Harri Potter əsasında ssenari. Tələbələr Günü üçün "Harri Potter və ya Mərkəzi Uşaq Teatrının Sirlər Kitabı" konsert ssenarisi

Hansı məktəbə gedirsən? Buraya sehrlər, iksirlər və ya süpürgə ilə uçuş yarışlarında dərslər daxildirmi? Bir gün belə bir məktəbdə olmaq istərdinizmi? Əgər belədirsə, onda sizi sehr və sehrbazlıq məktəbinə dəvət edirik.

Kiçik bir qeyd. Fevralın 1-də oğlumun 10 yaşı tamam olacaq. Həmin il Yeni il Mən ona Harri kostyumu (xalat, eynək və ən əsası çubuq) aldım və bu yaxınlarda fürsət tapıb Sorting Hat aldım. Mənim də çoxlu sayda elmi dəstlərim və belə bir bayramın bir hissəsi kimi istifadə edilə bilən kimyəvi şüşə qablar var. 2014-cü ildə bu mövzuda bir tətil etmək istəyi var idi, lakin bütün əllər buna heç vaxt çatmadı. Müsabiqə olmasaydı, ola bilərdik :).

Qonaqların yaşı və sayı— 8-10 yaş, əsasən oğlanlar, 10 nəfər

Məkan— Uşaq mərkəzində və ya antikafedə otaq icarəyə verilir

Otaq bəzəyi

• Yaşıl mürəkkəblə yazılmış köhnə kağıza dəvətnamələr
• "Hoqvartsa ekspress" işarəsi
• Mən həqiqətən bir kərpic divar ilə pərdə etmək istəyirəm
• Tesla topu (proqnoz topu)

Menyu

• Hogwartz qalası şəklində xüsusi tort
• Kərə yağı (quru buzlu kokteyllər)
• Cookie Sehrli Çubuqlar
• jele formalı

Bayramın qısa hekayəsi- Uşaqlar sehr və sehrbazlıq məktəbində oxumaq üçün dəvət alırlar. Uğurlu təhsil almaq üçün bütün əsas fənlər üzrə kredit əldə etməlisiniz.

Rekvizit

• sehrli qazan (fondül hazırlayan)
• origami kağız vərəqləri və diaqram
• maqnit ilə mis boru
• saç qurutma maşını, stolüstü tennis topu
• kolbalar, sınaq boruları, pipetlər
• sehrli çubuq, folqa fiqurları

Oyunlar və tapşırıqlarla bayramın ətraflı təsviri.

Fakültələr üzrə papaq paylanması. Casus qələmdən mürəkkəblə yazılmış yazı ilə şapkaya qeydlər qoyun. Yazı üzərinə ultrabənövşəyi fənər yandırdığınız zaman görünür. Sonrakı açıq hava yarışları üçün uşaqların iki komandaya bölünməsi rahat olacaq, buna görə də fakültələrin yalnız iki adı olacaq.

İksir dərsi

Əvvəlcə professor Sprout tələbələri müxtəlif sehrli mayelərin necə qarşılıqlı əlaqədə olduğunu araşdırmağa dəvət edir.

Təcrübə 1. Üç kolba: birində - canlı su (adi su), ikincidə - təkbuynuzlu su (limon turşusu ilə su), üçüncüdə - kran gözyaşları (boru təmizləyicisi olan su, məsələn, "Mole"). Kiçik kolbalarda ilan zəhəri (qırmızı kələm suyu), əjdaha qanı (çuğundur suyu), feniks qanı (hibiskus) var.

Kiçik sehrbazlar üç kolbadan məhlulları tökdükləri boş sınaq boruları dəstini alırlar və sonra damcı-damcı ilan zəhəri, əjdaha və ya feniks qanı əlavə edirlər.

(Şirələr təbii göstəricilərdir, ona görə də məhlullar rəngini dəyişməyə başlayacaq. Məsələn, qırmızı kələm şirəsi mavi, turşu mühitdə qırmızı, qələvi mühitdə yaşıl olur. Sehrbazlarımız əsl sehri müşahidə edəcəklər).

Təcrübə 2. Əbədi dostluq iksirini dəmləyin.

İsti su ilə sehrli qazana (fondöyçüyə) reseptə uyğun maddələr əlavə edin.

Resept: Dostluq Alovunu yandırın (quru spirti yandırın)

Hər bir qonaq sevinc tozunu qazana saat əqrəbi istiqamətində tökməlidir (süper marketdən jele hazırlamaq üçün toz), hər bir sehrbaz sehrin bir hissəsini atmalıdır (bəziləri). xoş arzular), üç dəfə saat yönünde və üç dəfə saat yönünün əksinə qarışdırın.

Mandrake çiçəkləri (qərənfil qönçələri) əlavə edin. Üç dəfə saat yönünde və üç dəfə saat yönünün əksinə qarışdırın.

Hər bir bıçağın ucunda, bir barmaq romantika (yer darçın) əlavə edin və üç dəfə saat yönünün əksinə və üç dəfə saat yönünün əksinə qarışdırın.

Sədaqət parçaları (vanil şəkər) əlavə edin və üç dəfə saat yönünde və üç dəfə saat yönünün əksinə qarışdırın.

“Reducto!” sehrini yazın, fincanlara tökün, için və növbəti dərsə göndərin.

Transfiqurasiya dərsi

Prof. Minerva Makqonaqallkağız parçasını dəyişdirmək üçün sehrdən istifadə etməyi təklif edir. Ogiram sxemləri.

Kvidiş yarışması.

Bir tennis topu qızılı ilə əvvəlcədən rəngləyin. Digərlərinə fərqli nömrələr yazın. Otağın ətrafına yaydırın.

Fərqli fakültələrə təyin olunmuş uşaqlar əvvəlcə topları müəyyən vaxtda toplamalı, sonra isə bütün topları bir yerə toplamaq üçün külək çıxaran bir obyektdən (fendən) istifadə etməlidirlər. Qızıl top tapılarsa, topların toplanması dayandırılır və yalnız artıq tapılanlar köçürülə bilər.

Uşaqlara saç qurutma maşını ilə tennis topu düzəltməyə dəvət olunur. (Hava axını Bernoulli prinsipi sayəsində topu havada saxlayacaq).

Levitasiya dərsi.

Prof. Flitvik balaca sehrbazlara icazə verməyi öyrədir. Əvvəlcə professor özü maqnit və mis boru ilə levitasiya möcüzələrini nümayiş etdirir. Professor əvvəlcə soruşur ki, maqnit nə qədər havada düşəcək? (Təxminən yarım saniyə). Maqnit sərbəst şəkildə boruya keçir. Nə vaxta qədər onun içinə düşəcək?

Professor Wingardium Leviosa sehrini atır və maqnit boruda asılır.

(Bunun səbəbi maqnitlə elektrik arasında qırılmaz əlaqədir. Maqnitin hərəkəti maqnit sahəsində dəyişiklik yaradır və bu da öz növbəsində boruda dövran edən dairəvi cərəyanlara səbəb olur. Və bu cərəyanlar maqnit sahəsi ilə qarşılıqlı əlaqədə olan maqnit sahələri yaradır. maqnit sahəsi, onun düşməsini yavaşlatır.)

Sonra uşaqlara sehrli çubuq verilir. (İçərisində Van de Graaff elektrostatik generatoru olan, adından da göründüyü kimi, statik elektrik yaradan elmi oyuncaq). Vəzifə folqa fiqurlarını havada saxlamaqdır.

Sehrli Dərs

Professor uşaqlara bir neçə sadə fənd öyrədir

Falçılıq dərsi

Təcrübə 1. Südlə falçılıq

Hər bir şəxs üçün bir qaba tam yağlı süd tökün və bir az boya əlavə edin. Sonra sehrli çubuq (qulaq çubuğu) həqiqət iksirinə (maye sabun) batırılır və boyalar hərəkət etməyə başlayır və mücərrəd bir şəkil alınır. Təsəvvür bizə yaxın gələcəkdə bizi nələrin gözlədiyini görməyə kömək edəcək.

Sehrbazlar boş görünən vərəqləri çıxarır. Onların üzərində əvvəlcədən bir göstərici ilə proqnozlar qeyd olunur. Uşaqlar qələvi ilə batırılmış bir fırça istifadə edirlər və proqnozlar görünür.

Sehrli məxluqlara qulluq dərsi

Uşaqlar şlak (polivinil spirt və boraxdan əllər üçün saqqız) düzəldirlər.

Təbrik edirik. Siz bütün fənlər üzrə imtahandan uğurla keçdiniz və Sehrli Elmlər Magistri diplomu aldınız!

Hörmətlə, Oksana Rusanova

P.S. Bu məqalə müəllif hüquqları ilə qorunur və tamamilə şəxsi istifadə üçün nəzərdə tutulub və onun digər saytlarda və ya forumlarda istifadəsi yalnız bununla mümkündür; yazılı razılıq müəllif. istifadə edin kommersiya məqsədləri qəti qadağandır. Bütün hüquqlar qorunur.

		Ad günü oğlanı Oğlan
		Qonaqların sayı limitsiz
		Yaş 8-12 yaş
		Tətil müddəti 3 saat
		Məkan ev və həyət
		Bayram rəngləri Qara, qəhvəyi, yaşıl, narıncı
		Müalicə edir Qara Hörümçək peçenyesi, pendir çubuqları, Kitab of Spells tortu, Dambldor şlyapası ilə doldurulmuş saman, kərə yağı, şirə kokteyli
		Dekor Hogwarts Express işarəsi, kərpic qapı, plastik ilanlar, hörümçəklər, tarakanlar, yaşıl və sarı şarlar
		Tematik əyləncə Oyunlar: "Şlyapanın kor seçimi", "Sehrli iksir hazırlamaq", "Qızıl Snitchin axtarışı", "Sehrli məxluqların axtarışı", Snitch oyunu

Bayramın əsas personajları (Harri Potter nağılı əsasında)

Harry Potter temalı partiya ideyası

Sehrbazların nağıl məktəbində unikal real varlıq atmosferi yaradın. Oynamaq üçün deyil, həqiqətən onun içində olmaq.

Sehrbazlar MƏKTƏBİNƏ HAZIRLIQ

Düzünü desəm, bir hadisə məni oğlum və onun dostları üçün Harri Potter filmi əsasında sehrli şənlik təşkil etmək qərarına gəlməyə vadar etdi. Oğlumla antikvar mağazasına getdik. Təsadüfən. Və orada vitrin üzərində əsl gəmi zəngi quraşdırdılar. Zəng çaldığını eşitdik. Sonra oğlum qışqırdı: "Deməli, bu, professor Dambldorun zəngidir!" Zəng həqiqətən ximeraya bənzəyirdi. Budur, piştaxtada, nəhayət, bayram ideyasına qərar verdik! Və, əlbəttə ki, bir zəng aldıq!

1. Harry Potter ilə partiyə dəvətlər

Bayramın süjetini məktəbdəki kiçik sehrbazların həyatına əsaslandıracaqdıq. Onların hər birinin məşq üçün oraya necə getdiyini xatırlayırsınız? Bir bayquş (daşıyıcı göyərçin əvəzinə) onlara professordan məktub gətirdi. Hazırlandılar, stansiyaya getdilər və “9, 3/4” platformasını axtardılar. Və platformada onlar bir kərpic divardan keçərək başqa, nağıl və sehrli dünyaya keçdilər!
Biz “müdrik olmamaq” qərarına gəldik və dəvətnamələri arxasında Dambldorun mum möhürü olan məktublar şəklində etdik.

Mətn dizaynı haqqında bir az. Nəzəri olaraq, məktubun daxili məzmunu yeni tədris ili üçün McGonagall-ın illik dəvətinə uyğun olmalıdır. Bütün yazılar yaşıl mürəkkəblə aparılmalıdır və mesajın yuxarı hissəsində sehrbazlar məktəbinin yaşıl gerbini çəkmək məsləhətdir. Qələm və mürəkkəbdən necə istifadə edəcəyinizi bilmirsinizsə, Blackadder ITC şriftindən və yaşıl rəngdən istifadə edərək adi Microsoft Word proqramında dəvətnamə yaradın.
Və mətnin özü:

Hörmətli cənab Potter [hər bir qonağa şəxsən müraciət edərək]

Hoqvartsda növbəti dərs ilinə xoş gəlmisiniz! Ümid edirik ki, bizə qoşula bilərsiniz!

Yenə sehrli paltar geyinəcək, kibrit oynayacağıq, iksir hazırlayacağıq və sehr göstərəcəyik. Bilirsiniz ki, Hoqvarts və onun ətrafı yaxşı qorunur. Ancaq məktəbə Ekspresi əldən versəniz, məktəbə çata bilməyəcəksiniz!

Cavabınızı gözləyirik! Əgər həllinizi bayquşla çatdıra bilmirsinizsə, bizə _______ ünvanına yazın ( e-poçt ünvanı) və ya Muggle telefon sistemi vasitəsilə _____ (telefon nömrəsi) vasitəsilə bizimlə əlaqə saxlayın.

Hoqvartsa gəlişinizi səbirsizliklə gözləyirik.

Hörmətlə,

Minerva Makqonaqall
Direktor müavini
Hogwarts Akademiyası

Maraqlanan hər kəs üçün öz əlinizlə bir möhür hazırlamaq mövzusunda kiçik bir master-klass.

etdim Hoqvarts möhürü adi haldan polimer gil(Bundan əvvəl gil parçasını sobada bir az qurudum). Sonra bir tikiş iynəsindən (və ya adi diş çubuğundan) istifadə edərək, sehrbazlar məktəbinin gerbinin naxışını çəkdim. Yivləri dərin deyil, geniş etmək lazımdır. Sonra sızdırmazlıq mumunun üzərindəki naxış daha aydın olacaq.

2. Oyun meydançasının dekorasiyası, əsl sehrbazlar üçün dekorasiya

a) Platforma 9, ¾. Hoqvartsa ekspress. Tələbələrin getdiyi yer, ən çox olduğu yer inanılmaz sərgüzəştlər!

Əlbəttə ki, bu işarə sadəcə bayramımızın bir hissəsi olmaq üçün təyin edildi!

Atamız işarə qoymağı öz üzərinə götürdü. İşarə üçün o, bir kontrplak parçasından istifadə etdi və asmaq üçün deliklər açdı. Sonra onu rəsm üçün astarladım. Bütün yazılar ağ, qara, qırmızı və qızılı rənglərdə akril boya ilə hazırlanmışdır. Nömrələri olan bir dairə müntəzəm hissə boşqabının altında dairəvi ola bilər.

Yazı ilə "Hoqvarts Ekspresi" hər şey daha mürəkkəbdir. Hərfləri rəngləməzdən əvvəl naxış yaratmalısınız (Microsoft Word proqramında Perpetua Titling MT şrifti 180pt və onu kontur kimi formatlaşdırın). Lövhədəki hərfləri naxışın konturları boyunca çəkin. Və sonra - konturunu qızıl boya ilə eskiz edin.

b) Platforma 9, ¾ - Kərpic divar. Sehrbazların keçdiyi kərpic divar, sehrbazlar məktəbinə gedən yolda.

Evimizin girişini "kamuflyaj etmək" üçün əsl qırmızı kərpic divarı düzəltməyə qərar verdim. Ən iqtisadi seçim bazarda (və ya bir hardware mağazasında) bir rulon qırmızı kərpic divar kağızı almaqdır. Amma təəssüf ki, özümə uyğun heç nə tapmadım. Buna görə divarı öz əllərimlə düzəltməyə qərar verdim. Artıq buna vaxt sərf etməli olduğunuz üçün kağızdan deyil, parçadan bir "divar" düzəltmək daha yaxşıdır (daha sonra hazır rekvizitlərdən istifadə edə biləsiniz).

Bir parça mağazasında adi bir tünd qəhvəyi parça vanna otağı pərdəsi aldım (onun üstünlüyü ondan ibarətdir ki, yuxarıda hazır döngələr var ki, bu da "divarı" qapıdan asmağı asanlaşdıracaq). Kətan üzərində kərpic çəkməyin ən yaxşı yolu mətbəx süngəri və ya parça boyasıdır.

Narıncı baza hazır olduqdan sonra, bir fırça götürdüm və kərpiclər arasındakı bölmələri çəkmək üçün daha tünd bir boya (hətta qəhvəyi rəngdən də istifadə edə bilərsiniz!) istifadə etdim! Hazır kərpic divarım belə görünürdü.

c) Diaqon Xiyabanı. Sehrli məktəbin bütün yeni tələbələri məşq üçün lazım olan hər şeyi - sehrli çubuqları, kitabları, tozları, formaları almaq üçün buraya göndərildi.

Altında "Diaqon Xiyabanı" Oğlumuzun otağını bəzədik. Bütün əşyalarını çıxardılar və yalnız sehrli bayram üçün lazım olanları buraxdılar.

Rəfləri doldurmaq üçün doldurulmuş bayquşlar, qurbağalar, siçovullar və pişiklər aldıq.
Pəncərəyə əsl süpürgə bağladıq (əvvəllər taxta sapı qızıl boya ilə gizlətmişik) və imzaladıq. "Nimbus 2000".

3. Əsl sehrbazlar üçün kostyumlar və rekvizitlər

Qara yağış paltarları kiçik sehrbazlar üçün və biz karnaval geyimləri mağazasından papaqlar icarəyə götürdük. Amma ilə sehrli çubuqlarla Mən özüm bununla məşğul olmalıydım.

Material: taxta blanklar, isti silikon yapışqan, muncuqlar, boncuklar, çınqıllar, çubuqlar, akril qara və qəhvəyi boya, lak.

Və unutma sehrli iksir! Qan qurdları (şoraba ilə spagetti), dəniz yosunu (həyətdən ot yarpaqları), siçan mədəsi (konservləşdirilmiş istiridye) və s.. Bundan uşaq sehrbazları sehr və transformasiya etməyi öyrənəcəklər!

Və son şey danışmaqdır Dambldorun papağı. Təəssüf ki, biz dinamik tapa bilmədik, lakin biz köpük kauçuk və məxmərdən kifayət qədər inandırıcı bir imitasiya aldıq.

HARRİ POTER MÖVZUSUNDA BAYRAMIN TƏRKİBİ

1. Harri Potterin qonaqları ilə görüş

Uşaqlar (16 nəfəri məclisimizə dəvət etdik) girişdəki “daş divar”dan çox təəccübləndilər. Onların üz ifadələrini sözlə təsvir etmək mümkün deyil!

Və sonra - onlara verdik sehrli çubuqlar və oyun başladı!

2. Sehrli məktəb şagirdləri üçün oyunlar və əyləncələr

Bütün qonaqlarımız kərpic divardan uğurla keçib “sehrli məktəb”in əsas zalımızın divanlarında əyləşəndə ​​gözləri ləzzətlə parıldadı. Mən Minerva obrazında onları tələbələrə çevirməyə başladım.

Oyun 1. Blind papaq seçimi Yadınızdadırsa, sehrli papağın köməyi ilə Hoqvarts tələbələri 4 fərqli evdə - Qriffindor, Slizerin, Ravenklo və Hufflepuffda təhsil almağa təyin edilmişdilər? Oyunumuzun mahiyyəti eyni idi! Və sonra - ilk sehrli dərsimiz oldu. Professor Dambldor (aka ata, ancaq saqqallı və qırmızı sehrbaz paltarında) qonaqlarımıza müxtəlif “iksirlər” hazırlamağı öyrətdi.

Oyun 2. Sehrli iksir hazırlamaq Uşaqlara iksirlərin inqrediyentlərini təsadüfi qaydada qarışdırmağa və onları professorun qiymətləndirməsinə təqdim etməyə icazə verildi. Hər kəs nəinki iksir hazırlamalı, həm də ona bir ad tapmalı və onunla nə edə biləcəklərini söyləməli idi! Hər kəs bu əyləncədən həqiqətən həzz aldı! Oyunu bir neçə dəfə təkrar etməli oldum! Bəzi qonaqlarımız öz sehrlərinin gücünə o qədər inanırdılar ki, hətta evdə hazırlanmış məhsulu sınamağa belə risk edirdilər! Xoşbəxtlikdən, ən azı "iksirlərin" komponentləri yeməli idi! Uşaqların məhsullarla bütün təcrübələrindən sonra evi təmizləmək və eyni zamanda bayramdan əvvəl havalandırmaq təcili idi! Buna görə də qərara gəldik ki, atam həyətdə uşaqlarla oynamağa davam etsin, mən də təmizləyib bayram süfrəsini quracağam.

Oyun 3. Sehrli canlılar üçün ov (açıq havada) Həyətdə sehrbazlar aləmində məşhur olan canlıların kiçik plastik heykəlciklərini yerləşdirdik. Bunlar bayquşlar, əjdahalar, əjdaha yumurtaları, ilanlar, siçovullar və qurbağalar və s. idi. Ən çox təsvir edilən əşyaları tapan qalib gəlir. Axtarış zamanı uşaqları süpürgə və çubuq kimi sehrli əşyalardan istifadə etməyə həvəsləndirmək vacibdir. Bu şəkildə daha maraqlı olacaq!

Oyun 4. Qızıl Snitch axtarın Bu oyun əvvəlkilərdən bir az daha çətindir. Oyunun mahiyyəti: uşaqlar əsl Snitch axtarmalıdırlar (və yeri gəlmişkən, onu oyuncaq mağazasında ala bilərsiniz, batareya ilə işləyən bir çox variant var). Ancaq bunu komandalar şəklində etmək lazımdır (xatırlayın, onları evlərə ayırdıq?). Oynamaq üçün əvvəlcə klirinqin ətrafına (və ya evin ətrafına) sarı kağız və rezin toplar asmaq lazımdır ki, bu da sehrli snitch kimi görünür. Siz həmçinin əvvəlcədən sualların siyahısını hazırlamalısınız (ən yaxşısı, sevdiyiniz filmin süjetini bilmək haqqında). Oyunun gedişi: bütün uşaqlar komandalarda otururlar, sualı oxuyursunuz. Düzgün cavabı verən komanda Snitchin axtarışına çıxır. Onların 5 dəqiqə vaxtı var. Əgər “axtaranlar” bu müddət ərzində heç nə ilə qayıtmasalar və ya əsl snitch təqlidi ilə qayıtsalar, oyun davam edir.

Simvollar:

Harri Potter - Kseniya I.

Hermiona - Alla A.

Ron-Olesya I.

Voldemort - Valentin N.

Albus Dambldor - Marina Yurievna

Kitab - Elena A.

Professor MakQonakal - Vika Yurievna

(Slepakovun mahnısına Harri Potter, Ron, Hermiona səhnəyə çıxaraq problemləri haqqında mahnı oxuyurlar )

Ron: Dostlar, yadıma düşdü ki, bizim sehrli bulağımız var.

Harri: Tam olaraq

Hermiona : İstifadə etməliyik!

( Onlar qaba tərəf qaçırlar (bir damcı fonoqramı), amma boşdur, qəhrəmanlar qəzəblənməyə başlayırlar)

Harri Potter: Necə yəni?

Ron: Eliksiri kim oğurladı?

Hermiona: Yaxşı, bu, yalnız saf məyusluqdur. Mən nə etməli olduğumuzu bilirəm, Hoqvartsda kitabxanada sirlər kitabı var və eliksir hazırlamaq üçün resept var. İrəli!

(səhnədə bir qapı var, işıq zəifdir, personajlar qapıya gedir, bir-birindən qorxur, bir-birinin üstünə yıxılır, Ron qapıya gəlir və sehr edir)

Ron: Taxta qapı, bizə icazə verin!

(bütün qəhrəmanlar durub qapıya baxır, açılmır).

(Harri sehr deyir)

Hermiona: Ron, nə edirsən? (gülür) Qapıya qədər danışırsan.

Harri Potter : Deprimo! ( Soundtrack Qapının açılması)

(Qapı cırıltı ilə açılır)

(Qəhrəmanlar kitabxanaya girir, ətrafa baxır, fənərli kitab axtarır, səhnə arxasına keçir, sehrli musiqi və slayd kitabxanası və ya video)

Harri: Yaxşı, bu kitab haradadır (onu axtarır)

Hermiona: Artıq gəzməkdən yoruldum.( səhnədə fənər yandırır və həm də kitab tapmağa çalışır)

Ron: Harri, sən mənim ayağıma basdın. Hə, nədi, fənər söndü.

(Fənərlər sönür, qaranlıqda səhnədə bir kitab görünür, işıqfor ona yönəldilir, kitablar pərdə arxasında uçur)

(fonoqram ağlayır)

Hermiona: Bu nə isteriyadır, bu səs haradan gəlir?

(Kitabın yanına gedin)

(Və kitab "Qəhvəyi palçıq" mahnısını oxumağa başlayır)

Kitab: (burun çəkir) Salam. Mən dünyada hər şeyi bilən sehrli bir kitabam, amma bəla baş verdi: səhifələrimdən biri itdi. Bunu kimin etdiyini bilmirəm.

Ron: Hansı səhifə?

Kitab: Sehrli bilik iksirinin qədim reseptini ehtiva edən səhifə.

Harri: Həmişə belədir.

Hermiona: Biz bunu bilirdik.

Harri panikaya düşür, Hermiona onu sakitləşdirir.

Hermiona: Biz kömək üçün professor Dambldorun yanına getməliyik, o, hər şeyi bilir, bizə kömək edəcək.

Çubuqlarla rəqs edin

Dambldor : Səhifəni kimin oğurladığını bilirəm, əbədi düşmənimiz və bir avara!

(Qəhrəmanlar bir-birinə baxır və təxmin edirlər)

Harri: Beləliklə, Voldemort səhifəni oğurladı...

Hermiona: Bəs onu necə tapa bilərik?

Dambldor : Mən sizə kömək edə bilərəm, onu Skype-da düşmənlərdə saxlayıram.

(Zəng edirik, zəng edirik, saundtrek, “Pislik” tonunun soundtracki səslənir)

(Pərdələr hərəkət edir, işıqlar yanıb-sönür)

Pislik rəqsi

Video ( Voldemort yeriyərkən, nəhayət səhnəyə çıxır və özünü təqdim edir)

Performans Voldemort (əsasən Leontyevin "Kazanova" mahnısı)

(mahnıdan sonra cani səhnə arxasına keçir və qəhrəmanlar onun qarşısına çıxır, hər iki tərəfdən onun yolunu kəsir.)

Dambldor : Sehrli bilik iksirinin resepti olan səhifəni oğurladığınızı bilirik. Onu geri qaytarın!!!

Voldemort: Hə, oğurlamışam, amma qaytara bilmirəm, səhifə üç yerə cırılıb.

Harri: İndi onu necə geri qaytara bilərik?

Ron: Harri, biz nə edəcəyik?

Hermiona: (caddarına müraciət edir). İndi bu hissələri necə geri ala bilərik, nə etməliyik?

Voldemort: Mənim üç şərtimi yerinə yetirməlisən, o zaman səhifənin hissələri sənə qayıdacaq.

Dambldor : Bəs bu şərtlər nədir?

Voldemort:

1 şərt - Həyatla bağlı bütün xatirələrinizi məhv etməlisiniz (CDT haqqında).....

Şərt 2 - Bütün dostlarınızı ağlatmalı və çantanı göz yaşları ilə doldurmalısınız

3-cü şərt: Və son şərt olaraq, məktəb professorlarına qara tilsim vurmalısınız

Qəhrəmanları yoldan çıxarır

1 şərt..

Ron: Xeyr! Biz bunu edə bilmərik.

Harri: Dostlar, biz bir çıxış yolu tapmalıyıq.

Hermiona:

Xatirə videosu, Yaxşı əməllər videosu, mahnı

(xatirələr hovuzu _ şüşə altındayıq, Larisa və ya Alladan canlı mahnı, gözəl kənd tələbə mahnısı).

Danışan papaq

Qaranlıq lord ilə Skype-da 3 dəfə əlaqə saxlayıb, hər dəfə daha da pisləşir

Qəhrəmanlar ya zəng edəcək, ya özlərini təqdim edəcəklər, ya da professorla çıxacaqlar

Vəziyyət 2 (Professor MakQonakal) tamaşaçılarla oyun (Musiqi səhnələri) və qəhrəmanlardan birinin çantaya yığdığı kütləvi sevincə səbəb olur.

Mahnı - Müəllimlər tərəfindən eskiz

Skype-a daxil olun: qazanırsınız, parçaları (resept) geri alın

Kitab: Səhifəni geri qaytardığınız üçün təşəkkür edirəm dostlar. İndi mən yenidən böyük sirlərin sehrli kitabına çevrildim. İndi hər biriniz məndə tapacaqsınız.......

Müəllimlər musiqiyə çıxır və professor Dambldor kitabdakı resepti oxuyur. Bu vaxt slaydda resepti olan hərflər görünür.

Altı stəkan SEVGİni QAYĞIQLA qarışdırın,
Üç qaşıq GÜVƏN, bir fincan İŞ,
İki stəkan BAĞIŞ və bir ovuc Xeyirxahlıq,
Bir az SƏDAQİQ, zərif ARZU əlavə edin.

Üç stəkan ÜMİD və DOSTLUQ yarım kasa,
Böyüklərə və əzizlərə bir stəkan HÖRMƏT.
İki qaşıq GÜLÜŞ, bir az UĞUR,
Bir çimdik SƏBİR. Və vəzifəniz

Hər şeyi səmimi bir təbəssüm və SONRAKİ ilə mövsüm edin,
Və həyatınız yenidən “Nağıl”a çevriləcək.

Su şırıltısının soundtrack (küp dolu)

Professor küpəni götürür, hamı onu əhatə edir və hər müəllim küpəni öz arzuları ilə tamamlayır, qəhrəmanlar da arzulayır.

QƏHRƏMANLAR SU İÇİR

Ron:

Harri:

Hermiona:

Nəticədə zala yönəlmiş ümumi tilsim deyirlər ki, uşaqlar da bilik mənbəyi olsun.

Hermiona: Yaşasın! Nəhayət təqdimatımı tamamladım.

Puqaçovun "Günəşə gedən yolda" mahnısı Assosiasiyaların təqdimatı

Ron: Biliyə susuzam.

Hermiona: Bilmək istədiyimiz daha çox şey var

Bütün personajlar qabaqcıl mərhələdə kitab yığınlarına yaxınlaşır, onları götürür və fləşmob başlayır.

Kitablarla fləş mob rəqsi

Diqqət! Sayt rəhbərliyi məzmuna görə məsuliyyət daşımır metodoloji inkişaflar, həmçinin Federal Dövlət Təhsil Standartının hazırlanmasına uyğunluq üçün.

Özünüidarənin tematik günü, ssenari bir paraleldə 1-ci sinifdən 11-ci sinifə qədər olan bir məktəb üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Tədbirin məqsədi:Şagirdlərin tədris fəaliyyətinə həvəsinin artırılması.

Tədbirin məqsədləri:

1. Məktəblilərdə elmlərin dərindən öyrənilməsinə marağın formalaşdırılması.
2. Tələbələrin praktik fəaliyyətə olan tələbatının ödənilməsi.
3. Məktəb məzunları üçün karyera rəhbərliyinin təşviqi.

Uşaq fəaliyyətinin təşkili forması:özünüidarə günü. 1-8-ci siniflər – tələbələr, 9-11-lər – professorlar (orta məktəb müəllimləri).

Tədbirin gedişi

Dərslər 8.00-da başlayır.

Saat 7.40-da bütün məktəb akt zalına toplaşır. Professor MakQonaqall (akademik direktorun köməkçisi) tədbiri açır və deyir ki, çeşidləmə papağı indi sinifləri fakültələrə böləcək (çeşidləmə papağının mahnısına görə sinif prefektləri papaqdan papaqların adları yazılmış kağız parçaları çıxarır. fakültələr: Gryffindor, Slytherin, Ravenclaw, Hufflepuff). Paylanma mərasimi çeşidləmə papağının mahnısı ilə keçirilir (əlavə).

Professor Dambldor (məktəbin şagirdi) professorları təqdim edir və salamlama nitqi söyləyir: “Dərslərə başlamazdan əvvəl mən bir neçə söz demək istərdim. Və sözlərim belə olacaq: Berk Bubble Remnant Trick. Budur, hamınıza təşəkkür edirəm!”

Hamı dərsə gedir. İkinci dərsdən sonra 1-7-ci siniflər Boar's Head barına (yemək otağına), 8-11-ci siniflər isə üçüncü dərsdən sonra gedirlər.

Gün ərzində bütün fakültələr xal toplayır. Hər bölmədə iki dərs.

Dərslər bitəndən sonra hamı akt zalına toplaşır. Professor Dambldor: “İndi isə təhsildə fakültələrin üstünlüyünü müəyyən edək...”

Vals musiqisi altında professor Dambldor və Maqonaqal topu açır. Sonra dəvət olunmuş müəllimlər və veteranlar üçün konsert.

İncəsənətdə fakültələrin üstünlüyü musiqi nömrələri ilə müəyyən edilir. Müəllimlər qiymətləndirir. Sonra professorlar ümumi mahnı ilə bitirirlər.

#REKLAM_VAXT #

Son zəng, xüsusilə də ssenari mütəxəssisləri və rejissorları cəlb etmədən müstəqil şəkildə yazılsa, hazırlamaq üçün ən əsas və çətin bayramdır. Bu ssenari əvvəlcə qeyri-mümkün görünürdü, ancaq başlanğıcda belə görünürdü. Həqiqətən əla çıxdı.

Yüklə:

Önizləmə:

Son zəng skripti

"Təmiz vicdanla azadlığa"

2010-2011-ci tədris ili.

Simvollar:

Təqdimatçı 1:

Təqdimatçı 2:

Baş müəllim

baxıcı

Təmizlikçi qadın

Harri Potter

O.S.P. studiya ailəsi:

ata

ana

nənə

Andryuşa

Elka

Sidekik

"Sərin": 1

Virus

Həkim

Siyasətçi Vova

Siyasətçi Borya

Siyasətçi Volodya

Serduçka

Şagirdlər: 1

Müəllimlər: 1

Mahnı uyğunlaşmaları:

1. “Mənim nömrəm 245” (G.Kriçevski)
2. “Mən sevgilini yerişindən tanıyıram” (Q. Sukaçov)
3. “Moskva payızı” (A. İvanov)
4. "Robot" (Tatu)
5. "Hasarın üstündə oxumaq" (Qəza)
6. "Döyüş" (Lube)
7. "Beş səbəb" (I. Nikolaev)
8. "Şənlikdə" (Strelki)
9. "Tanklar meydançada gurlandı" (Çizh və K)
10. “Cənab Zabitlər” (O. Qazmanov)
11. "Opera" (Lube)
12. "Kompüter ləzzətləri"
13. "Və çayın kənarında" (Çirkli Çürük Əclaflar)
14. "Tərxisetmə" (Qaz zolağı)
15. "Mənə zəng et" (Lube)
16. "Buyurun" (Lube)

Musiqi. "Mənim nömrəm 245" mahnısı. Bütün iştirakçılar səhnədə 2 cərgədə düzülüb oxuyurlar

Xaricdə deyil, Bonnda deyil, Nitsada deyil

Mən əbədi olaraq məzun oluram

Oxuduğum əziz məktəbdən,

Bəzən zəif oxuyurdum! (1-2)

Testdən keçmədi

Və üç testdən uğursuz oldum, (2-3-4-5)

Yenidən götürmək istəmirəm,

Kimə borcum varsa, hamını bağışlamışam.

Son zəng çalacaq,

Son dərs bitəcək,

Və tezliklə seçim edəcəyik

Min yoldan biri.

İmtahanlarımı A ilə verəcəyəm,

Sertifikat üzərinə möhür vuracağam,

Və sizin 11-A

Mən həmişə xatırlayacağam!

Təqdimatçı 1: On bir ili, uzun on bir ilini həbsdə keçirdik!

Təqdimatçı 2: Özlərini hər şeyi inkar etdilər...

Təqdimatçı 1: Əlavə gəzintidə...

Təqdimatçı 2: Diskotekada...

Təqdimatçı 1: Əlavə maraqlı kitabda!

Təqdimatçı 2: Və budur, bu təntənəli an!

Hamısı: Təmiz vicdanla azadlığa!

Birinci sıra bir-birindən ayrılır və üç məhbus çıxır.

Təqdimatçı 1: Şərti olaraq vaxtından əvvəl azad edilib...

Təqdimatçı 2: Maarif və elm şəhidləri...

Təqdimatçı 1: Yeni nəsil...

Hamısı: 2011-ci ilin məzunları!!!

Musiqi. Mahnı "Və mən sevgilimi yerişindən tanıyıram"

Hamı (mahnı oxuyur):

Baş müəllimi yerişindən tanıyıram,

Mən rejissoru addımlarından tanıyıram,

1 məhbus Bigfootun ayaq izlərini göstərir.

Hava hesabatından havanı bilirəm,

Mən isə məktəbi kərpicindən tanıyıram!

Eh, boz kərpicdə!

Zek 1: (sinf rəhbərinin şəklini göstərir):

Və sevgilimi fotodan tanıyıram,

Mənə kartını buraxdı!

Hamı (mahnı oxuyur): Fotodan əzizini tanıyırıq,

Kartını bizə buraxdı!

Zek 1: Azadlıq bizi girişdə sevinclə qarşılayacaq!

Zek 2: Budur, azadlığın şirin havası!

Zek 3: Bizim üzümüzə yüz yol, yüz yol açıqdır!

Harri Potter polis dəyənəyi ilə peyda olur.

Harri: Sizin yalnız iki yolunuz var: ya beş il ərzində kollecə qayıdırsınız, ya da qalan günləriniz üçün qeyri-müəyyən ağır işlərlə məşğul olursunuz. Azadlığınız üçün bu qədər!

Zek 1: Oh, mən həqiqətən yenidən məktəbə getmək istəyirəm!

Zek 2: Hey, bizə qayıt!

Təmizlikçi qadın: Yaxşı, niyə döyürsən, niyə döyürsən? Dünən nə qışqırırdın?

Bütün məhbuslar: Məktəb millətlərin həbsxanasıdır!

Təmizlikçi xanım: Bəs bu gün?

Harri: Və bu gün bizim üçün məktəb ağıl bayramıdır!

Təmizlikçi qadın: Yaxşı, indi bu bayramda yerin yoxdur. Oh, piri. Oh, püresi...

Harri: Sehr üçün heç bir şey mümkün deyil!

Təmizlikçi qadın: Bu nə cür 40% məktəb şüşə cinidir?

Harri: Mən Jin deyiləm. Mən Harri Potterəm - böyük sehrbaz və sehrbazam!

Təmizlikçi qadın: Sehrbaz və sehrbaz olduğunuzu necə sübut edə bilərsiniz?

Harri: Və mənim sehrli çubuq var! (Zolaqlı heyəti göstərir)

Təmizlikçi qadın (şəbbələ yelləyir): Mənim də sizin üçün sehrli bir şvabala var! İndi onu yelləyəcəm...

Harri: Və biz birinci sinfə daşınırıq! ( Qaçırlar)

Musiqi. "Moskva payızı" mahnısı

Hamı (mahnı oxuyur) : Damalı ağ işıq,

Birinci sinifə düzülmək,

10 il məktəbə

Bizi cəzalandırdılar.

Təhsil

Və maarifləndirmə

Bir cəza kimi

Cinayət yoxdur!

Məktəb illəri, məktəb illəri,

Bəli, bu sadəcə təbiətin sirridir!

Onlardan azadlığa çıxanda,

Biz bu çətin məktəb illərinə qayıtdıq!

8 “birinci sinif şagirdi” peyda olur, biri ipdə iri plastik avtomobili var.

müəllim : Salam, birinci sinif şagirdləri! Həyatda ilk dərsimizə başlayaq!

Təqdimatçı 1 : İlk müəllim Natalya Vsevolodovna Osipova. Mən çoxdan müşahidə etmişəm ki, öyrənmə sevgisi kəsr kimi göstərilə bilər...

Təqdimatçı 2 : Sinif nə qədər yaşlı olsa, mütləq dəyər bir o qədər aşağı olar...

Tələbə 1 : Natalya Vsevolodovna, imtahanlar olacaq?

Müəllim: Alacaqlar, edəcəklər.

Tələbə 2 : Testlər və bölmələr olacaqmı?

Müəllim: Alacaqlar, edəcəklər.

Tələbə 3: Natalya Vsevolodovna, nə qədər doğrudur: balıqların dişləri yoxdur...

Tələbə 4: Balıqların dişləri yoxdur...

Tələbə 5: Yoxsa balıqların dişləri yoxdur?

Tələbə 6: Natalya Vsevolodovna, bu gün nahara nə yeyirsiniz?

Tələbə 7: Natalya Vsevolodovna, çölə çıxa bilərəm?

Tələbə 8: Natalya Vsevolodovna, yaxşı oxumaq üçün bizə sifariş verəcəklər?

(Müəllim cavab verməyə vaxt tapmır, başını əvvəl birinə, sonra o biri şagirdə çevirir.)

Müəllim: Yaxşı, orden deyil, amma mütləq medal verəcəklər. Ancaq əvvəlcə çubuqları necə çəkməyi öyrənməlisiniz: sola əyilmiş 20 çubuq və sağa əyilmiş 20 çubuq.

Tələbə 1: Oh, bilmirəm harda solda, harada sağda!

Tələbə 2: 20-yə qədər saya bilmirəm!

Tələbə 3: Və qələmim yoxdur!

Tələbə 4: Mən dəftərimi unutmuşam!

Tələbə 5: Yaxşı, niyə müəllimi incidirsən? O huşunu itirmək üzrədir!

Tələbə 6: Deməli, başqa kim bir sual versə, mənimlə məşğul olacaq! Atam polisdir!

Tələbə 7: Və atam sürücüdür!

Tələbə 8: Və atam patrondur!

Müəllim: Beləliklə, uşaqlar, tez cüt-cüt sıraya düzülürlər. Səhər yeməyimizin vaxtıdır!

Şagirdlər (bir ağızdan): Hurray! ( Əl-ələ tutaraq ayrılırlar.)

Musiqi fasiləsi. Koresh və Elka çıxır.

Sidekik: Oh, Elka, salam! Birinci sinifdə ilk dəfə necə xoşunuza gəldi?

Elka: Heç nə, sadəcə müəllim çox unutqandır. Eyni şeyi yüz dəfə soruşur və dərhal unudur. İki dəfə iki nədir, iki dəfə iki nədir? Fikir verin, lövhəyə “iki dəfə iki bərabər 4” yazdım və dərhal unuddum, yenə soruşub soruşur...

Sidekik: Və nəhayət, bizi sıxışdırdılar! Məni xanəndəlik üzrə vahid dövlət imtahanı yazdırdı. Beləliklə, biz 5 xal üçün bütün yaradıcı tapşırıqları seçdik. Orada isə simfoniya və ya opera yazmaq lazım idi, ona görə də biz həm opera, həm də simfoniya aldıq!

Elka: Hə, başa düşdüm, elə bir simfoniya bəstələmisən ki, iki opera müğənnisi gəlib məktəbi məhəllədə səs-küy səviyyəsini aşdığına görə cərimələdilər! (Çıx)

Musiqi fasiləsi. Müəllim və birinci sinif şagirdləri qayıdırlar.

Müəllim: Beləliklə, uşaqlar, bu gün oxu texnikasını öyrənəcəyik. İvanov, get, ondan əl çək!

Tələbə 1 ( yazı maşınını yerdən götürür və müəllimə verir): Mən sənə əvvəlcə texnikanı, sonra oxumağı öyrədə bilərəmmi?

Müəllim: Yaxşı, imtina et! (Yazı maşınını götürür.) Bəli. Petrov lövhəyə gedir. Oxuyun!

Müəllim: Bu niyə belədir?

Müəllim: Sizin üçün belə bir mətni haradan tapa bilərəm?

Tələbə 3: Harada, harada? Qaraqandada. Get buradan, ey yazıq uduzan! Birincisini təhvil verə bilərəmmi?

Müəllim: Buyurun!

Tələbə 3: Abevegede, yokelapene, yoperesete.

Müəllim: Dayan - dayan-dayan. Yaxşı, niyə belə sürət? Oxuduqlarından heç nə başa düşmədin.

Tələbə 3: Mən hər şeyi başa düşdüm, hərfi təkrar deyə bilərəm!

Müəllim: Yaxşı, bir daha deyin!

Tələbə 3: Abvgd, yoxelemene, yoperesete!

Hamısı: Bəli!!!

Müəllim: Beləliklə, məsələnin vəziyyətinə qulaq asın: Maşanın iki konfeti, Daşanın isə üç konfeti var idi...

Tələbə 1: Oh, burada əlavə etmək lazımdır: iki qız üstəgəl beş konfet, yeddi.

Müəllim: Sual: Vasya onlardan neçə şirniyyat götürdü?

Tələbə 2: Ah, onda çıxmalıyıq: iki qız minus beş konfet Vasyaya beş konfet verəcək!

Tələbə 3: Oh, məndə Vasya sıfır konfet və üç fənər var! (Vasya qara gözlə arxadan çölə baxır.)

Müəllim: Ən sadə problemin nə qədər müxtəlif həll yolları olduğunu görürsünüz. Hamı kreativ işlədi, yəni hər kəs...

Hamısı: hər biri 5 xal!

Musiqi. "Robot" mahnısı

Hamı (oxuyan): Heç kim heç vaxt

Heç nə başa düşməyəcək:

Belə bir ölkə

Qeyri-real uçuş.

Vəhşi baharın küləkləri

Qarlı ağ yuxular

Qızıl yağışlar,

Hər şey bitdi!

Və heç kimə deməyəcəyəm

Nə öyrənməyi sevirəm

Mən oxumağı sevirəm

Mən oxumağı sevirəm.

Məktəb, məktəb, məktəb,

Mən səni sevirəm, niyə bilmirəm

Məktəb, məktəb, məktəb,

Mən həmişə sənin üçün çox darıxıram.

Məktəb, məktəb, 10 sinif,

Qar fırtınası kimi

Yanından uçduq, uçduq,

Uçdular, uçdular...

Hadisənin iştirakçıları qaçırlar. Elka və Koreş çıxıb söhbətə davam edirlər.

Elka: Və nəhayət, bilirsən, Koreş, mən heç peşman deyiləm ki, rodaklar məni elit məktəbə yox, çox adi, orta məktəbə göndərdilər...

Sidekik: Bəli, nə qədər kələm saxladın!

Elka: Kələmin bununla nə əlaqəsi var? Burada pulsuz olaraq hərtərəfli inkişaf əldə edirik və sevdiyimiz işi edirik!

Sidekik: Bəli, məsələn, mən qələmi sevirəm.

Elka: Mən isə xarici dillərim.

Sidekik: Bəli, sən, Elochka, nəhayət, poliqlotsan!

Elka: Mən dörd dildə düşünməyi öyrəndim! Təxmin et nə?

Sidekik: Yaxşı, mən yalnız necə tərcümə edəcəyimi bilirəm: dollarları rubla və geriyə!

Elka: Və sonra hətta burada kompüterlər də gördük!

Sidekick: Bəli, uzaqdan.

Elka: Mən artıq bir barmağımla kompüter klaviaturasında “Chizhik-Pyzhik” oynayıram.

Sidekik: Mən isə iki əlimlə - Çaykovskinin İlk Konserti! Qoy bu elit pullu məktəblərdə hər cür dummiya oxusun...

Elka: Və yeni degenerasiya qabaqcıl təhsil alacaq!

Musiqi. "Hasarda oxumaq" mahnısı

Elka və Koresh (oxumaq):

Hasarın üstündə oxudum:

“Elit Kollecə qəbul

Və ingiliscə tədris olunan məktəbə.”

Belə kolleclərdən birinə

Bir dostum keçdi

Atanın cüzdanında valyuta var idi!

A ilə diplom aldı

Oğlan, bu elementardır

Tavanda bir çərçivəyə asmaq üçün,

Əvvəlcə yükləyici işləyirdi

O, elit mağazadadır,

Və sonra elit pubda bir federasiya olaraq!

Hamısı : Eh, valideynlərimizdən soruşmağın vaxtı gəldi:

"Niyə, əzizlərim, biz kolleclərə pul ödəməliyik?"

Axı, hər şeyi bizə nağd şəkildə vermək məntiqli olardı,

Təqaüdçü görmək üçün yaşaya bilərik!

Elka və Koreş qaçırlar. Sinif rəhbəri, direktor və təmizlikçi görünür.

Sinif müəllimi:Yelena Alekseevna, mən sizə yüz dəfə dedim ki, məktəbin eyvanının girişində mühafizəçi yerləşdirilməlidir.

Təqdimatçı 1: 11-A sinif rəhbəri Filatova İrina Borisovna.

Təqdimatçı 2: “Uşaqlarla çox yaxşı davranır...

Təqdimatçı 1: Çünki onlardan yaxşı bir şey gözləmir!”

Sinif müəllimi:Burada yenə Harri Potter dəyənəyi ilə məktəbə soxulur və uşaqların təhlükəsizliyini təhdid edir.

Təmizlikçi qadın: Gürzlə deyil, sehrli çubuqla!

Direktor: Yaxşı, fikirləşin, oğlan sevimli qızına baş çəkməyə gəlib. Və belə bir şey uydurdunuz: dəyənək, sehrli çubuq...

Təqdimatçı 1: Məktəb direktoru Elena Alekseevna Pazina. O hesab edir ki, müəllimin birinci vəzifəsi uşaqlara nəzakətli cəmiyyətdə necə davranmağı öyrətməkdir...

Təqdimatçı 2: İkincisi isə bu cəmiyyəti tapmaqdır!

Təmizlikçi qadın: Yox, mən hər şeyi başa düşdüm, bu, xuliqan deyil, Harri Potter deyil, adi bir Amerika casusudur!

Musiqi. Qızlar parad keçirərək geyimlərini nümayiş etdirirlər.

Harri Potter (mikrofona) ): Eustace Aleksə. 11-A-dakı fayldan. Qızlar. Sirli. gözəl. Orta dərəcədə ciddi və qəddar. Mənim sevimli məktəb obyektim güzgüdür. Çətin problemləri həll etməyi xoşlayırlar, ən başlıcası sabah məktəbə nə geyinməkdir? Onlar həmçinin cips, şirniyyat və kraker atmaq kimi atış məşqləri etməkdən həzz alırlar. Onlar da amansızcasına gözlərini sağa-sola vururlar. Onlar öz qurbanlarını uclu silahlarla - iti dilləri və dabanları ilə tamamlayırlar.

Baş müəllim və 2 müəllim çıxır.

Direktor: ÜST! Yaxşı, masamın tozunu kim sildi?

Təmizlikçi xanım: Mən!

Direktor: İşdən çıxarılmısan!

Təmizlikçi xanım: Nəyə görə?!

Direktor: Axı sponsorun telefon nömrəsi orda yazılıb!

Baş müəllim: HAQQINDA! İndi kim məktəbə “Mercedes” verəcək?!

Müəllim 1 : Bəli, məktəbə bu Mersedes lazım deyil!

Direktor: Səhv edirsən! Ehtiyacınız olmayan bir şeyi almaq üçün həmişə ehtiyacınız olmayan bir şeyi sata bilərsiniz!

Təmizlikçi qadın: Məsələn, mənə yeni mop lazımdır!

Müəllim 2: Və fizika otağında - multimedia proyektoru!

Müəllim 1: Və coğrafiya sinfi üçün yeni göstəricilər!

Direktor: Bəli, bir ay əvvəl sizə 30 qr verdim! Onlara nə olub?

Hamısı: qırıldı!

Təmizlikçi qadın: Bəli, tələbələrin başının üstündə! Məsələn, mən məktəb əmlakının qayğısına qalıram! Mən heç vaxt paspasımı uşaqlarımın üstünə vurmuram! Mən onları cır-cındıram, cır-cındıram...

Səhnə iştirakçıları tərk edirlər. Ailə üzvləri O.S.P.

Nənə (oxuyur): Oh, məni hər yerdə öp, artıq yetmiş səkkiz yaşım var...

Ata: Sən, Klara Zaxarova, erotik mahnılarınla ​​məni yayındırma. Tez etiraf et ki, bunu məndən harada gizlədin?

Ana: Oh! Yaxşı, Seryozha! sən nə danışırsan? Biz səndən nə gizlətmişik?

Ata: Və bu tayqa sığının ikililəri olan gündəlik, (şapalaq) bu Orta Asiya pokemonu! (şapalaq.)

Nənə: Bəli, heç kim onu ​​səndən gizlətmir, orada divanın altında uzanıb!

Ata: Yeri həmişə buradadırsa, kartof qızardılmış tavanın altındadırsa, bu gündəlik niyə divanın altında yatır? Onu ora kim qoydu?

Andryusha: Baba bunu ayağının altına qoydu ki, divan yırğalanmasın...

Ata: Beləliklə, mən məntiqi bir zəncir qururam: əgər gündəlik qəflətən divanın altında, balıq olan akvariumda, çarpayının altında görünsə, o zaman məktəbdə yenidən valideyn-müəllim görüşü var. Sual yaranır...

Ana: Mən valideyn yığıncağına getməyəcəyəm, geyinməyə heç nəyim yoxdur!

Nənə: Bəli, hər gün televizorda deyirlər ki, əgər qadının brilyantları yoxdursa, deməli, çılpaqdır!

Andryusha: Mən böyüyəcəyəm, işə gedim və sizə brilyant alım!

Ata: Siz alacaqsınız, artıq almısınız! Orada gündəlikdə bütün səhifədə parıldayır: iki karatlıq üç brilyant: “bir”, “bir”, “bir”!

Nənə: Niyə uşağı danlayırsan, Sergey Gennadieviç? Bunlar heç də az deyil!

Ata: Sizcə, bu nədir, Klara Zaxarova?

Nənə: Yaxşı, Birinci Kanaldakı televiziyada olduğu kimi: "BU İLK!", "İLK!", "İLK!" (Çıx)

Musiqi fasiləsi. Ədəbiyyat müəllimi və 3 tələbə çıxır.

Müəllim: Beləliklə, hörmətli partizan yoldaşlar, mən ev tapşırığı ilə sorğuya başlayıram.

Təqdimatçı 1: Ədəbiyyat müəllimi Yuliya İvanovna Qolman...

Təqdimatçı 2: Yeni dərs növü icad etdi...

Təqdimatçı 1: Ciddi bir dərs!

Müəllim: Sidorov, 13 şeiri mənə nə vaxt verəcəksən?

Tələbə 1: Oh, Yuliya İvanovna, ilin sonunda hər şeyi toplu olaraq satacağam!

Müəllim: Tamam, yalnız təxminlər topdan olacaq! İvanov! Səhərə qədər yenidən internetə girmisiniz?

Tələbə 2: Mən gəzmədim. asılmışdım...

Müəllim: Tamam, lövhəyə keç, Microsoft Office!

Tələbə 1: O, necə yazacağını çoxdan unutmuşdu!

Müəllim: heç nə. Qoy tabaşirlə heç olmasa bir neçə dəli şeyləri lövhəyə cızsın! Knock: "Mən, Aleksandr İvanov, təntənəli şəkildə söz verirəm ki, cümə gününə qədər rus ədəbiyyatı haqqında esse təqdim edəcəm."

Tələbə 3: Qoy sizin üçün düymələrdə nəsə oynasın!

Müəllim: Nömrə. İmza.

Tələbə 2: Beləliklə, Yuliya İvanovna, mən sizin essenizi çoxdan vermişəm!

Müəllim: Amma nədənsə onu görmədim...

Tələbə 2: Ona görə də internet vasitəsilə sizə göndərdim. Saytınıza!

Müəllim: Oh, məndə haradadır? Hansı ünvanda?

Hamısı: Qoşa, qoşa, qoşa, it, nöqtə, ru!

Müəllim: bilmirəm. Bəlkə hansısa it onu qəbul edib, hətta yoxlayıb, bəlkə də ona “A” verib. Və mən, əzizim, inşana görə sənə D verirəm. Yazışma hüququ yoxdur! Yaxşı, bu gün hansı gündür?

Hamısı: Cümə!

Müəllim: Cümə günləri hansı əməliyyatımız olur?

Hamısı: Böyük şallaq!

Müəllim: Düzdü, hər kəs gündəliklərini tez təhvil verib, hamı şiddətli töhmət alacaq!

Hamısı: Nə üçün?

Müəllim: Hər şey yaxşıdır: işdən çıxmamaq, siqaret çəkmək, davranış üçün!

Tələbə 1: Yuliya İvanovna, sən bizim haqqımızda hər şeyi necə bilirsən?

Tələbə 2: Məktəbə təzə gəldin.

Tələbə 3: Və dünən bir istirahət gününüz var idi!

Müəllim: Bəs dünən! Hələ bu barədə düşünməmisiniz, amma bir ay sonra nə edəcəyinizi artıq bilirəm!

Musiqi. "Döyüş" mahnısı.

Hamı (mahnı oxuyur ): Hər şey bir filmdəki kimi, müharibədəki kimi,

Puşkin divarda hönkürür.

Sonuncu dəfə imtahan veririk

Ya bəlkə biz, ya da bəlkə biz...

İtirmək.

Və yazda və yazda

Quşlar yüksək uçur,

Müəllim: Və son dəfə imtahandan keçəcəyəm

On birinci sinfi keçir.

Hamı (mahnı oxuyur ): Batalyon komandiri, mamanya, mamanya, batalyon komandiri,

Görünür, oğlanları təqib etdiyiniz boş yerə deyil,

Və hər bir tələbə möhkəm tutdu

Böyük qüdrətli rus dili!

Batalyon komandiri, mamanya, mamanya, batalyon komandiri,

Sertifikatımız üçün döyüşdə qalib gəldik,

Axı hamı sənin elminə yiyələnib:

Öyrənmək çətindir, mübarizə aparmaq asandır!

Əvvəlki səhnənin iştirakçıları ayrılır. Biologiya müəllimi, 3 şagird, bir şagird və bir dost qol-qola çıxır.

Müəllim: Beləliklə, biologiya dərsinə başlayaq.

Təqdimatçı 1: Biologiya və coğrafiya müəllimi Galkina İrina Alekseevna.

Təqdimatçı 2: O hesab edir ki, tələbələrinə tez-tez yaxşı bir şey təkrarlamaqla...

Təqdimatçı 1: Onları pis bir şeydən uzaqlaşdıra bilərsiniz!

Müəllim: Dərsin mövzusu “Siqaret çəkmək öyrənməyə zərər verir”.

Tələbə 1: Ah, niyə xatırladın! İndi bütün dərs boyu siqaret çəkmək istəyəcəksiniz!

Müəllim: Heç ağlıma gəlmir, mənim mühazirəmdən sonra ümid edirəm ki, siqaret çəkməyəcəksən!

Tələbə 2: Siqaret çəkəcəyik, amma belə bir ikrahla!

Müəllim: Yaxşı, siqaret haqqında danışmaq istəmirsinizsə, başqa bir mövzu yazın: "Narkomaniya biliyə mane olur"!

Hamısı: Bəli!!!

Müəllim: Bu gün siz sevdiyiniz heyvanları təcrübələr üçün dərsə gətirməli idiniz. Kim kimi gətirdi?

Tələbə 1: Mən sevimli dovşanımı gətirdim! ( Göstərir.)

Tələbə 2: Mən də sevimli filimi gətirdim! ( Göstərir.)

Tələbə 3: Mən də sevimli timsahımı gətirdim! ( Göstərir.)

Müəllim: Petrova, bu səninlə hansı fosildir?

tələbə (oğlanla qol-qola): Bu mənim dördayaqlı dostumdur!

Müəllim: Hansı sinifdəndir? 10-A-dan görünür?

Tələbə: Məməlilər sinfindən! (Dost qorxulu üz edir) Yırtıcılar!

Müəllim: kabus! Dərhal evakuasiya edək! Biz dərsi açıq havada keçirəcəyik.

Musiqi fasiləsi. Bütün iştirakçıların 360 yaşı var 0 .

Müəllim: Baxın, uşaqlar, bu hansı ağacdır?

Hamısı: palıd!

Müəllim: Sağ. Baxın, o, nə qədər boyda və solğundur və niyə?

Tələbə 1: Ancaq fasilələr zamanı müəyyən şəxslər onu siqaret çəkdiyinə görə!

Müəllim: Düzdür, uşaqlar. Siqareti atmasanız belə olacaqsınız.

Tələbə 2: Oh, lənətə gəlsin, görəsən niyə hər gün ciblərimdə palamut və palamut var? Deməli, mən yavaş-yavaş palıd ağacına çevrilirəm?

Müəllim: Yaxşı, təbii ki, kaktus deyil, başqa kimə çevrilə bilərdin? (Səhnə iştirakçıları ayrılır.)

Musiqi fasiləsi. Sinif müəllimi və 2 şagirdi daxil edin.

Sinif müəllimi:Bəli, var? Dünən imtahanda harada idin? Yaxşı, gözləyirəm: ünvanlar, görünüşlər, kodlar, zəng işarələri!

Tələbə 1: Sakit ol, İrina Borisovna, bizim hər şey üçün sertifikatlarımız var...

Tələbə 2: ... və izahlı! (bir yığın kağızı göstərir.)

Musiqi. "Beş səbəb" mahnısı