Folder pokretne ptice su naši prijatelji. Premještanje foldera "dan ptica"
Nina Gorelenkova
Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovna ustanova kombinovani vrtić "teremok" Fokino
Igra uma
« Govor ptica»
V pripremna grupa №2
Obrazovna oblast: "kognitivni razvoj"
Gorelenkova Nina Grigorievna
učiteljica,
Grishina Irina Vladimirova
muzički direktor,
2014-2015 akademska godina godine
Programski zadaci:
Proširiti znanje djece o različite vrste ptice, razvijaju sposobnost brzog pronalaženja tačnog odgovora;
Aktiviraj kognitivna aktivnost djeca.
Negovati human odnos prema svetu oko nas.
Materijali i oprema:
Muzički centar, laptop, zvučni zapis ptičjih glasova, multimedijalni projektor i platno; amblemi (vrapci, čvorci, obrisi ptica, papir u boji, ljepilo, flomasteri (za takmičenje "Sanjari"); elektronski - interaktivno didaktička multimedija "Zagonetke o pticama"; multimedijalni didaktički igra“Izaberi pticu koja se rimuje”; tablice, pokazivači; muzika "U životinjskom svijetu".
Preliminarni rad:
Razgovori o pticama: „Tajne ptičji svijet» , "Kakve su to ptice?", „Ptice različitim zemljama» ; promatranje ptica; čitanje priča, bajki i pamćenje pjesama, zagonetki, poslovica, izreka o pticama. Gledajući ilustracije koje prikazuju ptice (let tnyh: ptica izleže jaja na gnezdu, roditelji hrane piliće, ptice dobijaju hranu za sebe, domaće ptice i svoje mlade, zimujuće ptice); edukativni film za djecu "ptice". Slušanje muzike radi: Vivaldi "godišnja doba", Čajkovski "godišnja doba", pjesma "šava", "Ples ptica", glasovi ptica. Stvaranje prezentacije: "Ptice su naši prijatelji". Dizajn mape - pomeranje u roditeljskom uglu “Šta smo naučili o pticama”. Pokretno" igrice: "sova", "Zmaj i majka kokoška", "Seobe ptica", "rode"; muzički igrice: « Ptičje gnijezdo» , "čiji glas"; u obliku prsta: "Drozd - Drozd", "čvorak", "svraka - bijelostrana", "djetlić", "ptice"; didaktički: "koja ptica", "Završi rečenicu", "Pogodite sami", "Ko zna više ptica"; igra - dramatizacija: "Čvorak i vrabac".
Vodeći: Dobar dan dragi prijatelji. Zadovoljstvo nam je poželjeti dobrodošlicu svima koji su se okupili u ovoj sali. Teško je zamisliti proljeće bez čvoraka, more bez galebova ili šumicu bez slavuja. Ptice donose mnogo koristi i radosti. Oduševljeni smo njihovim zadivljujućim pjevanjem, čudesnim perjem i magičnom umjetnošću gradnje gnijezda. A koliko štetočina vrtova, šuma, povrtnjaka i polja uništavaju ptice! Zato posvećujemo našu igru Međunarodni dan ptica, koji se u Rusiji obeležava 1. aprila od 1994. godine, svake godine već 19 godina.
Neka ovaj praznik otvori nešto novo za svakog od nas i zanimljivo, neka se osmeh i šala pamte, neka prijateljstvo između ljudi i ptica postane čvršće! Pa počinjemo...
Vodeći: Danas ćemo vidjeti divnu KVN igru.
Sva djeca: Mi smo duhoviti momci
I ne volimo da nam bude dosadno
Sa zadovoljstvom danas
Bićemo u KVN igrati!
Vodeći: Dva tima se takmiče. A kako će se zvati saznaćete kada sastavite sliku od delova.
Vodeći: Kako se zove ptica?
Tim 1: (Čvorak)
Vodeći: Kako se zove tvoja ptica?
Tim 2: (vrabac)
Vodeći: Sada znamo da se naši timovi zovu “Vrapci” i “Skvoruški”.
Vodeći: Naša igra će biti ocijenjena porota:
Vodeći: Pozdrav porota:
Tim: (Skvorushki)
Slava i čast Vama!
Svi volimo tačno brojanje!
Tim: (vrapci)
Mnogo ti je povereno -
Pošteno je davati bodove!
Vodeći: Ovdje nije bitna pobjeda
Djeca: Treba nam pravda!
Vodeći: Timovi zauzimaju vaša mjesta
Vodeći: Pažnja ekipa, da li ste spremni za igru?
1 Takmičenje. Pozdrav od ekipa.
Skvorushki:
Odgovaramo zajedno
I u to nema sumnje:
Danas će biti prijateljstva
Gospodarica pobjeda!
vrapci:
Neka borba besni
Intenzivna konkurencija -
Nije sudbina ta koja vodi do pobede,
Ali samo naše znanje!
Riječ žirija je sumiranje rezultata 1. takmičenja.
2 Takmičenje "Ko može da imenuje najviše ptica".
Članovi svakog tima naizmjenično imenuju ptice.
Riječ žirija je sumiranje rezultata 2. konkursa.
Vodeći: sljedeća 3 takmičenja "Poslovice i izreke o pticama".
Vodeći: Da li su timovi spremni?
Riječ žirija je sumiranje rezultata 3. konkursa.
Vodeći: A sada je vrijeme pusti nas decu da se igramo.
Pokretno igra« Ptičje gnijezdo»
Vodeći: Počinje naše 4. takmičenje "Pogodi čiji glas".
Timovi pogađaju pticu na osnovu zvučnog zapisa. (ko je brži).
Riječ žirija je sumiranje rezultata 4. konkursa.
Vodeći: sljedećih 5 takmičenje: “Izaberi pticu koja se rimuje”. Ja te zovem riječima, a ti pticu.
1. Šala je patka;
2. Slavuj - vrabac;
3. Šibica – sisa;
4. Kruna – vrana;
5. Igračka - kukavica;
6. Rus' je guska.
Riječ žirija je sumiranje rezultata 5. konkursa.
Vodeći: Pažnja na sljedeći ekran 6 takmičenje: interaktivna igra"Zagonetke o pticama".
Djeca pogađaju zagonetku i biraju odgovarajuću sliku na ekranu.
Riječ žirija je sumiranje rezultata 6. takmičenja.
7 takmičenje "Blic turnir".
Timovi odgovaraju na pitanja o temi "ptice" a za svaki tačan odgovor dobijaju 1 bod.
1) Gdje čvorci prave gnijezda ako nemaju dovoljno kućica za ptice? (U drveću. Pod krovovima kuća);
2) Koja ptica uzgaja piliće u bilo koje doba godine, čak i zimi? (Unakrsni kljun)
3) Koje prednosti donose sise? (Jedu štetne bube i larve);
4) Koje ptice imaju veoma dug rep? (Paun. Fazan. Svraka);
5) Leti preko polja, preko livada na nebu, pevajući milozvučnu pesmu glasno (šava);
6) Ova ptica nije previše lijena da cijeli dan traži bube na drvetu (djetlić);
7) Puzaće gore-dole po deblu sve dok ne nađe hranu za sebe (bolnik);
8) Zimi se jasno vidi: ne možete sakriti jarko crvenu boju u snijegu (snijeg);
9) Ptica mira i dobrote, stanovnik grada (golub);
10) Ovaj okretni drsko će pronaći sve crve na oranicama (zvezak);
11) Zimi, gdje god se čuvaju bobice orena, možete čuti kako trepeta (vosko krilo);
12) Djevojka živi u udubini - svijetla ptica (sisa);
13) Sagradi kuću pod strehom i živi sretno u njoj (martin);
14) Pronađite hranu bilo gdje, i ako je potrebno, ukradite je (vrana).
Riječ žirija je sumiranje rezultata 7. konkursa.
Vodeći: I naše posljednje 8. takmičenje "Sanjari".
Na dječjim stolovima postoje siluete ptica koje trebaju prepoznati i stvoriti sličnu sliku ptice pomoću vizualnih pomagala (ljepak, papir u boji, markeri) metoda kidanja papira.
Martin
dragi pjevače,
draga lastovice,
Vratio se u našu kuću
Iz strane zemlje.
Savija se ispod prozora
Sa živom pesmom:
„Ja sam proleće i sunce
Poneo sam ga sa sobom..."
Ova ptica sa snagom volje,
Desi se na terenu sto puta dnevno.
Ptica nema vremena da bude lijena,
Sjenica nosi hranu za svoje piliće.
Vodeći: naš igra se završava, molimo žiri da sumira rezultate.
Žiri govori kako bi sumirao rezultate.
Nagrađivanje učesnika.
Vodeći: T. Evdoshenko "Čuvaj ptice".
Znamo mnogo o pticama
A u isto vreme to nije dovoljno
I svima treba: i vama i nama, -
Tako da ih ima više.
Za ovo ćemo uštedjeti
Vaši pernati prijatelji,
U suprotnom ćemo ga svesti na nulu
Naši krilati pjevači.
Jedite drveće i voće
larve insekata,
I sve bašte će se prorijediti
Bez naših poznatih ptica.
Zimi im postavite hranilicu,
Dajte sisama malo masti;
Svi vrapci jedu proso,
Dodajte još čim postane malo.
Oni će nagraditi vaš trud,
I bašte će cvetati svuda okolo.
Među tim zelenim lišćem
Čućete njihovu pesmu.
Tatiana Ponomarenko
Folder za roditelje “Dan ptica”
Uoči praznika" Bird Day“, koji se održao 1. aprila, napravio sam premještanje foldera za roditelje.
„Međunarodni dan ptica»
je međunarodni ekološki praznik koji se obilježava svake godine 1. aprila. IN Ruska Federacija on je najpoznatiji od "ptica" praznici. International dan ptica slavi se od 1906. godine, nakon potpisivanja Međunarodne konvencije o zaštiti ptice. Prvi put u SSSR-u „Međunarodni dan ptica» slavi se 1. aprila 1927. godine. Godine 1928 « Bird Day» marširali širom zemlje Sovjeta, okupivši više od 60 hiljada učesnika, koji su okačili oko 15.000 kućica za ptice. Postepeno je praznik nestao. I tek 1994. godine, zahvaljujući naporima entuzijastičnih ornitologa iz Unije za zaštitu prirode osnovane 1993. ptice Rusije, praznik je dobio drugi život.
U Rusiji su se uvek odnosili sa posebnom ljubavlju ptice, smatrajući ih živim simbolom slobode, ljepote i sreće.
Zašto bez ne možemo da prođemo sa pticama? Ptice prijatelji našeg detinjstva. Ptice su glasnici radosti. Svake godine nam donose proljeće na svojim krilima. Sa dolaskom proljeća vraćaju nam se naši prijatelji - ptice selice ptice. Privlače svojim bizarnim perjem, pjevanjem, pokretima, letom i, naravno, tajanstvenim načinom života. Ptice- naši vjerni pomagači, zaštitnici šuma i njiva, bašta i povrtnjaka. Ptice- ovo je lepota i misterija. Nije uzalud o njima napisane divne pjesme i tajne, pjesme, legende i bajke. Oni su sastavni dio ruske prirode i kulture.
Ptice dragi nam ne samo zbog velikih dobrobiti koje donose, već i kao ukras našeg divnog Domovina. Moramo ih zaštititi i uvećati bogatstva cijele prirode, tako da cijela naša planeta postane prekrasan, ogroman vrt.
Proljeće šeta dvorištima
U zracima topline i svjetlosti
Danas je praznik!
Odmor ptice!
I zadovoljni smo ovime!
Bulygina Valentina Nikolaevna
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
Vrtić br. 12 “Sunce”
Projekat " Ptice selice»
Relevantnost projekta: U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji ličnosti, uključujući odnos prema prirodi i okolnom svijetu.
Razvijanjem humanog odnosa prema prirodi, trudim se da svako dijete shvati da su čovjek i priroda međusobno povezani, pa je briga o prirodi, na primjer pticama, briga o čovjeku i njegovoj budućnosti.
Moj zadatak je da zajedno sa roditeljima dovedemo djecu do spoznaje da smo svi zajedno, i da je svako od nas pojedinačno odgovoran za svoje male prijatelje.
Cilj projekta: Pojasniti i proširiti dječje ideje o pticama selicama i njihovom životu u proljeće.
Ciljevi projekta:
– Dati djeci nova znanja o pticama selicama, razviti sposobnost poređenja i generalizacije jednostavnih uzročno-posljedičnih veza.
– Analizirati uticaj promene godišnjih doba na život ptica, klasifikovati ptice na zimujuće i selice.
– Usaditi deci brižan odnos prema prirodi, naučiti ih da se brinu o pticama.
Predviđeni rezultati:
Tokom projekta djeca će razviti pozitivan stav prema divljini, a posebno pticama. Tokom razgovora djeca saznaju mnogo o svom staništu, hrani i gniježđenju. Djeca će naučiti da samostalno pišu kratke priče o pticama i njihovim pilićima. Zajedno sa roditeljima pokazaće kreativan pristup produktivnim aktivnostima. Djeca će postati pažljivija, ljubaznija i brižnija prema pticama.
Učesnici projekta: Djeca 5-6 godina, učitelji, roditelji.
Prva faza projekta “Pripremni”
Odaberite vizuelni materijal, odaberite fikciju na temu koju želite čitati, didaktičke igre, zagonetke o pticama, informacije za razgovor.
Druga faza projekta “Faza aktivne aktivnosti”
Vrste dečijih aktivnosti:
Društveni i komunikativni razvoj
Kreiranje igara, edukativnih situacija “Odabir materijala i alata za rad - izrada hranilice”, “Stigli ili nisu stigli”, “Pronađi i opiši”, “Proljeće je došlo, donelo igre”
Pozorišna aktivnost: dramatizacija odlomka nekog djela
V. Orlova “Vrana”.
Didaktičke igre “Čiji kljun”, “Dopuni crtež”, “Čije pile”, “Ko vrišti?”, “Čije gnijezdo?”, “Kakva ptica?”, “Četvrti točak”.
Igre na otvorenom" Guske - guske", "Vrapci i auto", "Sova", "Golubovi", "Gori-gori jasno", "Pčele i lastavica", "Seobe ptica".
Igre uloga “Pet Shop”, “Doktor Aibolit”.
Pregled plakata i kartica „Ptice selice i zimuće“.
Komunikacija
Razgovori: “Kako pomoći pticama u proljeće”, “Ko gdje zimuje?”, “Šta ne raditi u šumi?”
Sastavljanje priče zasnovane na slikama zapleta na temu “ Novi dom za čvorke"
Čitanje beletristike:
ruski folklor. „Gusak Nikolenka“, „Kucaj u hrast – leti plava brza“, „Topovi – kiriči“, „Ptičica si, skitnica si...“, „Lasta-lasta“.
Bajke i priče o pticama: “Princeza žaba”, “Guske i labudovi”
"Finist - čisti soko", "Kukavica", G.Kh. Andersen "Ružno pače", D.N. Mamin-Sibiryak “Sivi vrat” i drugi, V. Bianki “Priče” i drugi
Učenje napjeva i pjesama o pticama:
Draga ptico pjevica, draga lastovice,
Vratili ste se kući iz rodnog kraja.
Lebdi iznad prozora sa živom pesmom:
„Doneo sam proleće i sunce sa sobom.”
Ptica preko mog prozora
Gnijezdo za ptice je izgrađeno,
Onda vuče slamku u nogama,
Ona nosi pahuljice.
Čitanje zagonetki, poslovica i znakova:
Sve ptice selice su crnje,
Neprijatelj larvi, prijatelj polja,
Skočite naprijed-nazad preko polja,
A ptica se zove... (top).
Kao lisica među životinjama,
Ova ptica je najpametnija od svih,
Skrivajući se u zelenim krunama,
I njeno ime je... (vrana)
“Svaka ptica se ponosi svojim perjem”, “Svaka ptica je puna kljuna”, “Lasta počinje proljeće, slavuj završava ljeto”, “Vidio sam čvorka - proljeće je na tremu”, “Slavuj pjeva za mjesec dana, a vrana grakće cijele godine“, „Gbunje je posječeno – zbogom ptice!
Vrane se kupaju u pijesku i vodi - znak brzog zagrijavanja; ptice su počele pjevati na kiši - uskoro će biti jasno; ako djetlić kuca u martu, proljeće će zakasniti; ako je vrabac razbarušen - znači mraz, ako zagladi svoje perje - znači toplinu; golubovi su gugutali - na vedro vrijeme.
Kognitivni razvoj
ECD na temu “Kako čovjek štiti prirodu”
Pregled dečjeg ekološkog časopisa "Svirel"
Obilazak teritorije vrtić„Da li ste spremni da upoznate ptice?”
Pogledajte video: “Pozivi ptica”
Sestre sisice, tetke koje plešu step,
Seljaci, bravo čvorci,
Doleti nam sa preko mora, donesi crveno proljeće!
Sa svilenom travom, sa bisernom rosom,
Sa toplim suncem, sa zrnom pšenice!
Ptice su nam drage, kao dio divne prirode Rusije. Njihove melodične, vesele, zvučne pjesme i svijetlo perje oživljavaju prirodu i ulijevaju nam radost i snagu.
Prezentacija "Ptice naše domovine"
Vizuelna aktivnost (Produktivna aktivnost)
Crtanje „ptica selica“, bojanje slika
"Naši pernati prijatelji"
Aplikacija "Ptica iz bajke"
Dizajniranje ptica od papira metodom origami
Modeliranje "Ptice na hranilici"
fikcija:
Razgovor o sadržaju priče V. Bianchija "Naćiće"
Razgovor s djecom prema priči D. Volgina „Ptice Kurša
pletenice" iz časopisa "Svirel"
- V. Žukovski. "šava"
– E. Nosov „Kao se vrana na krovu izgubila”
– V. Bianchi “Majstori bez sjekire”
– V. Stepanov „Ptice u stihovima”
– N. Sladkov „Ptica sočiva“.
Rad sa roditeljima
Novine za roditelje "Djeca o pticama"
Folder – pokret “Zaštita ptica”
Konsultacije za roditelje: „Dete i ptice: naučite da volite“,
„O potrebi da se deca nauči pravilnom ponašanju u šumi“,
„Da bi deca bila ljubazna.”
Treća faza “Prezentacija”
- Prezentacija projekta “Ptice selice”
- Raspis konkursa za dečije i roditeljske zanate: „Naši pernati prijatelji“.
- Provođenje ekološkog desanta “Mladi ekolozi”
- Izrada albuma “Sve o pticama”.
- Direktno obrazovne aktivnosti sa djecom na temu.
Ne uništavaj ptičje gnijezdo,
Ptica je tako sretna u svom domu.
Ona je mirna u gnezdu i onda,
Kad je oluja ljuta nad šumom. K. Kuliev
Love birds! Zaštitite ih!
DJEČJE MANIPULACIJE PAŽNJA! Dragi članovi grupe, veoma nam je važno da znamo vaše mišljenje o ovom članku! MANIPULACIJA KROZ PRIJETNJU ILI STRAH Ovo ponašanje nam je svima poznato. Na primjer, djetetu nešto zabranimo i onda sekundu kasnije vidimo kako se djetetove usne savijaju i beba počinje glasno da plače. Dječji plač često ima vrlo efikasan učinak na odrasle. Tata ili mama radije bi učinili ustupke nego da slušaju plač nezadovoljnog djeteta. Kako beba odrasta, može koristiti složenije verzije ovakvog ponašanja. Na primjer, neka djeca možda satima ne razgovaraju sa svojim voljenima, dure se i na drugi način pokazuju svoje nezadovoljstvo i neslaganje. Ovo je pokušaj izazivanja straha kod odrasle osobe - ako ne učinite kako sam rekao, požalit ćete. U ovom slučaju postoji mnogo opcija za utjecaj djeteta: osim plača ili odbijanja komunikacije, tu su i demonstrativni hirovi, histerije, valjanje po podu, skandal na javnom mjestu (trgovina, prijevoz). MANIPULACIJA UZ POMOĆ BOLESTI Dijete može čak i da se razboli da bi "uplašilo" majku - nije htela da uradi kako sam rekao, ali sad sam tako nesretan, a vi me lečite. Jasno je da će se odnos roditelja prema bolesnom djetetu definitivno promijeniti u pozitivniji. Opcije za manipulaciju uz pomoć bolesti također mogu biti različite - od simulacije nekog simptoma do pojave prave bolesti, koju će liječnici jasno dijagnosticirati. MANIPULACIJA UZ POMOĆ LASICE Manipulacija uz pomoć lasice jedna je od najnevidljivijih i najmaskiranijih. Uostalom, mi, odrasli, ne želimo da vidimo ništa loše u manifestacijama dječje ljubavi. Pa ipak, dosta djece može koristiti ovu tehniku da postigne ono što žele. Naša djeca se ponašaju drugačije i manipulišu nama koristeći potpuno različite tehnike. Cvili Djeca koriste kuknjavu kao način da dobiju ono što žele od nas. Naravno, u početnoj fazi dijete ne razmišlja o tome šta će uspjeti. Ali onda primijeti - da, mami se ne sviđa kako kukam, lakše joj je da se složi sa mnom i da mi, na primjer, dodatnu čokoladicu ili mi dozvoli da dovršim gledanje omiljenog crtića. Tada dijete počinje koristiti cviljenje sa i bez razloga. To radi kod kuće i na javnim mjestima u nadi da će na kraju dobiti željeni slatkiš, crtić ili svoj dio roditeljske pažnje. Uostalom, vrlo često dijete, nesvjesno, takvim ponašanjem jednostavno pokušava privući pažnju roditelja koji već pola sata priča telefonom ili sjedi za kompjuterom. SKANDALISTI Ako kuknjava više ne pomaže, onda dijete lako može prijeći u kategoriju “SKANDALISTI”. Ovdje se sve dešava teatralnije, mnogo glasnije, s bacanjem igračaka, valjanjem po podu i lupanjem nogama. Prepoznatljiva karakteristika takva djeca - čim postignu ono što žele, sve histerije i skandali momentalno prestaju. Ponekad se čak čini kao da je neko pritisnuo nevidljivo dugme na detetu i „isključio ga“. IMAGINALNO BOLESNA Djeca su vrlo pažljiva. Vrlo brzo počinju shvaćati kako roditeljsku brigu o svom zdravlju mogu iskoristiti u svoju korist. Povećana pažnja roditelja tokom bolesti i nedostatak iste u svim ostalim trenucima dovodi do razvoja manipulativnog ponašanja. Dete ne odlaže igračke, jede šta hoće, gleda televiziju pet puta duže nego inače, dobije skupu igračku... A ako se u početku ovo ponašanje razvije tokom prave bolesti, onda ćete posle nekog vremena čuti: „Mama , boli me stomak.” Danas neću ići u vrtić” ili “Hoću tu igračku, ako je ne kupiš, razboleću se” i tako dalje. LIZANJE Ponekad dijete ne izaziva bijes, pa čak ni cvili. Zbog karakteristika svog karaktera, ono što želi može dobiti kroz nježnost i naklonost, na primjer, govoreći roditelju koliko ga voli, ili jednostavno maženjem sa mamom ili tatom. Po pravilu se roditeljsko srce „topi“ od takve manifestacije ljubavi. “Mama, tako si ljubazna!” - kaže beba. “Tata, toliko te volim!” Šta fali tome, kažete? Ali blago laskanje, razumno uvjeravanje i zahtjevi su dobri samo dok ne shvatite da vas je dijete lako prevarilo. Uostalom, morate priznati, često ni ne slutimo šta se krije iza tako „pozitivnih“ dječjih fraza. JAKE LIČNOSTI To su djeca koja ne upijaju, ne izazivaju bučne napade bijesa i ne valjaju se po podu. Sasvim tiho postižu svoj cilj, a nas odrasle iznenađuju svojim nedjetinjastim ponašanjem. Na primjer, mogu prestati razgovarati s mamom ili tatom dok ne dobiju ono što žele. Mogu odbiti da jedu ili prošetaju, ili ne idu u vrtić ili obuku, čak i ako to zaista žele. Istovremeno, na licu djeteta će biti prikazana potpuna smirenost. I, zanimljivo, upravo to ponašanje nas dovodi u veoma tešku poziciju. Skloni smo da dječju tvrdoglavost posmatramo jednostavno kao manifestaciju još jedne krize ili sitnog hira. Ali sve je daleko od tako jednostavnog. Ako se takvo ponašanje nastavi kod djeteta, onda se u bliskoj budućnosti može samo suosjećati s njegovim roditeljima. UCJENJIVAČI “Ako mi ne kupiš igračku, reći ću tati da si juče kupila novu haljinu”, “Ako ne odeš u šetnju sa mnom, reći ću mami da si pio pivo jučer”, glasno izjavljuje dijete i gleda našu reakciju. Najvjerovatnije je ovaj model ponašanja prihvaćen u porodici i dijete je jednostavno „ogledalo“ roditeljsko ponašanje. I sami ponekad ne primjećujemo kako tražimo od djeteta da nekome nešto ne kaže, ne shvaćajući da mu stavljamo u ruke prilično opasno oružje protiv nas samih. Pokušajte razumjeti razloge ponašanja djece. Počnimo od ranog uzrasta. Vrlo malo dijete odbija jesti, ali šta da radimo? "Gle, ptica je odletela!" - koristi "lukav" manevar odrasle osobe za odvraćanje pažnje. Ponekad se koristi igra koja se zove “Mama jedi kašiku, jedi kašiku za tatu”... Dete je bolesno, a mi radimo nešto što nikada ne bismo uradili da je zdravo - kupimo igračku, dozvolimo šta je obično nije dozvoljeno. Koristimo prijetnje i kazne, govoreći djetetu: „Ako to ne uradiš, udariću te (stjerati te u ćošak, lišiti te nečega).“ „Ovo svi rade“, reći ćete i bićete u pravu, jer se slične tehnike koriste u skoro svim porodicama. I u tome nema ničeg opasnog sve dok se ponašamo dosledno i objasnimo detetu zašto to radimo. Ako dijete jednostavno stalno vidi sve naše tehnike, ne shvaćajući zašto se to događa, onda postepeno počinje asimilirati cijelu tehnologiju „manipulativnog“ ponašanja, a odrasli se ne bi trebali čuditi otkud sve to kod djeteta. Za mene su jednog dana veliko otkrovenje bile riječi jedne iskusne majke, koja je vidjevši da je njeno dijete sjelo na pod usred radnje i počelo da plače, jednostavno sela pored njega, zagrlila ga za ramena i rekao nešto poput sljedećeg: “Razumijem da ste umorni i gladni.” Idemo kući sada. Veoma ste hrabri i izdržat ćete me još deset minuta. Nakon čega je beba obrisala suze i mirno krenula za njom. sta se desilo? Najvjerovatnije je dijete bilo zaista umorno od kupovine, prilično gladno i preumorno od obilja ljudi na javnom mjestu. Bilo mu je važno da osjeti mamine ruke na svojim ramenima, da bliže vidi majčine oči i da čuje njen glas, upućen njemu s ljubavlju. Mama je hvalila sina i rekla da će se sve vrlo brzo završiti, da razume zašto se tako ponaša. Razvijte strategiju porodičnog ponašanja u ovakvim situacijama. Poenta je da majka, otac, baka, deda, dadilja ili druga osoba koja učestvuje u podizanju deteta ima jasnu i razumljivu, ISTU strategiju. To je neophodno kako bi dijete jasno shvatilo da će se svi odrasli ponašati po istom scenariju u slučaju hirova. To će vam omogućiti da izbjegnete djetinjaste manipulacije. Dozvolite mi da vam dam primjer. Dijete sjedi kraj televizora i gleda agresivni crtani film. Mama, koja veruje da je takva emisija štetna za njeno dete, kaže: „Hajde da pogledamo nešto drugo, na primer, crtani film o Čeburaški“, na šta tata odmah kaže: „Zašto? Neka pogleda!” Šta mislite da će dijete učiniti u takvoj situaciji? Naravno, njemu je u takvom trenutku veoma zgodno da iskoristi neslaganje dve roditeljske strane, i on odlično razume da mu takav nesporazum ide od velike koristi. To znači da će sutra pokušati da ostvari svoj cilj, koristeći činjenicu da se mama i tata ne mogu dogovoriti. Isto se može dogoditi ako su mišljenja majke i dadilje neusklađena. Naučite reći "ne" svom djetetu i nemojte samo naučiti reći "ne". Ni ti ne bi trebalo da se osećaš krivim zbog toga. Dijete traži da mu kupe željenu igračku, slatkiše, produže šetnju, pokupe ga i tako dalje. Ali nikad ne znaš šta još može da traži. A vi, na primjer, sada nemate novca da kupite igračku, ili je jednostavno još niste planirali, ili imate teške torbe u rukama i jednostavno ne možete podići dijete u naručje. Nemojte grubo odbijati dijete. Čak i ako je još jako mali i sumnjate da će vas razumjeti, ipak nemojte biti lijeni da mirnim glasom objasnite: „Ne mogu sada da te nosim. Ali razumijem da ste umorni. Hajde da sednemo i opustimo se zajedno neko vreme, a onda idemo dalje.” Nema potrebe da kažeš: „Smiluj se mami, mama je umorna, ti si već odrasla, ne nose takvu decu“ itd. „Ne mogu da ti kupim ovu igračku jer mi nismo planirajte takvu kupovinu danas” - ovo je umjesto da kažete da on već ima puno igračaka kod kuće, da njegova majka nema novca itd. Kada komunicirate sa svojim djetetom, sedite da se ne nadvisite nad njim kao kulu, pogledaj ga u oči tako da se koncentriše na ono što govoriš. Razgovarajte o svemu, a onda možete mirno ići naprijed kako bi dijete shvatilo ozbiljnost vaših namjera. Dakle, nekoliko praktični saveti: Ako je vaša beba bolesna, nemojte pokazivati ozbiljnost njegove bolesti, nemojte jadikovati i stenjati. Ponašajte se uzdržano i smireno.