Kim olmaq istədiyimi çəkmək. Bədii və estetik inkişaf haqqında qeydlər “Kim olmaq istəyirsən? "Mən kim olmaq istəyirəm?" mövzusunda hazırlıq qrupunda.
Regional xəbərlər ↓
Rusiyada qarayara xəstəliyinə tutulmuş 3193 tərk edilmiş mal-qara məzarlığı aşkar edilib
Rosselxoznadzor hesab edir ki, sahibsiz mal-qara basdırılan yerlərin sayı 1499-dur. “Bir neçə dəfə qaldırdım...
Universiadanın tikintisi Tunqusovun komandasından bir nəfərə həvalə edildi
Arxipovun UKS-də 2023-cü il Universiadası üçün Yekaterinburqda obyektlərin tikintisi ilə bağlı məsələlərə nəzarət edəcəyi gözlənilir. “Arxipov komandaya martın 2-də təqdim olunub”, - deyə məlumat veriblər...
İtaliyadan qayıdan deputat Yekaterinburqda xəstələnib
İtaliyadan qayıdan Yekaterinburq Dumasının deputatı Konstantin Kiselyovun hərarəti yüksəlib.
Taqil gölməçəsi üzərindən körpünün tikintisi layihəsi praktiki mərhələyə qədəm qoyur - inşaatçılar əraziyə daxil olublar. Orada ilk olaraq Tagil sakinləri məskunlaşıblar. Ərazinin təmizlənməsi üçün subpodratçı kimi və...
Yekaterinburqda taksi sürücüsü pula görə sərnişini öldürməkdə təqsirli bilinib
Agentliyin mətbuat xidməti Ural Meridian xəbər agentliyinə bildirib ki, 2017-ci il martın 1-də “Vezyot” taksisinin əməkdaşı pula görə sərnişinini öldürüb.
Memarlar VIZ-Pravoberezhny planlaşdırma layihəsini tənqid etdilər
Memarlar VIZ-Pravoberezhny planlaşdırma layihəsini tənqid etdilər, Prinzip, mütəxəssislərin ümumiyyətlə bəyəndiyi ərazidə yaşayış binaları tikəcək. Birliyin Sverdlovsk şöbəsinin şurası...
Dünya xəbərləri ↓
“Zenit” “Axmat”ı məğlub edərək Rusiya kubokunun yarımfinalına yüksəlib
Sankt-Peterburqda "Zenit" əlavə vaxt Qroznının "Axmat" klubunu məğlub edərək, Rusiya Futbol Kubokunun yarımfinalına yüksəlib. Qroznıda keçirilən dörddəbir final görüşü ilə yekunlaşıb...
Denis Şmıqal Ukraynanın yeni baş naziri təyin edilib
Ukraynanın yeni hökumətinə keçmiş baş nazirin müavini Denis Şmıqal rəhbərlik edəcək. Bu barədə qərar Ali Radanın növbədənkənar iclasında qəbul edilib.
Bloomberg ABŞ-da prezident seçkilərindən imtina edib
İş adamı Maykl Blumberq Demokratlar Partiyasından ABŞ-da seçki yarışında iştirakını dayandırmaq qərarına gəlib.
Koronavirusun saxta yayılmasında şübhəli bilinən şəxslər saxlanılıb
Çərşənbə günü, martın 4-də məlum olub ki, Rusiya paytaxtında koronavirusun yayılması ilə bağlı saxta xəbərlər yaymaqda şübhəli bilinən bir neçə nəfər saxlanılıb. Bu barədə “İnterfaks” mənbəyə istinadən...
Kayakçı Bolşunov KM mərhələsində sərbəst sprintdə beşinci olub
Rusiyalı xizəkçi Aleksandr Bolşunov Norveçin Drammen şəhərində keçirilən Dünya Kuboku mərhələsində sərbəst sprintdə beşinci olub. Yarışda məsafəni qət edən norveçli Yohannes Klebo...
Zelenski Radaya Denis Şmıqalı baş nazir təyin etməyi təklif edib
Ukrayna prezidenti Vladimir Zelenski Ali Radaya Denis Şmıqalı ölkənin baş naziri təyin etməyi təklif edib. Müvafiq qərar layihəsi parlamentin saytında dərc olunub. “Layihə...
Julia ***
Rəsm dərsinin xülasəsi hazırlıq qrupu"Kim olmaq istəyirəm"
Mövzu: “Peşələr. Alətlər"
Rəsm dərsi qeydləri
V mövzu üzrə hazırlıq qrupu: "Mən kiməm olmaq istəyirəm»
Hədəf: uşaqlara xarakterik, peşəkar geyimdə, iş mühitində, lazımi atributlarla insanların fiqurlarını təsvir edərək, böyüklərin işi haqqında fikirlərini rəsmlərində çatdırmağı öyrət. Bacarıqları gücləndirin boya Sadə bir qələm ilə əsas hissələr, rəsmləri diqqətlə rəngləyin. Uşaqların peşə növləri haqqında biliklərini möhkəmləndirməyə davam edin. Kompozisiya bacarıqlarını inkişaf etdirin ( boya bütün kağız vərəqində cisimlər arasında mütənasib və məkan münasibətlərini çatdırın).
Materiallar:
Kağız vərəqləri, qələmlər, insanları təsvir edən illüstrasiyalar müxtəlif peşələr.
Dərsin gedişatı:
Org. an.
Oyun məşqi "Kim nə edə bilər?"
Müəllim uşaqlardan müəyyən bir peşəyə xas olan hərəkətləri adlandırmağı xahiş edir.
Həkim (müalicə edir, qapıçı isə... (təmizləyir).
Sürücü... (maşını sürür, aşpaz isə... (yemək bişirmək).
Satıcı... (satır, santexnik... (düzeldir) və s.
Bəlkə kifayət qədər bilik yoxdur,
Ancaq xəyal edə bilərsiniz!
Yəqin həkim olacam
Mən insanları sağaltmağa başlayacağam!
Hər yerə səyahət edəcəm
Və xəstə uşaqları xilas edin!
Tezliklə əsgər olacam,
Və ya sadəcə bir pilot!
Adi bir qəhrəman kimi
Mən səni qoruyacağam!
Balerina və müğənni
Mən həmişə olmaq arzusunda idim!
Gözəl geyinmək üçün,
Sizin üçün oxuyun və rəqs edin!
Mən məşhur rəssamam
mütləq edəcəm.
Mən rəsm çəkməklə maraqlanıram,
Çox həyəcanlı!
Mən məktəb müəllimiyəm,
Uşaqlara bilik verəcəyəm!
Uşaqlar mənimlə xoşbəxt olacaqlar
Mən sizə əminliklə deyirəm!
Yaxşı, mən bura qayıdacağam!
Mehriban, diqqətli
Və həmişə cavabdeh
Mən müəllim olacağam!
Uşaqlar, gəlin sizinlə oynayaq!
Şeirdə qeyd olunanlardan başqa hansı peşələrin olduğunu xatırlayaq.
Oyun: "Peşənizin adını verin".
(Müəllim də öz növbəsində topu atır. Topu tutan peşələrdən birinin adını çəkir. Əgər uşaq cavab verməkdə çətinlik çəkirsə, müəllim tapmaca soruşur və ona cavab verməyə kömək edir).
"Şeirlər - peşələr haqqında tapmacalar".
İşıqfor yanıb-sönür mənə, Məkrli atəş qalib gələcək
O bilir ki, mən beləyəm. Adı olan...
(Şoför.) (yanğınsöndürən)
İşdən əvvəl ovçudur, Mebel, çörək və xiyar
Gündən-günə təyyarə ilə. Bizi satırlar...
(Dülgər.) (Satıcılar)
Xəstə problemləri həll etməyəcək, Uşaqlar dəqiq bilirlər:
Bütün xəstələri müalicə edəcək. Yemək dadlıdır...
(Həkim.) (Aşpazlar)
Dartılmış kətan, boyalar, ştativ - dünən mənə çatdırıldı
Həyatdan bir şəkil çəkir... Beş iynə.
(Rəssam) (Tibb bacısı.)
Ağır çanta ilə ətrafı gəzir, Evdəki hər bir sakin bilir -
Məktubları poçt qutumuza qoyur... Bu evi o tikdirib.
(poçtalyon) (İnşaatçı.)
Əla! Bu qədər peşənin adını çəkdiniz. İndi gəlin bu peşə sahiblərini çəkək.
– Boya karandaş olacağıq. Ancaq əvvəlcə nə edə biləcəyimizi görək şəkillər çəkmək. Müəllim uşaqların diqqətini çəkərək illüstrasiyalar göstərir görünüş, bədən mövqeyi, müxtəlif peşə sahiblərinin əllərinin mövqeyi - yanlara, əyilmiş, yuxarı qaldırılmışdır.
Uşaqlar işə başlayırlar. Lazım olduqda müəllim köməyə ehtiyacı olan uşaqlara kömək edir.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi "Bişir".
Aşpaz nahar hazırlayırdı
Və sonra işıqlar söndürüldü.
Aşpaz çapaqlı beret
Və kompotun içinə qoyur.
Qazana kündələr atır,
Mürəbbəni sobaya qoyur.
Şorbanı pokerlə qarışdırır,
Ugli çömçə ilə vurur.
Bulyona şəkər tökülür.
Və çox məmnundur.
O. Qriqoryev Uşaqlar çömbələrək ovuclarının kənarları ilə yerə çırpılırlar.
Sağ əlinizlə işığı söndürməyi simulyasiya edin.
Hər iki əlin baş barmaqlarını bükün.
Göstərici barmaqlarınızı bükün.
Orta barmaqları bükün.
Üzük barmaqları əyilmişdir.
Kiçik barmaqları bükün.
Şəkərin necə töküldüyünü təsvir edin.
Əllərini aşağı salıb çiyinlərini çəkirlər.
Alt xətt siniflər.
Müəllim nəticələri yekunlaşdırır, uşaqları tərifləyir, uşaqları söhbətə davam etməyə dəvət edir oyun sahəsi, gələcək peşələrə qalib gəlmək mümkündür.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Böyük məktəbəqədər uşaqlar və valideynlərin birgə fəaliyyətinin xülasəsi “Kim olmaq lazımdır? Mən necə olmalıyam? mücərrəd birgə fəaliyyətlər yaşlı uşaqlar məktəbəqədər yaş və erkən karyera rəhbərliyi ilə bağlı valideynlər. Məqsəd: fəallığı təşviq etmək.
"Kim olmaq lazımdır" OHP ilə hazırlıq qrupunun uşaqları ilə loqoritmik dərsin xülasəsi OHP ilə hazırlıq qrupunun uşaqları ilə loqoritmik dərsin xülasəsi Mövzu: "Kim olmalı" Məqsəd: Sistem vasitəsilə koordinasiyanın aradan qaldırılması.
“Kim olmaq lazımdır?” İKT-dən istifadə etməklə açıq inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi mücərrəd açıq dərs Mövzuda İKT-dən istifadə: “Kim olmalı” (inteqrasiya edilmiş dərs təhsil fəaliyyəti) Tərbiyəçi:.
“Kim olmaq lazımdır” dərsinin xülasəsi. Dərs № 6.22. Mövzu: "Kim olmaq." Məqsəd: Tələbələrin peşə seçiminin əsasları haqqında anlayışlarının genişləndirilməsini təşviq etmək və dəstəkləmək.
Hazırlıq məktəbi qrupunda "Mən sağlam olmaq istəyirəm" bədən tərbiyəsi dərsinin xülasəsi Avadanlıq. Uşaqların sayına görə masaj topları, 2 gimnastika skamyası, 10 ədəd fitnes bumpları, 10 ədəd. konuslar, 2 fitbol, 2 halqa, 150.
Dərs qeydləri rəsmdə
V böyük qrup mövzuda: "Mən kim olmaq istəyirəm"
(informasiya və kommunikasiya texnologiyalarından istifadə etməklə)
Hədəf: uşaqlara süjet çəkməyi öyrətmək,insan çəkmək.
Tapşırıqlar:
- İnsanları hərəkətə gətirməyi öyrənməyə davam edin.
- Kompozisiya yaratmağı öyrənin.
- Uşaqların peşə növləri haqqında biliklərini möhkəmləndirməyə davam edin.
- Kompozisiya bacarıqlarını inkişaf etdirin (bütün bir vərəq üzərində çəkin, obyektlər arasında mütənasib və məkan münasibətlərini çatdırın).
Materiallar:
- gouache boyaları;
- fırçalar 2-3 ölçülü;
- kağız vərəqləri (əvvəlcədən rənglənmiş);
- su qabları;
- kağız və parça salfetlər;
- palitralar;
- müxtəlif peşə sahiblərini təsvir edən illüstrasiyalar (multimedia proyektorundan istifadə etməklə nümayiş üçün illüstrasiyaların seçilməsi).
Dərsin gedişatı:
Müəllim uşaqlara "Peşələr" şeirini oxuyur:
Biz hələ də oğlanlarıq
Bəlkə kifayət qədər bilik yoxdur,
Ancaq xəyal edə bilərsiniz!
Yəqin ki, həkim olacam
Mən insanları sağaltmağa başlayacağam!
Hər yerə səyahət edəcəm
Və xəstə uşaqları xilas edin!
Tezliklə əsgər olacam,
Və ya sadəcə bir pilot!
Adi bir qəhrəman kimi
Mən səni qoruyacağam!
Balerina və müğənni
Mən həmişə olmaq arzusunda idim!
Gözəl geyinmək üçün,
Sizin üçün oxuyun və rəqs edin!
Mən məşhur rəssamam
mütləq edəcəm.
Mən rəsm çəkməklə maraqlanıram
Çox həyəcanlı!
Mən məktəb müəllimiyəm,
Uşaqlara bilik verəcəyəm!
Uşaqlar mənimlə xoşbəxt olacaqlar
Mən sizə əminliklə deyirəm!
Yaxşı, mən bura qayıdacağam!
Mehriban, diqqətli
Və həmişə cavabdeh
Mən müəllim olacağam!
Uşaqlar, gəlin sizinlə oynayaq!
Şeirdə qeyd olunanlardan başqa hansı peşələrin olduğunu xatırlayaq.
Oyun: "Peşənizi adlandırın."
(Müəllim də öz növbəsində topu atır. Topu tutan peşələrdən birinin adını çəkir. Əgər uşaq cavab verməkdə çətinlik çəkirsə, müəllim tapmaca soruşur və ona cavab verməyə kömək edir).
Məsələn: “Şeirlər – peşələr haqqında tapmacalar”.
İşıqfor yanıb-sönür mənə, Məkrli atəş qalib gələcək
O bilir ki, mən... Adı olan...
( Sürücü.) (Yanğınsöndürən)
İşdən əvvəl ovçudur, Mebel, çörək və xiyar
Hər gün bir təyyarə ilə... Bizi satırlar...
( Dülgər. ) (Satıcılar)
Xəstə insan problemləri həll etməyəcək, amma uşaqlar dəqiq bilirlər:
Bütün xəstələri müalicə edir... Yeməklər dadlıdır...
( Həkim.) (Aşpaz)
Dartılmış kətan, boyalar, ştativ - dünən mənə çatdırıldı
Həyatdan bir şəkil çəkir... Beş iynə...
( Rəssam) (Tibb bacısı.)
Ağır çanta ilə ətrafı gəzir, Evdəki hər bir sakin bilir -
Məktubları poçt qutumuza qoyur... Bu ev tikilib...
( Poçtalyon) (İnşaatçı.)
Əla! Bu qədər peşənin adını çəkdiniz. İndi gəlin bu peşə sahiblərini çəkək.
Boyalarla (guaş) boyayacağıq. Ancaq əvvəlcə görək hansı şəkilləri çəkə bilərik.
(Müəllim multimedia proyektorunda illüstrasiyalar göstərir. Uşaqların diqqətini xarici görünüşünə, bədən mövqeyinə, qolların vəziyyətinə - yanlara, əyilmiş, yuxarıya yönəldir.)
İnsan bədənini rəngləmək üçün çəhrayı və ya ət rəngini almaq üçün hansı rəngləri qarışdırmaq lazımdır, palitrası haqqında unutmayın.
Uşaqlar işə başlayırlar. Lazım olduqda müəllim köməyə ehtiyacı olan uşaqlara kömək edir.
Dərsin xülasəsi.
Nə gözəl rəsmlər çəkmisiniz.
Gəlin onları böyük bir kitabda toplayaq və onu “Kim olmaq istəyirəm” adlandıracağıq.
(Müəllim kitab tərtib edir, onu valideynlərin seçdiyi şeirlərlə tamamlayır).
"Hər şey yaxşıdır" hazırlıq qrupu üçün dərs xülasəsi
Proqram məzmunu. Uşaqların peşələr haqqında təsəvvürlərini ümumiləşdirmək və sistemləşdirmək; müxtəlif peşələrə maraq oyatmaq, hər hansı peşənin nümayəndələrinin əməyinin insanların həyatı üçün əhəmiyyətini göstərmək, hər hansı bir peşəyə yiyələnmək üçün ciddi hazırlığın zəruriliyini dərk etmək, insanlara - peşəkarlara hörmət, zəhmətkeş insanlarla fəxr hissi tərbiyə etmək.
Material. Dunnodan məktub, müxtəlif peşələrin nümayəndələrini əks etdirən fotoşəkillər.
İlkin iş. Maarifləndirici söhbətlər “Çörək hər şeyin başı”, “Bağımızda necə də yaxşıdır”, “Kim tikdirib. yeni ev?”, “Nə olmaq istərdin?”, “Valideynlərimin peşələri”, “Gələcəyin peşəsi”. Peşələr haqqında şeirlər, tapmacalar əzbərləmək. Peşələr haqqında tapmacalar uydurmaq. V. Mayakovskinin “Kim olmaq lazımdır?” şeirini oxumaq. “Mənim gələcək peşə».
Dərsin gedişatı
pedaqoq. Uşaqlar, bu gün Dunnodan məktub aldım. (Məktubu göstərir.) Orada Dunno sizdən ona kömək etməyinizi xahiş edir: “Əziz uşaqlar! Böyüyəndə nə olacağıma qərar verə bilmirəm. Xahiş edirəm ən çox deyin ən yaxşı peşə. Bilmirsən."
pedaqoq. Yaxşı, gəlin Dunno-ya ən yaxşı peşəni seçməyə kömək edək? Sizi “Peşələr” fotosərgisinə dəvət edirəm. Hansı peşələrin olduğunu xatırlayaq. (Uşaqlar fotoşəkillərdən peşə adlarını müəyyənləşdirirlər.)
pedaqoq. Başqa hansı peşələri bilirsiniz? (Uşaqların cavabları.) Siz çoxlu peşələrin adını çəkdiniz. Heç eşitmədiyiniz peşələr varmı? Fikirləşin və mənə deyin ki, maral çobanı işləyən adam nə edir? İlan tutan? Arıçı? Dizayner? Rəssam? Kran operatoru? Mühafizəçi? s. (Uşaqların cavabları.) Düzdür! Təxmin etmək çətin deyil, çünki sözün özündə artıq bir işarə var və insanın nə etdiyini təxmin etmək asandır. Amma elə peşələr var ki, onları bilməlisən və adamın nə etdiyini adı ilə təxmin etmək mümkün deyil. Bu cür peşələrin adını çəkməyə çalışın. (Uşaqların cavabları.) Sizcə, dizayner hansı işlə məşğul olur? Vəkil? menecer? Foreman? (Uşaqların cavabları.)
Oyun "Kimin ferması daha böyükdür"
Hədəf. Uşaqlara əkinçiliklə ev təsərrüfatını fərqləndirməyi öyrətmək; əkinçilik peşəsi haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Material. Təsərrüfat və məişət təsviri olan 20x30 sm ölçüdə iki rəsm. Təsərrüfat və məişət atributları ilə mövzu şəkilləri.
Oyunun gedişatı
Uşaqlar iki komandaya bölünür: təsərrüfat sahibləri və təsərrüfat sahibləri, onların qarşısında böyük şəkillər var.
Təsərrüfat və təsərrüfat üçün obyekt şəkilləri masaların üzərinə qoyulur. Ferma sahibləri birbaşa əlaqəli şəkillər toplayır əkinçilik, və ev sahibləri – birbaşa ev təsərrüfatına aid şəkillər. Uşaqlar seçimlərini əsaslandırırlar.
Əsas diqqət təsərrüfatın ölçüsünə, istehsal olunan məhsulların sayına, alətlərin xüsusiyyətlərinə və nəhayət, bu və ya digər məhsulun kimlər üçün istehsal olunduğuna yönəldilir.