje ljudi iz svakog razreda, među kojima sam bio i ja. Prošle godine sam također imao sreću da učestvujem i čak zauzmem počasno treće mjesto među učenicima mlađih razreda. Iste godine morao sam da se sretnem sa „titanima“ iz starijih grupa koji su godinama učili japanski.

Samo takmičenje je niz kratkih nastupa učenika. Mlađe grupe - od jedne i po do tri minute, a starije grupe - od dva i po do četiri. Tema je slobodna, tako da svako bira šta voli. Mnogi ljudi pričaju o svojoj zemlji, o svom prvom poznanstvu sa japanskom kulturom, o hobijima ili poteškoćama i radostima studentskog života. A strogi žiri ocjenjuje svaku riječ, gest i pogled takmičara.

Ove godine takmičenje je počelo svečanim oproštajnim govorom direktora škole Iwai-senseia. Zatim su učenici mlađih grupa stali kod govornice. Ovdje su se momci iz Nepala istakli i po broju učesnika i po raznovrsnosti tema. Otprilike sat vremena kasnije u bitku je ušla “teška artiljerija”. Završene su priče o nepalskim praznicima i Arubaitu. A aktualni problemi našeg vremena, upravljanje vremenom, sposobnosti ljudskog mozga, pa čak i pitanja ispijanja alkoholnih pića u kulturnom okruženju Japana i Koreje, požurili su naprijed. Kao što su moji nastavnici primetili, ruski učenici su se istakli baveći se najhitnijim društvenim pitanjima.

Nekoliko sedmica naporan rad, pomoć nastavnika, Arubaito kolega i kolega iz razreda pomogli su mi da osvojim prvo mjesto. Hvala vam puno što ste vjerovali u moju snagu i podršku. Inače, posljednje dvije godine takmičenje se održava dva puta: učenici prve smjene se takmiče u jutarnjim satima, a učenici druge smjene se takmiče u popodnevnim satima. Stoga se moja radost zbog pobjede udvostručila kada sam saznao da je Dmitry-san pobijedio među učenicima večernje smjene. Prošle godine Sergey-san je zauzeo prvo mjesto među starijim grupama, a Jennet-san, koji je predstavljao Rusiju, zauzeo je prvo mjesto među mlađim grupama.

Iskreno se nadam da su naše pobjede postale početak dobre tradicije. I iduće godine na podijum će se popeti i studenti koji govore ruski.

Ovim Pravilnikom utvrđuje se postupak organizovanja takmičenja u govorništvu „Ja mogu lijepo govoriti“ (u daljem tekstu Konkurs), njegova organizaciona i metodološka podrška, postupak učešća na Konkursu i određivanje pobjednika.

2. Ciljevi i zadaci Konkursa

2.1.Glavni cilj Takmičenje je intelektualni, kreativni i estetski razvoj učenika kroz sticanje vještina javnog nastupa.

2.2.Glavni ciljevi Konkursa:

• razvijanje interesovanja učenika za javni nastup;
• povećanje motivacije učenika za učenje stranih jezika;
• formiranje novog nivoa jezičke kompetencije;
• izučavanje osnova govorništva i retorike i ovladavanje tehnologijom pripreme i izvođenja javnih govora uz pomoć verbalnih i neverbalnih sredstava komunikacije;
• unapređenje govornih vještina javnog nastupa na stranom jeziku na zadatu temu;
• formiranje metapredmetnih vještina i sposobnosti;
• razvijanje sposobnosti kreativnog razmišljanja i pronalaženja inovativnih rješenja;
• stvaranje uslova za samorealizaciju učenika, povećanje njihove društvene i kreativne aktivnosti;
• identifikacija kreativno nadarenih učenika.

3. Organizacija takmičenja

3.1. Organizatori Konkursa su:

• GBOU Gradski metodološki centar Odeljenja za obrazovanje grada Moskve (u daljem tekstu GBOU HMC DOGM);
• GBOU "Škola sa detaljnim učenjem stranih jezika br. 1242".

3.2. Opšte rukovođenje Takmičenjem vrši Organizacioni odbor, koji uključuje predstavnike Gradskog metodičkog centra Moskovskog odeljenja za obrazovanje i Državne budžetske obrazovne ustanove „Škola sa dubljim učenjem stranih jezika br.1242“. .

3.3. Organizacioni odbor donosi Pravilnik o takmičenju, utvrđuje sadržaj, proceduru, mjesto i vrijeme, te kriterijume za ocjenjivanje rada učenika. Za ocjenu radova učesnika Konkursa i određivanje pobjednika i drugoplasiranih, Organizacioni odbor formira sastav žirija Takmičenja.

3.4. Žiri sumira rezultate i nagrađuje pobjednike i drugoplasirane.

3.5. Organizacioni odbor zadržava pravo utvrđivanja dodatnih nominacija i nagrada.

3.6. Takmičenje se održava 9. aprila 2016 u Državnoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi „Škola sa dubljim učenjem stranih jezika br. 1242“, koja se nalazi na adresi: Vostrijakovski proezd, 3a.

3.5. Informacije o rezultatima Konkursa objavljene su na web stranici Državne budžetske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i medicinske nauke.

3.6. Pristup anonimiziranim informacijama o rezultatima Konkursa omogućen je neograničenom broju osoba.

4. Procedura Konkursa i uslovi za učesnike

4.1. Konkurs je otvoren za učenike od 8. do 11. razreda srednjih obrazovnih ustanova u Moskvi koji izučavaju strani jezik (engleski, španski, nemački, francuski) kao maternji i koji su blagovremeno podneli prijave za učešće (jedna osoba po paraleli, ne više od četiri osobe po obrazovnom nivou).

4.2. Pozivaju se učesnici konkursa da podnesu usmeno izlaganje u vidu javnog govorništva na stranom jeziku (engleski, španski, nemački, francuski) na jednu od predloženih tema:

• “Ključ svake nauke je znak pitanja.” (Honoré de Balzac);
• “Živjeti za druge znači živjeti za sebe.” (Petr Jakovlevič Čaadajev);
• “Nastavnici samo otvaraju vrata, a onda idete sami.” (kineska poslovica).

4.3. Trajanje poruke nije duže od tri minute. Nakon prezentacije, 1-2 minuta je predviđeno za odgovaranje na pitanja. Pitanja mogu postavljati članovi žirija, gledaoci ili drugi učesnici takmičenja.

4.4. Komunikacije su predstavljene samo u obliku pojedinačnih prezentacija. Kompjuterske prezentacije i grupno učešće nisu dozvoljeni.

4.5. Za učešće na Takmičenju, nastavnik odgovoran za pripremu takmičara mora:

• izvršiti elektronsku registraciju na vrijeme od 15. februara do 14. marta;
• popunite prijavu (Prilog 1) i pošaljite e-mailom: do 20.03.2016. U naslovu pisma navedite: Takmičenje u govorništvu „Ja mogu lijepo govoriti“.
• dajte u pisanoj formi konkretan, informiran i svjestan pristanak za pružanje i obradu vaših ličnih podataka.

5. Sumiranje rezultata Konkursa

5.1. Pobjednici i nagrađeni na konkursu određuju se osvojenim brojem bodova (Prilog 2).

5.2. Na osnovu rezultata Konkursa, pobjednicima i nagrađenima dodjeljuju se diplome I, II, III stepena, diplome Državne budžetske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i medicinske nauke.

5.3. Nastavno osoblje koje je pripremilo pobjednike Takmičenja iz redova učenika dobija zahvalnicu Državne budžetske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i muziku.

Dodatak 1

Prijava za učešće na Konkursu “Ja mogu lijepo govoriti”

Dodatak 2

Kriterijumi za ocjenjivanje nastupa učesnika na Konkursu

Usklađenost sa temom, stilom, žanrom i usklađenost sa propisima	Predstava odgovara predloženoj temi, odabranom stilu, žanru; govor koji ne traje duže od tri minuta
Logičko-kompoziciona organizacija: integritet prikazane kompozicije	Govor karakterizira kompoziciono oblikovanje (konstrukcija teksta, mjesto i odnos njegovih komponenti - uvod, glavni dio i zaključak - određen je njegovim sadržajem i svrhom), struktura i logika
Potpunost otkrivanja, integritet, dokaz, dubina glavne ideje i relevantnost odgovora na pitanja publike	Prezentaciju karakteriše zaokruženost teme, originalnost ideja, zaključaka, ocena, a odlikuje se novinom i originalnošću; jasnoća i potpunost odgovora na pitanja publike
Govorna vještina (maksimalni broj bodova – 6)
Lični aspekt	Govor karakterizira živopisna demonstracija govornikovih duhovnih vrijednosti; ciljanost iskaza (kontakt sa publikom), umjetnost i originalnost prezentacije informacija
Ovladavanje neverbalnim sredstvima komunikacije	Predstavu karakteriše odgovarajuća upotreba prozodijskih i kinezičkih (geste, stavovi, izrazi lica) sredstava komunikacije, gestikulacije, te prisustvo snažnog emotivnog uvoda i zaključka.
Dizajn jezika (maksimalni broj bodova – 9)
Leksičko oblikovanje govora	Govor sadrži svijetla nestandardna izražajna sredstva jezika, obilje leksičkog sadržaja (metafore, epiteti, idiomi, retorička pitanja, itd.), humor; nema leksičkih grešaka
Gramatičko oblikovanje govora	Govor sadrži različite gramatičke strukture, gramatičke strukture i nema gramatičkih grešaka
Fonetsko oblikovanje govora	Predstavu karakteriše pravilna fonetska i intonacija govora, pauze, promene tempa i jačine govora, naglasne i tembarske karakteristike
Maksimalan broj poena za javni nastup

Oksana Ostapenko
Scenario programa takmičarske igre "Ruska elokvencija"

Target: povećanje govorne aktivnosti djece, stepen izražajnosti

čitanje poezije.

Glavni zadaci konkurencija:

Poboljšanje govornog sluha i jasnih, izražajnih vještina

i pravilan govor;

Razvoj kreativnih sposobnosti djece;

Odgovaranje gradiva individualnim i uzrasnim mogućnostima djeteta.

Osiguravanje radosnog, emocionalnog raspoloženja kod djece.

(zvuci fanfara, voditelj izlazi na scenu)

Vodeći:

Dobro veče dragi momci i uvaženi gosti! Drago nam je da vas vidimo u našoj sali!

Danas je izvanredan dan. Danas držimo takmičenje u čitanju

« Ruska elokvencija» . dugo vremena, ruski narod je bio poznat po svojim elokvencija. Ljudi su komponovali bajke, pesme, epove i, naravno, poeziju.

Recite mi, momci, da li volite bajke? Ali postoje i bajke u poetskoj formi, na primjer, ima mnogo takvih bajki velikog pjesnika A.S. Reći ću ti tajna: očekuje nas nezaboravno putovanje u poetsku zemlju. Jeste li spremni za putovanje?

Zvuci u pozadini "U posjeti bajci"

Vodeći:

Kako prelepo u našoj sali -

Kao da smo bili u bajci.

Tiho, tiho, hajde da sednemo pored tebe.

Bajka, bajka ulazi u kuću.

U neverovatnoj odeći

U više boja, farbano.

I odjednom se zidovi otvaraju,

Okolo se vidi cela zemlja:

Talasi prskaju kao pjenasta rijeka,

Šuma i livada lagano drijemaju.

Stepski putevi jure u daljinu,

Topi se u plavu izmaglicu.

Ova bajka nas juri

I poziva sve da ga prate!

Pozivam vas u svijet dobrote, čuda i magije!

Ispričaću ti bajku

Slušajte, prijatelji.

Živeo jednom davno jedan kralj -

Veoma lepo gospodine.

Imao je tri sina...

Najstariji je bio fin momak.

Prosječan je bio veliki majstor,

Mlađi nije budala.

Majka je obožavala svoje sinove,

Otpuhnuo sam svu prašinu sa njih.

Sinovi su odrasli

Pevali su pesme poletno.

Kralj kaže svojim sinovima:

dođite k meni sinovi,

Ponesite strelice sa sobom.

Pucaj hrabro, ne stidi se,

A tamo, strela, gde pada -

Moj dragi prijatelj te čeka.

Muzika svira. Strela izleti. Udari princezu žabu.

(strelica izleti iza ekrana)

Pozadina br. 3 zvižduk strelice.

Vodeći:

Oh, slušajte momci,

Čujem da neko gazi!

Neko je došao da nas poseti

Koga čekate, prijatelji?

Ivan Tsarevich jaše na konju.

Ivan Tsarevich:

Zdravo momci!

Odgovor djece.

Ivan Tsarevich:

I uopšte ne dolazim u posetu.

Došao sam iz šume

Tražim svoju princezu.

Pa sam je pronašao.

Šta joj se dogodilo?

Šta se desilo mojoj verenici?

Vodeći:

A ti si se, Ivane, našao u močvari.

I sreo sam žabu ovdje.

Žaba:

Neću odustati od tvoje strele

Biću ti prijatelj

I ne stidi se ljudi!

Muzika svira. Baba Yaga izlazi.

Baba Yaga:

Ti, dok je Ivan šetao!

Dobijamo snagu!

Izgubio sam mladu

Sada je ostao samo jedan!

Očarao sam je

I ona se pretvorila u žabu!

Nećete više biti zajedno

Nećete videti mladu!

Vodeći:

Šta si, šta si, bako Ezhka,

Čekaj, čekaj malo!

Brzo razočaraj žabu,

Careviču treba devojka!

Baba Yaga:

Oh, kako poslovno,

Pa, vidi!

Razbiću čaroliju žabe

Ako me iznenadiš!

Tsarevich:

O momci, pomozite mi

Nemoj mi upropastiti mladu!

Vodeći:

Pa Ivane nemoj da se tuzis

I nemojte se nimalo uzrujati!

Ovde imamo prijatelje svuda,

Neće nas ostaviti u nevolji.

Ljudi, hoćemo li pomoći Ivanu Tsareviču?

Odgovor djece.

Vodeći:

Šta želiš Baba Yaga?

Šta je tvoja volja?

Baba Yaga:

Želim da djeca pokažu šta mogu

Čitaju mi ​​tvoje pesme!

Vodeći:

Momci, da čitamo poeziju?

Hoćemo li pomoći Ivanu Tsarevichu?

Odgovor djece.

Vodeći: Baba Yaga, sad će vam momci iz prvog odreda pročitati pjesmu A. Barta.

Baba Yaga: Sećam se da mi je i majka čitala pesme kada sam bio dete. Evo moje favorit: Naša Tanja glasno plače... a onda sam zaboravio. Oh, starost je radost. Hajde, molim te bako.

(Pjesme čitaju djeca jaslene grupe Pjesme A. Barto)

Vodeći: A sada će momci iz mlađe grupe čitati Maršakovu pjesmu.

(čita poeziju S. Marshaka.)

Vodeći:

Pa, Yaga, bio si iznenađen,

Da li ste bili zadivljeni pesmama?

Baba Yaga:

Da, svidjele su mi se pjesme.

Iznenadio si me

Ali ostao sam predugo.

Želim da plešem, prijatelji!

I carević jeste Beautiful,

Verovatno je veoma revan.

Neka nam ples pokaže

I on će se zabaviti plešući sa vama!

Vodeći:

Pa, Baba Jaga,

Koliko želja imate?

Ali nemamo kuda.

Hoćemo li plesati sa Ivanom Tsarevičem?

Trebaju nam 2 osobe iz svake grupe.

Grupe izlaze na ples "pačići".

Baba Yaga:

Oh, umorna sam od plesa

Voditelj: Momci će vam čitati "loš savjet" Oster.

Baba Yaga: Dakle, ovo su moje pjesme. Tacno moje preporuke.

Baba Yaga: Bravo! Ali ja sam majstor u pričanju basni. Ko će od vas obradovati baku basnom?

Voditelj: Momci su pripremili Krilovljevu basnu. Hajde da se upoznamo!

Baba Yaga:

Bravo, momci!

Pročitali smo u redu, jasno.

Umorni ste, predugo sjedite

Da li ste hteli da se zagrejete?

Ustanite, djeco!

Vreme je da se igramo.

Hajde da igramo igru ​​"Ako ti se sviđa, uradi to na ovaj način...".

Baba Yaga:

Da poslušam još malo poezije,

Želim da se opustim, prijatelji!

Čitanje poezije

Baba Yaga:

Svi ste me iznenadili

I oduševili su me pjesmama.

Sve na tebi je tako glatko i glatko.

Reći ću ti zagonetke.

Evo posljednjeg zadatka

Ako pogodiš, razbiću čini!

Zagonetke:

Ona raste naopako

Ne raste ljeti, već zimi.

Ali sunce će je ispeći -

Ona će plakati i umrijeti.

(sladulica)

Hodam okolo u lepršavom krznenom kaputu,

Živim u gustoj šumi.

U duplji na starom hrastu

grizem orahe.

(Vjeverica)

Leži između drveća

Jastuk sa iglama.

Mirno je ležala

Onda je iznenada pobjegla.

Ima veliki stomak

Uopšte nije nilski konj.

Podigao je trup i nos,

Ali, međutim, on nije slon.

I puhne kroz nos

Na šporetu kao lokomotiva.

(čajnik)

On je pahuljast, srebrn,

Ali ne diraj ga rukom:

Postat će malo čisto,

Kako ga uhvatiti u dlan?

(snijeg)

Podigao gigant

Gomile tereta do oblaka.

Onda gde on stoji

Nova kuća raste.

(Kran)

Baba Yaga:

Zabavite se.

U mojoj duši je radost!

Ali moram u kolibu.

Bravo za sve vas!

Iznenadio si me.

Sada ću razočarati princezu.

Baba Yaga baca čini, žaba se pretvara u princezu.

Žablja princeza:

Ivane, hrabar si,

Ti si moj mladi mladoženja!

Baba Yaga je nagovorila

Oslobodio si me -

Sada sam zauvijek tvoj.

I momci, bravo

Pomogao mi je spasiti.

Voditelj: Pozdravimo se momci i pozdravimo se sa svima.

A ti, Baba Yaga, nemoj se više šaliti i ne puštati magiju!

Baba Yaga:

OK. Sada ću se dobro ponašati i činiti samo dobra djela!

Baba Yaga, princeza žaba i Ivan Tsarevich se opraštaju i odlaze.

Vodeći:

Hvala svima na pažnji,

Za entuzijazam, za zvonki smeh.

Sada je došao trenutak oproštaja,

Mi vam kazemo: "Doviđenja! Vidimo se opet!