§7. Peşəkar fəaliyyətə hazırlıq

Elmi-texniki tərəqqinin müasir tələblərinə cavab verən işçilərin yaxşı təşkil olunmuş hazırlanması (peşə təhsili və təlimi), yenidən hazırlanması və ixtisasartırma (əlavə peşə təhsili) sisteminin olması respublikanın bütün sahələrində yüksək nəticələr əldə etmək üçün zəruri şərtdir. iqtisadiyyat, əmək münasibətlərinin sabitliyi, fərdin özünü həyata keçirməsinə və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına olan tələbatının ödənilməsi, insanın təhsil almaq konstitusiya hüququnun təmin edilməsi.

Rusiya Federasiyası BƏT-in 142 nömrəli "İnsan resurslarının inkişafı sahəsində peşə rəhbərliyi və peşə hazırlığı haqqında" Konvensiyasının (1975) üzərinə qoyduğu öhdəlikləri yerinə yetirməlidir. Buna uyğun olaraq, Rusiya peşə təhsili və karyera rəhbərliyi sistemlərini inkişaf etdirir və təkmilləşdirir. Bu sahədə ən mühüm ümummilli vəzifələrdən biri bütün ixtisas səviyyələrində peşə hazırlığının (təhsilinin) fasiləsizliyini təmin etməkdir.

İşçilərin peşə hazırlığının, yenidən hazırlanmasının və ixtisasının artırılmasının hüquqi əsasları Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası, Əmək Məcəlləsi, Təhsil haqqında qanun və s. ilə müəyyən edilir. Onların müddəaları icra hakimiyyəti orqanlarının normativ hüquqi aktları ilə, ilk növbədə, fərmanlarla müəyyən edilir. Rusiya Federasiyası Hökumətinin, Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyinin, RF Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrləri.

2011-2015-ci illər üçün təhsilin inkişafı üzrə Federal Hədəf Proqramı qəbul edilmişdir. (Rusiya Federasiyası Hökumətinin 7 fevral 2011-ci il tarixli qərarı (27 dekabr 2012-ci il tarixli dəyişikliklərlə)), təhsil sisteminin strateji məqsədlərini və onun həyata keçirilməsi tədbirlərini müəyyən edir. Onun əsasında Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının milli-mədəni, sosial-iqtisadi, ekoloji, demoqrafik və digər xüsusiyyətlərini əks etdirən regional proqramlar hazırlanır. Proqram bütün səviyyələrin büdcələrindən maliyyələşdirilir. Federal Proqramın fəaliyyəti tənzimləyici bazanın təkmilləşdirilməsi məsələlərinə də aiddir.

Rusiya Federasiyasının bir çox subyektlərində təhsil haqqında qanunlar qüvvədədir. Onlara uyğun olaraq peşə təhsilinin məqsədləri peşə və ümumi təhsil səviyyələrinin ardıcıl təkmilləşdirilməsi, yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin hazırlanmasıdır. Onların nailiyyətləri orta və ali peşə təhsili proqramları ilə təmin edilir.

Peşə təhsili müəyyən bir işi, iş qrupunu yerinə yetirmək üçün zəruri olan bacarıqların öyrənilməsi prosesidir.

İşçilərin yenidən hazırlanması əsas və əlaqəli peşə, ixtisas və ya vəzifə üzrə yeni və əlavə biliklərin əldə edilməsi prosesidir.

Əmək Məcəlləsində və “Təhsil haqqında” qanunda ixtisas işçinin müəyyən növ iş görməyə hazırlığını səciyyələndirən bilik, bacarıq, bacarıq və səriştələrin səviyyəsi kimi müəyyən edilir. peşəkar fəaliyyət. Lazımi keyfiyyətlərin xarakterik xüsusiyyətləri peşəkar standartda əks olunur.

Peşəkar standartların inkişafı, təsdiqi və tətbiqi qaydaları Rusiya Federasiyası Hökumətinin 22 yanvar 2013-cü il tarixli 23 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmişdir (23 sentyabr 2014-cü il tarixli dəyişikliklər). Bu Qaydalara uyğun olaraq, Rusiya Federasiyasının Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi Nazirliyi, RTK-nın rəyini nəzərə alaraq, Vahid Tarifdə olan vəzifələrin, peşələrin və ixtisasların adlarının eyniliyini müəyyən edir. ixtisas kitabçası işçilərin işləri və peşələri, rəhbərlərin, mütəxəssislərin və işçilərin vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabçası, peşə standartlarında olan vəzifələrin, peşə və ixtisasların adları.

Peşə standartlarının layihələrinin hazırlanması Rusiya Əmək Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş Metodik tövsiyələr, peşəkar standartların modelləri və bacarıq səviyyələri əsasında həyata keçirilir. İxtisas səviyyələri işçinin səlahiyyət və məsuliyyətindən asılı olaraq bacarıq və biliyə olan tələbləri müəyyən edir.

Peşə standartları işəgötürənlər, işəgötürənlər, peşəkar icmalar birlikləri tərəfindən hazırlanır. özünütənzimləmə təşkilatları, peşə təhsili təhsil təşkilatlarının və digər maraqlı təşkilatların iştirakı ilə digər qeyri-kommersiya təşkilatları.

Peşə standartlarının hazırlanmasının əlaqələndirilməsi Əmək Nazirliyinə həvalə edilib.

Əmək Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmişdir peşəkar standartlar peşəkar standartların reyestrinə daxil edilir.

Peşəkar standartlar tətbiq olunur:

• işəgötürənlər kadr siyasətinin formalaşdırılmasında və kadrların idarə olunmasında, işçilərin təlim və sertifikatlaşdırılmasının təşkilində, iş təsvirləri, istehsalın, əməyin və idarəetmənin təşkilinin xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla işlərin hesablanması, işçilərə tarif kateqoriyalarının verilməsi və əmək haqqı sistemlərinin yaradılması;
• peşə təhsili proqramlarının hazırlanmasında təhsil təşkilatları;
• federal dövlətin inkişafında təhsil standartları peşə təhsili.

Təkmilləşdirmə peşəkar bilik və bacarıqların dərinləşdirilməsi prosesidir ki, onun uğurla başa çatdırılması konkret peşə, ixtisas və ya vəzifə çərçivəsində daha mürəkkəb işləri yerinə yetirməyə imkan verir.

İşəgötürənin ixtisaslı kadrlara birbaşa marağı işçinin işəgötürənin iradəsindən asılı olmayaraq həyata keçirə biləcəyi təlim və əlavə peşə təhsili hüququna uyğundur. Xüsusilə, əksər hallarda işçi peşə hazırlığının, təhsil müəssisəsinin növünü və formasını müstəqil olaraq seçir və işəgötürən işi təlimlə əlaqələndirmək üçün lazımi şərait yaratmağa, yəni ona Əmək Məcəlləsi ilə müəyyən edilmiş təminatları verməyə borcludur. qaydalar, müqavilələr və əmək müqaviləsi (əlavə (təhsil) məzuniyyətləri, işdənkənar istirahət günləri, iş vaxtının qısaldılması və s.)191.

Təşkilatın işçilərinin təlimi əsasında həyata keçirilir uzunmüddətli planlar onun yeni fəaliyyət sahələri nəzərə alınmaqla inkişafı, yeni iş yerlərinin yaradılması və s. İşçilərin peşə hazırlığı və əlavə peşə təhsili şərtləri kollektiv müqavilə, yerli normativ hüquqi aktlar, əmək müqavilələri və şagirdlik müqavilələri ilə müəyyən edilir.

İş yerində peşə hazırlığının aparıldığı peşə və ixtisasların siyahısı, işçilər üçün peşə hazırlığının və əlavə peşə təhsilinin konkret formaları, habelə onun həyata keçirildiyi təhsil müəssisələrinin növləri işəgötürən tərəfindən müəyyən edilir. işçilərin nümayəndəlik orqanının rəyini nəzərə almaq.

Peşəkar təlim

Peşə təhsili almaqda məqsəd vətəndaşın müəyyən bir ixtisasa yiyələnməsidir.

Təşkilat (işəgötürən) ilə müqavilə əsasında sürətləndirilmiş peşə hazırlığı həyata keçirilə bilər.

İxtisaslar verilərkən işçilərin bilik və peşə bacarıqları tarif və ixtisas arayış kitabçalarında müəyyən edilmiş tələblərə uyğun olmalıdır. Nizamnamələr və xüsusi müddəaların tətbiq olunduğu sahələr istisna olmaqla, məlumat kitabçaları əsasında işlərin hesablanması aparılır, fəhlələrə ixtisas dərəcələri verilir, iqtisadiyyatın bütün sahələrində təlim və ixtisasartırma proqramları tərtib edilir.

Peşəkar təhsil proqramlarının mənimsənilməsi bir neçə mərhələdən ibarət ola bilər, onların sayı müştərinin (işəgötürənin) tələblərindən asılıdır. Hər bir mərhələ məcburi yekun sertifikatla başa çatır. Peşə hazırlığı və attestasiya kursunu müvəffəqiyyətlə bitirmiş şəxslərə peşə təhsili müəssisəsi peşə (ixtisas) üzrə müvafiq ixtisas dərəcəsi verir və müəyyən edilmiş formada sənəd verir.

Təhsil səviyyəsi haqqında dövlət sənədi attestasiyanın nəticələrinə əsasən yalnız dövlət akkreditasiyası haqqında şəhadətnaməsi olan təhsil müəssisələri tərəfindən verilir.

İşəgötürən işçiləri təkcə orta ixtisas təhsili proqramları üzrə deyil, həm də qiyabi və qiyabi təhsil formaları üzrə bakalavr, mütəxəssis və magistratura proqramları üzrə təhsil almağa göndərə bilər.

Yalnız orta ümumi təhsili olan şəxslərin bakalavr və ya ixtisas proqramlarında təhsil almasına icazə verilir. Magistratura proqramlarını mənimsəmək üçün istənilən səviyyədə ali təhsili olan şəxslərə icazə verilir.

Təlim

Qanunla nəzərdə tutulmuş hallarda işəgötürən işçiləri peşə hazırlığına və ixtisasartırmaya göndərməyə borcludur. Beləliklə, Sənətə uyğun olaraq. "Vətəndaşların sağlamlığının qorunmasının əsasları haqqında" 21 noyabr 2011-ci il tarixli 323-FZ Federal Qanununun 73. Rusiya Federasiyası» tibb işçiləri təhsil və elmi təşkilatlarda əlavə peşə təhsili proqramlarını öyrənməklə peşə bilik və bacarıqlarını təkmilləşdirməyə borcludurlar. Sənətə görə. 20 iyun 1996-cı il tarixli 81-FZ nömrəli "Kömür istehsalı və istifadəsi sahəsində dövlət tənzimlənməsi, kömür sənayesi təşkilatlarının işçilərinin sosial müdafiəsinin xüsusiyyətləri haqqında" Federal Qanununun 25-i, hasilat (emal) üçün təşkilatların işçiləri. ) kömür (neft şisti), mədən və partlayış işlərinə rəhbərlik edənlər, ən azı beş ildə bir dəfə ixtisasartırma kurslarından və zəruri hallarda dövlət akkreditasiyası olan təhsil təşkilatlarında ixtisasartırma kurslarından keçməlidirlər. Bu misalları davam etdirmək olar.

Bəzi hallarda işçi işəgötürənin hesabına əlavə peşə hazırlığı tələb etmək hüququna malikdir. Bu, əməyin mühafizəsi tələblərinin pozulması səbəbindən iş yeri ləğv edildikdə baş verir (Əmək Məcəlləsinin 219-cu maddəsi).

İxtisasların yenidən hazırlanması, ikinci peşələr üzrə təlim və ixtisasartırma əlavə təhsil proqramlarına (məsələn, kurslarda, mərkəzlərdə, fakültələrdə, ixtisasartırma institutlarında və s.) uyğun olaraq həyata keçirilir.

Fəhlə və qulluqçuların yenidənhazırlanma proqramları çərçivəsində peşə hazırlığı dedikdə, artıq fəhlə peşəsinə və ya işçi vəzifəsinə malik olan şəxslər üçün peşə hazırlığı başa düşülür. yeni peşə işləyir və ya yeni vəzifə istehsalın tələbatını, peşə fəaliyyətinin növünü nəzərə alaraq işçi.

Fəhlə və qulluqçuların ixtisasartırması dedikdə, işçinin mövcud peşəsi və ya vəzifəsi üzrə peşə bilik, bacarıq və vərdişlərini ardıcıl təkmilləşdirmək məqsədilə artıq fəhlə peşəsinə və ya işçi vəzifəsinə malik olan şəxslərin peşə hazırlığı başa düşülür. təhsil səviyyəsini yüksəltmədən işçinin.

Əlavə peşə proqramları üçün təhsil fəaliyyətinin təşkili və həyata keçirilməsi qaydası Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 1 iyul 2013-cü il tarixli 499 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir.

Əlavə peşə proqramı üzrə təhsil tələbə və (və ya) təhsil haqqını ödəməyi öhdəsinə götürən fiziki və ya hüquqi şəxslə bağlanmış təhsil müqaviləsi əsasında və ya həm federal, həm də dövlət büdcəsindən ayrılan vəsaitlər hesabına həyata keçirilir. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələri.

Təkmilləşdirmə proqramının həyata keçirilməsi peşə fəaliyyəti üçün zəruri olan yeni səlahiyyətlərin təkmilləşdirilməsinə və (və ya) əldə edilməsinə və (və ya) mövcud ixtisaslar çərçivəsində peşəkar səviyyənin yüksəldilməsinə yönəldilmişdir.

Təkmilləşdirmə proqramının strukturunda keyfiyyət dəyişikliyi təlim nəticəsində həyata keçirilən mövcud ixtisaslar çərçivəsində peşəkar səlahiyyətlərin siyahısının təsviri olmalıdır.

Peşəkar yenidənhazırlanma proqramının həyata keçirilməsi yeni peşə fəaliyyətini həyata keçirmək, yeni bir ixtisas əldə etmək üçün zəruri olan səriştələrin əldə edilməsinə yönəldilmişdir.

Peşəkar yenidənhazırlanma proqramı müəyyən edilmiş ixtisas tələbləri və peşə standartları əsasında təşkilat tərəfindən hazırlanır.

• işəgötürən iş yerində və ya işdə fasilə ilə peşə hazırlığı və ya yenidən hazırlıq üçün işçi ilə. Belə müqavilə əmək müqaviləsinə əlavədir və əmək qanunvericiliyi ilə tənzimlənir;
• iş axtaran və bu təşkilatda işə düzəlmək istəyən şəxslə işəgötürən. Bu halda, təlim uğurla başa çatdıqdan sonra işəgötürənlə göstərilən şəxs arasında əmək müqaviləsi bağlanır. Bir qayda olaraq, tələbə müqaviləsi təhsil almış şəxsin müəyyən müddət ərzində aldığı ixtisaslara uyğun olaraq bu işəgötürənlə əmək müqaviləsi əsasında işləmək öhdəliyini müəyyən edir.

Sənətə görə. Əmək Məcəlləsinin 198-ci maddəsinə əsasən, tələbə müqaviləsi yalnız işəgötürən - hüquqi şəxs (təşkilat) tərəfindən bağlana bilər. Bu o deməkdir ki, fərdi sahibkarlar belə müqavilələr bağlaya bilməzlər və artıq lazımi peşə və ixtisasa malik olan şəxsləri işə götürməlidirlər.

Tələbə müqaviləsinin bağlanmasından irəli gələn münasibətlər birbaşa bağlıdır əmək münasibətləri, əmək hüququnun predmetinə daxil edilir, əmək qanunvericiliyi və əmək hüququ normalarını ehtiva edən digər aktlarla tənzimlənir.

Təlim iş yerində olarsa, bu təşkilatın işçisi ilə tələbə müqaviləsi və əmək müqaviləsi paralel olaraq mövcuddur. Əgər işçi təhsil müddəti ərzində işdən azad edilirsə, o zaman əmək müqaviləsi dayandırılır.

Tələbə müqaviləsi yazılı şəkildə iki nüsxədə tərtib edilir.

Tələbə müqaviləsinin məcburi şərtləri, olmadıqda etibarsız hesab olunur:

• tərəflərin adları;
• tələbənin əldə etdiyi peşə, ixtisas, ixtisas;
• işəgötürənin işçiyə təlim imkanları vermək öhdəliyi;
• işçinin təlim keçmək öhdəliyi və müqavilədə müəyyən edilmiş müddətdə işəgötürəndə işləmək öhdəliyi;
• şagirdlik müddəti;
• şagirdlik dövründə ödəniş məbləği.

Digər müddəalar tərəflərin razılığı ilə tələbə müqaviləsinə daxil edilir və Əmək Məcəlləsinə, kollektiv müqaviləyə və digər yerli aktlara zidd olmamalıdır.

Təlimdən sonra işləmək şərti də ola bilər əmək müqaviləsi(Əmək Məcəlləsinin 57-ci maddəsi) və ya təlim müqaviləsində (Əmək Məcəlləsinin 249-cu maddəsi). Lakin bu şərtin olması avtomatik olaraq müddətli əmək müqaviləsinin bağlanması demək deyil.

Bu şərtlə razılaşaraq işçi (şəxs, is axtaran) yalnız işdən çıxarmaqla təlim xərclərini ödəmək öhdəliyini öz üzərinə götürür. İşdən çıxarılma müddəti ağlabatan olmalıdır, yəni əmək azadlığı prinsipini pozmamalıdır. İşdən çıxmaq öhdəliyi staj bitdikdən sonra da davam edir.

Şagirdlik müqaviləsinin müddəti bir peşəyə, ixtisasa, ixtisasa yiyələnmək üçün kifayət etməlidir. Təlimin müddəti ilə bağlı təlimat və tövsiyələr sahəvi normativ hüquqi aktlarda təsbit edilir.

Tələbənin üzrlü səbəblərdən (məsələn, xəstəlik, dövlət və ya ictimai işlərə cəlb olunma və s.) dərslərdə iştirak edə bilmədiyi və kurrikulu tamamlaya bilmədiyi hallarda tələbə müqaviləsinin müddəti uzadılmalıdır.

Şagirdlik müxtəlif formalarda təşkil olunur: fərdi, briqada, kurs işi və s.. Konkret forma peşədən, ixtisasdan, ixtisasdan, kurikulumun məzmunundan, tələbənin imkanlarından və s.

Fərdi təlimdə tələbə nəzəri kursu təkbaşına mənimsəyir, istehsalat təlimi isə fərdi qaydada əsas işindən azad olmayan ixtisaslı işçinin - iş yerində istehsalat təlimi təlimatçısının rəhbərliyi altında keçirilir.

Şagirdin briqada formasında briqadaya şagird və ya bir qrup şagird daxil edilir ki, burada briqadanın bir və ya bir neçə üzvünün - kifayət qədər iş təcrübəsi olan yüksək ixtisaslı istehsalat təlimi təlimatçılarının rəhbərliyi ilə iş yerində təlim keçirilir.

Kursa hazırlıq zamanı fəhlələrin nəzəri hazırlığı təlim qrupunda həyata keçirilir. İşçilərin istehsalat hazırlığı iki mərhələdə həyata keçirilir. Birinci mərhələdə - müəssisənin, tədris mərkəzinin, tədris mərkəzinin (bəndinin) və ya texnikumun xüsusi yaradılmış tədris-material bazasında istehsalat təlimi ustasının (təlimatçısının) rəhbərliyi altında təlim qrupunda. İkinci mərhələdə - müəssisənin iş yerlərində istehsalat təlimi ustasının (təlimatçısının) rəhbərliyi altında təlim qrupunda və ya əsas işdən azad olmayan ixtisaslı işçinin - istehsalat təlimi təlimatçısının rəhbərliyi altında fərdi qaydada. . Lazımi tədris və maddi baza olmadıqda, istisna olaraq, müəssisənin iş yerində bütün dövr ərzində istehsalat təliminin keçirilməsinə icazə verilir.

Tələbələr məhsulların istehsalı və ya müvafiq keyfiyyət tələblərinə uyğun işlərin görülməsi prosesində peşəkar bacarıq və bacarıqlara yiyələnməli və təkmilləşdirməlidirlər. Bu məqsədlə istehsalat təlimi başlayandan hər bir kursant ayrılır iş yeri, təchiz olunub zəruri avadanlıq, alətlər və materiallar.

Həftə ərzində təlim vaxtının maksimal müddəti müvafiq yaşa, peşəyə, ixtisasa malik olan işçilər üçün iş vaxtı normasından artıq olmamalıdır (Əmək Məcəlləsinin 91, 92-ci maddələri). Bu zəmanət tələbə müqaviləsinin növündən asılı olmayaraq bütün tələbələrə şamil edilir.

İşəgötürənlə razılaşdırılmaqla, bu təşkilatın şagirdləri - işçilər təhsil müddəti ərzində işdən tam azad oluna və ya natamam işləyə, habelə boş vaxtlarında təlim keçə bilərlər.

Tələbələrin təhsil müddəti ərzində iş vaxtından artıq işlərə cəlb edilməsi, şagirdliklə bağlı olmayan ezamiyyətə göndərilməsi qadağandır.

Şagirdlik dövründə təqaüd ödənilir, onun məbləği federal qanunla müəyyən edilmiş minimum əmək haqqından aşağı olmamalıdır (Əmək Məcəlləsinin 204-cü maddəsi).

Tamamilə şagird işçilərə aiddir əmək hüququ, habelə kollektiv müqavilənin və yerli qaydaların təsiri.

Buraxılış sınaqlarını (ixtisas imtahanı) müvəffəqiyyətlə vermiş şəxslərə təhsilini başa vurduqdan sonra işə qəbul olunmaq üçün müraciət edərkən sınaq müddəti təyin edilmir.

Tələbə üzrlü səbəb olmadan tələbə müqaviləsi üzrə öhdəliklərini yerinə yetirməmişdirsə (məsələn, işə başlamamışdır), onda o, təqaüdü işəgötürənə qaytarmalı və digər xərcləri ödəməlidir. Bu halda itirilmiş gəlir (itirilmiş mənfəət) bərpa olunmur.

“Peşə hazırlığı”, “peşənin yenidən hazırlanması”, “ixtisasların artırılması”, “ikinci peşələr üzrə hazırlıq” kimi anlayışlar arasında hansı fərqlər var? İlk baxışdan bütün bu anlayışlar eynidir, çünki onların hamısı əlavə peşə təhsili sisteminə aiddir. Lakin normativ sənədlərdə və müəyyən mənada praktikada bu kateqoriyalar fərqləndirilir. Məqalə müəllifi oxşar terminlərin anlayışlarını və onların praktiki fərqlərini açmağa çalışmışdır.

Peşə təhsilinin növləri

Normativ sənədlərin təhlili əsasında peşə hazırlığının aşağıdakı növlərini ayırd etmək olar:
1) peşə hazırlığı;
2) peşə hazırlığı;
3) təkmilləşdirmə;
4) ikinci peşələr üzrə təlim.

Sənətin müddəalarına uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının 10.07.1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 21-i (24.04.2008-ci il tarixli dəyişikliklə, bundan sonra "Təhsil haqqında" Qanun) peşə təhsili anlayışı ətraflı təsviri ilə aşkar edilmişdir. onun məqsədləri. Beləliklə, peşə hazırlığının məqsədi kursantın müəyyən bir işi, bir qrup işi yerinə yetirmək üçün lazım olan bacarıqları sürətləndirmiş şəkildə mənimsəməsidir. Peşə təhsilini digər növlərdən fərqləndirən amilə diqqət yetirmək lazımdır: peşə hazırlığı şagirdin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi ilə müşayiət olunmur. Təhsil müəssisələrində, müvafiq lisenziyaları olan təşkilatların təhsil şöbələrində əldə edilə bilər. Bundan əlavə, fərdi təlim qaydasında müvafiq ixtisaslara malik mütəxəssislərin xidmətlərindən istifadə edə bilərsiniz. İşçi yuxarıda göstərilən müəssisə və şöbələrdə müstəqil olaraq peşə təhsili ala bilər və işəgötürən də onu həm artıq işləyən işçi, həm də bu işəgötürənlə iş axtaran potensial işçi göndərə bilər. Bundan əlavə, peşə təhsili işçi və iş axtaran şəxs tərəfindən birbaşa konkret işəgötürəndən (gələcək işəgötürən) əldə edilə bilər.
Rusiya Təhsil Nazirliyinin 06.09.2000-ci il tarixli 2571 nömrəli "Mütəxəssislərin peşə hazırlığı qaydası və şərtləri haqqında Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında" əmri ilə müvafiq tənzimləmə təsdiq edilmişdir, onun 1-ci bəndində peşə hazırlığının tərifi verilmişdir.

Peşə hazırlığı əlavə peşə təhsilinin müstəqil növüdür. Yenidənhazırlanmaya göndərilən işçinin aldığı təhsil profili nəzərə alınmaqla həyata keçirilir. Bu, ixtisasartırma təhsili müəssisələri və ali və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin şöbələri tərəfindən həyata keçirilə bilər. İxtisasların yenidən hazırlanması üçün əlavə peşə təhsili proqramları hazırlanır.

İki növ proqram var:
1) yeni növ peşə fəaliyyətini həyata keçirmək üçün mütəxəssislərin biliklərinin təkmilləşdirilməsini təmin edən proqramlar;
2) əlavə ixtisaslar əldə etmək üçün mövcud olan proqramlar.

7-ci bəndə əsasən model təminatı haqqında Təhsil müəssisəsi mütəxəssislərin əlavə peşə təhsili (təkmilləşdirmə), təsdiq edilmişdir. Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26 iyun 1995-ci il tarixli 610 nömrəli qərarı (31 mart 2003-cü il tarixli redaktə ilə) "Mütəxəssislərin əlavə peşə təhsili (təkmilləşdirmə) təhsil müəssisəsi haqqında nümunəvi Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında" (bundan sonra Mütəxəssislərin peşə hazırlığının məqsədi ayrı-ayrı fənlərin, elm, mühəndislik və texnologiya sahələrinin öyrənilməsini təmin edən təhsil proqramlarında əlavə bilik, bacarıq və bacarıqlar əldə etməkdir. peşə fəaliyyətinin yeni növü.

Mütəxəssislərin yeni iqtisadi-sosial şəraitə uyğunlaşdırılması və yeni peşə fəaliyyətinin həyata keçirilməsi üçün onların ixtisaslarının genişləndirilməsi məqsədilə peşə yenidən hazırlanması da həyata keçirilir. Həm də beynəlxalq standartların tələbləri nəzərə alınır.

Peşəkar hazırlıq nəticəsində mütəxəssisə əldə etdiyi ixtisasa uyğun əlavə ixtisas verilə bilər.

Mütəxəssislərin yenidən hazırlanması ali və orta ixtisas təhsili əsasında həyata keçirilir.

Yuxarıda göstərilən Nümunəvi Əsasnamənin 28-ci bəndinə uyğun olaraq, yeni peşə fəaliyyətini həyata keçirmək üçün mütəxəssislərin peşə hazırlığının normativ müddəti auditoriya üzrə 500 saatdan çox olmalıdır.

İxtisasların yenidən hazırlanmasının nəticələrinə əsasən mütəxəssislər müəyyən bir sahədə peşəkar fəaliyyət göstərmək hüququnu (ixtisasını) təsdiq edən dövlət diplomu alırlar.

Peşə təhsilinin aşağıdakı növünü - təkmilləşdirməni nəzərdən keçirək. Təkmilləşdirmənin məqsədi ixtisas səviyyəsinə artan tələblər və peşəkar problemlərin həlli üçün müasir metodları mənimsəmək ehtiyacı ilə əlaqədar mütəxəssislərin nəzəri və praktiki biliklərini yeniləməkdir.

Əlavə təlim, öz növbəsində, aşağıdakı təlim növlərinə bölünür:
- mütəxəssislərin əsas iş yerində aparılan və müvafiq imtahan, sınaq və ya referatın müdafiəsi ilə başa çatan konkret istehsalat məsələləri üzrə qısamüddətli (ən azı 72 saat) tematik təlim;
- elmin, texnikanın, texnologiyanın, sosial-iqtisadi və peşə fəaliyyəti profilində digər problemlərin aktual problemlərinin dərindən öyrənilməsi üçün ixtisasartırma üçün təhsil müəssisəsində mütəxəssislərin uzunmüddətli (100 saatdan çox) hazırlanması;
- sənaye, rayon, müəssisə (birlik), təşkilat və ya müəssisə səviyyəsində yaranan elmi-texniki, texnoloji, sosial-iqtisadi və digər problemlərə dair tematik, o cümlədən problemli seminarlar (72 saatdan 100 saata qədər).

Təkmilləşdirmə kursunu müvəffəqiyyətlə bitirmiş şəxslərə aşağıdakı dövlət sənədləri verilə bilər:
1) proqram üzrə 72 saatdan 100 saata qədər qısamüddətli və ya tematik təlim keçdikdə, ixtisasartırma sertifikatı verilir;
2) proqram üzrə 100 saatdan çox müddətdə təlim keçdikdə, ixtisasartırma sertifikatı verilir.

Təklif olunan təsnifatın sonuncu növü ikinci peşələr üzrə təlimdir. Qeyd edək ki, bu anlayış mavi yaxalılara aiddir. Onun tərifi təsdiq edilmiş “Xalq təsərrüfatı kadrlarının fasiləsiz peşə və iqtisadi hazırlığı haqqında” Nümunəvi Əsasnamənin 14-cü bəndində öz əksini tapıb. SSRİ Dövlət Əmək, SSRİ Dövlət Təhsil Komitəsinin, Ümumittifaq Həmkarlar İttifaqları Mərkəzi Soveti Katibliyinin 15 iyun 1988-ci il tarixli N 369 / 92-14-147 / 20 / 18-22 Fərmanı (bundan sonra - Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinə zidd olmayan dərəcədə tətbiq olunan mütəxəssislərin peşə yenidən hazırlanması qaydası və şərtləri haqqında Əsasnamə. İkinci (əlaqəli) peşələr üzrə fəhlə hazırlığı ilkin və ya daha yüksək ixtisas səviyyəsinə malik yeni peşəyə yiyələnmək üçün artıq peşəyə malik olan şəxslərin hazırlanmasıdır. İkinci (əlaqəli) peşələr üzrə işçilərin hazırlığı onların peşəkar profilini genişləndirmək, onları mütərəqqi təşkili və mükafatlandırma formalarının tətbiqi şəraitində işə, habelə birləşmiş peşələrə hazırlamaq üçün təşkil edilir.

Təhsil müəssisəsi haqqında nümunəvi əsasnamə necə olduğunu vurğulayır ayrı görünüşəlavə peşə təhsili stajı.

AT ümumi müddəalar san. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin işçilərin peşə hazırlığına, yenidən hazırlanmasına və ixtisasartırmasına həsr olunmuş IX maddəsində praktikada geniş yayılmış təcrübə anlayışından bəhs edilmir. Təcrübə həm müstəqil əlavə peşə təhsili növü, həm də mütəxəssislərin təkmilləşdirilməsi və yenidən hazırlanması üçün kurrikulumun bölmələrindən biri ola bilər. Təcrübənin əsas məqsədi nəzəri təlim nəticəsində əldə edilmiş peşəkar bilik, bacarıq və bacarıqların praktikada formalaşdırılması və möhkəmləndirilməsidir. Təcrübə həm də qabaqcıl təcrübənin öyrənilməsi, cari və ya daha yüksək vəzifədə vəzifələri yerinə yetirmək üçün peşəkar və təşkilati bacarıqlara yiyələnmək məqsədilə həyata keçirilir.

Mütəxəssislər üçün təcrübə həm Rusiya Federasiyasında, həm də xaricdə müəssisələrdə (birliklərdə), aparıcı elmi-tədqiqat təşkilatlarında, təhsil müəssisələrində, konsaltinq firmalarında və federal icra hakimiyyəti orqanlarında həyata keçirilə bilər. Təcrübənin müddəti işçini təlimə göndərən işəgötürən tərəfindən onun məqsədlərindən və onun keçdiyi müəssisənin (birliyin), təşkilatın və ya qurumun rəhbəri ilə razılaşdırılmaqla müəyyən edilir (Nümunəvi Əsasnamənin 7-ci bəndi). mütəxəssislərin əlavə peşə təhsili (təkmilləşdirmə) təhsil müəssisəsi, Mütəxəssislərin peşə yenidən hazırlanması qaydası və şərtləri haqqında Əsasnamənin s 11, 12).

Təlimdən imtinaya görə işçinin məsuliyyəti

İşçi təkmilləşdirmə kurslarından imtina edərsə, məsələn, intizam tənbehi tətbiq etmək mümkündürmü? Təhsil istiqamətini fəal şəkildə inkişaf etdirən mütərəqqi liderlər tərəfindən verilən kifayət qədər ümumi bir sual.

Sənətə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 192-ci maddəsi, işəgötürən tərəfindən işçiyə intizam tənbehi tətbiq edilməsi yalnız işçinin intizam tənbehi törətdiyi təqdirdə mümkündür. İntizam xətası dedikdə, işçinin təqsiri üzündən ona həvalə edilmiş əmək vəzifələrini, yəni konkret əmək münasibətindən irəli gələn vəzifələri yerinə yetirməməsi və ya lazımınca yerinə yetirməməsi başa düşülür. Müəyyən bir işəgötürəndə işçilərin peşə hazırlığı, yenidən hazırlanması və ixtisasının artırılması ilə bağlı münasibətlər əmək hüququ münasibətləri sisteminə daxildir, əmək münasibətləri ilə bilavasitə bağlıdır, lakin ayrıca hüquqi münasibətlərdir. İşəgötürən işçi ilə təlim müqaviləsini düzgün tərtib etməlidir. Və hətta bu halda peşə hazırlığı, yenidənhazırlanma və ixtisasartırma münasibətləri çərçivəsində öhdəliklərin yerinə yetirilməməsi hələ də intizam xətasına aid edilə bilməz, çünki bu halda təlim əmək öhdəliyi kimi çıxış edə bilməz, yalnız köməkçi amil kimi çıxış edə bilər. işçinin ona həvalə edilmiş vəzifələri yerinə yetirməsi üçün.əmək vəzifələri.

Bəzi işçi kateqoriyaları var ki, qanuna və digər normativ hüquqi aktlara əsasən onların işini yerinə yetirmək üçün ixtisasartırma əsas şərtdir. Məsələn, Rusiya Federasiyasının vətəndaşların sağlamlığının qorunmasına dair qanunvericiliyinin əsasları təsdiq edilmişdir. Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin 22 iyul 1993-cü il tarixli 5487-1 nömrəli qərarı (18 oktyabr 2007-ci il tarixli 230-FZ Federal Qanunu ilə dəyişikliklərlə), habelə bir sıra digər normativ hüquqi aktlar, məsələn, Rusiya Federasiyasının Ali Sovetinin Fərmanı Rusiya Federasiyası Hökumətinin 6 iyul 2006-cı il tarixli 416 nömrəli "Əczaçılıq fəaliyyətinin lisenziyalaşdırılması haqqında Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında", Rusiya Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 06.06.2008-ci il tarixli, N 263n "İcrasına dair təlimatların təsdiq edilməsi haqqında" əmri. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanları tərəfindən əczaçılıq fəaliyyətinin lisenziyalaşdırılması üçün Rusiya Federasiyasına verilmiş səlahiyyətlər" deyirlər ki, tibb və əczaçılıq işçiləri peşə fəaliyyətlərini bir mütəxəssis sertifikatı olduqda həyata keçirə bilərlər. beş ilə qədər müddət. Belə bir sertifikat almaq üçün tibbi və əczaçılıq işçiləri aspirantura, rezidentura və ya əlavə təhsil (təkmilləşdirmə, ixtisaslaşma) üzrə ali təhsildən sonrakı peşə təhsili və ya peşəkar tibb və əczaçılıq birliklərinin komissiyaları tərəfindən keçirilən skrininq imtahanından keçmək lazımdır.

Lakin burada da işçinin əlavə təlim keçməkdən imtina etməsi ilə intizam məsuliyyəti arasında birbaşa əlaqə yoxdur. İxtisaslarını xüsusi sertifikatla təsdiq etmədən, bu kateqoriyalı işçilər sadəcə olaraq müəyyən iş növlərinə qəbul edilə bilməz və ya işçinin müraciət etdiyi vəzifələrdən yalnız aşağı olan, lakin müvafiq ixtisasları sənədləşdirə bilməyən vəzifələri tuta biləcəklər. Və o, öz vəzifələrini yerinə yetirərkən mövcud qanunvericiliyin müddəalarına uyğun olaraq ümumi qaydalara uyğun məsuliyyət daşıyır.

Haqq yoxsa vəzifə?

Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 197-ci maddəsi işçinin peşə hazırlığı, yenidən hazırlanması və ixtisasartırma, o cümlədən yeni peşə və ixtisaslar üzrə təhsil almaq hüququnu təmin edir. Bəs işçi işəgötürəndən onun ixtisasartırma kurslarına və ya peşə hazırlığı kurslarına göndərilməsini tələb edə bilərmi? Məqalənin məzmunu olub-olmaması sualına qəti cavab verməyə imkan vermir işçiyə verilir işəgötürəndən müəyyən edilmiş peşə hazırlığı növlərini və ya peşə hazırlığı keçmək üçün potensial imkanların verilməsini tələb etmək hüququ.
Görünür, bu hüququ iddia yox, potensial imkan kimi nəzərdən keçirmək daha məntiqli və əsaslıdır. Birincisi, Sənətə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 196-cı maddəsinə əsasən işəgötürən, ehtiyac və imkanlarına əsasən (federal qanunlarda və digər normativ hüquqi aktlarda nəzərdə tutulmuş hallar istisna olmaqla) öz ehtiyacları üçün kadrların peşə hazırlığı və yenidən hazırlanması ehtiyacını müəyyən edir. . İkincisi, peşə hazırlığı, yenidənhazırlanma və ixtisasartırma, o cümlədən yeni peşə və ixtisaslar üzrə təlim hüququ işçi ilə işəgötürən arasında əlavə müqavilə bağlanmaqla həyata keçirilir (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 197-ci maddəsinin 2-ci hissəsi). Müqavilə hər iki tərəf arasında razılaşmadır. Tərəflərdən birinin (işəgötürənin) razılığı olmadıqda, müqavilə bağlamaq və buna görə də işçiyə verilmiş hüquqdan istifadə etmək mümkün deyil.
Müvafiq olaraq, işçi işəgötürəndən onu təkmilləşdirmə kurslarına və ya peşəkar yenidən hazırlıq kurslarına göndərməyi xahiş edə bilər, lakin işəgötürənin ondan imtina etmək hüququ var.

İşçilər üçün təlim verən qurumlar

Kommersiya təşkilatı ixtisasartırma kursları keçirə bilər və ya bu növ fəaliyyət yalnız dövlət qurumu tərəfindən həyata keçirilə bilərmi?

İxtisasartırma təhsili müəssisəsi hüquqi şəxs statusuna malikdir. Hüquqi şəxslər iki qrupa bölünür: kommersiya və qeyri-kommersiya təşkilatları. Sənətə görə. Rusiya Federasiyasının Mülki Məcəlləsinin 50-ci maddəsinə əsasən, kommersiya təşkilatları əsas məqsədi fəaliyyətlərinin əsas məqsədi kimi mənfəət əldə etmək olan təşkilatlardır (iş ortaqlıqları və şirkətlər, istehsal kooperativləri, dövlət və bələdiyyə unitar müəssisələr). Qeyri-kommersiya təşkilatları belə bir məqsədi olmayan və əldə etdiyi mənfəəti iştirakçılar arasında bölüşdürməyən təşkilatlardır (istehlak kooperativləri, ictimai və ya dini təşkilatlar (birliklər), qurumlar, xeyriyyə və digər fondlar və s.).

Sənətin 1-ci bəndinə uyğun olaraq. “Təhsil haqqında” Qanunun 11.1 “dövlət və qeyri-dövlət təhsil təşkilatları qeyri-kommersiya təşkilatları üçün Rusiya Federasiyasının mülki qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş təşkilati-hüquqi formalarda yaradıla bilər."Nəticədə, təhsil fəaliyyəti kadrların hazırlanması, hazırlanması və ya yenidən hazırlanması qeyri-kommersiya təşkilatı olan hüquqi şəxslər tərəfindən həyata keçirilə bilər və o, həmçinin şəxslər fərdi sahibkar kimi qeydiyyata alınmışdır.

Rusiya Federasiyasında bir neçə mülkiyyət forması var: dövlət, bələdiyyə, özəl. Qeyri-kommersiya təşkilatı kimi qurum dövlət, bələdiyyə və ya xüsusi mülkiyyətdə ola bilər. “Təhsil müəssisəsi haqqında” Nümunəvi Əsasnamənin 3-cü bəndinə uyğun olaraq, ixtisasartırma təhsili müəssisəsi dövlət, bələdiyyə və qeyri-dövlət (kommersiya və ya təşkilat tərəfindən yaradılan) ola bilər. ictimai təşkilatlar, fiziki şəxslər). Təkmilləşdirmə üçün təhsil müəssisəsinin birgə yaradılmasına icazə verilir.

Təkmilləşdirmə üzrə təhsil müəssisəsi öz fəaliyyətini Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına, Təhsil haqqında Qanuna, federal qanunlara və normativ hüquqi aktlara, nümunəvi əsasnamələrə, nizamnaməyə uyğun olaraq həyata keçirir. Təhsil fəaliyyəti hüququ ixtisasartırma təhsili müəssisəsinə müvafiq lisenziya verildiyi andan yaranır.

“Təhsil müəssisəsi haqqında” Nümunəvi Əsasnamənin 8-ci bəndinə əsasən, ixtisasartırma üçün aşağıdakı təhsil müəssisələri növləri fərqləndirilir:
1) akademiyalar (ali peşə təhsili müəssisələri olan akademiyalar istisna olmaqla) - əsasən bir bilik sahəsi üzrə əlavə peşə təhsilinin aparıcı elmi və tədris-metodiki mərkəzləri, yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanmasını təmin edən, fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatlar aparan; tədqiqat və ixtisasartırma üçün digər təhsil müəssisələrinə lazımi məsləhət, elmi-metodiki və informasiya-analitik yardımın göstərilməsi;
2) sahə, sahələrarası, regional ixtisasartırma (təkmilləşdirmə) müəssisələri - fəaliyyətləri müəssisələrin (birliklərin) ehtiyaclarını ödəməyə yönəlmiş bir sənayedə (bir sıra sənayelərdə) və ya bölgədə mütəxəssislərin ixtisasartırma və peşə yenidən hazırlanması üçün təhsil müəssisələri. , mütəxəssislərin ixtisasının artırılması və ixtisasının yenidən hazırlanması, elmi tədqiqatların aparılması, məsləhət və metodiki yardımın göstərilməsi üzrə təşkilat və müəssisələr;
3) təkmilləşdirmə kursları (məktəblər, mərkəzlər), təlim mərkəzləri məşğulluq xidmətləri - mütəxəssislərin, işsiz vətəndaşların, işsiz əhalinin və müəssisələrin (birliklərin), təşkilatların və idarələrin azad edilmiş işçilərinin peşə fəaliyyəti üçün zəruri olan yeni biliklərə və praktiki vərdişlərə yiyələnmək məqsədi ilə ixtisasartırma üzrə təhsil müəssisələridir.

Stajçılar üçün zəmanətlər və kompensasiyalar

İxtisasartırma üçün təhsil müəssisəsində mütəxəssislərin ixtisasartırma və peşə yenidən hazırlanması aşağıdakı hallarda həyata keçirilə bilər:
- işdən fasilə ilə;
- işdən kəsilmədən;
- işdən qismən ayrılmaqla;
- fərdi təhsil formaları üzrə.

Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 187-ci maddəsi, işəgötürən tərəfindən işdən fasilə ilə ixtisasartırma üçün göndərilən işçiyə iş yerinin (vəzifəsinin) və əsas iş yerində orta əmək haqqının qorunmasına zəmanət verir. İşçi başqa yerə göndərildikdə, ezamiyyətə göndərilən şəxslər üçün nəzərdə tutulmuş qaydada və məbləğdə ezamiyyə xərclərini işəgötürən ödəyir. Ciddi şəkildə formal olaraq, Əmək Məcəlləsinin bu maddəsi yalnız işçinin ixtisasartırmaya göndərilməsi hallarına şamil edilir və işçinin peşə hazırlığına göndərilməsi hallarını əhatə etmir.

Təhsil müəssisəsi haqqında Nümunəvi Əsasnamənin 26-cı bəndinə əsasən, ixtisasartırma təhsili müəssisələrinin tələbələri orta əmək haqqıəsas iş yerində. Digər şəhərlərdən əsas iş yerindən kənarda təhsil almağa göndərilən tələbələrə Rusiya Federasiyasının ərazisində ezamiyyətlər üçün müəyyən edilmiş normalar üzrə gündəlik müavinət ödənilir.

Kursantların təhsil yerinə gedib-gəlmə gediş-gəlişi, habelə yolda olduqları vaxta görə sutkalıq haqqının ödənilməsi federal icra hakimiyyəti orqanları, müəssisə (birliklər), idarə və təşkilatlar hesabına həyata keçirilir. kursantların əsas iş yeri.

Təlim zamanı tələbələrə xərcləri göndərən tərəf ödəməklə yataqxana verilir.

İxtisasartırma üzrə təhsil müəssisələri bu növ əlavə peşə təhsili ilə yanaşı, ixtisasartırma, staj və peşə hazırlığı kimi tədbirlər həyata keçirirlər. Müvafiq olaraq, Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsində və təhsil müəssisəsi haqqında Nümunəvi Əsasnamədə nəzərdə tutulmuş təminatlar təkcə işəgötürən tərəfindən təkmilləşdirmə üçün göndərilən işçilərə deyil, həm də təcrübə və peşə hazırlığı üçün də tətbiq edilməlidir.

Bundan əlavə, Art. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 177-si, əmək müqaviləsi və ya işçi ilə işəgötürən arasında bağlanmış təlim müqaviləsinə uyğun olaraq, artıq müvafiq səviyyədə peşə təhsili olan və işəgötürən tərəfindən təlimə göndərilən işçilərə bir fürsət verir. Sənətə uyğun olaraq işi təlimlə birləşdirən işçilərə yazılı şəkildə təminat və kompensasiyalar. İncəsənət. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 173 - 176.

İş axtaran və şagirdlik müqaviləsi bağlayan işçilər şagird olurlar. Şagirdlər əmək qanunvericiliyinə, o cümlədən əməyin mühafizəsi qanunvericiliyinə tabedirlər (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 205-ci maddəsi).

İşçinin təlim xərclərini ödəmək öhdəliyi

İşçinin peşə hazırlığı, yenidənhazırlanma, təcrübə keçməsi, ixtisasartırma, ikinci peşələrə yiyələnmə xərclərinin işçinin işdən çıxarılması zamanı işəgötürən üçün ödənilməsi məsələsi bəzən ən vacib məsələlərdən biridir.

Sənətin 2-ci hissəsinə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 207-ci maddəsinə əsasən, tələbə şagird təhsili başa vurduqdan sonra üzrlü səbəb olmadan tələbə müqaviləsi üzrə öhdəliklərini yerinə yetirmirsə, o cümlədən işə başlamazsa, işəgötürənin tələbi ilə geri qayıdır. ona şagirdlik dövründə aldığı təqaüd, habelə işəgötürənin şagirdlik ilə bağlı çəkdiyi digər xərcləri ödəyir.

Sənətə görə. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 249-cu maddəsi, əmək müqaviləsində və ya işəgötürənin hesabına təlim haqqında müqavilədə nəzərdə tutulmuş müddət bitənə qədər üzrlü səbəb olmadan işdən çıxarıldıqda, işçi çəkdiyi xərcləri kompensasiya etməyə borcludur. əmək müqaviləsi və ya tərəflərin razılığı ilə başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, təlim başa çatdıqdan sonra faktiki işləməmiş vaxta mütənasib olaraq hesablanmış təlim üçün işəgötürən.

Bu maddələrin müddəalarını həyata keçirmək üçün, ilk növbədə, əmək müqaviləsində və ya təlim müqaviləsində işçinin təlimi başa vurduqdan sonra bu işəgötürən üçün əmək funksiyasını yerinə yetirməyi öhdəsinə götürdüyü müddət müəyyən edilməlidir.

İkincisi, əmək müqaviləsində və ya təlim müqaviləsində işçinin işdən çıxarılması üçün əsaslı və hörmətsiz səbəblərin siyahısını müəyyən etmək vacibdir, çünki belə bir siyahı normativ hüquqi aktlarda yoxdur.

İşdən çıxarılması üçün əsaslı səbəblərin siyahısı aşağıdakı kimi ola bilər:
- işçinin əmək qabiliyyətinin dərəcəsinə təsir edən səbəblər və onun əmək müqaviləsi üzrə öhdəliklərini yerinə yetirə bilməməsi (əlillik, tibbi səbəblərə görə işi yerinə yetirə bilməmək və s.);
- işçinin təqsirli hərəkətləri olmadıqda işəgötürənin təşəbbüsü ilə işçinin işdən çıxarılması üçün əsas olmuş səbəblər (təşkilatın ləğvi, işçilərin sayının və ya ştatının ixtisarı və s.) ;
- tərəflərdən asılı olmayan hallara görə əmək müqaviləsinə xitam verilməsinin səbəbləri (əsasları).

İşdən çıxarılmanın qeyri-səmimi səbəblərə aşağıdakılar daxildir:
- işçinin işdən çıxarılması öz iradəsi işçinin işini davam etdirməsinə mane olan tibbi xarakterli yuxarıda göstərilən hallar olmadıqda;
- işçinin təqsirli hərəkətləri ilə əlaqədar işəgötürənin təşəbbüsü ilə işçinin Sənətə uyğun olaraq intizam məsuliyyətinə cəlb edilməsi üçün işdən azad edilməsi. İncəsənət. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 81, 192, 193.

İşçinin işəgötürənə ödədiyi xərclərə aşağıdakılar daxildir:
- təhsil müddəti üçün təqaüdlərin ödənilməsi xərcləri;
- işçinin peşə hazırlığını həyata keçirən şəxslərin əməyinin ödənilməsi;
- ixtisas imtahanının təşkili və keçirilməsi xərcləri;
- belə xərcləri təsdiq edən sənədlərə uyğun olaraq təlimlə bağlı digər xərclər.

By ümumi qayda yuxarıda göstərilən şərtlər yerinə yetirildikdə, işçi işəgötürənə sonuncunun işçinin peşə hazırlığı üçün çəkdiyi xərcləri ödəməyə borcludur. Bununla belə, tərəflər əmək müqaviləsində və ya təlim müqaviləsində başqa hal nəzərdə tuta bilər.

Kadrlarını öyrətmək və ya öyrətməmək - hər bir işəgötürənin özü üçün qərar vermək hüququ var. Bu, müəyyən bir istehsal ehtiyaclarından, şirkətin maliyyə və texniki imkanlarından asılıdır. Bununla belə, unutmaq olmaz ki, belə işçi kateqoriyaları var ki, onların qabaqcıl hazırlığı - qanuni ehtiyac. Deyirsiniz ki, sizin belə işçiləriniz yoxdur? Yaxşı, həyat dayanmır və hətta yüksək ixtisaslı kadrlar seçmisinizsə belə, onların bilik və bacarıqları sadəcə olaraq daim inkişaf etdirilməlidir, bu da işçilərin peşə hazırlığı məsələlərinin həmişə aktual olacağını bildirir.

Peşə hazırlığı, yenidənhazırlanma və ixtisasartırma hüququ Əmək Məcəlləsi Rusiya Federasiyası (21-ci maddə) işçinin əsas əmək hüquqlarının sayına aiddir. Bu hüququn həyata keçirilməsi qaydası Sənətdə müəyyən edilmişdir. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 196 və 197. Lakin onun işçi kimi tanınması o demək deyil ki, işəgötürən öz işçilərinin yenidən hazırlıq və ixtisasartırma ilə bağlı hər hansı istəklərini təmin etməyə borcludur. Bir qayda olaraq, kadrların peşə hazırlığına və onların yenidən hazırlanmasına ehtiyac işəgötürən tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir.

Peşə TƏLİMİNİN FORMALARI

Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 196-cı maddəsi peşə hazırlığının dörd müxtəlif formasını nəzərdə tutur. Bunlara daxildir:

Forma 1. Peşəkar təlim.

Forma 2. Yenidən hazırlıq.

Forma 3. Təlim.

Forma 4.İkinci peşələr üçün təlim.

Qeyd! Bir qayda olaraq, kadrların peşə hazırlığına və yenidən hazırlanmasına ehtiyac işəgötürən tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir.

Bundan əlavə, işçi işəgötürənin vəsaiti hesabına müvafiq təhsil müəssisəsinə peşə təhsili proqramlarından biri üzrə təlimə göndərilə bilər:

Proqram 1.İbtidai peşə təhsili.

Proqram 2. Orta ixtisas təhsili.

Proqram 3. Ali peşə təhsili (bakalavr, mütəxəssis hazırlığı, magistratura proqramları).

Proqram 4. Ali təhsildən sonrakı peşə təhsili.

Peşəkar təlim

Qeyd!
Peşə hazırlığı tələbənin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi ilə müşayiət olunmur

Peşə təhsili tələbənin müəyyən bir işi, bir qrup işi yerinə yetirməsi üçün zəruri olan bacarıqların mənimsənilməsini sürətləndirmək məqsədi daşıyır. Lakin bu, tələbənin təhsil səviyyəsinin artması ilə müşayiət olunmur.

Peşə təhsili təhsil müəssisələrində, müvafiq lisenziyaları olan təşkilatların təhsil şöbələrində, habelə fərdi təlim qaydasında - müvafiq ixtisasa malik mütəxəssislərdən əldə edilə bilər (Rusiya Federasiyasının 10 iyul tarixli Qanununun 21-ci maddəsi, 1992 No 3266-1 «Təhsil haqqında») .

Peşəkar yenidən hazırlıq və təkmilləşdirmə

Peşə hazırlığı əlavə peşə təhsilinin növlərindən biridir. Bu, mütəxəssisin təhsil profili nəzərə alınmaqla həyata keçirilir və yeni iqtisadi və sosial şəraitə uyğunlaşmaq, yeni peşə fəaliyyəti, o cümlədən beynəlxalq tələblər və standartlar nəzərə alınmaqla, onun ixtisasının genişləndirilməsini nəzərdə tutur. Peşəkar yenidən hazırlığın məqsədi mütəxəssislərə yeni peşə fəaliyyəti növü üçün zəruri olan müəyyən fənlərin, elm, mühəndislik və texnologiyanın bölmələrinin öyrənilməsini təmin edən təhsil proqramları üzrə əlavə bilik, bacarıq və vərdişlər verməkdir (Nümunəvi Əsasnamənin 7-ci bəndi). Rusiya Federasiyası Hökumətinin 26 iyun 1995-ci il tarixli 610 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş əlavə peşə təhsili (təkmilləşdirmə) mütəxəssislərinin təhsil müəssisəsi haqqında; bundan sonra - təhsil müəssisəsi haqqında Əsasnamə).

Mütəxəssislərin ixtisasının yenidən hazırlanması qaydası və şərtləri təsdiq edilmiş eyni adlı Əsasnamə ilə tənzimlənir. Rusiya Təhsil Nazirliyinin 6 sentyabr 2000-ci il tarixli 2571 nömrəli əmri ilə.

Müəyyən edilmiş Əsasnaməyə uyğun olaraq, mütəxəssislərin peşə hazırlığı iki növ əlavə peşə təhsili proqramları üzrə həyata keçirilir.

Tip 1. Peşəkar fəaliyyətin yeni növünü yerinə yetirmək üçün mütəxəssislərin biliklərinin təkmilləşdirilməsini təmin edir. Belə peşə hazırlığı konkret peşə və ya vəzifələr üçün müəyyən edilmiş ixtisas tələbləri əsasında həyata keçirilir.

Belə peşə hazırlığının normativ müddəti 500 saatdan çox auditoriya hazırlığı olmalıdır.

Qeyd!İxtisasların yenidən hazırlanması ali və orta ixtisas təhsili bazasında həyata keçirilir

Tip 2.Əlavə ixtisaslar əldə etmək üçün mütəxəssislərin biliklərinin təkmilləşdirilməsini təmin edir.

Əlavə ixtisaslar əldə etmək üçün peşə hazırlığı, Rusiya Təhsil Nazirliyi tərəfindən digər federal icra hakimiyyəti orqanları ilə birlikdə müəyyən edilmiş əlavə ixtisasların verilməsi üçün mütəxəssislərə olan tələblərin minimum məzmunu və səviyyəsinə dair dövlət tələblərinə uyğun olaraq formalaşan əlavə peşə təhsili proqramlarına uyğun olaraq həyata keçirilir. öz səlahiyyətləri daxilində. Belə təlim bu əlavə ixtisasın nəzərdə tutulduğu ali və ya orta ixtisas təhsilinin əsas təhsil proqramlarından birini mənimsəmiş mütəxəssislər üçün həyata keçirilir.

Təlim həm də ixtisas səviyyəsinə tələblərin artması və peşə problemlərinin həlli üçün müasir metodların mənimsənilməsi zərurəti ilə əlaqədar mütəxəssislərin nəzəri və praktiki biliklərini yeniləmək məqsədilə həyata keçirilən əlavə peşə təhsili növlərindən biridir.

Təhsil müəssisəsi haqqında Əsasnamənin 7-ci bəndinə uyğun olaraq, ixtisasartırma üç növ hazırlığı əhatə edir ( nişanı. bir).

Cədvəl 1

Təkmilləşdirmə üçün təlim növləri

Mütəxəssislərin ixtisasartırma və ixtisasartırma ixtisasartırma təhsili müəssisələrində həyata keçirilir:

• akademiyalar (ali peşə təhsili müəssisələri olan akademiyalar istisna olmaqla);
• ixtisasartırma (təkmilləşdirmə) institutları - sektoral, sahələrarası, regional;
• ixtisasartırma kurslarında (məktəblərdə, mərkəzlərdə), məşğulluq xidmətinin təlim mərkəzlərində.

Mütəxəssislərin ixtisasartırma və ixtisasartırma təhsili proqramları, həmçinin ali peşə təhsili təhsil müəssisələrinin ixtisasartırma struktur bölmələri (müəllim və mütəxəssislərin ixtisasartırma fakültələri, sahələrarası ixtisasartırma fakültələri) tərəfindən də həyata keçirilə bilər. regional mərkəzlər ali təhsilli mütəxəssislərin yenidən hazırlanması fakültələri və s.) və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin (mütəxəssislərin yenidən hazırlanması şöbələri, müəssisələrin (birliklərin, təşkilatların və idarələrin) mütəxəssislərinin ixtisasartırma kursları).

İxtisasartırma üçün təhsil müəssisəsində mütəxəssislərin ixtisasartırma və peşə yenidən hazırlanması müxtəlif formalarda həyata keçirilir.

Forma 1.İşdən fasilə ilə.

Forma 2.İşdən fasilə yoxdur.

Forma 3. Qismən işdən kənar.

Forma 4. Fərdi təhsil formalarına görə.

Təkmilləşdirmənin şərtləri və formaları ixtisasartırma təhsili müəssisəsi tərəfindən - sifarişçinin ehtiyaclarına uyğun olaraq - onunla bağlanmış müqavilə əsasında müəyyən edilir.

Qeyd! Peşəkar yenidən hazırlıq və ixtisasartırma üçün təhsil proqramlarının hazırlanması məcburi yekun sertifikatlaşdırma ilə başa çatır.

Peşəkar yenidənhazırlanma və ixtisasartırma üzrə təhsil proqramlarının hazırlanması məcburi yekun sertifikatlaşdırma ilə başa çatır. Yekun sertifikatlaşdırma tələbələrin işini xüsusi yaradılmış komissiyalar aparır, onların tərkibi təhsil müəssisəsinin rəhbəri tərəfindən təsdiq edilir.

Dövlət təhsil müəssisələrində ixtisasartırma kursunu müvəffəqiyyətlə başa vurmuş, habelə ixtisasartırma üzrə qeyri-dövlət təhsil müəssisələrində akkreditasiyadan keçmiş tələbələrə aşağıdakı dövlət sənədləri verilir:

• ixtisasartırma sertifikatı - qısamüddətli hazırlığı bitirmiş və ya proqram üzrə tematik və problemli seminarlarda iştirak etmiş şəxslər üçün 72 saatdan 100 saata qədər;
• ixtisasartırma sertifikatı - proqram üzrə 100 saatdan artıq təlim keçmiş şəxslər üçün;
• ixtisasartırma diplomu - proqram üzrə 500 saatdan artıq təlim keçmiş şəxslər üçün;
• ixtisas diplomu - proqram üzrə 1000 saatdan artıq təlim keçmiş şəxslər üçün.

Mütəxəssislərin ixtisasartırma və peşə hazırlığının nəticələri haqqında məlumat onların əsas iş yeri üzrə kadr xidmətlərinə göndərilir.

HR lüğəti

akademiyalar- əsasən bir bilik sahəsi üzrə, yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanmasını təmin edən, fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatlar aparan və digər təhsil müəssisələrinə lazımi məsləhət, elmi, metodiki və informasiya-analitik yardım göstərən aparıcı elmi-tədris və metodiki əlavə peşə təhsili mərkəzləri; ixtisasartırma müəssisələri. Təkmilləşdirmə institutları- sənayedə (bir sıra sənayelərdə) və ya bölgədə mütəxəssislərin ixtisasartırma və peşə yenidən hazırlanması üçün təhsil müəssisələri, onların fəaliyyəti aşağıdakılara yönəldilmişdir: ehtiyacların ödənilməsi

mütəxəssislərin ixtisasının artırılması və ixtisasının yenidən hazırlanması üzrə müəssisələr (birliklər), təşkilatlar və idarələr; elmi tədqiqatların aparılması; konsaltinq və metodiki yardımın göstərilməsi. Təkmilləşdirmə kursları (məktəblər, mərkəzlər), məşğulluq xidməti təlim mərkəzləri- peşə fəaliyyəti üçün zəruri olan yeni biliklərə və praktiki vərdişlərə yiyələnmək məqsədilə mütəxəssislərin, işsiz vətəndaşların, işsiz əhalinin və müəssisələrin (birliklərin), təşkilatların və idarələrin azad edilmiş işçilərinin hazırlandığı ixtisasartırma təhsili müəssisələri.

İkinci peşələr üçün təlim

İşçilərin ikinci peşələr üzrə hazırlığı, ilkin və ya daha yüksək ixtisas səviyyəsinə malik yeni peşəyə sahib olmaq üçün artıq bir peşəyə sahib olan şəxslərin peşə hazırlığıdır. İşçilərin peşə profilinin genişləndirilməsi, eləcə də birləşmiş peşələr üzrə ikinci peşələr üzrə hazırlığı təşkil edilir. İşçilərin yetişdirildiyi ikinci peşələrin siyahısı, konkret istehsal şərtləri əsasında işəgötürən tərəfindən müəyyən edilir (SSRİ Dövlət Əmək Məcəlləsinin qərarı ilə təsdiq edilmiş Xalq Təsərrüfatı Kadrlarının fasiləsiz peşə və iqtisadi hazırlığı haqqında Nümunəvi Əsasnamənin 14-cü bəndi). Komitə, SSRİ Dövlət Maarif Komitəsi və Ümumittifaq Həmkarlar İttifaqları Mərkəzi Soveti Katibliyinin 15 iyun 1988-ci il tarixli, 369/92-14147/20/18-22 nömrəli qərarına zidd olmayan dərəcədə qüvvədədir. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi).

PEŞƏKAR TƏLİM – LÜKSDÜR, YAXSA ZORUNLUQ?

Əmtəə bazarında baş verən dəyişikliklərə adekvat reaksiyaya ehtiyac, yeni istiqamətlərin inkişafı iqtisadi fəaliyyət tez-tez istehsalın yenidən qurulmasını tələb edir. Bu da öz növbəsində heyətin yenilənməsini tələb edir. Belə bir şəraitdə işəgötürən onların bilik və bacarıqlarını nəzərə alaraq gələcəkdə istifadə oluna bilməyən işçilərin yenidən hazırlanması, ikinci peşələr üzrə hazırlanmasını təmin etməklə mövcud kadr potensialından istifadə edə bilər. Bundan əlavə, işəgötürən müəyyən ixtisas üzrə kadrlara olan tələbatını peşəsi olmayan şəxsləri öyrətməklə, sonra bu şəxslərlə əmək müqaviləsi bağlamaq yolu ilə ödəyə bilər.

Qeyd! Bəzi işçi kateqoriyaları üçün ixtisasartırma əmək funksiyasının yerinə yetirilməsi üçün ilkin şərtdir.

İşçilərin ixtisasının artırılması zərurəti məsələsini həll etmək də işəgötürənin üzərinə düşür. İxtisaslı kadrların olması istənilən təşkilatın uğurunun açarıdır. Bu baxımdan işəgötürənin əsas vəzifələri təkcə zəruri ixtisaslara malik kadrların seçilməsi deyil, həm də onların peşəkar səviyyəsinin dinamik artan ixtisas tələblərinə uyğunluğunun təmin edilməsidir. Təhsil standartlarının daim təkmilləşdirilməsi, texnoloji proseslərin müasirləşdirilməsi, işçilərin qarşısında duran peşə vəzifələrinin getdikcə mürəkkəbləşməsi və digər amillər davamlı peşəkar inkişafın zəruriliyini şərtləndirir.

Eyni zamanda nəzərə alınmalıdır ki, “Təhsil müəssisəsi haqqında” Əsasnamənin 7-ci bəndinə uyğun olaraq, işçinin bütün əmək fəaliyyəti dövründə ən azı beş ildə bir dəfə ixtisasartırma aparılır. Mütəxəssislərin peşəkar inkişaf tezliyi işəgötürən tərəfindən müəyyən edilir.

İşçilərin müəyyən kateqoriyaları üçün, xüsusi qaydalara əsasən, ixtisasartırma əmək funksiyasının yerinə yetirilməsi üçün ilkin şərtdir ( nişanı. 2). Belə hallarda işəgötürən işçiləri müvafiq qaydada və şərtlərlə ixtisasartırma kursu keçirməyə borcludur. federal qanun və ya Rusiya Federasiyasının digər normativ hüquqi aktı.

cədvəl 2

Məcburi təkmilləşdirmə kursu verilən mütəxəssislər

Yenə də deyək ki, işəgötürəniniz işçilərin peşə hazırlığı və yenidən hazırlanmasını təmin etmək qərarına gəlib. Sonra nə var? Qeydiyyat tələb olunan sənədlər, tələbələrə zəmanət vermək və yaratmaq zəruri şərtlər. Bu, növbəti sayda müzakirə olunacaq.

Çox vaxt insan səhv yerdə işlədiyini başa düşür. O, fotosessiya etmək əvəzinə havasız kabinetdə oturub maaş verir. Əksər hallarda insan öz istəyi ilə deyil, zərurətdən peşə seçir. Yəni, onlar daha çox pul ödədikləri yerdə işləyirik. Peşəkar yenidən hazırlıq həyatınızı dəyişdirmək və nəhayət, təkcə gəlir deyil, həm də zövq gətirəcək bir iş əldə etmək şansıdır.

Tərif

Peşəkar yenidən hazırlıq yeni bilik və bacarıqların inkişafı, əldə etmək üçün xüsusi bacarıqların formalaşdırılmasıdır əlavə təhsil. Yəni artıq ali təhsili olan və yeni ixtisasa yiyələnmək istəyənlər üçün.

Yenidən hazırlıq ikinci ali təhsil almaqdan əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir, çünki konkret kurs onun öyrənilməsi üçün zəruri olan dar fənləri əhatə edir. Biliyin keyfiyyəti bundan əziyyət çəkmir, əksinə, tələbə məqsədyönlü şəkildə konkret ixtisası və onun xüsusiyyətlərini öyrənir. Belə məşq çox daha rahat, daha sürətli və ən əsası cibə dəyməz.

Qabaqcıl təlimdən fərq

Bəziləri bir və eyni olduğuna inanaraq, anlayışları və "peşəkarların yenidən hazırlanmasını" qarışdırırlar. Bu doğru deyil. Bu iki anlayışın əhəmiyyətli fərqləri var.

Peşəkar inkişaf dedikdə, müəyyən bir sahədə peşə sahibi olan və təhsil səviyyəsini artırmadan öz peşə vərdişlərini, bilik və bacarıqlarını təkmilləşdirmək istəyən şəxslərin hazırlanması başa düşülməlidir.

Peşəkar yenidənhazırlanma dedikdə, artıq müəyyən vəzifə və ya peşəyə malik olan, lakin öz maraqları və ya iş yerinin tələbatını nəzərə alaraq yenisini almaq istəyən şəxslərin hazırlanması başa düşülməlidir.

Belə çıxır ki, peşəkar yenidənhazırlanma proqramları daha genişdir və tələbələrə seçim və fəaliyyət azadlığı verir.

Yenidən təlimin faydaları

Peşəkar yenidən hazırlığın əsas üstünlüklərinə aşağıdakılar daxildir:

• mövcud rus qanunvericiliyinə tam uyğunluq;
• peşə standartları və ixtisas tələbləri nəzərə alınmaqla təlim proqramlarının hazırlanması;
• ən qısa təlim müddəti;
• əsas ixtisas üzrə bilikləri genişləndirmək və əsas ixtisasa bitişik əlavə peşə əldə etmək imkanı;
• əmək bazarında rəqabət qabiliyyətinin artırılması;
• mütəxəssislərin daha yüksək praktiki hazırlığı;
• aspiranturada təhsil almaq və ya namizədlik dissertasiyası müdafiə etmək imkanı;
• karyera yüksəlişi üçün zəruri olan şəxsi keyfiyyətləri inkişaf etdirmək imkanı;
• maliyyə tərəfdən təlimin olması;
• öyrənilən mövzuya aid olmayan ümumi fənlərin olmaması;
• axşam üçün rahat forma.

Növlər

Peşəkar yenidən hazırlıq proqramlarının bir neçə növü var:

1. Mövcud peşə fəaliyyətini təkmilləşdirmək üçün. Bu cür yenidən hazırlıq öz ixtisası üzrə mütəxəssislər üçün tövsiyə olunur. Tamamlanmış təlim gələcək səriştəli iş üçün mövcud bilik və bacarıqları təkmilləşdirə və ya əlavə edə bilər. Belə bir kursun kurikulumları konkret peşələr üçün hazırlanır və ixtisas tələbləri nəzərə alınır. Bu halda tam orta ixtisas və ya ali təhsil tələb olunur. Təlim altı ay davam edir, bundan sonra mütəxəssis peşə hazırlığı üzrə müəyyən edilmiş formada diplom alır.
2. Kvalifikasiya məqsədi ilə. Bu halda əlavə peşə hazırlığı ikinci ali təhsilə yaxşı alternativ ola bilər. Əlavə ixtisaslar tam ali və ya ali təhsili olan mütəxəssislər tərəfindən əldə edilə bilər. Əgər tələbə hələ də tələbədirsə, onda kəsişən fənlər üzrə nəticələr nəzərə alınacaq. Təlim adətən iki il davam edir, bundan sonra tələbələr əlavə təhsil haqqında dövlət diplomları alırlar.

Xüsusiyyətlər

Peşə hazırlığı və yenidənhazırlanmanın öz xüsusiyyətləri var. Bu anlayışlar arasında heç bir əsas fərq yoxdur. Əslində inkişafa əlavə olaraq, əlavə ixtisaslar əldə etməyiniz üçün daha bir neçə nüans var:

• yenidən hazırlıq ehtiyacı işçilərin azad edilməsi, onların rütbələr üzrə irəli çəkilməsi, daha yaxşı şəraitdə iş axtarışı hesabına istehsaldaxili dövriyyə ilə bağlıdır;
• yenidən hazırlıq işçilərin peşəkar və ixtisaslı yüksəldilməsi ilə əlaqələndirilməlidir, onun əsas forması bitişik və ya ikinci peşənin əldə edilməsidir. Bu, əməyin təşkilinin kollektiv formasının inkişafı ilə əlaqədar hazırlanmışdır, burada mühüm şərt bir-birini əvəz etmə prinsipinin həyata keçirilməsidir;
• tez-tez vəzifələrində uzun müddət işləmiş, bilik və bacarıqları müəyyən qədər köhnəlmiş və ya əhəmiyyət kəsb etməyən işçi kateqoriyaları tez-tez yenidən hazırlanır.

Təhsil

İkinci ali təhsilin yaxşı analoqu peşəkar yenidən hazırlıqdır. Verilən kurslarda təlim ali təhsil müəssisəsindəkindən xeyli qısadır. Və hamısı ona görə ki, yenidən hazırlıq ümumi fənlərin öyrənilməsini nəzərdə tutmur. Yalnız ixtisasa aid olan fənlər öyrənilir.

Proqramlar üzrə təlim müddəti 250-2000 saatdır.

Məsələn, tibb işçisinin peşə hazırlığı ən azı 576 saat təlimi əhatə edir.

Əksər hallarda təlim ziyarət etməyi nəzərdə tutmur Təhsil müəssisəsi. Getdikcə bu materialın uzaqdan öyrənilməsidir. Ona görə də peşəkar yenidən hazırlıq əsas işinizdən qopmadan başqa bir ixtisas əldə etmək üçün əla şansdır.

Sənədlər

Sertifikatdan sonra kurs iştirakçıları:

• ixtisasartırma (hazırlıq) diplomu: 1000 saatdan çox təhsil almış tələbələrə verilir;
• qısamüddətli təkmilləşdirmə sertifikatı: 100 saata qədər mühazirə dinləmiş tələbələrə verilir;
• təkmilləşdirmə sertifikatı: 100 saatdan çox təhsil almış tələbələrə verilir.

Bütün sənədlər müəyyən edilmiş nümunəyə malikdir və ixtisas və ixtisası təsdiq edən real sənəddir.

Bir peşəni necə seçmək olar

Çox sayda ixtisaslar arasında çaşqın olmaq və səhv seçim etmək asandır. Bunun qarşısını almaq üçün aşağıdakı tövsiyələrə əməl etməlisiniz:

1. İkinci peşəni yalnız öz üstünlüklərinizə və bacarıqlarınıza (uşaqlarla işləmək arzusu - pedaqoq, müəllim, sosial işçi; məntiqi təfəkkür - iqtisadçı, maliyyəçi; bacarıq və danışmaq istəyi - menecer) əsaslanaraq seçmək lazımdır.
2. Müəyyən bacarıqlar və ya yaradıcılıq qabiliyyətləri olmadıqda, dar istiqamətli ixtisaslardan qaçınmalı, neytral peşələr üzrə seçim edilməlidir - katibə, idarəçi.
3. İstək və öz potensialına inam olmadıqda, daha yaxşı olar ki, minimum əmək tələb edən ixtisaslara diqqət yetirək: operator, sifarişçi, satıcı, telefon operatoru və s.

Bu məsləhətlər sizə təkcə pul deyil, həm də zövq gətirəcək ixtisası tez və düzgün seçməyə kömək edəcək.

Peşəkar yenidənhazırlanma öz peşəkar bacarıq və bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün effektiv vasitədir və bu, əlavə ixtisaslar əldə etməyə və əmək bazarında rəqabət qabiliyyətini artırmağa imkan verir.

Peşəkar hazırlığın səviyyələri

1 İşçilərin hazırlanması və yenidən hazırlanması.

Yeni işçilərin hazırlanması əvvəllər işçi ixtisası olmayan şəxslərin ilkin peşə hazırlığıdır.

İxtisaslı işçilərin hazırlanması peşə məktəblərində, eləcə də tədris mərkəzlərində və bilavasitə istehsalatda həyata keçirilir.

Yeni işçilərin hazırlığı müəssisədə fərdi, qrup və kurs təlim formaları üzrə aparılır. Bunlara təkcə istehsalat hazırlığı deyil, həm də mexanikləşdirilmiş və avtomatlaşdırılmış istehsal şəraitində tələb olunan ilkin ixtisasın peşəkar bacarıqlarının inkişafını təmin edən həcmdə nəzəri kursun öyrənilməsi daxildir. Belə təlimin müddəti peşənin və ixtisasın mürəkkəbliyindən asılı olaraq 3 aydır. Təlim ixtisas imtahanı vermək və işçiyə müəyyən əmək haqqı kateqoriyası təyin etməklə başa çatır.

Fərdi təlim forması ilə hər bir tələbə yüksək ixtisaslı fəhlə, usta və ya digər mütəxəssisə təhvil verilir və ya onun istehsalat hazırlığına usta və ya briqadanın digər üzvü tərəfindən rəhbərlik etdiyi briqadaya daxil edilir. Fərdi təlimin nəzəri kursu tələbələr tərəfindən müstəqil şəkildə öyrənilir. Qrup şəklində tələbələr təlim komandalarında birləşir və təlimatçıların rəhbərliyi altında kurrikuluma uyğun işləri yerinə yetirirlər. Hazırlıq qruplarının sayı mənimsənilən peşənin mürəkkəbliyindən və iş şəraitindən asılı olaraq müəyyən edilir. Raizberg B.A., Lozovski L.Ş., Starodubtseva E.B. Müasir İqtisadi lüğət, 3-cü nəşr, Moskva, INFRA-M, 2002, s.79.

Təlimin kurs forması iş yerində mənimsənilməsi mümkün olmayan müxtəlif iş növləri üzrə xeyli nəzəri bilik tələb edən xüsusilə mürəkkəb peşələr üzrə işçilər hazırlamaq üçün istifadə olunur.

Eyni zamanda, nəzəri təlim tədris-kurs komplekslərində, sahə nazirlikləri tərəfindən yaradılan daimi kurslarda, habelə peşə məktəblərinin axşam şöbələrində (müqavilə əsasında müəssisənin hesabına) həyata keçirilir. Yeni işçilərin təlim şərtləri müəyyən edilir normativ sənədlər və texniki təhsili olan şəxslər istisna olmaqla, ixtisara məruz qalmır. Nəzəri məşğələlər və istehsalat məşğələləri iş günü ərzində həyata keçirilir.

Yenidən hazırlıq - olanlar arasından yeni ixtisas əldə etmək işçi peşəsi müəssisənin və əmək bazarının bu ixtisas üzrə tələbatını ödəmək.

Müəssisədə yenidən hazırlıq prosesinin təşkilinin xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirin. Bu, ən çox kadr siyasətində öz işçi qüvvəsinə yönəlmiş müəssisələrdə tətbiq olunur. Yenidən hazırlıq ehtiyacı işçilərin buraxılması və onların planlaşdırılmış yüksəldilməsi, işçilərin fabrikdaxili dövriyyəsi kimi proseslərdən qaynaqlanır.

Nəzərə almaq lazımdır ki, yenidən hazırlıq təkcə azad edilmiş işçilərə deyil, həm də geniş profilli bir sıra peşələrin formalaşmasında işçi qüvvəsinə aiddir. Bu zaman yenidənhazırlanma işçilərin peşə hazırlığı ilə sıx əlaqələndirilməlidir və onun əsas forması əlaqəli və ikinci peşələr üzrə təlimdir.

Yenidənhazırlanmanın bir xüsusiyyəti onun əhatə etdiyi işçilərin kontingentidir. Bunlar əsasən orta yaşlı və yaşlı işçilərdir, müəyyən müddət müəyyən bir peşədə işləmişlər və bu, təlimə öz xüsusiyyətlərini tətbiq edir.

İşçilərin yenidən hazırlanması prosesinin idarə edilməsi aşağıdakıları əhatə edir:

l yenidənhazırlanmanın miqyasının və ona təsir edən amillərin müəyyən edilməsi;

- onun həyata keçirilməsi üçün vəsaitin minimuma endirilməsi ilə arzu olunan nəticənin əldə edilməsini nəzərə alaraq yenidən hazırlıq formalarının seçilməsi;

ь azad edilmiş işçi kontingenti arasında sosioloji tədqiqatların aparılması.

Vakansiyaların strukturu və onların işçi qüvvəsinin ixtisasına olan tələbləri, habelə işdən çıxarılan işçilərin ixtisas səviyyəsinə görə strukturu yenidən hazırlığın xarakterini müəyyən edir. Kadrların yenidən hazırlanması istehsalın maya dəyərinə aid edilən vəsaitlər hesabına həyata keçirilir. Kadrların yenidən hazırlanması üçün lazım olan vəsaiti hesablayarkən təkcə təlim prosesinin özünün xərcləri deyil, həm də onların yenidən hazırlanması prosesində işçilərin maddi təminatı nəzərə alınmalıdır. |

2. İkinci peşələr üzrə fəhlələrin hazırlanması.

İkinci peşələr üçün hazırlıq, bunun üçün ilkin ixtisas səviyyəsinə malik əlavə peşə əldə etmək üçün əsas fəaliyyətində artıq bir peşəyə sahib olan işçilərin hazırlanmasıdır. struktur vahidi. Onların peşəkar profilini genişləndirmək, mütərəqqi təşkili və əməyin ödənilməsi formalarının tətbiqi şəraitində işə hazırlamaq üçün ikinci peşələr üzrə təlim təşkil edilir.

İkinci peşələr üzrə təlim işçilərin peşə bacarıqlarını artırmaq, istehsal profilini genişləndirmək, onları briqada və ya əməyin təşkilinin digər kollektiv formasında işə, habelə peşələri birləşdirməyə hazırlamaq üçün təşkil edilir. Əvvəllər ikinci peşələr üzrə fəhlə hazırlığı ixtisasartırma formalarından biri hesab olunurdu. Bununla belə, tədris prosesinin təşkili və istifadə olunan təhsil sənədlərinin məzmunu baxımından yenidən hazırlıqdan heç bir fərqi yoxdur. Yeganə fərq ondan ibarət idi ki, yenidən hazırlıq keçdikdən sonra işçi köhnə və ya əsas peşədə işləməyə davam edərək yeni bir peşədə işləməyə başladı. Bundan əlavə, praktikada və ikinci peşəyə yiyələndikdən sonra tez-tez ona keçdi.

Beləliklə, belə bir fərq formal xarakter daşıyırdı.

İkinci peşə üzrə ixtisas səviyyəsinin yüksəldilməsi əsas peşə üzrə işçilər üçün istehsalat-iqtisadi kurslarda həyata keçirilir. Minimum səviyyədə ikinci peşəyə yiyələnmə müddəti 3 aydan çox olmamalıdır, əməyin mühafizəsi üzrə xüsusi kursun azaldılmasına yol verilmir.

3. İşçilərin peşəkar inkişafı.

Peşəkar inkişaf, eləcə də bilik, bacarıq və bacarıqların mənimsənilməsi istehsal fəaliyyətinin özünün nəticəsidir.

İşçilərin peşəkar inkişafı peşə biliklərinin, bacarıqlarının və mövcud peşələrə yiyələnməsinin ardıcıl təkmilləşməsinə yönəlmiş təlimdir.

İş yerində inkişaf etmiş təkmil təlim sisteminə aşağıdakılar daxildir:

1. istehsalat-texniki kurslar;

2. məqsədyönlü kurslar;

3. qabaqcıl texnika və iş üsulları məktəbləri;

4. ustalar üçün kurslar;

5. özü

İstehsalat-texniki kurslar ən geniş yayılmış forma kimi işçilərin istehsalat vərdişlərini və texniki biliklərini onların işləri yerinə yetirmələri üçün lazım olan səviyyəyə çatdırmaq, müəyyən peşə və ixtisas üzrə fəhlələrin ixtisaslarını artırmaq məqsədilə yaradılır.

Tələbələrin sayı qrupda 5 nəfərdən 30 nəfərə qədərdir. Hər bir təhsil qrupu üçün təlimin müddəti fərdi olaraq üç aydan (iş yerində) altı (iş yerində) aralığında müəyyən edilir. İstehsalat və texniki kurslarda təlim imtahanla başa çatır. Raizberg B.A., Lozovski L.Ş., Starodubtseva E.B. Müasir İqtisadi lüğət, 3-cü nəşr, Moskva, INFRA-M, 2002, s.103-105.

Məqsədli kurslar təhsil üçün birbaşa müəssisələrdə yaradılır yeni texnologiya, texnika, texnologiya, təhlükəsizlik texnikası, əməyin təşkilinin mütərəqqi formaları. Onların vəzifəsi yeni işə qəbul edilmiş ixtisaslı işçilərə qısamüddətli təlim keçməkdir ki, müəssisədə işin ilk ayı ərzində texnoloji proseslərin xüsusiyyətlərini öyrənə bilsinlər.

Təlim, bir qayda olaraq, 3 aya qədər təlim müddəti ilə məqsədyönlü təlim proqramlarına uyğun olaraq 5 nəfərdən 30 nəfərə qədər olan təlim qruplarında aparılır. Kurslar imtahanlarla bitir.

İstehsalın qabaqcıl fəhlələrinin və novatorlarının, həmkarları ilə müqayisədə yüksək texniki-iqtisadi göstəricilərə nail olmuş kollektivlərin kollektivlərinin əmək üsul və üsullarını işçilər tərəfindən kütləvi şəkildə mənimsəməsi məqsədilə qabaqcıl əmək prinsipləri və üsulları məktəbləri yaradılır. işdə.

Təlimlərə təlimatçılar tərəfindən iş başında keçirilən təlimlər, eləcə də mütəxəssislər tərəfindən aparılan nəzəri təlimlər daxildir.

Məktəblərin müddəti 30 saatdan 100 saata qədər, o cümlədən nəzəri təlim üçün vaxtın 15-25%-i, lakin 6 saatdan az olmamalıdır. Məktəblər məktəb rəhbərinin və əldə olunmuş nəticələr haqqında məsləhətçinin hesabatı ilə yekun iclasla başa çatır.

Peşəkar inkişaf həm müəssisə, həm də işçi üçün müəyyən xərclərlə bağlıdır. Bunlar müəllimlərin maaşı, binaların kirayəsi, materialların alınması və s. Buna görə də, müəssisənin müvəqqəti çətinliklərlə üzləşdiyi ixtisasartırma və işdənkənar təlim elə təşkil edilməlidir ki, bunun nəticəsi - əmək məhsuldarlığının daha yüksək səviyyəsi, məhsulun keyfiyyətinin inkişafı ilə əlaqədardır. yeni texnologiyalar, avadanlıq, texnika və əmək üsulları - xərcləri əhatə edir.

Rütbələrin artırılması, ilk növbədə, daha yüksək nəzəri biliklərə və peşə təcrübəsinə malik, ikinci və əlaqəli peşələrə yiyələnmiş, iş yerində əməyin rasional təşkilini tətbiq edən, istehsalat-iqtisadi kurslarda təhsil almış işçilər tərəfindən həyata keçirilir. bu peşə və kateqoriya üzrə müəyyən edilmiş ümumi təhsilə və ya texnikumda, institutda təhsil alan; görülən işin texnoloji prosesini, qaydaları yaxşı bilir texniki əməliyyat avadanlıq, enerji istehlakı.

İşçilərin təhsili bir neçə səviyyədə həyata keçirilə bilər.

Birinci səviyyə şirkət rəhbərlərinin və top menecerlərin təlimidir, sonra isə şirkətin strategiyasının dəyişdirilməsindən və şirkətin idarəetmə komandasının təlimi keçdikdən və onlar üçün yeni baxış əldə etdikdən sonra mümkün olacaq ciddi yeniliklərdən söhbət gedir.

Növbəti səviyyə: orta menecerlərdən tutmuş kiçik menecerlərə qədər müxtəlif səviyyəli menecerlərin təlimi. Bu səviyyə həm də şirkətə yenilik gətirir, çünki şirkətdə yeni iş tempi müəyyən edir, işçilərə rəqabətdə kömək edə biləcək yeni bilik və texnologiyalar verir. Əlavə olaraq qeyd etmək lazımdır ki, işçilərini öyrədən şirkətdə kadr dəyişikliyi daha az olur. Bu gün gənc menecerləri artıq təkcə əmək haqqı maraqlandırmır, onları karyera yüksəlişinin səviyyəsi və bu işdə yeni nəsə öyrənmək imkanı maraqlandırır. Alimə öyrətməyin // Vedomosti - 2007, № 1.

2005-ci ilin noyabrında Moskvada 136 şirkət arasında aparılan sorğuya əsasən məlum olub ki, şirkətin xərclərinin ən çox xərclənən maddələrindən biri korporativ təlimlərdir.

Tədqiqat zamanı əldə edilən məlumatları təqdim edirik:

Şirkətlərin 79%-i top menecerlər və gənc işçilər üçün təlimlər təşkil edir.

Şirkətin 17%-i xidmət şöbələri üçün təlimlər keçirir.

Hər ikinci şirkət bütün kadr büdcəsinin 20-40%-ni orta səviyyəli menecerlərin və mütəxəssislərin hazırlanmasına sərf edir.

HR büdcəsinin 20%-i top-menecerlərin hazırlanması üçün şirkətlərin 47%-nə, şirkətlərin 42%-i isə bu məqsədlə 20%-dən 40%-ə qədər vəsait xərcləyir.

Firmaların 75%-i kadr büdcəsinin 20%-dən azını bu məqsədlər üçün xərcləyir.

eyni məbləğ xidmət şöbələrinin işçilərinin hazırlanmasına sərf olunur. Şirkətlər üçün gənc işçilərin hazırlanması bir qədər ucuz başa gəlir.

Təlim üçün vəsaitin əsas hissəsinin 80%-ə qədəri xarici təlim xidmətlərinin ödənilməsinə yönəldilir.

Daxili təlimin təşkilinə 11%-ə qədər xərclənir.

Təlim üçün bütün vəsaitin 27%-ə qədəri digərləri tərəfindən borc götürülür təhsil xidmətləri: MBA təhsili və ingilis dilini təkmilləşdirmək üçün kurslar.

Şirkətlərin 42%-i xarici təlim xidmətlərinin effektivliyinin qiymətləndirilməsi sisteminə malik olduqlarını bildiriblər.

Şirkətlərin 29%-də daxili təlimi qiymətləndirmək üçün belə bir sistem var.

Müxtəlif səviyyələrdə bir işçini yetişdirmək şirkətə nə qədər başa gəlir?

Top-menecer hazırlığı: Moskvadakı biznes məktəblərində MBA proqramı üzrə iki il müddətində təlim 6000-25000 dollara başa gələcək. Proqramların orta qiyməti 10.000 dollardır. Çoxdur yoxsa az? Hamısı bu təhsilə hansı qiymətlə yanaşmaqdan asılıdır. MBA məzunlarının özləri hesab edirlər ki, biznes məktəbində oxumaq onlara həm müəyyən bacarıqlara yiyələnmək, həm də biznesə yeni perspektiv açmaq baxımından çox şey verib. Digər vacib cəhət, MBA məzunu tərəfindən uzun illər sonra istifadə edilən əldə edilmiş əlaqələrdir. Bundan əlavə, biznes məktəblərində tədris olunan ixtisaslar biznes üçün ən perspektivlidir: lider olmaq sənəti, strateji modelləşdirmə, bütün səviyyələrdə idarəetmə və marketinq, psixologiya, korporativ idarəetmə və s. Məsələn, Nikolay Nikolaev, CEO LUKOIL-Nijnevolzhskneft hesab edir ki, əgər biznes təhsili yüksək keyfiyyətlidirsə və şirkətə real fayda gətirə bilirsə, bu, iş adamı üçün lazımdır və onun şirkətinin bütün aparıcı menecerləri peşəkar təhsillə yanaşı, biznes təhsilinə malikdirlər.

Orta menecer təlimi: şirkət menecerlərini harada və necə öyrədə bilərsiniz və bunun nə qədər başa gələcək? Qısamüddətli təlimlərdə və seminarlarda öyrənmək daha yaxşıdır. Yalnız bir neçə şirkət işçini bir və ya iki ay işdən çıxarmağa razı olacaq, lakin bir işçini bir və ya iki gün davam edən təlimə göndərmək olduqca realdır. Seminarlar adətən bir gün davam edir.

Təlimin sifarişi belədir: bu cür xidmət göstərən şirkətdən şirkətdə yaranmış problemi öyrənən və yalnız bundan sonra bu və ya digər təlimi tövsiyə edən təlimçi dəvət olunur. Bu gün Moskvada təhsil xidmətləri göstərən bir çox konsaltinq və təlim şirkətləri var.

Ən yaxşısını necə seçmək olar? İnternetdən istifadə edə bilərsiniz, çünki bu gün Moskvada təhsil bazarı artıq formalaşıb və əsas oyunçular artıq qərar veriblər, onlar bazarda bir ildən çoxdur işləyirlər və kifayət qədər geniş çeşiddə müxtəlif təlimlərə malikdirlər. Siz daim Moskvada keçirilən və bir qayda olaraq, bir çox maraqlı təlim şirkətlərinin öz təlimləri ilə təmsil olunduğu təhsil sərgilərindən birinə baş çəkə bilərsiniz.

Yüksək ixtisaslı kadrların (xüsusən də menecerlərin) hazırlanması, keyfiyyət problemlərinin həyata keçirilməsi, məhsuldarlıq, işçilərin motivasiyasının artırılması ilə bağlı proqramlar praktiki olaraq yoxdur. İşlərin istehsalına lazımi ixtisaslı nəzarətin olmaması və kadrların kifayət qədər peşəkarlığının olmaması son vaxtlar bir sıra böyük texnogen fəlakətlərə səbəb oldu.

Bir çox sənaye sahələrində peşə təhsili həqiqi peşəkar bilik və bacarıqları artırmaq məqsədi daşımır, yalnız növbəti bilikləri əldə etməkdir. tarif kateqoriyası, sadələşdirilmiş rəsmi sertifikatlaşdırma prosedurlarından sonra tarif dərəcəsinin artırılması. Eyni zamanda, əməyin keyfiyyətinin və işçilərin sosial təminatının asılı olduğu real bacarıq səviyyəsi aşağı qiymətləndirilir. Kadrların funksional savadsızlığının inkişafı tendensiyası müşahidə olunur, bazar münasibətləri isə əmək bazarında yüksək ixtisaslı işçi qüvvəsinə yönəlmiş tələbatın tendensiyası və inkişafını nəzərdə tutur.

Təlim seçərkən şirkətin ehtiyaclarını rəhbər tutmaq lazımdır. Təlimlərin geniş çeşidi var: bunlar satış təlimləri və müştəri ilə telefonla danışmaq bacarığı və müxtəlif marketinq texnologiyaları və s. Təlimin təxmini dəyəri nə qədərdir? 6-10 nəfərlik bir qrup üçün bir günlük seminar təxminən 5 min rubla başa gələcək. 10 nəfərlik bir qrup üçün bir-üç günlük məşq təxminən 20 ilə 60 min rubla başa gələcək. Qiymət qrupdakı insanların sayına, təlimin müddətinə, təlimin mövzusuna görə dəyişir.

Bir qayda var: qrup nə qədər çox olsa, endirim də bir o qədər çox olar. Əgər şirkət təlim şirkətinin daimi müştərisinə çevrilirsə, o zaman ona müxtəlif endirimlər də mümkündür. Ən əsası, şirkətinizin xüsusiyyətləri üçün xüsusi olaraq təlim sifariş edə bilərsiniz.